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篇1
我们每一个肺结核门诊病人，都必需痰中找结核菌，找到了结核菌不仅能最终确诊结核病，它还是进行结核病预防、治疗以及判断结核病病情、预后的依据。
那么，我们怎样做好痰中结核菌的检查。检验人员的素质，标本如何采集，检验的方法，是我们提高结核菌检出率的几个重要方面世界秘书网版权所有,。
对检验人员的要求：查找痰中的结核菌是一项耐心细致的工作，只要在工作上疏忽大意就有可能使痰菌的检出率下降。一般认为，痰涂片阳性的病人的含菌量每毫升痰在100万个左右，而在涂片时在涂片上的细菌数就比较少了，因为在涂片时只是在载坡片上，只涂上薄薄一层。所以，我们要求检验人员在显微镜下查痰菌时必须仔细搜索每一个镜下视野，至少搜索100～300个视野。如果能做到一丝不苟，痰结核菌的检出率就会大大提高。
标本的采集。当肺部结核病灶与支气管相通时，咳出的痰中含菌量就较高。怎样提高标本中结核菌的检出率？正确的操作方法应该按如下面的步骤进行：在采集标本前，患者应以清水漱口，这样可以去掉口腔内的大部分染菌，然后鼓励病人用力咳嗽（如有出血危险的病人应避免用力咳嗽）尽力将气管深部的痰液咳出，并将咳出的痰液放于清洁（最好消毒过的）容器内并加盖，马上送检验室，直接涂片检查。采集痰液的最好时间是清晨起床时咳出的痰。另一个必须注意的问题是，有的病人无痰，咳嗽也很少，而为了应付查痰就将唾沫作为痰标本进行检查，这样的痰标本、结核菌的检出率很低，甚至根本检测不到结核菌，报告结果肯定是阴性的，这样的检验结果是不正确的，也绝对不可靠。
检验方法：对结核菌的检验，用得最多的方法是，直接厚涂片染色后在显微镜下检测，还有将痰液离心沉淀，漂浮集菌等处理后，再进行涂片检测，这些方法都必须由专业人员操作，我们只要作一般了解就行了。
篇2
一、中草药的合理应用
中药汤剂是中药最古老的应用形式之一。中药汤剂容易吸收、疗效显著，中医临床应用非常方便，可以灵活针对不同病情患者加减使用。在中药汤剂应用时要注意一下几点：
1、药师要对处方调配环节进行指导、监督和审核。一是在进行处方调配前对中药配伍禁忌和用药剂量进行核查，例如中药调配的“十八反”、“十九畏”以及婴幼儿、老年人以及妊娠等特殊患者的用药。二是在调配处方时，成分的称重是否准确、各成分的配比以及缺失品种的替代等是否正确都是需要严格审查的内容。在调配时要特别注意有毒中药的应用，应该严格控制用药剂量和用药天数，达到增效减毒、趋利避害的目的。
2、对患者进行必要的中药煎煮方法的培训。正确的中药煎煮方法是中药药效的发挥重要前提。例如煎药用具以带盖的陶瓷砂锅效果最好，如果是中药干品则需要用洁净水浸泡一个小时左右，一般中药煎煮时先要武火后用文火，而且不同类别的中药头煎和二煎的时间长短还有不同，例如滋补类的中药，应该用文火久煎，头煎30-40分钟，二煎25-30分钟，一般的中药，先武后文，头煎20-25分钟，二煎15-20分钟即可。
3、正确服用中药汤剂。中药汤剂的服用直接影响到药剂在人体体内的吸收和患者的治疗效果。一般中药应该以温服为佳，但是解表药则应该趁热服用。而且在服药时间上，不同类型的中药汤剂也各有不同。例如滋补、驱虫以及攻下类应该空腹服用，而辛辣、消食健胃或者对消化道有刺激作用的汤剂则应该安排在饭后服用。在服用的形式上，应该是头煎和二煎药液混合早晚服用。
二、中成药的合理应用
中成药是我国历代医药学家经过千百次实践创造、总结出的有效方剂的精华。中成药具有疗效可靠、适用症明确、可控性佳以及携带方便等等优点，越来越受到医生和患者的欢迎。但是，由于中成药是多种中药的合成，患者对中成药的适应症不一定能够准确把握，所以，中成药的使用应该更加注意安全和合理的原则。在中成药的应用时应该注意一下几点：
1、中成药要在医师的指导下应用。中成药的组成是严格按照中医药理论来进行组合、研制的，而中医理论的精髓就是辩证论治。但在实际操作中，一些患者仅凭家人或别人推荐、甚至是医药广告就自行购买中成药自己服用，对于中成药的适应症存在不了解，对副作用以及不良反应缺乏应有的警惕性。自行购买自行服用中成药极易出现药不对症，并可能产生严重的不良反应。
2、严格注意中成药注射剂可能引发的不良反应。据有关医学资料统计，中成药注射剂的不良反应发生率要高于其它剂型的药物。由于中成药注射剂绝大多数是属于中药提取物，暂时还不能分离出能够进行定量和定性的单一成分，这就使得大部分的中成药注射剂内在质量存在理论上的不稳定性，在实际应用时可能会出现疗效不稳定以及不良反应的发生。为了避免中成药注射剂不良反应的发生，一是要严格按照《中成药临床应用指导原则》进行使用，除了特殊说明的情况之外，中成药注射剂应单独使用，严格控制混合配伍使用。二是注射时要规范化操作，医护人员要严格按照注射剂的说明书规定的用法用量配制注射剂，在注射用药的最初半小时要控制滴度，注意观察，避免不良反应的发生，必要时要进行皮试筛选过敏体质患者。
3、西医处方对使用中成药要慎重。中医最重视的是辨证论治，对任何一个病，首先都要确立对应的一个或者多个证型，例如表里证、阴阳证、寒热证、虚实证等，然后采用阴阳互补、寒热互补、虚实互补等方法对不同的证型进行不同的“个体化治疗”。而西医可能更注重的是中成药的适用症，对辨证理论可能不了解。例如，对于较为常见的感冒发热，中医就需要辨别是风寒导致的还是风热导致的，如果是前者就需要使用温热之剂，而如果是后者就使用板蓝根、清开灵等寒凉之品。西医的话就不会注意这些，如果运用不恰当，可能会加重病情。
三、中西药的合理联用
随着中西医结合工作的进一步推进，中西药配伍应用的情况越来越普遍。中西药的合理联用，可以取长补短，扩大中药的应用范围，为患者提供更有效的治疗。但是，不合理的中西药联用，也可能导致药物的疗效降低，或者发生意外不良反应，所以，中西药联用要慎重对待，注意相互之间可能发生的反应以及对患者疾病的影响。
中西药合理联用，可以取长补短，实现更好的治疗效果。例如，部分需用抗生素治疗的高龄患者以及对抗生素过敏的患者通过联用中药可以最大程度提高治疗效果。同时，中西药合理联用，还能发挥各自的优势。例如通过联用逍遥散和利眠宁，既可以有效治疗失眠症，还能克服患者对西药的依赖症。通过桂枝汤或者人参汤和肾上腺素的联用，不仅对自身免疫性疾病有显著疗效，还能有效增强人体的免疫功能。
中西药的不合理联用，也会对治疗效果造成一些负面影响甚至危害患者身体健康。一是不合理的中西药联用可能产生两者之间的抗拮作用，降低各自的药效。二是中西药的不合理应用，还可能会产生新的毒副作用。例如含汞的中药及其合成药例如朱砂、朱砂安神丸等就不能和碘化物、溴化物等西药同服，含生物碱的中药草乌、附子等也不能和西药中汉氨茶碱、阿托品等联用。
中医文化是我国宝贵的文化遗产，中草药以及中成药是我国人民群众在长期的生产实践中总结出来的治疗疾病的重要工具。中药合理应用， 既对中医文化的继承和发展有着重要意义，更是“患者之上”“以人为本”医院文化的重要体现。
参考文献：
篇3
一、混凝土
混凝土作为一种成熟的技术已经在被广泛使用，随着科技的进步，钢筋混凝土的大量应用，大跨度的桥梁和高层建筑无一不用混凝土，混凝土已经和人们的生活息息相关，说到混凝土，不得不谈起混凝土所用的原材料。
（1）水泥
水泥在混凝土中起着关键的作用，是混凝土的核心原材料，水泥的作用是毋庸置疑的。由于水泥在工程上的重要性，在左黎高速公路试验室加强了对水泥的检测，就以我们工程所用P・O42.5水泥为例，检测后也发现水泥的比表面积达到了389m2/kg，3天强度达到了26.4MPa，28天的强度达到了51.9MPa。初凝为140分钟，终凝为190分钟。可以看出，随着水泥的生产技术快速发展，现在水泥由开流磨改为闭路磨，并增加了高效选粉工艺，让水泥磨得更细，增加了水泥28强度，尤其是3天强度。水泥的细度、比表面积、强度比过去大幅提高。虽然这些指标的提高，使混凝土强度得到了进一步的提高，给缩短工期带来了便利条件，但是也带来了不利的因素，水泥早期强度的变高，促使水泥混凝土凝结速度变快，这必然让混凝土的收缩变快，就有可能让混凝土早期出现裂缝。水泥强度的提高，起关键作用的是水泥中的C3S含量。水泥中C3S遇水，水化速度极快，还有比表面积越高，水化速度就越快，导致混凝土内部水化热极高，这样使混凝土自身温度提高，加速了水份的流逝，混凝土就会出现假凝。还有水化过快，导致混凝土失水严重，很可能产生裂缝。在工程中好多人觉得水泥用的越多越好，综上所述我觉得，不管从经济的角度，还是从混凝土性能和耐久性考虑，在水灰比一定的情况下，保证工程质量的前提下，尽量减少水泥的用量，水泥不是用的越多越好，用的越多反而不好，增加了工程成本不说，还浪费了工程材料，对工程实体质量还有不利影响。
（2）粗集料
混凝土原材料发展到现在，粗集料的加工的方式方法，也发生了明显变化，以前粗集料中的针片状颗粒含量太多，受自身弯拉因素的影响对混凝土的强度有较大的变化，粗集料用量增多，对混凝土有不利的影响，可是科技发展到现在，我国从21世纪初，大部分工程中都用到了锤式或反击式破碎机，使粗集料的针片状含量大大减低。这使得粗集料对混凝土强度的影响几乎微乎其微。反而在混凝土中，粗集料的减少就会相应的增加浆体的用量，浆体用量变大，会使混凝土有产生裂缝的可能，也相应增加了水泥用量。
（3）减水剂
还有混凝土中，用到的外加剂。随着科技的进步，外加剂被大量应用，尤其是在工程上经常用到高性能减水剂，促使混凝土在水灰比一定的情况下，提高了混凝土的流动性，施工工艺得到了很大改善，大大减低了工人的劳动强度，但是杨文科教授在《现代混凝土科学的问题和研究》一书中提到减水剂有可能对混凝土带来不利。因为要配置大坍落度、高标号的混凝土，减水剂的加入，降低了的水灰比。单位体积中初始混凝土中水质量变少，大家都知道水泥对混凝土的影响，混凝土在早期可能会出现假凝，后期也可能出现裂缝，对混凝土的质量和耐久性带来了危害，还有减水剂是个高新行业，虽然添加高性能减水剂可以降低水泥的用量节约成本，可是高性能减水剂的单价也是高昂的。所以笔者认为在满足施工要求的前提下，尽量减少减水剂的使用。
二、配合比
每一个工程人都知道，要做好混凝土，不光有原材料就行，首先得做好混凝土配合比，混凝土的性能是否符合施工需要，混凝土的质量是否能达到要求，耐久性能不能经得起考验，都和配合比有直接和间接的关系。但是怎么才能设计好混凝土配合比呢，可以看出在保证工程质量和施工性能的前提下，为了规避原材料对混凝土的影响、减少施工成本和节约资源，增加粗集料用量，减少水泥的用量和减水剂的用量是有必要的。
其表1是我在忻州外环高速公路上所用的C50配合比，序号1是混凝土预制梁的配合比，序号2是庄力互通立交桥现浇梁的配合比，其表2是我在左黎高速公路，在不同施工工艺下C30混凝土的配合比。大家可以看在出，水灰比不变，强度基本相差不大的情况下，增加坍落度，相应的就加大了水泥、砂、减水剂和水的用量，减少了粗集料用量。相反坍落度减小，相应的就减少了水泥、砂、减水剂和水的用量，增加了粗集料用量。可以看出坍落度越小，混凝土的施工当中水泥、减水剂对混凝土的影响就较小，间接的提高混凝土的质量和耐久性。所以在以后的混凝土配合比设计中，要着重考虑混凝土的坍落度，在一线工作这么多年，工地用混凝土因为坍落度小，造成工人劳动量增加，要求增加混凝土的坍落度，为了避免这些情况，大家都在设计混凝土配合比的时候，普遍增加了混凝土的坍落度。本人觉得，在施工条件和施工工艺允许的情况下，不能因为一味的好施工，不能盲目在配合比设计中考虑增加坍落度。大家可能觉得混凝土发展现在已有200年的历史，技术日趋成熟，加上外加剂的应用，尤其是现在普遍用的高性能减水剂，在设计配合比的时候，可以大幅降低水灰比，增加混凝土的性能，在混凝土强度不变的情况下，提高坍落度。可是混凝土发展到现在，不能单一的以混凝土强度大小判断混凝土的好坏，还应考虑混凝土的抗裂缝和耐久性，混凝土裂缝对混凝土的寿命有致命的影响，直接影响混凝土后期耐久性。杨文科教授也在《现代混凝土科学的问题和研究》中提到降低坍落度可以有效的防治裂缝的产生，使混凝土耐久性增强，所以不能因为混凝土的强度增强，就不考虑混凝土坍落度。同时混凝土坍落度变大，间接的也增加了施工成本。
三、坍落度
本人也不是说坍落度越小越好，从2009年到2016年本人在工地施工一线中发现，混凝土的板梁柱，钢筋的用量一年比一年多，几乎是成倍的增长。大号钢筋的排布密密麻麻，钢筋的之间的间距那是越来越小。在实际施工当中，我们要保证他们的密实性，我们不得不采用大坍落度的混凝土。我在忻州高速公路庄力互通立交桥现浇梁的施工当中，为保证施工的连续性和混凝土的密实性，采用了大坍落度的泵送混凝土。在忻河铁路分离式立交桥桩基的施工现场，根据桩基的施工工艺，混凝土必须是自密性的混凝土，这就要求混凝土的坍落度最小要达到180mm，尤其在左黎高速公路工程施工当中，施工环境复杂，由于施工现场环境的限制，要求泵送混凝土。可以发现混凝土构件大小、钢筋的密集程度、施工工艺、施工环境也决定这混凝土坍落度的大小。
结语
篇4
当然，在家校合作教育的过程中，注意正确的方式方法也是很重要的。
首先，我认为应注意与家长平等沟通。在与家长交流的过程中，要非常注意自己的态度问题，应该与家长平等沟通。如果老师与家长联系过程中态度生硬，神情倨傲，每时每刻都是一副好为人师，长者气派，动辄教育、教训人的语气和态度，往往不能与家长平等交流，老师即使与家庭联系的再多，恐怕都得不偿失，甚至适得其反。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的，只不过是不同场合的教育者而已。不能因为学生的学校表现不好，一味地批评家长，甚至把家长也当成挨批的对象，或对家长大发怒气，应该平等地与家长探讨。
作为教育工作者，应真正尊重每一位家长。教师应该充分调动他们中的积极因素，多与家长讨论教育问题，并积极利用家校路路通、家访或单独见面时的机会征询他们对学校教育的意见或建议。应该虚心向家长学习，努力与学生的家长共学习、同成长，这样才能在平等和谐的学习环境中不断提高合作伙伴的整体素质，为真正提高合作效果打下基础。
其次，发现问题应及时沟通。我认为，教师应该仔细观察学生的日常表现，寻找每一位学生的“苗头”，并及时告知家长，是优点就让它白天、晚上不间断的扩大影响，若是缺点就得引起家长的重视，并要求配合教育，让缺点不间断的受到控制，直至被消灭。另外，我还经常把班级里存在的问题和处理方式，或者班级近阶段的德育目标通过家校路路通告知家长，有时也会提出小建议，指出哪些方面需要家长配合。这样做，一来让家长感觉受到了重视，增加家长的责任感，让他们更加主动教育孩子；二来引导家长思想，让他们知道该做什么，全面配合学校的各项教育工作；三来让他们了解自己的孩子，了解班级，也了解班主任的处理方式，了解学校做了哪些工作，了解学校的教育理念，从更大的范围宣传了学校的教育。实践证明，大部分家长非常赞同这样的方法。他们纷纷回复了感谢短信，也对孩子进行了有效的监督。之后我再对家长的有效的监督，及时地送上“表扬短信”，并向家长汇报教育成果，不但激励了孩子继续努力，也激励家长配合学校的教育工作。通过与家长沟通，信息得到及时反馈，随时调整教育策略和方式方法，让学生有了很大的进步的同时也让家长学会教育孩子。一来一往，家校联系逐渐密切起来。
第三，注意多报喜、巧批评。打个电话、发条短信让家长知道学生取得的进步，对其进行表扬，对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育。再有问题的学生，其身上总有闪光的地方。
因此，在与家长联系的过程中，我都本着以表扬为主的宗旨。即使某一个电话、某一次谈话、某一次家访的主要目的是为了指出学生的不足，开场白都应以表扬为主。因为教师一旦先表扬了，再提出批评也好，建议也罢，家长从心理上都比较愿意接受，教师联系的目的也最终可达到。如果一开头就是一顿埋怨，一气批评，家长哪怕嘴上服了，心里也不服。就算教师讲的都是真话，家长也认可了这些批评，教师下次再与他联系的时候，他会担心再吃一顿批评，有些胆寒，有些不情愿，就更别指望家长与教师主动联系了。这样教师与家长联系的意义就逐渐丧失，家长也可能会离得越来越远。
以下是一个在实际教育过程中遇到的德育教育案例，从中正体现了家校合作在教育中的重要性。
学生基本情况：
个性活泼开朗的女生，关心班级集体，劳动表现优异，学习不够自觉，成绩一般。父母对其有比较高的要求，她的表现总是不能让父母亲满意。本学期发现存在借同学的钱不归还的现象。
教育经过：
对这个学生引起重视源于其来到振华不久后的一次数学测验不及格，当时找她谈了话，希望她对在进入初中后的学习予以足够的重视。在此后的教育过程中，在与家长的联络中，发现这名学生的家长对其有很高的要求，她在学校的表现一直不能让家长感到满意，甚至在有时家长觉得她是一个一无是处的孩子，会责骂数落孩子的不是。针对这样的情况，我在学校经常对她取得的进步给予充分的肯定和积极的鼓励，并帮助她改正学习习惯上存在的不足，使她对学习的信心增强了，学习成绩也取得了一定的提高，但还是不能得到家长的认同，在家长眼里她依然是个差生。在取得了一定的提高后，她又出现了严重的起伏，学习成绩再次退到了后面。面对这样的情况，我始终认为学生的学习积极性不能受挫，并主动与家长再次取得联系，希望他们能针对孩子的具体情况，看到她一点一滴的进步，不要操之过急，不要给孩子提出达不到的目标。家长接受了我的建议，在家里给她提供了比以往容易接受的学习氛围。在共同的努力下，终于又见到了她在学习方面取得的进步。
正当我为她取得的进步感到高兴时，在无意间听到几个同学的谈话涉及到她，经过多方打听，发现其存在着借了同学的钱不归还的现象，数额有百余元。据几个同学反应，从上学期末到现在，该同学屡次向其他同学借钱，有些归还了，有些到现在还没有还，借给她的同学几次问其要，她拖欠了好一阵子。
经过向她询问，她承认自己向别的几个同学借了钱。而不能归还的主要原因是家长为了锻炼她的理财能力而给她自己保存的压岁钱存折上的几百元钱已经用完，除了每周家长给的10元钱，她没有可供自己支配的钱了，更不敢开口向家长要更多的钱。针对这个情况，我给予了她严肃的批评，让她主动向家长说明情况，及时归还钱款。批评的同时，我还对她在零花钱的使用上进行了教育，希望她养成勤俭节约的习惯，不要和别的同学攀比，更不要胡乱花掉零花钱，对自己的零花钱要有合理的安排，不能从小就养成不良的生活习惯。她面对自己的所作所为流下了悔过惭愧的泪水。
篇5
一、歌唱技巧在合唱训练中的重要性
1、歌唱技巧在合唱训练中出现的问题
歌唱技巧相对于合唱训练来说，是一个独立的、代表个性的表达方式，而代表共性的集体合唱训练是由一个个独唱的声音组成的。在这个从个人到团体变化的过程中，声音位置的统一、气息和音色的调整、吐字咬字的规范、歌曲的旋律性和感情线等等方面，都是需要时间来磨合与控制的。
2、建立正确歌唱姿势的必要性
声乐学习是一个漫长的过程，在这过程中，掌握正确的演唱姿势是歌唱的第一步。教师们要在学生进行训练的过程中反复矫正他们的演唱姿势，要求学生歌唱时做到：身体自然直立并保持放松；双脚微微分开，重心始终保持平稳；双目平视看前方，胸部撑开、小腹稍微收拢；发声之前的准备，要做到“张口、下喉、拉肋、收腹”，身体保持发声的最佳状态；面部表情放松自然，必要时可以根据所演唱的作品的情绪而适当变换表情。
二、呼吸方法在合唱训练中的重要性
1、呼吸方法在歌唱与合唱训练中的统一
在每位合唱团员都能基本掌握正确呼吸方法后，就可以进行合唱的基本训练，即集体呼吸、各声部轮流呼吸、循环呼吸等，慢慢深入，以小见大，逐步引导合唱团员掌握好各种气息节奏的变化，以适应不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲风。
2、气息在作品中的应用
气息固然是歌唱的基础，但一个人的气息不能够支持很长的时间，这便体现出了合唱相较于个人演唱来说的一个优势――在合唱中，演唱者们较能够驾驭速度极其缓慢并且出现长音的歌曲。如：循环呼吸――在演唱时若出现大长音时，可以在一口气快结束时有意识地减弱音量直到收声，重新换气后再有意识地让声音慢慢渐强重新回到演唱中。
三、合唱训练的重要组成部分
1、音准和节奏训练
形成良好的音准和节奏感是合唱训练中必不可少的一步。在歌唱学习中，能够加强音高音准矫正、变化音强化、平稳节奏训练、变化节奏练习，提高合唱团员对节奏音准的感知灵敏性，以此为合唱训练打下坚实的基础。
2、吐字咬字
正确地掌握吐字咬字技巧，不仅能将字音准确、清晰地传达给观众，同时能将咬字吐字与歌唱发声自然地结合起来，达到“字正腔圆”的效果。在合唱训练中，咬字不清晰很容易让声音跑出来，听起来就不那么整齐；在有些多音节歌词的长音上，需要合唱团保持在同一个韵母上发声，咬字不清的话，也容易使合唱团的发声位置有所偏差，造成和声或音高不准的假象。
3、声音位置
好的合唱音质来源于统一的歌唱发声位置，团员应打开喉咙，放松下巴，抬高软腭，用半打哈欠的感觉进行发声训练，由指挥对音色进行相应的调整，从而找到合唱团统一整齐的声音。在发声训练时，要遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，伴随着渐强、渐弱进行，声音拢过来后，再加旋律和歌词进行演唱。
四、旋律练习在合唱训练中的重要性
1、快速掌握旋律的重要性
在进入合唱训练之前，一定要进行适当的视唱练耳训练，提高合唱团员的识谱能力和作品处理能力是歌唱技巧的重要组成部分，也是提高合唱效率的关键。对于学习新的内容来说，第一印象是非常重要的，就像小学生学习拼音，如果老师教学的时候第一遍念错了，那么学生就会跟着一直念错，需要非常久的时间才能改正。
2、旋律性练习在作品中的运用
在练习中低声部时，要求高声部的团员也加入一起练习，让高声部的团员了解下两声部的情绪和作用，合唱就需要各个声部之间互相配合，强弱得当，才能体现出合唱之美。这对合唱团员来说是一个比较高的标准，同时也体现出团员在学习歌唱技巧时对旋律的把握和对整个乐曲的把控能力，在合唱训练中是非常重要的。
五、综合训练在合唱训练中的重要性
1、合作的训练是关键
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一、音乐是感情的艺术
音乐是人的思想与情感的真实反映，情感性是音乐的基本属性。再高超的演唱技巧，如果忽略了情感表现，音乐也就失去了感染力，苍白无力，空洞乏味。
作为音乐表演者，准确地理解、把握作者创作时的思想情感非常重要，只有将自己的情感体验融入其中，再进行二度创作，才能将音乐的形象丰满地塑造出来，使听众产生共鸣。黑格尔曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦……”在欣赏音乐作品时，通过听觉器官得到的音响效果，直接与人的生活经历相碰撞，使欣赏者产生时空的超越，与音乐的内容产生共鸣，用自己的情感去思考，得到新的结论。指挥家小泽征尔欣赏了阿炳的二胡曲《二泉映月》，感动得流下了热泪，他说：“从乐曲中我感受到了人间最底层的心声。”
音乐是最富情感的一门艺术，“情”是对演唱者一个重要的美学追求，是对演唱水平的衡量标准。因此，在歌唱艺术中，要以唱“情”为主，把“情”放在主导地位。
二、指挥情感的调动
指挥不仅是合唱队的统帅，更重要的是艺术上的组织者，音乐作品的诠释者。在排练以前，指挥要认真做好案头工作，仔细研究分析作品以及它的时代和文化背景、内容形式和风格特点，准确把握词曲作者的审美要求，挖掘出作品的精彩乐段和重点部分，对全曲速度、力度的变化、刚柔互济、动静结合、色彩浓淡、气息控制、语音处理及感情抒发进行总体设计，在尊重原作精神的基础上进行再创造，然后通过多种手段进行排练，把合唱队的潜力挖掘出来，准确地表现各首作品的不同性格特征。比如，作曲家瞿希贤创作的无伴奏合唱《牧歌》，歌曲内涵丰富，旋律优美，作曲家对每一个音符都像雕刻家一样精心去雕琢、去塑造。正如他自己所说：“我的作品排练起来很累，要慢慢‘啃’，才能搬上舞台。”因此在排练《牧歌》的过程中，也要像作曲家一样精心雕刻和塑造每一个音符，以纯熟的指挥技巧、丰富的感情以及各种艺术手法调动合唱队员的演唱情绪，使人获得至美的艺术享受。19世纪法国艺术家罗丹说过：“在艺术中，有‘性格’的作品，才算是美的。”他认为“真正的艺术”最重视的不是艺术形式上的各种因素，而是蕴藏在作品中赖以感染观赏者的思想情感。
指挥和合唱队员的关系，应当是相互感染和影响的互动关系。每个优秀的指挥都有自己独到的指挥风格，指挥的二度创作也各具特色。指挥要把自己的智慧和激情倾注于每首作品之中，用富有个性和准确、细腻、洒脱、传神的动作，激励合唱队员全身心地投入到创作气氛之中，同时，引领听众进入音乐的感情氛围之中，得到唯美的艺术享受。 三、提高合唱队员的综合素质
在一些合唱比赛和演出中，我们听到的是整齐、统一、优美然而却缺乏真挚情感的声音，合唱队员的面部表情也不够丰富，使人觉得美中不足。要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，那么，演唱者的思想高度、生活体验和艺术修养则起着主导作用。一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，应多涉足有关文学、戏剧、诗歌、美术、舞蹈、历史等人文方面的知识，汲取其养分，对于丰富合唱的表现力起着潜移默化的作用。因此，加强合唱队员的整体文化艺术修养尤为重要。
平时排练时，对待歌曲中的每一个音符、每一个小节都要严格要求，力求准确无误。同时，还要有一套科学的练声方法，这是合唱队整体音色统一的关键，要注重培养队员的“内心听觉”。此外，咬字、吐字要清晰，有韵味，体现出合唱队的整体文化素养，让观众听懂，有亲切感。
在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。同时，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。
另外，合唱的伴奏也是不可忽视的重要环节，伴奏与合唱应是一个完整的统一体，要求钢琴或乐队的演奏者，同样要深刻地理解作品的内涵，投入情感，和合唱队员融为一体，共同投入到音乐的情感之中，以达到真正的和谐、完美、统一。
四、声情并茂的合唱艺术才是最完美的艺术
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一、重要性原则的主要含义
在实际的会计操作中，必须明确区分会计事项或交易重要程度，选用不同的会计核算方式，会极大的影响企业的损益、资产及负债等相关方面，以致影响财务会计报告使用者重要会计事项做出的判断，综上所述，企业必须严格遵守会计程序与方法进行会计处理，对于影响企业经营决策的重大经济事项，必须将其准确披露在企业的财务会计报告中；而对于次要会计事项，应以不影响财务会计报告的使用者做出正确的判断及不影响会计信息的真实性为基础，可以做出适当的简化处理。
二、重要性原则在会计核算中的应用
（一）在设置会计账户中的运用
企业的主营业务与其他业务的划分主要是根据其不同的经营业务主次进行。企业主要的生产经营业务就是我们常称的主营业务，会计重要事项就是主营业务在会计核算中的主要反映。因此，专门设置了可以反映出主营业务成本变动、主营业务税金以及附加情况的“主营业务成本”和“主营业务税金及附加”。由于其他业务相对次要，所以会计利用“其他业务支出”来记录和反映其他业务税金和成本，而不另行记录。
设置“预收或预付账款”账户。企业早购买生长周期较长、投资较大且极为紧俏的商品时，企业必然要预付部分货款给对方，这就是常说的定金。在使用会计账户时，企业应当根据重要程度不同的预付货款进行不同的会计处理。企业预付账款在一定的时期内发生过多，企业预付账款在企业总的资产中所占的比重就会相对增加。因此，预付货款这一重要的企业经济业务，应当设置专门的“预付账款”账户来进行货款核算；相反预付货款业务较少发生或偶尔发生时，“预付账款”就不存在专门没有设置的必要必要，企业可以将会计账户合并到同一账户中集中进行反映，以达到会计账户简化的目的。预收货款和预付货款可采用相同的会计处理方法，按照预收货款重要程度来决定其是进行单独的账户设置或是合并到“应收账户”中进行数据核算。
“投资收益”内容的核算。在企业的会计制度中规定了，企业的对外投资收益以及损失均是由“投资收益”账户来反映的，用贷方余额来反映出企业投资的净收益，而借方余额则反映企业的投资净损失。也不存在分项核算损失和收益账户必要。
设置银行存款及现金日记账的必要性。在企业银行存款和现金账户设置中，企业会计制度中明确规定其在相应总账的设置之外，并根据企业分类设置的相应的日记账进行核算。现金与银行存款是企业资产中流动性极强的两种，是企业的经济命脉，如不设置银行存款与现金日记账，则可能造成企业资金被盗窃或是挪用等重大的企业经济损失。因此，企业应当加强对银行存款和现金账户的管理。
（二）会计处理方法中重要性原则的应用
个别计价法按照实际进货单价计算已发出的存活成本，它属于存货计价法中的重要一种计价方法，她使企业成本流与存货实物流转一致性得以实现，该方法具有较高的准确性、真实性以及合理性。它必须认定结存和发出的存货的具体批次，该方法操作复杂、效率低。因此，对存货数量较多、且单价较低的货品个别计价法并不适用，相对来说，哪些较易识别、存货数量少、单位成本高的飞机、船舶等贵重物品才有采用个别计价法的必要，以确保成本的准确合理计算。
进行股票发行手续费与发行佣金等相关费用的具体处理。针对股份公司通过委托其他单位发行股票所产生的手续费及佣金等各项费用，其余额为减去股票发行的冻结期间利息收入，如股票的发行溢价不足以抵消的，或无溢价产生的，可直接计入到企业的当期损益之中；而金额较大的，可作为长期待摊费用，在两年内摊销完毕，然后计入各期损益。为了保持各期损益的均衡企业可采用分期平均摊销法，以便于会计信息使用者制定出正确企业经营决策。
重要性原则在会计处理中的运用较为广泛，且可以根据不同情况进行不同的选择。除上述介绍的几种方法出外，还有对出借、出租低值易耗品与包装物进行成本摊销的方法、计提短期的投资跌价准备、处理债券投资中产生的手续费及税金等相关费用、确定企业融资租入的固定资产入账准备价值。
（三）在会计信息披露中重要性的应用
财务报告主要由会计报表和会计报表附注、财务情况说明书三部分构成，企业会计信息的对外提供主要依靠财务报表来实现。会计报表附注又可分为补充和说明会计报表中的各个项目、披露并对那些会计报表中表现较为重要的企业财务信息进行说明，由于这些信息对会计信息使用者造成的巨大影响，根据会计重要性原则对这些信息加以披露。
三、结束语
总之，在会计核算工作时刻体现了重要性原则。因此，应深入领会这种精神，才能更好的教育和引导学生，真正掌握重要性原则精神，起到更良好的会计教学效果，为我国企业核算工作提供合格人才，促进会计核算工作的发展。
篇8
作为一名教育工作者，最大的心愿就是桃李满天下，这是我们每个教育教学工作者的心声。为了提高教育教学效果的有效性，营造一种和谐的教育教学氛围，我们应该建立和谐的师生关系，让我们的工作事半功倍，教学生知识的同时培养学生健全的人格，使学生终身受益。下面就谈谈在平时的教学工作中我的一些做法及建立和谐师生关系的重要性。
从教十余年来，我总结出民主和谐的师生关系是调动学生的积极性，培养学生各方面的能力。在课上，我经常微笑面对每一位学生，用亲切的语言上每一节课，随机提问每一名学生。学生回答正确时给予表扬、鼓励；回答错误时不批评学生，帮助他们找到原因所在，争取下次进步。在教学生专业知识的同时，教会学生学会尊重别人，学会关心他人，学会和同学交流与合作，平等地对待班级里的每一名同学，以身示范，言传身教，使得师生关系融洽和谐地发展。因为我一直以来坚定一个信念：和谐的师生关系能充分发挥学生学习的积极性，能培养学生的探究、创新等各方面能力，能更好地为教育教学提供前提、基础和保障，从而为社会培养德、智、体等全面发展的人才。
在课下，每次遇到学生我都会用很关切的眼神看他们，学生问一句“老师好”之后，我都会很高兴地给出肯定的回应，表示我的在意；另外，我会经常找学生谈心，消除他们心理上的戒备，这样就会容易沟通，让自己成为学生的良师益友，帮助他们解决生活和学习上的困难，这样就加深了师生之间的了解，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情。记得一位学生这样写道：亲爱的姜老师：想对您说的话有很多！却又不知从何说起！我是一只迷失方向的小船，在急流中我已迷失了自我，是您指给我光明的方向。那天您说的话很多，但我没有想到您会说这些让我牢记一辈子、让我受益一生的话！我当时的感觉……是高兴？是感激？我无法形容！那天以后，我的心里一直热乎乎的！在我航行中迷失方向时，您像一盏明亮的灯塔，把我的心照亮。愿您永远做我这只小船的舵！为我把持方向！我看到这些，眼睛模糊了，心里暖洋洋的，有说不出的幸福感。对一名教师来说，没有什么爱比学生对老师的爱更有意义，没有哪种情，比学生对老师的感情更有价值，在我的生活里，我需要学生对老师的那份爱、那份理解、那份支持，也渴望付出我的爱，只为师生之间的关系更加和谐、融洽，从而更好地为教育教学服务。
总之，我深深地意识到了建立和谐师生关系的重要性，我会继续加倍地努力，不断地探索，使校园充满浓郁的人文关爱，洋溢着生命的活力，从而培养出高素质的人才。
篇9
二、在数学教学中开展小组合作学习的重要性
（一）运用小组合作学习方式教学能增强课堂学习效果
运用小组合作学习教学，使教师课堂教学的角色发生了改变，学生的主体地位得到加强，学生的学习方式也发生了改变，学习任务从传统的学生个体转向个体与合作相结合的方式，学生从传统的个体竞争转向合作和竞争相结合的学习方式。运用小组合作学习教学，使课堂氛围更加活跃，有利于学生更好地构建知识结构，能培养学生的合作精神，提高了学生学习的自信心，能增加动手实践的机会，使师生、生生多边互动得到进一步加强，让每个学生都有平等参与课堂互动的机会，从而能有效提高学生合作探究的意识，能培养学生的合作创新能力。
（二）运用小组合作学习方式教学能增强学生的交际能力
现在的小学生大多是独生子女，学生个性比较强，以自我为中心的思想比较严重，使学生之间的理解交流受到一定程度的制约，在开展小组合作交流学习中，能培养学生学会听取别人的意见习惯。通过交流讨论获得大家认可的结果，有利于培养学生的社会交流交际能力。例如，在学习“轴对称图形”这节内容时，一部分学生把平行四边形看成是轴对称图形，而本组的其他同学提出不同的看法，两组学生争执不下，教师了解情况后，对这两组学生说：“大家动手折一折，用实践来检验平行四边形是不是轴对称图形，能找出对称轴才是轴对称图形。”争执的学生通过动手实践，并且一边动手实践一边讨论交流，最后得出一致意见：平等四边形不是轴对称图形。当老师说出最后讨论结果时，两组学生心服口服共同庆祝，这样就使学生在合作学习的过程中慢慢学会了互相理解与沟通。
三、在小学数学教学中开展合作学习的策略
（一）科学划分学习小组
科学划分学习小组非常重要，科学的分组方法应是：把全班学生根据“组间同质、组内异质”的原则分成若干学习小组，每组3～6人最佳，并对小组成员进行合理分工：指定一人为组长，负责本组合作学习；指定一名记录员，负责记录和整理小组讨论情况和合作学习的成果。小组成员角色分工实行定期轮换制度，组长、记录员、汇报员等定期轮换，以使每个成员得到锻炼。
（二）培养合作学习习惯
在小组合作学习中要培养学生合作学习的习惯，有了合作学习习惯，才能更好地发挥小组合作学习的作用。一是让学生养成独立思考的习惯。要给学生留有独立思考的时间，教师提出问题后，要让学生进行充分思考，之后再进行交流讨论，让学生养成独立思考的习惯；二是培养学生倾听别人发言的习惯。现在的学生不善于倾听别人发言和见解，更不善于欣赏他人，要注重培养学生认真听取他人发言的习惯。三是要培养学生的合作技巧。让学生掌握合作学习技巧，如怎样倾听别人的发言、怎样表达自己的意见等技巧。
篇10
一、音乐是感情的艺术
音乐是人的思想与情感的真实反映，情感性是音乐的基本属性。再高超的演唱技巧，如果忽略了情感表现，音乐也就失去了感染力，苍白无力，空洞乏味。
作为音乐表演者，准确地理解、把握作者创作时的思想情感非常重要，只有将自己的情感体验融入其中，再进行二度创作，才能将音乐的形象丰满地塑造出来，使听众产生共鸣。黑格尔曾说：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦……”在欣赏音乐作品时，通过听觉器官得到的音响效果，直接与人的生活经历相碰撞，使欣赏者产生时空的超越，与音乐的内容产生共鸣，用自己的情感去思考，得到新的结论。指挥家小泽征尔欣赏了阿炳的二胡曲《二泉映月》，感动得流下了热泪，他说：“从乐曲中我感受到了人间最底层的心声。”
音乐是最富情感的一门艺术，“情”是对演唱者一个重要的美学追求，是对演唱水平的衡量标准。因此，在歌唱艺术中，要以唱“情”为主，把“情”放在主导地位。
二、指挥情感的调动
指挥不仅是合唱队的统帅，更重要的是艺术上的组织者，音乐作品的诠释者。在排练以前，指挥要认真做好案头工作，仔细研究分析作品以及它的时代和文化背景、内容形式和风格特点，准确把握词曲作者的审美要求，挖掘出作品的精彩乐段和重点部分，对全曲速度、力度的变化、刚柔互济、动静结合、色彩浓淡、气息控制、语音处理及感情抒发进行总体设计，在尊重原作精神的基础上进行再创造，然后通过多种手段进行排练，把合唱队的潜力挖掘出来，准确地表现各首作品的不同性格特征。比如，作曲家瞿希贤创作的无伴奏合唱《牧歌》，歌曲内涵丰富，旋律优美，作曲家对每一个音符都像雕刻家一样精心去雕琢、去塑造。正如他自己所说：“我的作品排练起来很累，要慢慢‘啃’，才能搬上舞台。”因此在排练《牧歌》的过程中，也要像作曲家一样精心雕刻和塑造每一个音符，以纯熟的指挥技巧、丰富的感情以及各种艺术手法调动合唱队员的演唱情绪，使人获得至美的艺术享受。19世纪法国艺术家罗丹说过：“在艺术中，有‘性格’的作品，才算是美的。”他认为“真正的艺术”最重视的不是艺术形式上的各种因素，而是蕴藏在作品中赖以感染观赏者的思想情感。
指挥和合唱队员的关系，应当是相互感染和影响的互动关系。每个优秀的指挥都有自己独到的指挥风格，指挥的二度创作也各具特色。指挥要把自己的智慧和激情倾注于每首作品之中，用富有个性和准确、细腻、洒脱、传神的动作，激励合唱队员全身心地投入到创作气氛之中，同时，引领听众进入音乐的感情氛围之中，得到唯美的艺术享受。
三、提高合唱队员的综合素质
在一些合唱比赛和演出中，我们听到的是整齐、统一、优美然而却缺乏真挚情感的声音，合唱队员的面部表情也不够丰富，使人觉得美中不足。要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，那么，演唱者的思想高度、生活体验和艺术修养则起着主导作用。一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，应多涉足有关文学、戏剧、诗歌、美术、舞蹈、历史等人文方面的知识，汲取其养分，对于丰富合唱的表现力起着潜移默化的作用。因此，加强合唱队员的整体文化艺术修养尤为重要。
平时排练时，对待歌曲中的每一个音符、每一个小节都要严格要求，力求准确无误。同时，还要有一套科学的练声方法，这是合唱队整体音色统一的关键，要注重培养队员的“内心听觉”。此外，咬字、吐字要清晰，有韵味，体现出合唱队的整体文化素养，让观众听懂，有亲切感。
在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。同时，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。
另外，合唱的伴奏也是不可忽视的重要环节，伴奏与合唱应是一个完整的统一体，要求钢琴或乐队的演奏者，同样要深刻地理解作品的内涵，投入情感，和合唱队员融为一体，共同投入到音乐的情感之中，以达到真正的和谐、完美、统一。
四、声情并茂的合唱艺术才是最完美的艺术
篇11
[基本图形]如图1有公共边AC的两个直角ABC、ADC
解题模型1:根据AC=AC建立方程
设DC=x
在RtADC中,AC=x•tanα
在RtABC中,AC=(x+m)tanα
xtanα=(x+m)tanα
解题模型2:根据BC=BD+DC建立方程
设AC=x
在RtADC中:DC=x•cotα
在RtABC中:BC=x•cotθ
x•cotθ=m+xcotα
题例:(2009年成都中考)要测量学校一栋教学楼的高度。如图2先在点C测量得教学楼AB的顶点A的仰角为30º,然后向教学楼前进60m到达点D,又测量得点A的仰角为45º,求出这栋教学楼的高度(计算过程均不取近似值)。(答案:30+30 )
[图形变化1]将基本图形中以对称轴翻折得到图形3
题例:在5.12汶川地震后的灾民安置中,建造了数十万套活动板房。已知某地援建的活动板房房屋顶的人字架(等腰三角形)的跨度BD为10米,中柱AC(C为底边的中点)的长约为2.44m,如图4,试求人字架的底角的度数。(精确到1º)(答案:26º)
[图形变化2]将“基本图形”中的图形以C为旋转中心顺时针方向旋转90º以后的图形,如图5。
题例:在旧城改造中要将一棵没有观赏价值的树放倒,种植白玉兰,在操作过程中,师傅甲要直接放倒,师傅乙不同意,他担心会损坏这棵树周围4.5m处的花草和建筑,请你通过图6中标注的测量数据,通过计算证明:师傅乙的担心有必要吗?(答案:5.5>4.5,师傅乙的担心是有必要的)。
[图形变化3]将基本图形中的ACD沿AC翻折后得到的图形3以B为旋转中心,逆时针旋转90º得到图形7。
题例:如图8,某人站在楼顶观测到对面笔直的旗杆AB,已知观测点C距旗杆为8m,测得旗杆顶的仰角∠ECA=30º,旗
杆底部的俯角∠ECB=45º,求旗杆的高度。(答案: )。
[图形变化4]将基本图形中两个直角三角形错开一下放置成图9的样式。
题例1:教材中的“登山缆车问题”。
题例2:(2006成都)如图10某校九年级3班的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动,部分同学在山脚点测得山腰上一点的仰角为30º,并测得的长度为180m,另一部分同学在山顶点测得山脚点的俯角为45º,山腰中的点的俯角为60º。请你帮助他们计算出小山的高度(计算过程和结果都不取近似值)。(答案:90( +1)m)
[图形变化5]将基本图形中的线段隐去,使之成为待画待求线段,图11。
题例:今年入夏以来,松花江哈尔滨段水位不断下降,达到历史最低水位。一条船在松花江某水段自西向东直线航行,在A处测得航标C在北偏东60º方向上。前进100m到达B处,又测得航标C在北偏东45º方向上(如图12)。在以航标C为圆心,以120m长为半径的圆形区域内有浅滩。如果这条船继续向东航行,是否有被浅滩阻碍的危险( ≈1.73)?
其实在几何中像这样用一个基本图形就可以将全章知识概括其中的情形是比较多的。
如:在相似图形中,可以将 (其中DE∥BC)
作为基本图形,其变化形式有:
篇12
关键词： 家庭和谐 早期教育 重要性
大量事实证明，儿童早期教育的水平决定了未来人生发展的高度，儿童早期教育的轨迹决定了人生未来发展的轨迹，简而言之，早期教育具有定位、定势的功用和价值。对此，著名儿童教育专家蒙台梭利曾经有过精彩的论述：“儿童出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生的任何阶段……如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服，以及所取得的成就来看，人的功能在零至三岁这一阶段，实际上比三岁以后直至死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这三年看作是人的一生。”［1］所以，对于任何一个有发展眼光的父母来说，都不会忽视孩子早期的教育，都会“慎之初”，都会“教儿婴孩”。把握好这个时期，就很容易培养出综合素质较高的优秀儿童。
现代医学和心理学的研究表明，从出生到三岁，是人整个一生中发展最为迅猛的一个时期，也是最为关键的一个时期。在这期间，婴儿完成了从“自然人”到“社会人”的革命性转变：首先，他学会了重要的交际工具——语言，初步形成了人生最为核心的能力——注意、想象、记忆、思维等智力内容；其次，他初步建立了人安身立命的基本心理要素——好奇、兴趣、快乐、痛苦、排斥等一系列复杂的心理现象；再次，他初步学会了人生存的基本技能——爬、坐、走、拿等肢体协调运作能力，养成了基本的生活习惯——吃、拉、撒、睡、玩等。正常儿童到了三岁的时候，就已经初步具有了自我发展的基本素质［2］。
“好的开头是成功的一半”，为了教育好孩子，为了给孩子今后的发展奠定良好的基础，有识之士都特别重视家庭教育，特别是早期的家庭教育；他们也十分重视和睦家庭氛围的营造，深谙爱护家园才会有幸福人生可言的至上明理。家庭和谐的根本在于夫妻的恩爱。夫妻双方相识相知、相亲相爱，志同道合、同舟共济。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，是千百年来人们对于婚姻家庭生活一以贯之的美好愿望和不懈追求。家庭和谐是保证孩子健康快乐、幸福成长的基础。
中国古代的传统思想里十分讲究“道”和“德”，所谓“道”就是事物的客观规律，其表现形式就是太极之阴阳；所谓“德”就是按“道”的规律去做。对一个家庭而言，夫是阳，妇是阴，夫妇各正本位，才合道。阴阳和，而后万物生。一个人来到这个世界上，是健康还是羸弱，是乐观还是消极，是聪明还是愚笨，在父本和母本两种染色体电石火光相遇的一瞬就注定了他一生发展的原始信息，其阴阳之道都发端于父母，所以就有人说阴阳的最大问题就在于夫妇的问题，如果夫妇和谐，家道祥和，孩子自然就会有一个光明的未来；反之，男无阳刚，女无阴柔，家道不宁，就没有好儿孙。道理很简单，这就是中医所讲的道理：“阴平阳秘，精神乃治；阴阳离绝，经气乃决。”［3］为人父母者，如果明白了阴阳的道理，符合天与地的定位，阴阳和顺，则他们所生的孩子必然健康和睿智。所以，有人说：无论到何时，女有阴柔之美，男有阳刚之气，顺阴阳之道，阴阳调和，在家庭中就会产生一种温馨的气场，生活在这种良好气氛中的孩子，不但聪明，而且身体健康。
但是现在的很多家庭，夫妻双方不是相互理解和爱护，而是相互埋怨、相互猜忌，以致相互怨恨，甚至是夫妻不和、同床异梦，尤其是在贫穷落后的广大农村地区，“贫穷夫妻百事哀”，相互之间争吵不休、战斗不止，轻则伤筋动骨，重则家破人亡。在这样一个阴阳不和的家庭里成长起来的孩子很可能是不健康的，无论是生理上，还是心理上，都会或多或少地铭刻下终其一生都难以愈合的伤痕。这些伤痕就像可怕的幽灵，随时都会扼住无辜者的咽喉；这些伤痕就像潜伏的炸弹，随时都会拉响浮躁的引信；这些伤痕就像罪恶的罂粟，一旦遇到合适的土壤就会不可遏制地疯长……追根溯源，病根都在父母身上，都在家庭氛围里，——即便是一个只有几个月大小的婴儿，听到父母相互之间的责骂和争吵也会吓得哇哇大哭，烦躁得手脚乱动，更不要说其他的家庭成员了。普天之下，没有孩子不对紧张的家庭气氛深恶痛绝，没有孩子不对充满温情和爱的家庭望穿秋水、心向往之。
让孩子健康快乐成长是每位家长应尽的义务，也是每一个孩子与生俱来不可剥夺的权利。父母都知道疼爱自己的孩子，但很多人并不真正知道夫妻关系的好坏、家庭氛围的优劣会影响到子女的身心的健康与否。家庭不和，势必会对孩子的心理产生阴影，继而导致身体上的疾病。现代心理学的研究表明“心病”是孩子生病的一个重要原因，尤其是青少年时代因为家庭原因造成的心病很有可能伴随其一生，现代医学的大量临床病例
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也进一步证明了这一点。
2003年春晚上的一首《让爱住我家》的歌曲让千千万万的人唏嘘不止、感动莫名，一个很大的原因就是赵明一家四口用实际行动演绎了“爱”在家庭中至高无上的魅力和风范：有爱的家庭，就是人间的天堂。爱是什么？爱就是我爱我的家，爱就是夫妻相互尊敬、相互包容、相互体贴；爱就是疼爱子女经常陪他玩耍，爱就是“不嫉妒，弟弟有啥我有啥”；爱就是“没有哭泣不会惧怕”，爱就是“充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家”。
家庭和谐，自古以来就是人们孜孜以求的一种生活目标和人生境界。敞开心扉对话，彼此理解尊重，充满温情、温馨、温暖的家庭，是最适宜早期教育的家庭，也是最能取得良好教育效果的家庭。
参考文献：
［1］任代文.蒙台梭利幼儿教育科学方法［m］.北京：人民教育出版社，2001.
篇13
一、接地的几种类形
1.保护接地。为了避免人身电击事故的发生，电气设备外露而人们容易接触的部分要接地；金属外壳的对地电压一定要限制在安全电压的范围内，以防止电气设施绝缘部分损坏。例如：居民家用电器如电冰箱、电视机、洗衣机等；变压器、照明器具、电动机等外壳；钢筋混凝土杆塔的钢筋、架空线路的金属杆等等。
2.屏蔽接地。电气设备很容易受到电磁的干扰，这不仅影响电气设备自身的正常工作，也会影响其它设备造成电磁干扰，所以各种高频的电子设备金属外壳要做接地处理。
3.工作接地。为了保证电气设备或电力系统的正常工作，所以要将各种电路、电力系统的中性点等接地。
4.防雷接地。建筑的避雷针或避雷器等设置就是为了避免雷击后过电压对电气设备或人身安全造成伤害，从而设置过电压的保护设备接地处理。
5.防静电接地。静电对电气设备和人身安全也会造成巨大的损害，所以为了防静电而接地的工作也是极其重要的，例如计算机机房接地、某些气体或液体的金属输送车辆或管道接地等等。
二、电气防雷接地的重要性
在科技不断进步的今天，智能化建筑已经不在是人们奢望，而且也已经成为人们生活中必不可少的一部分。而且人们的工作、生活、学习早已经离不开电力设备。而电气系统的安全性、可靠性是设备正常运行以及人们人身安全的关键保障，所以建筑电气防雷接地系统在建筑工程施工过程中是不可忽视的重点环节，只要出现一丁点问题，都会埋下设备受损及人身伤害等安全隐患，所以，目前人们应该重点探究如何保证建筑电气防雷接地系统的安全性与可靠性。
雷击时会有强大的电流而产生热效应及机械力，对建筑物和电气设备造成的破坏是非常严重的。但是，在建筑质量监控的过程中，相关的专业技术人员和施工人员对电气防雷接地这种技术性不强的工作不够重视，施工过程中往往会出现的纰漏或不规范的作业，将会造成严重的事故。所以建筑电气防雷接地系统是直接影响人们生命安全的头等大事，其施工的质量也直接关系着建筑整体的使用功能、使用寿命以及安全，所以，建筑电气防雷接地的施工工作至关重要，一定要引起相关人员的重视。
三、电气防雷接地的质量控制要求
目前，由于电气防雷接地系统存在的问题给人们人身安全和电气设备造成损害的事故常常发生，所以建筑电气防雷接地系统的安全性、可靠性是工程施工的重要环节。电气防雷接地的质量控制要求如下几点：
1.防雷接地施工前的准备工作要做足。相关监理人员和施工人员必须要熟悉有关防雷接地和供电方式的电气设计及设计图纸中的说明，第一、认真仔细的分析建筑设计的结构以及设备布置，特别是要熟悉电气图，要充分了解设计说明，审查其是否存在问题。现在很多设计中不按规定协调配合以及相关专业的设计图纸衔接不上等问题仍普遍存在，例如各线路、管道在设计中就是互相矛盾、互相碰撞，这样很容易使后面的施工工作出现问题。而且，如果施工人员的经验不够，各种工序之间配合的不够恰当，这很容易造成在建筑结构转换层时因构造墙内防雷引下线钢筋以及主钢筋的错焊、错接等问题。常见的问题还有作为外引接地检测点或联合点预埋件的漏设、钢筋网接地的连接点漏焊或错焊等。第二，对于一些特殊的建筑电气防雷接地系统，相关人员要特别注意说明，设计的交底工作更是要认真负责。例如一些设置在设计图纸中没有明确标注的，都是根据规范要求为标准进行施工的，如监控、信息通讯、计算机等，如果施工人员技术不过关，就很容易出现错误，所以为了提醒施工人员，监理人员要把特别重要的问题以及施工中容易忽略的问题写到审批意见中，做好设计的交底工作。
2.防雷装置的要求。防雷装置由内部防雷和外部防雷装置组成。装置接闪器时，要依据防腐均匀良好、位置正确、固定牢靠、支持件间距要均匀、网格与弯曲半径要正确等设计要求进行施工；为了保证保护角度正确，女儿墙阳角的接闪带要成Ω弯（不小于圆钢直径的10倍），角度不能小于90度。在屋檐、屋脊、屋角等容易受到雷击的地方要按规定规范的设置接闪网，依据建筑物的类别确定网格密度，一般不大于12m×8m或10m×10m。接闪杆要用接闪带进行连接。保护间隙一般用于变电所进线段、配电系统和线路的保护，以限制大气过电压。
3.接地装置。接地装置是由接地母排、接地极、接地极引线组成，电气连接的金属物体要与大地直接接触。对于接地极可以是自然接地极或人工接地极，如信号接地、系统接地或保护接地。建筑的电气装置的电位点是以总等位联结作为参考。接地装置中水平接地体、电缆沟内的均压带、各焊接头、设备接地引下线极其连接螺丝等都是容易发生腐蚀的部位，可以采用接地体采用铜材、铜包钢接地体或热镀锌材料，焊接处刷沥青漆或银粉漆，采用阴极保护等方法，一定要进行防腐处理。
综上所述，随着我国经济和科学技术的飞速发展，我国不只是各种各样的电气住进每个家庭中，各城镇的高层建筑也如雨后春笋拔地而起，变得越来越高。而雷电对高层建筑物构成了巨大的威胁，雷击时会有强大的电流而产生热效应及机械力，对建筑物和电气设备造成的破坏是非常严重的。所以，电气防雷接地系统是保障建筑、电气以及人身生命与财产安全的基础。防雷接地系统施工的质量控制直接关系着建筑物的使用功能及智能化程度，因此，施工人员要认真、全面、细致的综合考量各种问题，严格的按照要求进行施工，这样才能有效的保证建筑物以及人身的安全。
参考文献：
[1]袁凯君.浅谈建筑物防雷接地的施工工艺[J].城市建设理论研究（电子版），2012， （12）.
[2]崔政.浅谈防雷接地装置的重要性及其检修技术[J].中国新技术新产品，2011，（3）： 210-211.
[3]代长安.浅谈电气器具和配电箱（盘）安装及防雷接地工艺[J].中小企业管理与科技，2011，（24）：303-304.
