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1.引言
随着时代的发展，社会对人才素质的要求越来越高，英语已经成为人们必备的职业技能，并在职业发展过程中起着重要作用。自考院校以培养学生职业素养为目标，以面向社会为根本出发点，英语在其教育教学过程中的地位就举足轻重，因此英语教学必须跟上时代的潮流，与时俱进，实时创新，促进自考英语教学模式的变革。
网络时代是指在当今计算机技术和网络通讯技术迅速发展的影响下，世界各国人们的思想观念、行为习惯等都发生了翻天覆地的变化，使人类进入的一个全新的时代。网络时代的来临，对我国自考英语教学也产生了较大影响。然而，纵观我国自考英语教学现状，其整体对网络应用程度不足，并未充分发挥网络对教学的辅助作用。对网络时代背景下自考英语教学模式进行探究，对当今自考英语教学的发展具有相当突出的理论意义和现实意义。
2.网络时代背景下自考英语教学模式中存在的问题
2.1教学模式并未系统化
随着计算机技术的飞速发展，我国自考英语教学模式也已随之发生了较大改变，课堂中对网络的运用越来越多。然而，由于我国自考英语网络教学起步较晚，发展时间较短，还未形成一个较为科学、严谨的体系，课堂的整体结构缺乏一定的创新。对于传统的教学模式来说，教师始终是课堂知识的灌输者，而学生则是永远扮演着一个倾听者的角色，师生之间缺乏相应的合作，因此也影响了师生之间的关系。然而，即便在当今网络时代来临的背景下，大多数自考英语教学过程中均会采用计算机等设备进行教学，但是，师生之间的关系仍未发生相应的变化，因此，传统的教学体系同网络时代之间存在一些矛盾，使得教学质量受限，网络的优势也无法得到充分利用和发挥[1]。
2.2教学理念要跟上时代的变化
虽然目前计算机的快速发展已经引起全世界的广泛关注，但是其在教育领域的运用时间尚短，这使得英语网络教学模式的理论并未完善起来，因而无法为当今网络时代背景下自考英语教学模式的创新提供坚实的理论基础，严重影响了大学英语教学模式的变更。不仅如此，人们对网络教学的认识不足，因此教学理念仍然以传统的“教师是教学主体”为指导，虽然这种模式也有其优点，比如教学目标明确，教师监控能力强，但是其结果就会产生课堂灌输，教师劳动强度大。自考英语教学对计算机网络等设备的运用也仅仅停留在为学生展示课件的基础上，教师在课堂上的角色始终局限在课件“朗诵者”上，师生间缺少互动，学生学习的热情降低，心不在焉，缺乏自主学习和创新能力的动力，从而使课堂效率受到较大影响。恐怕这样的教学效果是谁也不期望的。所以，我们应该在传统的课堂英语教学中注入新鲜的活力，利用网络设备来活跃课堂气氛，例如，将网络英语教学引入课堂英语教学。这在目前实际上是可行的，因为这种教学模式以学生为学习主体，让学生进行“自主发现，自主探索”式的学习。当然，这就对教学的软硬条件有了一定要求：师生都应有便利的上网条件，并且具有使用网络的能力。以自考英语专业的专业课《综合英语二》中的CultureShock一课为例，开讲前先给学生布置任务，将学生分成若干组，每组分配不同的任务：美国人的性格特点；美国的独特文化；在美国的外国人的生活以及在美国的中国人的生活；课文篇章结构特点；文章使用了哪些修辞方法等等。学生们可以上网找资料，找到资料后，经小组内分析讨论，做成PPT在课堂上演示。这样一来还可以培养学生分工合作的能力。
在巩固所学知识方面，传统英语课堂教学是由教师布置书面作业，学生做完后交教师批，教师批后再课堂讲评。在这一过程中，学生实际还是处于被动状态，同时还增加了教师的工作量。在课堂上讲评作业，有时也是浪费时间。个人认为可以利用互联网，把作业和作业答案放在网上，让学生自己测验。节省师生双方的时间，并提高教学的效率。
2.3教师计算机技能有待提升
众所周知，随着当今网络时代的来临，对人们的生活、工作、学习产生了巨大影响，自考英语教学模式也随之发生变化，大多数教师也在不断提升自身素养，充实网络运用知识。然而，由于大多数教师的学习仅仅是个人的业余体验，并未经过系统化的培训，因此对计算机等的使用仍存在较大问题，对多媒体的使用并不全面，因此无法充分发挥多媒体教学的作用。不仅如此，由于教师计算机技能的匮乏，使其无法将传统的教学模式同多媒体教学进行良好的结合[2]。
3.网络时代背景下自考英语教学模式创新
3.1多媒体教学体系化
随着网络时代的来临，自考英语的教学模式也应与时俱进，形成体系化的多媒体教学模式。首先，教师应该充分发挥多媒体设备的作用，通过网络提供的多样化信息为学生传递最新的时代动向，将所学知识具体运用在实际生活中，从而保证自考学生毕业之后能够更好的面对工作中存在的问题和挑战。其次，教师应该在保证课堂质量的基础上，增强课堂的趣味性，通过多媒体设备可以展示音频、视频、图片等特点，更加生动、形象的向学生展现英语学习过程中的乐趣和魅力，从而培养学生对英语学习的热情，促进学生职业技能的提升。例如在《英语国家概况》和《旅游英语》的课上，都可运用影像视频等辅助手段给学生一个直观的印象感受。当然，在展开话题的同时要避免远离主题。最后，教师还可以通过体系化的多媒体教学模式，增强学生英语的实际运用能力，提高学生的口语交际能力，要求学生用录音并借用QQ或微信等方式完成《初级口译》和《口语听力》的作业，让学生敢于张口，善于开口，以此避免出现“哑巴试”英语，从而更好的为今后的工作奠定坚实的基础。
3.2创新网络教学理念
转变传统的教学思想，突破原有的教学理念，就必须从理论建设开始。因此教师应该加强网络时代背景下自考英语教学理论研究，并吸取西方国家的先进教学理念，去粗取精，促进我国网络教学理论的完善。与此同时，还应该增强网络教学理念的传播，使得师生都能更好的接受多媒体教学。一方面，应该增强社会对多媒体教学的认同度，抛弃认为多媒体是娱乐设备的旧观念，充分发挥多媒体教学的积极作用，为学生展示一个不一样的课堂。另一方面，应该改变原有的师生关系，使教师不再是知识的简单灌输者，而是和学生共同学习、共同进步的良师益友，通过多媒体教学，建立完善的小组讨论教学模式，教师只是作为课堂的引导者，而学生才是真正的课堂主体，从而通过师生讨论、学生讨论形成独特的见解，促进思维的创新和发散，同时也能增添课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。师生还可以通过网络把教学活动扩展到课堂之外。学生和教师可以通过QQ、微信、微博、E-mail、论坛等方式，探讨学习中的问题，发表一些看法，甚至学生可以给教师提出一些建议。教师也可以因材施教，给学生提供个别辅导，跨越学生中个体差异给教学难度和进度带来的障碍。
3.3提升教师职业技能
教师是自考英语教学模式转变的根本执行者，同时也是多媒体设备的直接使用者，因此，提升教师的计算机使用能力是促进自考英语教学模式创新的根本。第一，学院应该建立健全教师计算机培训体系，使教师可以获得专业的计算机培训，从而在教学过程中更好的使用计算机，促进教学质量的提高。第二，应该完善教师绩效考核体制机制，保证教师有充足的动力进行计算机技能的培训，提升自身职业技能。第三，教师还应该加强同学生的交流，从而在把握学生心理的基础上合理利用多媒体进行英语教学，做到有的放矢，真正提升学生今后的职业技能，满足社会需求，适应时展的潮流[3]。
4.结论
总而言之，自考作为培养学生职业技能的一个重要教育手段，提高其英语教学质量既是时展的需要，同时也是提高学生技能，以更好地适应社会需要。在网络时代背景下，自考英语教学要获得长足发展，就必须进行革新，提高多媒体的使用效率，充分利用网络资源（尤其是移动网络），促进教学质量的不断提高。
作者：王怀芳
参考文献：
[1]陈华阳.高等职业教育与英语课程改革[J].浙江经济职业技术学院学报，2011（6）.
[2]蒋阳建.网络时代对英语语言教学的推动与发展[J].教育与职业，2013（6 ）.
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1、教学环境的网络化
网络技术的快速发展，已经逐渐的将人们的生活方式进行改变。目前，怎样能够将计算机网络信息技术的作用更好的应用到语文教学中已经成为了目前教育者面临的严重问题。在当今的时代中，大学生基本都拥有了自己的私人电脑，在任何时间都可以对任何资料进行查找和翻阅。网络中丰富的信息可以使学生对自我构建认知结构有所了解，自身的价值观、人生观以及世界观都得到了丰富，为大学语文教学拓新领域。在进行教学时，教师应该更加的活跃，积极的参与到网络中，在进行备课时，网络中的知识可以十分有效的对教学材料和教学方法不足的地方进行弥补。在进行教学时，将教学材料中的内容和网络中的知识进行融合，使语文教学的内容更加的丰富，同时还会调动学生学习的积极性和兴趣。
2、利用网络，使学生的阅读理解能力得到有效的提高
阅读教学在大学语文教学中占有着十分重要的地位，但是因为教育者的认知不够，往往使得阅读教学被忽略。学生在进行自我阅读时往往会因为阅读的方法不对使得对于文章很难理解，从而使得学生丧失了对学习的积极性和兴趣，阅读的效果和效率不高。在网络的环境下进行阅读教学，教师可以利用网络的有点，对学生进行正确的引导，使学生选择自己喜欢的阅读方式，同时，还可以根据图片、声音以及文字加深对文章的理解，使得学生在阅读时不在显得枯燥无味，在提高学生的阅读理解能力的同时还有效的调动了学生学习的兴趣和积极性。
3、构建语文网络学习的平台
在大学语文教学中，学生往往会对教师产生一种敬畏的心理，使的学生和教师之间缺乏了应有的沟通。在网络中构建一个语文学习专题的网站，教师和学生都进入其中，学生将自己不理解的说出来，教师将学生不理解的问题一一作答，在学生学会知识的同时，还增加了师生之间的沟通，使得学生的语文学习成绩得到有效的提高。
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通过调查研究表明，当今社会成员的网龄趋于低龄化，而学生由于学习的需要和时代环境的影响自然会不可避免的接触到网络。由于网络的开放性使得不健康的网络信息资源泛滥成灾，中学生心理建设尚不完全很容易沉溺在网络构造的虚拟世界中从而忽略作为学生学生的主要任务以致无法完成学业任务。
一、网络时代中学生管理存在的问题
1、管理内容无法跟进时展
一直以来学生在教学活动中的主体地位很难得以实现，传统的学生管理制度往往都是在监督学生学习的前提下对学生进行语言表达约束、行为习惯约束甚至是思想约束，学生的个性化意识在长期压制下要么逐渐消失要么愈加强烈，而网络时代以其特有的自由性、虚拟性极大满足了学生的这部分心理需要。在网络时代中成长的中学生其思想观念和性格特点必然会或多或少的受到影响，管理内容的缺失观念的落后不但使教师无法准确把控学生的思想变化也无法与学生进行有效的思想沟通。
2、管理手段无法满足网络时代的需求
管理手段是决定管理制度实施效率的关键性因素，在中学期间学校的管理执行人员一般都是由教师单独担任，方式基本固定与班级例会、教师组织的主题活动或者学习检测等。然而随着教育改革的深入计算机网络技术同样成为了一种重要的教学辅助工具，学生的学习习惯和思想意识都与网络形成了一定程度的关联。如果在网络时代下教师仍然坚持采取与网络无关的管理手段不仅无法帮助教师及时探查到学生之间普遍存在的问题，从而令教师错失管理学生的最好时机也会在很大程度上阻碍管理活动的正常开展。
3、肯定多于否定容易引起学生反叛心理
许多教师接管的班级中可能都存在由于沉迷网络而引起学生厌学情绪的事件，这一客观事实在一定程度上加大了教师对网络的不良印象，甚至因为这种现象的存在而对网络本身具有的优势全盘否定，在这种情况下教师必然无法站在长辈的角度引导学生正确看待网络的优缺点，可能还会与学生产生思想分歧并不断加深师生之间的沟通困难。如果中学生长期没有接受正确的网络引导甚至会逐渐形成难以戒除的网瘾是，甚至出现网络失德、网络违法等恶性事件。
二、解决网络时代中学生管理问题相关对策
1、创新学生管理制度
必须承认的是，网络在对开展教学活动起到的积极影响的同时也在一定程度上加大了中学生管理工作的难度。在原有的教学管理制度上加以改进并创新是进行现代中学生管理的必然趋势。传销学生管理制度要求教师立足教学现状结合时展，客观系统的分析总结网络时代下的教学特征和学生特点，准确判断网络时代对学生造成不良影响的根本原因并对此进行规范性管理，尽量在保留网络优势的前提下消除网络时代中存在的不利因素。
2、优化管理手段与学生建立共同话题
脱离网络的管理手段虽然具有不可否认的必要性但是却依旧无法满足网络时代下对中学生管理目标的需要。优化管理手段主要是指在学生管理中融入针对网络管理的方式手段，要实现这一目的首先学校要培养具备一定网络技术的管理人员，普及教师应该了解的基本网络知识并打破师生交流障碍，通过与学生的深入沟通可以令教师设身处地的为学生考虑。这一管理手段的开展可以将班级作为管理单位，建立特定的网络交流群组与学生进行随时随地的沟通。
3、引领学生正确使用网络
强制性的教学管理模式在于网络的包含性和自由性发生碰撞时绝大多数的学生都会选择网络，长期以往还会引起学生的反叛心理。在这种情况下柔性管理相对硬性管理而言更具有实际效果，在网络时代下学生的生活和学习不可能完全脱离网络进行，因此学校管理人员需要对学生进行网络引导，应用科学的理论性知识和实际指导引领学生逐渐形成正确的网络观念和网络下意识，避免由于学生的自主摸索而出现网络的过度应用现象。
教育领域作为引领社会发展的重要组成部分在改革期间同样不可避免的受到了网络时代的影响。教师作为教学活动的直接执行人员与中学生有着大量的接触时间，教师只有客观看待网络时代为中学生带来的双重影响，根据实际情况制定应对网络时代中学生管理方案才能够帮助学生更好的成长。
参考文献：
[1] 刘新芝.浅谈网络时代中学生管理存在的问题及对策[J].教师，2013，30：25.
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一、当代大学生网络生活的现状
调查数据显示，我国网民、尤其是手机网民数量快速增长。同时，微博等网络应用继续呈现火热态势，这为大学生的网络生活提供了一个社会大环境。
（一）自由与
自由、平等是人类追求的目标。互联网自由、开放、虚拟的环境，既让自由、平等的价值观能够淋漓尽致的展现，同时也迎合了大学生的精神追求。调查中，对于“互联网最大的优势是什么”的提问，学生们回答的排序是自由（47.2%）、免费（20.3%）、平等（18.5%）、效率（14%），由此可见大学生对自由的向往。通过对各个高校的调查来看，学生们在网上异常的活跃。在网络这个虚拟的平台，学生们敢于直言，不人云亦云。这表明，大学生们在网上坚持主流价值思想的同时，其思想观念、道德标准、价值取向更趋个性化、多元化。尽管网络大部分将能满足高校学子们追求自由与自信的思想情怀，但网络传播中的绝对自由，同时也导致了大学生在道德选择中的迷茫。通过对大学生“你对‘网络黑客是21世纪的游侠，值得我们崇拜’这一观点如何评价”的调查，反映出大学生道德选择的多样性、主流社会所提倡的思想意识、道德规范在网上只是大学生众多选择中的一种，社会道德观念已难保统一；还反映出大学生道德评判能力弱化，出现双重道德人格，网上道德水平令人堪忧。
（二）时尚与粗俗混杂
崇尚个性、追求时尚是当代大学生的鲜明特征。针对“网络语言”，在大学生们看来，它语言简洁、内涵丰富、调侃幽默、形象传神、蕴含智慧、极具创意，前卫、时尚、高雅，大都热烈追捧。网络语言让大学生体验到了另外一种生活方式和另一个自我。其中，虽不乏标新和创意。但也存在矫情和粗俗。
（三）学习与娱乐失调
信息时代，网络汇聚了世界各地的文化成果，成为巨大的虚拟图书馆。当今网络已成为一种博学工具，学生们足不出户便可获得所想所需。网络不仅为大学生提供了快速便捷的学习平台，也为大学生开通了休闲娱乐的各种通道。网上悠扬悦耳的音乐旋律、丰富生动的影视图像、惟妙惟肖的动漫、魅力无穷的网络小说、新颖刺激的网络游戏都对大学生具有很强的吸引力，令他们流连忘返。网上娱乐已成为大学生的一种主要休闲方式。然而，网络也是一把“双刃剑”。丰富而快捷的网络资源虽然开启了大学生学习新知的大门，但也使得一些学生巧走捷径，不再刻苦钻研，甚至弄虚作假。此外，就网上学习和娱乐相比，上网学习的学生仅占40.2%，在网上娱乐的则占到了59.8%，网上学习和娱乐有点失调。
（四）真情与冷漠相伴
当今大学生，多为独生子女，孤独寂寞伴随其成长。他们渴望真情，希望与同龄伙伴的真心交流。而网络技术的发展，为大学生寻找真情、追求真爱架设了一道桥梁。因为，网络的开放性和匿名性，不仅能拉近人与人之间的距离，扩大交往的范围，又能保护个人隐私，让校园学子真正“敞开心扉”畅所欲言。
二、网络的利与弊及大学生上网的主要目的
（一）网络的利与弊
现代化技术为人们提供了一个方便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的距离。网上学习，可以使人们知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络不仅可以让人们了解国内外的时事新闻，学习新的知识，得到课业辅导，而且可以进行交友聊天，与各地的朋友联络，获得各种信息。当然，网络和大千世界一样，有阳光灿烂的一面，也有阴暗潮湿的角落，自从网络走进人们的生活后，一些网民，就开始沉迷于网络这个虚拟世界。每天几小时甚至十几小时在网上流连忘返，结果浪费了许多时间，严重地影响了自己的学习和工作。网络是人们的好朋友，同时也是个无底深渊，所以说我们应该积极向上的对待网络，不应该整天沉溺于网络。
（二）大学生上网的主要目的
网络已经成为了大学生生活中的一部分内容。只不过，有的学生上网时间长，有的上网时间较短。大学生上网的主要目的不外乎以下几项内容：（1）社交需要，主要包括交友和工作两个方面。（2）购物需要，随着电子商务的发展，大学生作为新潮一族，很多人都喜欢网上购物，也都有过网上购物的经历和习惯。（3）娱乐需要，大学生上网并不单纯只是为了学习，大部人还是为了追求一种精神放松，享受自由的态度去上网的。在他们看来，打游戏或者看电影能让他们暂时摆脱枯燥的功课，忘掉学习的劳累，获得一种心身的解放。（4）学习需要，学习是大学生在高校期间的主要任务。当今网络时代的发展，知识信息与网络应用技术迅速普及和发展，高校为学生服务的学习信息也呈现出多元化、资源建设数字化和共享化等态势，传统的学习方法和方式、管理模式和服务理念都在被颠覆。数字化图书馆建设和网络教学课程设计为大学生学习提供了便利的条件。教师通过系统后台操作管理，方便快捷有效。此外，师生间交流更是多了一个渠道。
三、网络时代大学生思想道德的倾向性问题
在充分肯定大学生思想主流的前提下，在调查中我们发现，受各种因素的影响，大学生在思想认识及道德水平方面依然存在不容小觑的问题，主要表现在以下三个方面：
（一）注重实惠，缺乏理想
大学生对更加现实、具体、体现个性的目标选择代替了过去对远大理想的追求，这样虽然能增加脚踏实地、实事求是的工作作风、减轻心理压力，但更不能掉以轻心的是其生活缺乏动力、格调不高、得过且过等消极因素的影响。
（二）贪图享乐，怯于奉献
调查了解，近年来，金钱在有些学生心目中的地位越来越高，并且这些学生占总学生人数的比例也在上升，根据我们的了解，这种现象主要是由拜金主义，享乐主义等具有负面影响的社会风气导致的。
（三）强调自我，忽视他人
个性化教育是指根据被教育对象的长处、潜在特征、自我价值倾向、被教育对象的利益人的目标与要求和社会未来的发展趋势，为被教育对象量身定做符合自身特点的教育培训方法。
加强大学生思想道德教育刻不容缓，各高校应及时把握学生思想动态，正确引导大学生思想意识走向，采取具体可行性的措施引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。帮助学生们端正上网态度，抵制网络诱惑，合理利用网络资源。在信息科技如此发达的今天，大学生要加强自己的思想道德建设，不在网络的大环境下迷失自己，丰富自身，与时俱进。
参考文献：
[1]马怡.当代大学生思想道德现状分析[J].北方经贸，2003（3）.
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随着计算机网络的迅速发展，人类进入了一个全新的时代―网络时代。网络时代对人类的生活、学习、教育等诸多方面带来了“翻天覆地”的变化。网络时代和教育的结合形成了网络教育模式。网络教育模式的特点是改变了传统的“教师、黑板、教材”的教学“三大支柱”。取而代之的是多媒体技术成为了教学的主要手段，通过图片、视频、幻灯片等多种形式激发学生的学习兴趣，提高教学效率。此外，网络教育模式使教学走出课堂，从学校主导的模式，走向了学校、家庭、社区，三者相互影响，相互促进的教学模式。学生通过网络实现了跨时空、跨地域的交互式学习模式，培养了学生的主动学习意识。
二、小学语文教育的特点
小学语文教育的特点是由教育的对象―小学生的特点决定的。小学生具有活泼、好动、好奇、求知等特点，因此，小学语文教育具有短时性、多变性，开放性的特点。首先，短时性。小学生的认知水平尚处于较低级阶段，注意力难以集中。因此，小学语文教育的课时安排时间较短。在短时间内引导学生把注意力集中在教学内容上来。其次，多变性。小学生具有活泼、好动的天性。因此，小学语文教育要利用小学生的天性，在课堂上采用多样化的教学方法和活动设计，培养学生的多种能力。最后，开放性。小学生对未知世界充满了好奇，求知欲强。因此，小学语文教育要充分利用小学生的求知欲，设计开放性的活动，培养学生的发散性、创造性思维。小学语文教学方式应该采用横向、开放性的模式，引导学生对问题以点的形式开始，逐步扩展到面；而不是以纵向，线性的模式开展，注重学生的逻辑思维。
三、未来小学语文教师的出路
网络时代的发展是社会发展、经济发展、技术发展的必然趋势。面对网络时代的日新月异，传统教育模式遭到前所未有的冲击和挑战。总体来说，国家、社会、学校、教师都应该采取相应的策略来面对网络时代带来的变化，实现从传统教育模式走向现代教育模式。接下来，本文将以小学语文教师自身为出发点，从教师角度探讨如何更好地实现传统教育模式和新型教育模式相结合，提出从传统教育模式走向新型教育模式的应对策略。
1.积极接受网络时代带来的变化
小学教师要转变传统观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的“三中”理论，积极接受网络时代的新技术、新方法，用开放的态度对待教学方式的变化、学生学习方式的变化，并积极学习计算机知识、网络技术等，力求实现传统课堂的现代化。面对不断更新的教育内容，教师需要不断提高自身能力，用新知识、新技术武装自己。总之，接受变化，适应变化，改变自我才是小学语文教师发展的途径。
2.深度发掘传统教育优势
虽然，网络时代给传统教育带来了巨大挑战，但并不代表传统教育模式一无是处。传统教育模式仍然具有数字技术所不能替代的优势。例如，传统教育中板书的重要性。现代多媒体教育要求学生听课，看PPT，记笔记同时完成，往往造成了学生只知其一，不知其二的现象，而传统的教学模式却避免了上述问题。由此可见，在现代课堂上，教师应该把学生容易追踪、掌握的知识呈现在PPT上，学生不易掌握，或者需要长时记忆的知识以板书的形式呈现。
3.重视情感教育和价值观引导
面对现代教育的发展，小学语文教师应该思考传统教育的不可替代性在哪里，现代教育的空白区在哪里，教育的哪些目标是现代教育所不能实现的。情感教育和价值观引导就是其中的重要方面。现代教育强调人机互动、学生学习往往在虚拟世界完成，学生得到的反馈往往是计算机固化了的内容。很显然，计算机的反馈具有模式化，固定化的缺陷，因为它只能按照程序提供设定好的反馈，不能够根据学生特点提供个性化、有针对性的反馈。此外，网络教育的另一个弊端是网络教育执行的任务是由人事先设定的、由计算机来操作完成的，缺乏情感教育。在小学阶段的情感教育极为重要。教师在教学过程中，要培养学生对中国传统文化的正确意识，培养学生对中国经典古籍的正确态度，引导学生从小树立正确的价值观。
总之，在应对网络时代的挑战过程中，小学语文老师发挥着至关重要的作用。一方面，教师要提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，在工作实践中不断提高自身教育教学水平。其次，在教学活动中， 要充分挖掘传统教育模式的优势，结合传统教学模式的优点，实现学生学习最优化。最后，教师要重视情感教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、总结
总之，传统教育有其自身的优势和固有的弊端。当今计算机网络技术为主导的社会使多媒体技术走进课堂，网络化教育从学校扩展到社会，乃至全球，师生关系发生了巨大变化。因此，传统教育只有改变自身的不足才能得到更好的发展。如何在网络时代的背景下，将传统教育模式与新型教育模式的优点结合起来，构建适合社会现状的教学模式是国家、社会、学校和教师面临的巨大问题。在构建新型教学模式中，小学语文教师要真正树立以学生为主体的现代教育思想，加强自身建设，迎接新技术，工作实践中，不断提高自己教育教学水平，才能够培养出符合社会要求的高素质人才。
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1、教学环境的网络化
网络技术的快速发展，已经逐渐的将人们的生活方式进行改变。目前，怎样能够将计算机网络信息技术的作用更好的应用到语文教学中已经成为了目前教育者面临的严重问题。在当今的时代中，大学生基本都拥有了自己的私人电脑，在任何时间都可以对任何资料进行查找和翻阅。网络中丰富的信息可以使学生对自我构建认知结构有所了解，自身的价值观、人生观以及世界观都得到了丰富，为大学语文教学拓新领域。在进行教学时，教师应该更加的活跃，积极的参与到网络中，在进行备课时，网络中的知识可以十分有效的对教学材料和教学方法不足的地方进行弥补。在进行教学时，将教学材料中的内容和网络中的知识进行融合，使语文教学的内容更加的丰富，同时还会调动学生学习的积极性和兴趣。
2、利用网络，使学生的阅读理解
能力得到有效的提高阅读教学在大学语文教学中占有着十分重要的地位，但是因为教育者的认知不够，往往使得阅读教学被忽略。学生在进行自我阅读时往往会因为阅读的方法不对使得对于文章很难理解，从而使得学生丧失了对学习的积极性和兴趣，阅读的效果和效率不高。在网络的环境下进行阅读教学，教师可以利用网络的有点，对学生进行正确的引导，使学生选择自己喜欢的阅读方式，同时，还可以根据图片、声音以及文字加深对文章的理解，使得学生在阅读时不在显得枯燥无味，在提高学生的阅读理解能力的同时还有效的调动了学生学习的兴趣和积极性。
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1当今青少年学生利用网络的现状及网络对青少年的影响
许多青少年学生上网是带着健康目的的，至少初衷是这样的。他们上网学习网络知识，他们查询各种信息和资料以增长学识，他们编辑程序，制作网页网站，开办网络公司，在网_卜开店，进行着许多有创意的健康的活动，甚至创造了大量的财富。可以说网络对于人的服务是多角度多层次的，许多青少年已经或正在从中受益。但是绝大部分青少年上网却是为了其他目的。网上聊天，交友，游戏，访问黄色网站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充当黑客等，给社会带来诸多违反道德和法律的事情，极大地影响了青少年学生的健康成长。
2德育管理工作如何应对网络时代
面临如此严峻的挑战，不得不需要我们很好地对德育管理工作作出重新的科学的思考和研究，在网络时代，德育工作要有哪些新的适应性的策略，才能实现其实效性呢?我认为这需要学校、家庭、社会共同积极承担责任并发挥作用。
2．1发挥学校网络道德教育主阵地作用，增强针对性和超前性
(1)要加强思想的正确引导。我们要积极引导青少年学生正确认识网络的积极与消极的方面，自觉利用网络优势，积极上网学习，学习应是上硎的丰要目的。为配合网络教育，许多学校建立了校园网，学生在校园内就可以上网。住平时的教育中，始终贯彻网络是我们学习的助手和教师的观点，鼓励学生为学习上网。由十把握住“学习”这个角度，就能起到既引导了学生，又不走极端，不引起学生逆反，同时消除了学生对上网的过于新奇，让学生队识上网上学习这对矛盾的辨证统一关系。
(2)要加强校园网络建设。加强校园网络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园网文化平台，积极开展一些有益于培养学生网络道德的活动。如开展有关国情、法制等多媒体专题制作比赛；开设“网上论坛”，自由讨论热点问题、新人新事；建立电子刊物，丰富校园文化生活，向学生推荐优秀网站等。把学校网络资源利用起来，校园网要在课外活动和节假日时间，积极向青少年学生开放，为学生创造在学校上网的合理机会，这样可以把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来，是管理好孩子上网的一个好办法。只有把他们的兴趣引导到正确的道路上来，才能改变他们一上网不是聊天就是玩游戏的习惯。
(3)让网络成为学生成长道路的良师益友。利用网络开设青少年心理咨询热线，关注学生的心灵，让孩子们能够把自己的心思与同龄人沟通，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达，帮助解决学生成长中的各种心理问题，达到培养学生健康的心理、健全的人格和优良的品行的目的。此外，还可以举办多种形式的竞赛活动，比如网页制作、动漫画设计比赛等，既激发学生学习和使用计算机的兴趣及锻炼计算机的操作技能，又能挖掘学生的潜能，培养创造性的思维能力和实践操作能力。
2．2建立家庭学校互动的德育模式
(1)家长要紧跟时代步伐，掌握基本的网络知识。网络时代的青少年学生家长如果不懂得基本的网络知识，不了解自己孩子的上网情况，那么家庭教育就会出现真空地带。我们的学校在这个时候可以为家长提供免费的网络知识培训，对家长如何指导孩子正确上网的方法进行指导，教家长如何全程跟踪孩子使用电脑的时间和内容，针对沉迷网络比较严重的孩子，家长如何通过向学校网络技术培训班的老师发电子邮件获得如何设置密码，限制其使用时间的技术及如何建立“防黄屏障”，避免孩子主动或被动地遭受网络不良信息的侵害的技术。
(2)正确引导孩子上网，加强对孩子的网上监督与防范。由于青少年处于特殊的生理与生理发育时期，父母有责任参与孩子上网的过程。如：家长可以有意识地向孩子提供一些适合孩子的网址，以减少孩子受不良网络影响的机会；让孩子搜集“法制网站”一些内容，特别是注意查阅对孩子行为有帮助的事例，让孩子学会进行自我教育；还可以与孩子一起赏阅“科技网站”的有关内容；或学一点“生活窍门”、“保健常识”等等。通过疏导，不仅使他们深深地意识到不健康内容的危害，更能借助网上优势，提高学习效率，培养自学能力。由于青少年自制能力差，心理防线脆弱，易受客观因素左右，所以对于家庭入网者，家长应在电脑终端安装过滤软件，提取精华，剔除糟粕，为我所用。
2．3让社会共同来关注网络的发展对青少年的影响，共同关心学生的成长
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一、网络环境下高校图书馆的现状
（一）大量读者的流失。网络以其方便快捷、低廉和无限制的特点正在成为人们普遍使用的信息获取方式，越来越多的人把对文献信息的需求从利用图书馆转到在互联网上查询，既节约了时间，同时也保护了人们对信息需求的隐秘性，最重要的还在于减少了人们查阅资料时的一些繁杂手续，这种现象最直接的体现就是读者流失，图书馆纸质文献的借阅量明显下降，到馆读者大幅度减少，与此同时也减弱了图书馆读者服务与教育功能，使得传统的高校图书馆备受冷落。
（二）部分高校图书馆网络化环境尚未形成，自动化水平较低。这部分高校图书馆的数据库建设未成规模，信息资源共享极为有限，同时软件的通用性、成熟性还需进一步检验。
二、网络时代下高校图书馆改革与发展思路
（一）加强现实馆藏资源的数字化建设。高校图书馆实现网络化的基础就是建设馆藏书目数据库，具体来说就是对馆藏各种类型文献以数字化方式进行组织，在图书馆主页上展示高校图书馆的馆藏信息资源，并提供给用户使用，例如提供馆藏书刊的目录或根据读者需求有偿提供原文等。
高校图书馆可把部分馆藏资源进行数字化转换比如教学参考书、需求量较大的图书、重点学科用书等，以此来减少因复本过少引起的拒借现象，从而提高馆藏图书资源的利用率，扩大共享范围。
（二）重视信息资源的共享与共建。网络环境中的高校图书馆不再是一个独立的藏书机构，而是网络的一个重要环节。高校图书馆要改变现有的收集、整理、传递文献信息模式，逐步过渡到数字化、电子化的信息模式。同时要利用现代网络技术建成各种数据库，实现国内外网络化文献信息资源共享。由于条件有限，高校图书馆不可能收藏所有的文献信息资源，在这种情况下高校图书馆实现资源共建共享，还可以解决经费不足这个问题。
（三）建设特色数据库。重点学科资源建设是高校图书馆一项长期性的基础建设，能满足高校师生对特定领域信息资源的深层次要求，因此，建立重点学科专题数据库对于高校图书馆来说就显得尤为重要。在建设中应突出专业特色，包括本专业的专著、教材、专业期刊以及分散在其他报刊中的本专业文献等等，形成具有学科优势、完整系统的特色数据库。
高校每年都有大量科研课题的任务，科研课题从立项到课题的完成，需要大量的信息资源，因此高校图书馆有必要建立科研课题导航索引，组织专人负责，为各课题建立档案，将分布在网络上的相关信息进行集中，分类整理、加工。
高校学生的学位论文是学生在导师指导下完成的科学研的书面报告，经过答辩通过的学位论文，一般具有一定的学术价值，特别是博士学位论文在某些学科具有重要价值。我国的学位论文基本都没有在学术刊物上发表，所以，高校图书馆应建立本校的学位论文数据库，加强学位论文收集工作，建立完善的学位论文呈缴制度，促进学位论文的开发利用。
三、高校图书馆未来发展模式--数字图书馆
（一）数字图书馆的概念。数字图书馆是由英文“Digital Library” 翻译过来的，但到目前为止，对数字图书馆的概念还没有统一的认识，实践也没有固定的模式，我们所说的数字图书馆是指利用现代信息技术对有高度价值的多媒体信息，如图像、文本、语音、科学数据库等进行收集整理、规范化的加工处理，使其转化为数字信息，然后通过互联网连接起来并进行高效地传播、接收，使处在不同地理位置的用户能够随时的利用数字信息，接收各种服务，实现真正意义上的信息资源共享。
（二）数字图书馆与传统图书馆的区别。与传统图书馆相比，数字图书馆已经不再是传统意义上静态的藏书建筑物，也不再以实有性的建筑物作为标志，而是以“读者需求为中心”，拥有超大规模信息资源的信息空间，是一个实现了虚拟性与现实性并存的动态多功能信息服务机构，它是由众多图书馆或信息中心组成的数字资源库，具有快速占有并便于提供信息资源的能力；数字图书馆强调的是“虚拟馆藏”，收藏对象发展到以电子文献为主，典藏的“图书”不再孤立地散布于世界各地的图书馆中，而是永久性存流动在信息网络上；数字图书馆要面对快速变化的用户需求的挑战，因此馆藏发展将从根据用户的潜在需求转变为根据用户的现实需求来提供信息。
（三）高校数字图书馆建设的原则。高校数字图书馆要“因校、因需、因人制宜”，定位一定要准确，要将有限的经费投入到重点特色化建设中去，要充分利用学校的科研、学术及人力资源优势，制定出切实可行，利于本校发展的数字图书馆建设方案。
高校数字图书馆需要统筹安排、统一经费使用，建立起相应的信息资源建设管理体制，共享共建。同时要加强数字化管理人才的培养，尤其是高级专业技术人才，定期对管理人员进行培训，以提高其业务水平，以便更好地使用数字图书馆对人才的需求。
四、结语
高校图书馆是大学的重要组成部分，担负着为教学科研服务的重要任务，网络时代的到来给高校图书馆的工作带来了很多便利，但同时也让其面临着前所未有的挑战，因此高校图书馆的发展应放眼未来，与时俱进，更新观念，加强与网络技术发展的联系，不断增强核心竞争力和适应环境的能力，只有这样才能才能满足读者对知识的需求，更好的服务于社会。
参考文献
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随着互联网络的高速发展，网络已经对党校研究生的教育和培养产生了诸多方面的影响。我们必须面对网络给党校研究生的教育和培养带来的正反两个方面的不同影响，分析问题产生的根源，探索适应网络时代的党校研究生教育和培养的机制与对策，充分利用网络发展的有益方面，促进网络时代党校研究生的教育和培养迈向全新的阶梯。
一、网络时代党校研究生教育呈现的特征
随着网络时代的高速发展，传统的党校研究生教育和培养模式受到了巨大的冲击，固有的模式与方法已不能完全适应网络时代的内在需求，有的甚至成为制约新形势下党校研究生教育和培养的桎梏。在当今网络时代，党校研究生的教育和培养呈现出新的特点，笔者概括如下：
(1)开放性。网络时代研究生的教育和培养打破了传统观念与方式的束缚，使得党校研究生不再受到方式、途径、内容和范畴的限制，对党校研究生可以运用现代化的网络手段进行教育和培养，党校研究生也可以在任何时间、任何地点进行学习和科研，打破了原有的传统束缚，使得党校研究生的学习和科研更加自主。
(2)多样性。党校研究生与教师之间呈现一对一、一对多、多对一、多对多的互动教学模式，可以通过网络进行课题研究和专题讨论，形式和内容更加丰富多样。
(3)灵活性。网络时代党校研究生的教育和培养不再受到传统的教学计划和课本知识的有序性的制约，可以根据党校研究生自身的知识结构和工作需要进行目的性与选择性的学习。
(4)自主性。网络时代党校研究生的学习和科研可以自主选择学习内容，自主规划安排学习进程。最大限度地发挥自己的主动性、创造性和积极性。
二、网络对党校研究生教育的影响
任何事物都有其两面性，网络也不例外。网络对党校研究生的教育和培养产生了深远的影响，这其中既包括积极的影响，也存在诸多消极影响。笔者从正反两个方面来分析这些影响。
1、积极影响
(1)提供了现代化的学习手段与研究工具。我们党校研究生的教育和培养，除了要完成公共课程和专业课程的学习外，最主要的任务就是完成毕业论文。无论是课程论文还是毕业论文都需要搜集大量的文献资料与数据信息。过去传统的方式是在图书馆查阅相关书目，翻阅、摘抄对于撰写论文有价值的文献资料与数据信息。这种传统落后的方式费时费力、难以全面。随着网络的高速发展，将大量文献资料做成数据库集中存放，通过现代化的网络检索工具，只要输入论文的主题词或关键字就可以获得大量的文献资料与数据信息。这样一来，相比传统的查阅文献资料的方法与途径，利用现代化的网络检索工具既可以准确、快速和全面的查询到所需要的文献资料与数据信息，又节约了大量的人力与物质资源。这对于党校研究生的教育和培养提供了现代化的教学手段与研究工具，同时，对于党校研究生的学习和科研起到了积极作用。
(2)信息网络全新的信息传播手段，提高了党校研究生的信息利用能力。网络环境下，信息不仅传播速度快，而且容量大，更新频率也越来越快，这样的网络环境，为党校研究生结合自身知识基础和工作需要开展探究性的学习提供了广阔的空间。网上的信息资源能极大地刺激党校研究生探索热点与前沿的欲望，养成创新思维的习惯，从而提高创新能力和执政水平。
(3)网络为党校研究生提供了沟通交流的平台，使得学术交流与专题探讨更加自如，也有利于党校研究生了解学术前沿和学科发展。随着网络的发展，很多学术前沿和理论专题网站逐步建立和完善起来。我们可以从这些网站中获得丰富的文献资料与数据信息，还可以及时了解学术前沿和研究动态，探索理论前沿和学术热点问题。党校研究生利用网络可以将自身感兴趣的专题通过网络与他人进行沟通与交流，从而促进对问题的了解和探究。与此同时，还可以通过网络了解国外对于自身关心专题的研究现状与研究成果，了解自己的专业在国外发展的最新情况，使自己在专业学习领域不至落后，与学术前沿和研究方向保持一致，从而有益于党校研究生的教育和培养。
(4)网络信息全面、新颖而且传播快捷，党校研究生多是党政领导干部和理论骨干，这样能刺激他们的创新意识、开放意识和实效意识。网络开辟了党校研究生的教育和培养的全新领域，形成了新的教育范畴和文化精神，使党校研究生的道德观念、党性意识、思维方式、研究模式、执政理念和价值取向等方面表现出新的发展与提升，落后、封闭、保守的观念被抛弃。
2、不利影响
(1)网络信息的广泛性常常使党校研究生很难持之以恒地集中于计划内课程的学习，况且依靠自我约束和管理的党校研究生也很难在没有导师管理的环境下自主按时完成学业。同时，网络信息的轻易获得抑制了党校研究生的发散思维、逆向思维和形象思维的发展，长期以往会滋生党校研究生的惰性。导致党校研究生思维僵化，不利于创新执政理念，也不利于将在党校所学创造性的应用到工作中去。
(2)网络传播快速简便，对于滋生抄袭和剽窃现象起到了推波助澜的作用。网络时代利用现代化的检索工具可以轻而易举的获得相关领域的大量文献资料和数据信息，而且复制储存快速简便，这对一些学术不端、投机取巧、不愿潜心研究的党校研究生提供了便利，从而导致了一些抄袭和剽窃现象的滋生，这不仅违反了学术规范甚至法律规定，而且不利于党校研究生全身心的投入到理论研究和学术探索中去，不能将在党校所学融入到自身工作中去，进而不能为自身创造性的开展工作提供正确的指引。
(3)网络高度的开放性、全球性、渗透性的特征，使我国主流社会意识形态的控制力受到冲击。各种思潮纷至沓来，不同思想、文化、价值观交织汇聚，相互激荡。西方思潮的大量涌入，境内外敌对势力利用网络对我进行西化、分化和思想文化渗透，冲击着社会主义中国的主流意识形态，对党校研究生的政治信仰、政治立场和政治导向产生消极影响，甚至动摇其理想信念，影响了我们的执政根基。
(4)传统的教育模式中，教育者在知识、信息量的占有上具有优势。因此，教育过程，主要是教育者向教育对象单向传播的过程。而网络时代，教育者原有的优势受到挑战。网络的高效快捷，使被教育者通过网络快速获得大量知识和信息，其速度甚至
超过教育者，这对教师的教授水平和知识结构是个严峻的挑战。在这个虚拟的世界里，每个人都是平等的，党校研究生主体意识被极大地调动起来，他可以在更加广阔的空间自由地进行思想沟通和学术交流。网络的交互性、隐蔽性、开放性，使传统的单向灌输的教育方式和教育者的权威都受到挑战。教育工作者难于对被教育者实施有效的监控，传统思想意识的约束力在网络上相对减弱，容易造成党校研究生思想意识的弱化。
三、网络时代党校研究生教育的模式与对策
网络对党校研究生的教育和培养产生了深远的影响，我们应当充分发挥网络的积极作用。探索适应网络时代研究生教育和培养的模式与对策，促进网络时代党校研究生教育和培养的进步与发展。
1、如果说网络时代是人类社会发展的新时代，那么网络文化也就属于文化发展的新形态，是文化进步的新趋势。网络也有许多的形式和手段，可以承载文化的丰富和创新。我们不能回避网络文化的客观规律，必须用先进的文化占领网络阵地，引导社会文化网络文明和社会主义精神文明协调发展，努力营造一个健康向上、丰富多彩的网络文化氛围，从而丰富和发展我们党的教育的内涵。应该采用党校研究生喜闻乐见的方式，例如利用专题论坛、聊天室等交互式的信息传输方式进行有说服力的、有针对性的交流和沟通，把科学理论灌输和渗透到党校研究生头脑中去，提高科学执政的能力，让他们在多元化的价值观体系下坚定信仰、坚定立场，自觉抵制各种不良思想、观念的侵袭。
2、提高党校研究生判断和驾驭网络信息的能力。在当今信息网络时代，我们通过网络来获取知识和信息，就必须具备一定的网络能力，这不仅以传统的阅读能力为基础，还包括对信息的认识、判断和驾驭的能力。网络能力是我们这个时代的一种基本能力。就党校研究生而言，他们阅历丰富，接受能力强，易于培养和造就网络能力。要培养党校研究生的网络能力，可以从两个方面着手，一是各级党校要注重加强党校研究生网络能力培育，例如专门针对党校研究生开设文献检索课。尽管党校研究生的生理和心理都非常成熟，但是由于年龄跨度大，对网络的接受程度以及网络能力的高低是有差异的。在各级党校开设文献检索课程，是培养党校研究生网络能力的一种有效方式和途径。二是党校研究生自身要注重学习，自觉提高自己的网络能力。党校研究生应该充分发挥自我管理和自我探索能力，学会如何合理分配自身有效的时间和空间资源，培养和提高自身网络能力。同时，党校研究生也应该学会在网络环境下合理留出思考时间来消化和吸收信息，并学会适时筛选和判断有效信息，不要做信息的被动接受者，而要做信息的主动判断者、吸收者，有意识地培养自己的网络能力。
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在现今的网络社会中，移动4G网络为我们日常生活提供了更快的网络运输环境，也加强着我们对手机端的应用，同时改变着我们的生活。网络优化使网络速度以及网络运行模式更加完善和正常运行，是保证我们在应用时的一个重要手段。然而在整个优化过程当中也面临着技术难度大、相关设备复杂、运营成本高的缺点。在最早的2G网络时代，作为网络的运营商已经开始在进行相关的网络优化工作，也做到了很大程度上保证网络的正常运行，提高了其在运行以及维护方面效率[1-3]。然而在4G网络时代随着网络化进程的到来而进入到我们的生活中，和其技术的不断优化和符合现今社会的要求，它正在逐步的普及到我们的日常生活当中。这其中数据时代也为4G网络提出了更新的要求，数据业务也正在成为当今4G网络运行下的主要业务之一。这也为4G网络进行必要的网络优化提出了更高的要求。根据我国目前的4G网络数据端的基本情况，以TD-LTE为核心的4G网络优化所面临的必要现状和现在社会中的大数据发展模式，本文研究以现今云计算为基础的4G移动通讯优化平台，强调TD-LTE网络优化的基本思路。来做到对如今4G网络进行全方位的优化设计，建设更有力的4G移动通讯网络数据端。
1TD-LTE网络优化格局
1.1在TD-LTE网络格局中的KPI首先研究在目前网络发展中移动通讯4G网络所依靠的TD-LTE系统，其作为核心是主要的组成部分。它可以将所有需要进行的工作以及业务进行分类和分组，以此来进行必要的传输工作。为此，它不是很适应在以往的2G和3G网络当中所要求的一些必要性指标。而相对于上一个时代的3G数据网络的优化格局来看，LTE网络采用了扁平模式结构的网络架构模型，它将更加重视端在这个网络运行中的作用和地位。面对现在的发展需求，则更加强调在进行网络建设的时候要对TD-LTE网络架构进行更加精准和完善的各性能指标设定。在新一代的数据网络时展下，建立符合时展的性能指标不仅仅要保留原有的2G和3G所应用的数据，还要对其进行更加新型的和符合时展的以及可以保证TD-LTE网络结构更加真实的性能指标。而我们的目标是可以完善地进行相关的网络架构优化，设计相关的网络优化平台使其可以进行更加精准的独立分析以及判断能力，这就需要对以往的指标和现在所需要的指标进行准确的收集和进行更加合理的分析，发现其中的矛盾和找到影响相关数据的参数，以便可以顺利地解决所面临的所有问题。而这些可以影响到TD-LTE网络性能的各项指标包括很多种类，其中涉及到网络覆盖率、用户的数量、系统的吞吐数量、网络延时情况、网络不稳定掉线情况、高峰时期或其他特殊时期造成的网络堵塞等一些情况的数据参数。这些仅仅是作为在网络数据下的底层相关的数据参数，可以影响到TD-LTE网络还跟网络上层的资源管理以及相关的网络管理和分布式调试等数据息息相关。通过以上情况的分析和对现在进行更加优化的网络格局建设是一个必要的过程，TD-LTE系统在进行网络组成，网络配置和其相关参数的选择方面要相对于上个时代的3G网络运营有着更大的灵活表现。而面对4G网络不单单只是速快还具备着强有力的灵活性特点上，在进行网络格局优化建设的过程中要做到完善的利用。最关键的时要做到对相关参数和数据进行更合理的分析。研究不管是下层应用方面还是上层管理方面，探讨其相关联性，推动网络格局优化的发展。为此本文设计研究一种可以在利用云计算技术下的大数据模式来进行相关数据以及参数的分析找出其中的必要联系性。例如在相关指标较以往发生不同的改变时候，系统可以自动做出相应的适应调整，保证运行中的参数可以符合目前网络数据运行的必要条件。并且可以进行TD-LTE网络发展的规律进行总结和相应调整，推动现今4G移动通讯网络的优化进步。1.2网络格局优化的方法在最早的2G网络时代，其主要的业务方向也仅仅是以语音服务为主流的业务模式。而在3G网络时代则转变为中低速下的数据传输业务为主要的业务模式。与这些不同的是，现在的4G移动通讯网络时代转变为以TD-LTE为核心的高速数据传输，并且更加便利的应用于各个领域，实现手机端或者是4G网络接收端的业务扩展。在新型网络时展模式下，新一代的4G移动通讯网络面向的业务都不断地向开放性的方向发展。应不同类型的工作以及业务进行相关的数据参数改写，满足所有工作模式的需求。而这其中进行必要的统计和分析也是现在网络模式业务中一个必要的数据基础，其为如今的网络结构优化提供了必要的考虑因素。为了推动现在网络技术的不断发展和网络结构的不断优化，提高移动网络在我们生活中的比重以及加快网络传输速度和提高传输质量，创造更多的价值和产生更高的利润，我们必须要对老式的业务统计和分析模式进行调整和改革。转变为更加精细和详细分组模式的统计方法。首先要对不同位置地点的不同要求进行相应的配置。根据不同位置的用户使用量和其相应的业务密度来进行合理的网络资源分配。考虑和分析在不同地点下业务统计分析得出的差异特性。以做出最为合理的网络基站配置，既保证网络数据的畅通也保证利润的最大化。而面对用户方面，网络数据中的统计业务分析要一直以用户的使用行为为首要分析的基本条件。要进行必要的业务统计，对相关的数据进行分析，研究出对于网络使用的用户在使用时对提供业务的使用情况加以分析总结出其特征。并且应对不同用户对不同业务的使用情况来进行相关资源的合理分配，这样做既保证了用户体验度，也对资源的合理利用做到很大程度上的改进。而面对TD-LTE系统中的高速宽带数据业务，则要求者从其相关的业务类型、QoS、码率控制等各个角度来进行分析。为此设计开发相关的基于云计算的移动互联网4G网络业务的优化方案。
2云计算在网络格局优化中的应用
在现今的4G移动通讯网络格局优化中，要对相关的测量数据和必要的话务统计数据等一切相关的业务的大数据收集以及分析的要求，面对着现在移动互联网技术下的逻辑编辑特点和大数据的应用，为此设计研究一种在云计算技术下的优化模式。如图1展示其优化的大体分布格局。图1网络优化的格局在整个优化系统的数据存储方向，将采用不同的数据进行分类的存储模式，保证数据的简单明了。并且还要发挥不同模式的数据相应的优势，便于信息数据的存储和提取。举例说明，将地理图层的相关数据存储在地理信息系统当中的地理空间数据库当中。而不管是什么类型的数据都将会存储在相应的数据库当中，这些数据库都采用最为标准的关系数据库模式，可以直观的表现相关数据。而一些用户方面的信息数据和权限数据则会存储在相应的相对传统的Oracle数据库当中。这种模式的分类存储模式不仅可以对大量的数据进行存储和便捷的提取以及分析，强调了对于用户的直观应用的体验和对数据的便捷管理。而在数据的处理层面的优化，采用数据挖掘技术，结合各个数据库的相关特点和存储模式进行方便的提取和进行分类性质的统计以及测量工作。并且利用现在Hadoop分布式集群处理方式可以进行在线或者离线情况下的分析和处理办法。而下一个方面进行逻辑编辑则会通过上层分析过的结果通过对不同的数据来进行逻辑编写，形成各种样式报告，并且自行的提供相关的配置意见以及对相关系统的优化模式的改进。最为则为人机交互的相关层面，这里强调的是软件的编写以及使用。优化操作页面和操作功能加强整个系统的性能完善。这里建议利用的云计算平台使用OpenStack企业下利用的私有云服务。并且进行相关的大数据处理采用Ha-doop系统进行分布式计算方式和HBase系统进行相应的分布式存储功能。并且利用以上系统功能的特有特点做到可伸缩性和动态自行调整。面对数据负荷的情况进行自行的端口调整和减少相应的节点。如图2在云计算下的网络结构图。
3结语
在大数据网络时代背景下，网络速度急需要进行必要的提升和对于网络环境的相关优化，保证整个网络的正常运行。而4G网络时代的到来为网络时代的发展和对网络技术的革新和加强提高了更高的要求。而云计算的应用改善了现金网络存储模式的变化和信息处理能力的加强。为建设4G移动通讯网络技术发展提供了技术支持和发展前景。
参考文献：
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[中D分类号]G270.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）12-0-02
随着我国信息化的发展，档案信息的管理工作对网络的依赖性也逐渐增加，网络的危险性也威胁着档案信息的安全性。但是，现在很多部门和组织对档案信息采集与安全管理的认识度不足，不能认识到安全性对档案信息的重要性，过于重视对档案系统的基础建设，忽视了档案管理的安全性，这导致许多网上违规行为的产生。档案管理人员缺乏档案的安全意识，也导致许多安全隐患的出现。
1 网络时代档案信息采集与安全管理现状
1.1 部分部门档案信息采集与安全管理的方式落后
当前，网络信息技术飞速发展，使档案信息采集工作网络化越来越广泛，同时也使档案信息采集与安全管理的工作产生了较大的压力。但是，当前我国还没有健全的档案信息采集方法和系统，没有有效、全面的管理措施，在限制自身发展的同时，影响了档案信息采集的标准程度和信息采集工作的顺利进行。
1.2 计算机技术的作用没有得到充分发挥
网络技术在当前社会得到了广泛应用，但是在档案管理方面，计算机的应用还不够充分，计算机网络技术在档案信息采集与安全管理方面的作用，没有得到充分发挥。随着档案信息采集与安全管理工作的增加，时常发生一些档案信息采集的不准确，对档案信息采集的工作产生了消极影响。
1.3 进行档案信息采集的工作人员计算机技能不足
档案信息采集工作的高效、有序进行，需要档案信息采集工作人员有较高的计算机技能，而当前部分区域档案信息采集工作人员所掌握的计算机技能较低，过于重视档案信息的管理工作，忽视了档案信息采集的重要性，忽视了对计算机技术在工作中的重要作用，因此，档案信息采集工作的效率低且质量低。档案信息采集与安全管理工作是一项繁琐的工作，并没有想象中那么容易，这项工作要求工作人员不仅要掌握专业知识，还要有熟练的计算机技能，且工作人员的素质直接关系到档案信息采集与安全管理的工作。
1.4 档案管理方面的计算机硬件设施与软件开发程度不足
在我国，档案信息采集与安全管理工作中使用的计算机多存在老化的现象。关于档案管理的软件开发力度不大，大多数软件都是进口而来，且网络环境中漏洞颇多，很容易造成档案信息的外泄和损坏。当前档案信息管理的安全防范等级不高，在操作过程中存在着安全隐患。
1.5 没有完善的档案信息采集与安全管理的规章制度
任何一项工作的顺利、有序进行都需要制度的约束。档案管理这项工作并不单纯，还夹杂着政治和经济性质，档案信息的采集与安全管理工作不仅需要工作人员自身进行努力，还需要政府或者其他经济组织的支持。档案信息的管理不仅需要规章制度的严格要求，档案信息在采集和录入的过程中也需要严格按照规定进行，以此来保障档案管理工作的合理、有序。
2 网络时代档案信息采集与安全管理工作的重要性
当今社会是一个数字化社会，随着网络化的日新月异，只有促进当前档案信息采集与安全管理的信息化，才能使档案信息的采集与管理工作更加跟紧时代的步伐。档案管理的信息化能够保障档案信息资料的完整性，使档案信息采集的收集、整理更加便捷，且准确率较高。与时展不相符的都会被时代所抛弃。在当今的数字化时代，计算机得到广泛应用，档案信息的数字化文件也越来越多，学校中的学生档案资料、医院中的患者信息资料等都对档案信息的网络化提出了要求。档案信息的数字化管理，可以减小档案管理的难度，提高管理效率。档案的收集和管理是档案工作人员的主要工作内容，做好档案工作首先要做好这两项内容。但是当前的档案管理工作的普遍问题是，档案管理工作人员对档案的安全意识不高，在实际工作中对档案管理的重要性得不到切实的认识，对档案的保管没有做到整齐分类和定期保养，在档案发挥使用价值时，过多无价值的信息或者保存不完善的情况时有发生。
只有加大对档案管理的工作强度和重视力度，才能使档案在使用时能够迅速发挥作用。档案保存的目的不是束之高阁，而是对资料内容的价值维护，因此，保证档案资料的完整性和安全性关系到档案资料的价值体现。
3 网络时代加强档案信息采集与安全管理的策略
3.1 促进计算机信息技术在档案管理实际工作的广泛应用
充分发挥计算机网络技术在档案信息采集与安全管理方面的积极作用，建立健全档案信息采集系统以及硬件平台，落实档案信息采集录入的系统化管理，在档案信息管理的实际工作中，实现计算机网络系统的管理。
3.2 提高档案管理工作人员的计算机技能
档案管理工作的网络信息化，要求档案管理工作人员要掌握熟练的档案管理专业知识、具备熟练的计算机操作技能，因此，提高工作人员的素质是非常重要的环节。定期进行计算机操作培训，为工作人员提供信息化档案信息采集与安全管理的学习机会，提高工作人员的档案管理理论知识和实践能力，开展网络时代档案信息采集与安全管理方面的讲座和讨论会议，提高工作人员对档案安全管理重要性的认识，也提高工作人员的自我学习意识，不断升华自我。
3.3 完善档案信息管理方面的硬件与软件设施
对档案信息管理的老化设备进行更新换代，后勤部门要做好相关的购置工作，比如计算机、打印机等，先进的设备对提高档案信息采集的效率具有重要的作用。还要做好档案信息管理的软件开发工作、建立科学合理的数据库，对各种硬件设施和软件设施进行定期维修和保养，完善各种管理数据的录入和管理，使档案信息的管理工作更加高效、优质，保障档案信息管理的安全性和完整性。
3.4 建立健全相关的档案信息采集与安全管理制度
建立健全档案信息采集与安全管理方面的规章制度，通过内部努力与外部支持，认真严格履行规章制度所规定的档案信息采集与安全管理操作规则，工作人员要树立良好的工作态度，认真对待档案信息管理的工作，在工作过程中重视档案信息的安全性，防止信息泄露。
3.5 提高网络时代档案信息采集与安全管理的安全防范技术
加强对档案信息电子档案的管理，对重要文件进行加密储存和管理，加大对档案管理信息化的资金投入，提高档案信息管理软件的安全性，提高技术水平，定期进行网络安全测评，及时弥补系统漏洞，降低网络环境下档案信息外泄的风险，提高防范能力。
4 结 语
档案管理的信息化是一面“双刃剑”，档案管理的信息化是一个值得肯定的巨大进步，不仅可以减轻人力负担，还为档案信息的储存和采集提供了更加便捷的方式。但是，档案管理的信息化也存在着一些负面影响，在这一过程中存在着许多安全隐患。因此，在档案信息的采集存储过程中，保障档案信息的安全性、完整性，降低档案信息资料的外泄风险，确保保密级别高的档案信息的绝密保存，是当前档案管理信息化的重要内容。在当前的网络时代，相关人员要充分发挥档案管理信息化带来的积极作用，提高工作效率，克服困难，保障档案管理信息化过程中的完整性和安全性。
主要参考文献
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出现了网络技术的不断发展和完善，受到广大高校。网络技术改变了现代教学模式，网络技术的教学模式、教育管理相适应的具体教学。我国以单向交通为主要特征的传统教学模式，教学管理，教学模式，教学主动性，独立性和创造性的发挥。它使教学从封闭的知识体系的开放的知识系统，从讲座转变为以自学，不仅反映了方法的变化，但在两年的教学结构模式转换方法。
计算机的发展对网络技术教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。网络技术课程的设计与实施中，根据实际情况合理地运用现代化网络技术，要注意网络技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑计算机对网络技术教学学习内容的影响，并开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代计算机作为学生学习网络技术和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式。
网络技术的发展，对于网络教育的价值、目标、内容，以及教学方式所产生了很大的理解，实际上网络技术在某种意义上来讲，对教育产生多么大的影响现在来评价还有点为时过早。希望老师能够充分的认识到信息技术可能会给带来的潜在的好处。网络技术不仅在教学中，在评价中，在学生的交流中，在老师和学生互动的过程中，可能都会发挥作用。网络技术有特殊的敏感性，他们很快就能掌握所以建议尽量采取疏导的方式，让信息技术在教学的发展中，发挥更大的作用。
总之，在我们不断强调创新教育和素质教育的今天，出现了网络教学，并提供了方法和途径。出现了网络教学，学校蓬勃发展。教学信息传播改变，一方面，教师和学生可以进行实时互动，另一方面，学生可以在任何适当的时间来审查以往的学习内容。在当前高等教育经费紧张的情况下，网络技术教学往往可以降低投资和成本满足社会对高等教育的需求，高等教育，可以打破内部分割，最大限度地实现网络技术与教学资源的共享和充分利用。网上大学的出现对传统高等教育带来了前所未有的竞争压力。在美国，和各种私人和企业越来越多的虚拟大学。
二、在未来教学中网络技术发展趋势
随着网络技术知识的普及化，要是谈到未来网络的发展，随着高等教育的大众，高等教育将走向世俗化，现代网络技术是一门新兴的应用理论，属于交叉学科，它是在综合哲学、文学、美学、教育学、心理学、传播学、无线电学、电视学以及系统论、信息论、控制论等有关理论、知识和方法的基础上而发展起来的，首先体现在它需要技术支持，尤其是信息技术的支持。现代教育技术的发展和技术的进步密不可分，在未来的发展中，信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用，现代教育技术应该注意如何更有效地使用技术，如何利用技术促进学习。其次，现代教育技术作为一门交叉学科，反映在整合各种思想和理论。从现代教育技术的发展，现代教育技术主要是教育理论，学习理论，传播理论，系统理论。人们不仅注重个人学习心理学，但也对如何合作和学生之间的合作，如何进行综合研究的基础上，问题的系统研究。
网络技术教与学发展主要从网络时代的教学方式和教学手段，采用现代教育教学手段，网络技术的教学中教师和学生的角色的转换，对网络时代下教与学的再认识。提出在新的形势下，要处理好知识传承与创新的辩证关系，推进信息技术与课程整合的发展。并简要的介绍了网络技术与课程整合的发展展望的新趋势，网络时代使终身教育成为普遍趋势，要树立终身教育的理念。 网络教与学的再认识，随着网络信息时代产业的飞速发展，从教育的目的来看，网络技术要求教育从单纯掌握知识为目的的灌输型教育走向以掌握获取知识能力为目的的创新型教育。从教育的过程来看，网络时代要求教育从学校里的短期教育走向社会化的终身教育。从教育的方式来看，网络时代要求教育从单向开走向对话式。网络作为一项新技术、新工具进入教学领域，给传统的教学带来了新的途径和方法。 教育要面向世界，面向未来，面向现代化，实现目标的方向，迎接挑战的第二十一个世纪，作为教育工作者必须有科学意识，学习新知识，新技术，不断提高业务水平，以适应现代科技的飞速发展。只有转变教育观念，深刻认识现代教育技术在教学中的重要作用和应用的必要性和紧迫性，充分认识现代教育技术的应用是现代科技和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需求，掌握现代教育技术，研究性教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。
（作者单位：四川职业技术学院）
参考文献：
[1]刘海波.我国网络教育应用现状及对策探析[J].无锡职业技术学院学报，2008，（2）.
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1．更新专业知识
随着财务软件向着电子商务方向发展，人们对网络安全的要求越来越高，网络会计、安全会计以及研究与开发会计也会随之产生，由于实时系统和数据传输通道的快捷与畅通也给远程审计带来了深远的影响；同时会计电算化在新时代的背景下也出现了“网络财务”、“全能ERP软件”、“数字化管理”等多种定位。这就要求我们的会计电算化教育必须适时充实或增加上述内容。
2．学好计算机知识，努力适应社会发展
网络时代的财会人员除必须懂得一些常规的计算机操作知识、常用财务软件的使用及简单维护以及掌握一门编程语言外，在互联网（Internet）的使用方面，更应该特别注意加强学习和训练，掌握其常规使用方法。如电子邮件（E－mail）的编辑、收发，常用网址中相关信息的搜寻和检索，专业网页（Web）的设计和维护，相关文献的上传、下载等等。因此，高校会计电算化教育应适应网络时代的需要，必须加强计算机网络及应用的教学力度。
3．学好一门外语，努力提高自己的外语水平
根据国际有关权威机构统计，互联网（Internet）信息量中，有93%是以英文为基础的，常见的网页设计及一般程序都以英文为基础。虽然近年来中文网站显著增加，但无论是信息搜寻、文件编辑、还是电子邮件的收发，都仍然是大量以英文的形式出现。另外，在经济发展全球化，商品交易日益国际化的趋势下，国际之间的交往已存在大量外语的商业信函，重要合同文本，往来凭证，支付手段。因此，作为目前高校培养出来的财会人员如果不掌握一门外语，在将来的时代里，就很难算作一名合格的优秀会计人员。
4．熟悉相关学科知识，扩展学生的专业视野
在即将到来的网络时代里，能否熟练掌握诸如网络应用知识等财会专业所必修的“边缘知识”，将成为衡量一名财会人员是否称职的重要标志。因此，高校会计电算化教育必须及时充实、更新该专业的课程设置，以使学生不仅掌握既有的必不可少的专业知识，更能掌握随时展所必备的专业知识及边缘知识，这样才能使我们培养出的人才在未来的网络时代有立足之本。所以我们设置课程时，一方面要有学生必修的一些专业知识，另一方面还应有与其专业密切相关的其他学科知识供学生选修，以便扩展他们的专业视野。通过对相关现代管理科学和社会科学方面知识的学习，可进一步加深他们对本专业知识内涵的认识和理解，使其知识结构更趋合理。
二、网络时代会计电算化必须电子商务化
随着互联网技术的发展，电子商务以其更低的交易成本和无可比拟的信息优势备受企业青睐。基于电子商务的新的财务软件亦得到大量的开发，即：把企业的物资采购、产品销售、往来核算等业务处理逐步与电子商务密切融合，实现“网上理财”，最大限度地满足企业管理的需要。
基于电子商务的财务软件把实现“网上理财”业务作为最主要的技术目标，这样核算、管理也将在一个虚拟的办公环境下进行，会计人员和管理人员必须提高对网络的驾驭能力才能适应未来的电子商务挑战。为此，未来的财会人才必须是能够应用电子商务理论与技术以及精通财会理论与实际的复合型、全方位人才，这也是网络时代会计电算化教育的根本出发点。因此，网络时代会计电算化必须电子商务化，否则将不能顺应时代的要求。
三、会计电算化的电子商务化对会计电算化课程影响
1．会计电算化的有关计算机基础知识应有所变动和更新。随着财务软件的网络化和电子商务化，计算机方面的基础知识仅仅只对目前的计算机基础、数据库及电算化基础知识（着重讲述会计电算化的概念；会计电算化的意义；会计电算化在我国的开展及现状；国际会计电算化的最新动向及发展趋势；计算机会计信息系统的组成及特点；计算机会计系统的内部控制）进行介绍是远远不够的。在网络时代下应增加计算机网络及应用、计算机网络硬件的组建与维护、多媒体技术，特别是与电子商务方面有关的计算机内容更应成为会计电算化教育的一个重点。
2．电子商务环境下会计信息系统功能的变化。在电子商务环境下，为适应市场全球化的要求，逐步提出了企业资源计划（Enterprise Resources Plan，ERP）管理模式，而ERP是一种面向企业供应链，跨地区、跨部门甚至跨公司整合企业经营活动的管理思想。其实务宗旨建立在信息技术基础之上，以系统化管理思想为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。会计信息系统在ERP整个方案中是不可或缺的。传统管理环境下，会计信息系统在企业控制管理与决策支持方面所发挥的作用颇为微弱，其功能被定位于数据的收集与管理，即便是引入“会计电算化”也仅被表述为会计核算方法的计算机化，而大量的会计数据并未进一步利用。最终在企业内部形成一个会计“信息孤岛”，数据无法共享，信息不能畅通。在ERP环境下，网络信息技术之中的会计系统的意义有了很大的变化。其核算功能得到了发展与完善；管理功能进一步加强。一方面，会计信息系统与其它业务系统间的无缝集成，提高了会计信息的质量，实现整个系统间的信息高度共享；另一方面，会计信息系统的功能已不再局限于“账务处理”，而是进一步提升至利用会计信息进行“财务分析与管理”。因此，《会计信息系统分析与设计》应增加财务分析在管理方面应用的设计等内容。此课程主要介绍系统设计的一般步骤，并通过大量事例，使学生快速掌握开发财务软件的一些常用技巧，为日后从事会计信息系统的开发和维护奠定基础。
3．财务软件的操作课的完善。目前，基于因特网的B/S（浏览器/Web服务器）计算模式的第四代财务软件应运而生。这一代财务软件中采用了Web技术、多媒体技术和Internet互联网技术，符合企业经营方式向电子商务发展的战略，第四代财务软件是国际财务管理软件发展的主流趋势。为使高校所培养的会计电算化人才能胜任网络时代的新需要，笔者认为应将《财务软件应用》课程改为《财务软件应用及维护》并以介绍第四代财务软件的应用为主，以软件维护为辅。
参考文献
[1]马辉．第四代财务软件的技术特点及其影响[J]．中国会计电算化，2001.8．
