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篇1
加强职业道德建设，是提高职业整体素质，建设“四有”职工队伍的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，坚持物质文明与精神文明建设相结合，坚持“五讲四美三热爱”，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。伟大的时代，宏伟的事业，对工人阶级提出了新的更高的要求。广大职工要以高度的政治责任感和主人翁精神，按照“四有”的标准，遵循“三个代表”的重要思想，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉遵守职业道德，不断提高自身素质，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥好主力军作用，更好地承担起历史赋予的重任。
加强职业道德建设是社会主义市场经济发展的客观要求，是企业生存、发展的内在要求。同样加强职业道德建设是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。
篇2
高职院校教师肩负着培养和造就国家建设者和接班人的重任。教师职业道德状况，对高等职业教育的发展有直接的影。当代社会要求高职院校教师要具有高尚的职业道德情操。教师的道德修养也影响着学生的思想道德素质。职业教育要想真正做到与时俱进，就要不断地提高教师的道德修养水平。
一、高职教师的道德修养关系着职业教育的生存和发展
一所好的职业院校，能否培养出适应经济社会发展的人才，具有较高专业素质的教师队伍是关键之一。在学校，教师要传道授业解惑，不仅要对学生进行专业知识的培养，更要对学生进行思想政治的教育。教师的道德修养直接关系着学生的生存与发展，是一个学生可持续发展的生命线。然而在互联网信息时代背景下，多元文化相互冲击与碰撞，受社会环境和社会信息的影响，有些学校老师出现了比较严重的道德失范现象，比如剽窃论文、虐待体罚学生、索礼等，产生了严重的负面影响。学生的成长成才与教师的道德修养密切相关，职业教育的发展更依赖于高素质的教师队伍。
二、教师的道德修养对提高学生的思想道德素质起着重要作用
教育的过程不仅仅是教授学生掌握技能，更是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的过程。教师在教学过程中要用崇高的思想、高尚的道德去对学生因势利导，才能使学生“亲其师、信其道、敬而受教”。常言道：言传不如身教，在教学过程中，教师的道德行为对学生道德品质的影响和教育起着潜移默化的作用。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟和有文化的劳动者，关键在教师。”榜样的力量是无穷的，教师就是学生的榜样。
三、强化教师职业道德，职业教育才能真正做到与时俱进
当今的世界正在发生深刻变化，国家、民族、社会对人才的需求越来越强烈，人才的竞争成为国与国之间竞争的重要因素之一。教育更是为中国在竞争中提供智力支持。职业教育作为高等教育的重要组成部分，是培养技术型人才的重要方式之一，这也对高职院校师资队伍建设提出了更高的要求。作为高职教师，要不断加强自身修养，尤其是道德理论修养，不断充实自己，来适应时代的变化，来迎接各种挑战。
当今世界处于经济社会深刻变革和调整的时期，各种思想文化相互渗透影响、交流交融交锋异常频繁，这就意味着对学生的教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。对教师的职业素质和道德提出了更高的要求。而作为高职教师，只有不断提高自身的理论素质，不断转变教学理念，更新教学模式，提高科研水平，才能真正应对各种挑战，成为一名合格的传道、授业、解惑的教师。
四、结语
百年大计，教育为本。思想政治素质高、师德师风正、专业素质过硬的高校教师队伍是学生成长成才的关键。建设一支政治坚定、师德高尚、专业过硬的教师队伍，是职业教育正确引导学生认清并处理好个人与国家、民族的关系，把青与中国梦结合起来，实现中华民族伟大复兴的重要保障。只有教师不断提升道德素质，才能不断引导影响青年学生奋发进取，才能真正实现中华民族伟大复兴。
参考文献：
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篇3
我们常说的会计职业道德，是指会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准，它既是行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准，会计职业道德涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方，就有会计人员，就会有会计信息，会计信息作为政府部门宏观决策的重要依据，越来越被会计信息使用者所重视，但同时,会计人员造假、会计信息失真的现象也越来越严重,几乎成为一种较为普遍的现象，这与会计人员的职业道德有直接关系。
一、会计人员职业道德的现状
(一）违反实事求是、客观公正的道德规范。实事求是、客观公正是会计职业道德规范中最重要的道德规范，但是有的会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持原则，丧失立场，在会计工作中，任意虚列或隐瞒收入，推迟或提前确认收入，随意改变费用和成本的确认标准或计量方法，随意调整利润的方法和分配方法等，更有一些会计人员直接参与伪造虚假会计凭证、会计报表、会计账簿，致使会计信息严重失真。
（二）不熟悉法规，遵纪守法意识淡薄。不少会计人员缺乏职业理想和敬业精神，没有认真关注和学习会计法规，更谈不上遵纪守法，不能做到依法办事，遵纪守法的意识也日益转淡，有的会计人员思想上根本没有会计职业道德的要领，这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。
（三）缺乏钻研业务，精益求精的精神。不少会计人员缺乏基本的业务素质，会计工作拖拉、频于应付差事，他们业务知识贫乏，对会计准则、会计制度知之甚少，专业技术能力较差，职业胜任能力不够，缺乏精益求精的精神，记帐不符合规范，常出现帐簿混乱、报表挤数的现象。
（四）内控建设执行不力。近年来，财政部致力于内部控制建设，先后了多项具体控制规范，在财政部的引导、推动下，国企确实依据内部会计控制规范的基本规定，相继制定、完善了本单位的内部控制制度，但是，内部控制制度再完善，由于执行不力而受到会计人员的冷落。
二、加强会计职业道德建设的措施
（一）加大职业道德宣传教育，加强职业道德建设力度。系统传播及阐释会计人员职业道德规范，通过营造出浓烈的氛围，给会计从业人员职业道德观念与行为带来最大限度地的影响，使职业道德规范渗透到会计人员的思想深处，以便改善认知标准，确立符合道德规范的世界观、人生观和价值观。会计人员受到社会环境的影响是多方面的，其道德理念的形成，很大程度上受制于社会环境，只有在优良的社会环境，才能够使会计人员陶冶道德情操，提高道德修养，因此要通过创造和利用社会生活条件，包括物质和精神层面的条件，利用社会一切有利资源来加强会计人员职业道德建设。
（二）自省自律，树立榜样示范。会计工作质量的高低，会计信息的真实性，很大程度上取决于会计会计人员本身的职业道德水准，这就要求会计人员在职业道德的要求下，坚持不懈地进行自我反省和自我调整，对自己的思想品质和思想意识方面进行自我教育锻炼和自我提升改造，不断地提高觉悟和修养。另一方面，树立榜样示范，通过宣传先进典型来影响会计领域人员的职业道德行为，如果条件允许，可以在不同单位、不同行业、不同会计岗位中选择同龄人中的先进典型进行立体示范，并组织先进典型现身说法、传授经验，在榜样示范中，要在开发与挖掘中正确把握好新、老典型的宣传效果。
（三）强化法制建设，健全内控体制。现今阶段，会计领域的基本大法是《新会计法》，将《新会计法》和会计人员职业道德建设紧密贯彻结合起来，这既是建设有中国特色社会主义的本质要求，也是市场经济条件下的现实需要。因此，既要运用法律法规对会计人员的行为进行管制和约束，又要运用道德规范对会计人员的思想行为进行引导和启迪，只有这样，才能事半功倍，更好地提高会计人员的职业道德。明确会计工作相关人员的职责权限，工作规程和纪律要求，做到按章办事，从而提高会计工作效率和质量，防范经营风险的发生。
（四）加大惩处力度，加强监督检查。加大惩处力度可以从两个方面入手，第一，加大对造假失信者的处罚力度，使其造假的预期成本大于其造假的收益；第二，管理部门以及执法部门要做到执法必严，违法必究，对违法违规行为要进行严肃查处，杜绝讲人情和避免出现执法、司法腐败现象。在对相关会计人员、有关企业领导及会计主体进行惩处的同时，还应进一步加大社会中介机构的整治和规范，加强执业质量的监督检查，强化行业自律性监督体系，审计报告若不真实、违背审计准则的，都要受到严厉的惩罚。
结束语：会计人员职业道德水平高低在传播会计信息的过程中起着至关重要的作用，我们只有不断加强及完善职业道德建设，才能使会计人员在会计职业道德问题上走出贪污舞弊、滥用职权的尴尬的境地，从而更好地服务于市场经济体制建设。
篇4
一、高师音乐教师职业道德的重要性
1.遵守职业道德是音乐教育本质的要求。音乐教育从本质上是讲求审美性的，虽然从音乐教育哲学层面来说，音乐教育的本质还存在很多争议，但音乐教育对审美性的追求是毋庸置疑的。早在古代，我国儒学创始人孔子就提出了音乐艺术的“尽善尽美”，孔子作为提倡“仁”“和”的大教育家，他所指的“善”与“美”绝不只是局限在音乐自身的纯粹审美层面，更包含了育人的求善和求美。美育者，应用美学的理论进行教育，以陶养感情为目的，所以美育者，必是智育与德育相辅相行，相互影响，相互促进，德为智生，智为德用。可见，“美育”是情感的教育、道德的教育、育人的教育。
目前，虽然我国的音乐教育体系并不完善，但音乐教育早已成为了育人的教育体系的一部分。从小学到中学再到大学，音乐教育都应该发挥它的育人功能。高师音乐教育作为人生教育的一个较高阶段，教师在育人的过程中，更应该注意自己的一言一行，做到为人师表。在课堂上要利用言语引导，在教授音乐知识的同时启发学生领悟音乐的美感，怀着高度的责任感来尽心完成本堂课要达到的目标；而在课堂外，高师音乐教师更要以身作则，音乐是美的艺术，音乐教育是一种“美育”，那么，音乐教育者更不能因为自己对名利或金钱的追逐而玷污了“美”的心灵。那些有失音乐教师职业道德的行为，是对音乐教育事业的玷污，更是对自身人格的侮辱。
综上所述，遵守职业道德是音乐教育本质的要求，是作为一名高校音乐教师应有的品质。作为高校音乐教师，音乐技能和知识素养固然重要，但如若没有一种高尚的职业道德行为贯穿于教育实践中，就很难培养出真正的音乐人才。
2.良好的师德是培养高校学生树立正确音乐价值观的必要条件。高师音乐教育是学生接受音乐教育的一个特殊的学习阶段。在这一阶段中，所有考上高校音乐系或音乐学院的学生，都必须集中学习最重要的音乐知识和音乐技能。从人生的发展规律来讲，大学阶段是学生形成世界观、人生观和价值观最重要的时期，在这一时期，他们所见的、所经历的，都会对其一生产生不可估量的影响。不论这种影响是正面的还是负面的，都会在他们的头脑中通过理性思维进行分析总结，最后内化为自己的一部分。如果没有教师的正确引导和教育，那么，这些青年学生极可能受不良风气和不良现象的影响。
联合国教科文组织于1966年10月通过的《关于教师地位的建议书》提出教师的师德理想是：“应以人类个性的全面发展，以集体精神的、道德的、社会的、文化的和经济的进步，以及对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫为目标。”教师职业道德的基本原则是尽可能地将学生的教育损失降低到最小。笔者认为对于一个学生来讲，他从老师那里得到的最大收获应该是树立正确的价值观，然后，依靠这种正确的价值观来指引自己面对任何情况时都做出正确的选择。所以，如果学生从教师那里得到的是不当的或偏颇的价值观，那么，这对于学生来讲，就是最大的“教育损失”。
在教学实践过程中，教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光，教师所产生的力量，是任何教科书、任何思潮、任何奖惩制度都替代不了的。可见，教师的素质对学生的影响是极其重要的，尤其是对于价值观形成最重要的大学阶段来说，学生思想上形成的价值观念会直接作用于他毕业后的工作和生活，进而也将会对社会产生直接的影响。对于未来的音乐教育者来说，如果他们用一种错误的价值观来指导自己的教育教学工作，那么，最终将会在音乐教育界形成一种不良循环。所以说，良好的师德对高师音乐教育来讲是极其重要的。
3.高尚的师德是高校学生获得高水平音乐技能的必要保障。大学阶段是学生获取知识最重要的时期，学生音乐技能水平的高低，直接影响到其日后的择业和教学质量。怀有一颗真诚的心热爱学生的教师，会不遗余力地把自己所有的知识通过有效的方法传授给学生。教育不能够离开感情，也不可能离开感情。在教育过程中，师生之间必须以感情作为桥梁，作为纽带，才能产生教育的效果，达到教学的目的。
音乐教育是一种相对特殊的教育门类，高师音乐教师除了要加强理论学习外，还需要较强的操作性、技艺性学习。在声乐、器乐、舞蹈等一系列技巧性学习过程中，除了要记住一些规定性知识（如气息、指法、舞步等）外，还必须要通过大量的肢体示范，循环往复地教授，并需要针对每个学生各自的优势和弱点因材施教。整个教授过程可以说是相当细微而复杂的。在这种情况下，教师的师德表现就显得尤为关键。一个充满责任心的老师，一个真正视教育为天职的老师，必会用尽一切教学手段来尽可能地挖掘学生的最大潜能，不仅仅是要求学生“做到”，而且要求他们在能驾驭的技巧范围内做到最好、精益求精。因此，如果没有将良好的师德渗透到整个教学过程中，那么学生的技艺水平也是得不到保障的。
二、提升高师音乐教师职业道德的要点
前文所述，已经足以说明高师音乐教师拥有良好职业道德的必要性和重要性。教师职业道德的内涵很广泛，我们无法精确地概括出教师职业道德所包含的所有内容。同时，由于教育劳动自身的特殊性，因此，教师职业道德不同于一般行业的职业道德，它相比其他一般行业的职业道德要求更高。而由于高师音乐教育的性质和责任的特殊性，因此对高师音乐教师的师德要求也具有特殊性。笔者认为，对高师音乐教师的师德应主要强调以下几点：
1.以育人为根本准则。音乐教育的根本目的就是育人，使人更加完善，趋于完美。所以，无论是教授乐理知识还是技能知识，都要本着育人的原则。这是师德表现最重要的一方面。教师作为一种特殊的职业，一方面要修身，即完善自我；另一方面要育人，即教育和培养学生。在教育学生的过程中，传授知识并非教育的终极目标，而育人，即把学生培养成健康向上、积极乐观、有利于社会的人才是教育的最终目的。因此，音乐教师在给学生传授技艺的同时，对学生的品质、作风、生活习惯等都要给予正确的引导。要做到这一点，就需要高校教师们首先坚定以育人为根本准则的信念，任何有损于学生身心的事情都不能做，不被有损于音乐教育的不良现象所干扰，时时关心学生的学习，把精力投入到教学中，以高尚的精神指引行为，用积极的行为感染学生，促进学生的健康发展。 转贴于
2.高尚的个人品德。一个品德高尚的教师会在他的教学实践中，将他的个人魅力展现于学生面前，影响着学生的行为取向。教师高尚的个人品德表现在生活上是吃苦耐劳，勇挑重担；表现在思想境界上就是助人为乐，关爱学生；表现在工作上就是忠于职守，尽心尽力；表现在学习上就是刻苦钻研，孜孜不倦，锐意进取。可见，教师在为学生树好榜样的同时，也是一个自我完善、不断提升的过程。
3.广博的文化知识。正如韩愈所言：“师者，所以传道授业解惑也。”音乐课虽说有自己的特征，但它与诸多文化之间的联系同样也是割不断的。音乐教师的知识面不能仅仅局限在音乐方面，而是要博大精深，能为音乐教育所用，力求在教授每一个知识点时，都能够扩展其涉及的知识面，并达到知识自我化。以声乐教师为例，除了应具备精湛的歌唱技艺，还应对文学、心理学、语言学、力学等有较充分的理解，面对抽象的声乐理论，力求在传授每一个技术点时，都能够通过形象具体的语言表述出来，把复杂抽象的歌唱艺术形象化、具体化。音乐教师一定要注重学习积累，储备充分的知识和过硬的音乐技艺，集音乐理论与技巧示范于一身，这也是知识传授层面的一种道德。
4.为学生提供锻炼的机会。音乐作为一门声响艺术，学生的音乐学习成果需要通过实践才能展现出来，这就要求高师音乐教师要及时给学生提供演练的机会，并且尽量保证人人都有机会。对于音乐素养水平高的学生，教师可以为其提供大型比赛等较高层次的实践舞台；对于音乐素养水平稍差的学生，可以为其提供班内表演等普通的实践表演。这样既能为他们提供演练的机会，又能兼顾到他们的心理需求，切忌只重视音乐素养水平高的学生，而忽略其他学生。
篇5
造假现象。在会计这一行业中存在有一些道德意志缺失、薄弱的会计工作人员，在工作中没有做到他们应有的职业道德操守。对一些账目进行造假，进而做出一系列的假账。又或者是伪造账单、虚报工作报表，更有甚者甚至直接篡改会计账薄。这样做一次就会一发而不可收拾，从而使自己不得不去做第二次、第三次，甚至是做更多的违背会计职业道德的事情。这样做不仅仅对自己是一种伤害，对自己所在的企业乃至整个社会而言无疑都是一种伤害。
违背法制法规，为自己谋取私利。会计这一行业中存在着这样的一些人，他们因为抵挡不住金钱的诱惑，从而在工作中将法制法规抛之于脑后，做出一系列违法乱纪的事情。所以，在工作中就发生了虚报账目、收入不记账以及伪造支出账单等的事情。还有更严重的就是挪用公款、侵吞集体财产以及利用职务之便为自己谋取利益。这样做只会损害集体的利益，还有就是将自己送上一条不归路。
欺骗大众，弄虚作假。还有一些会计工作人员，他们不顾违背会计行业的职业道德准则，在一些会计预算中为了使自己得到一时的轻松而偷懒，不认真工作，不严格计算，从而做出不恰当、不准确的会计预算报告，从而致使别人遭受到不该有的损失。还有更过分的会计工作人员，他们对明知有重大错误和舞弊的会计报表出具不恰当的审计报告，从而使广大投资者受到蒙骗。
加强职业道德教育对会计工作的重要性
可以有效的提高会计工作人员自身的职业道德水平。加强职业道德教育会使广大会计工作人员受到该有的职场教育，这样可以帮助会计工作人员明确的知道自己在工作中应该怎么做而不该做什么。比如说，在工作中不做违背职业道德、违法乱纪的事情，而全身心投入到自己的工作中。加强会计职业道德教育可以从根本上提高会计工作人员的职业道德水平，可以帮助会计工作人员更好的以自己自身的道德素养去约束自己在工作中各个方面的行为。比如，不做违法乱纪的事、不做弄虚作假的事等等。加强会计职业道德教育不仅仅会有效的提高会计工作人员的职业道德水平，还会使得会计这一行业变得更加诚信化，从而使会计工作做得更好、更出色。
可以培养出高素质的人才。加强对会计工作人员的职业道德教育可以从根本上使会计工作人员的职业道德素养得到提升，可以帮助会计工作人员在工作中自己约束自己的行为，还可以帮助他们在自己的心中树立好职业道德标尺。会计工作人员本就是有过高等教育的人，在会计这一行业中肯定有着较高的职业水平。但是，俗话说得好，想成才，必先成人。所以，会计工作人员想要成为一个堂堂正正的人才，那就必须具备应有的道德素质，在工作中应保持良好的职业道德品质。因此，加强对会计工作人员的职业道德教育就显得非常的重要，这样做不仅培养出更多的高素质会计人才，还可以使会计这一行业有着更好的发展前景。
篇6
职业道德教育是社会道德体系的重要组成部分。每个从业人员的道德品格和道德境界往往通过对本职工作的态度具体表现出来。因此，加强职业道德教育对高职学生而言是相当重要的。主要由以下几方面原因决定：（1）加强高职学生的职业道德教育，是我国社会主义市场经济发展的客观需要。改革开放以来，由于西方国家价值观念的大量涌入，传统的、单一的价值观已经被多元化、复杂化的价值观所取代。高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，加强职业道德方面的知识熏陶和教育，使学生具备较为深厚的职业道德修养，为国家培养合格劳动者和建设者，能更好地促进社会主义市场经济的良性发展。（2）加强高职学生的职业道德教育，是完善高等职业教育教学体系、丰富高职教育教学内容的客观需要。当前，企业对人才的需求不仅仅是动手能力强，还要有较高的职业道德修养。然而，从我国高等职业院校目前所开设的课程来看，绝大部分学校对职业道德这门必开课程没有引起高度的重视，这是很不妥当的。从事一定的职业就需要相应的职业素质，职业素质不仅包括专业技能素质，也包括职业道德素质，有了良好的职业道德素质，不仅是学生职业生涯成功的保证，而且是推动社会发展、促进企业经营、保证产品质量、维护消费者权益的需要。（3）加强高职学生的职业道德教育，是去提高学生综合素质，增强学生就业竞争力的客观需要。敬业的含义就是尊敬、尊崇自己从事的职业。敬业精神就是对所从事的职业精益求精、一丝不苟的尽职尽责精神。我们面临着越来越激烈的竞争压力，一个人、一个企业乃至一个国家的敬业精神如何，在很大程度上决定着能不能在这种竞争中生存下来。因此，高职院校加强高职学生的职业道德教育，有利于从现在开始培养学生的敬业精神，提高学生就业竞争力。
二、高职院校开展职业道德教育的基本内容
高职院校职业道德教育的目标是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生学会做人、学会做事、学会生存、学会发展，掌握自身成功的基本规范要求，进而具备与经济、文化和社会发展要求相适应的职业道德。从我国高等职业教育发展的情况来看，当前主要应对学生实施以下几个方面的职业道德教育。（1）大力开展高职学生的职业理想教育。职业理想是指从业者依据社会要求和个人条件在职业岗位上确定的，未来的奋斗目标，是个人渴望实现的境界，即对未来工作部门、工作种类或专业以及事业成就大小的向往和追求。职业理想是人生理想的重要组成部分，是对职业活动和职业成就的超前反映。高职院校在对学生进行职业理想教育时候，要引导学生将职业理想和理想职业区别开来。理想职业带有强烈的主观主义和个人主义色彩，它主要从物质待遇、个人愿望的满足、人生目标的实现等方面来考虑，所以带有一定的局限性。但是，职业理想首先考虑是社会的需要，要求每个同学从国家和民族大局出发选择自己的工作岗位，努力做好自己的本职工作，在此基础上，才能获得个性的满足及全面的发展。（2）大力开展高职学生的责任意识、健全人格与成人成才教育。成人成才的素质要求应从基本要求、责任、任务三个方面来把握，从社会要求和自身人格发展的角度来明确。社会的要求是：做“四有”新人，做积极承担社会责任的好公民，成为投身现代化事业的有用人才。自身人格的健康发展，其最基本的要求是：面对现代社会的挑战，学会心理的自我调适，保持身心的健康发展。对于一个即将或刚进入社会的高职学生来说，成人成才教育的重要任务无疑就是培养健全的人格，增强社会适应的能力，具体地说就是要达到以下四个目标：保持开朗的心境，保持正确的自我认识、保持和谐的人际关系，保持与社会协调一致。（3）大力开展高职学生的择业观念与职业责任教育。高职院校要教育学生树立正确的择业观念，正确认识客观存在的职业差异，不管自己的具体职业如何，只要自己勤奋工作，能够在本职岗位上做出相应的贡献，都会受到社会的尊敬，并获得相应的物质报酬。现在的高职学生多数为独生子女，在意志力、忍耐性、吃苦耐劳等方面存有明显的不足，因此，要把培养学生吃苦耐劳、艰苦创业的精神作为一项重要的教育内容。教育学生在今后的职业生涯中，把握基本的职业行为规范，包括尽职尽责、主动服务、欢迎批评等三个方面。在职业责任教育中，要教育学生树立科学的自我评价观念，要从业者发自内心的，真正的“以遵守职业道德为荣，以违背职业道德为耻”的意念。这种自我评价意念的确立，是职业道德规范得以有效推广、执行的保证，也是高职学生岗位成才的重要基础。
参 考 文 献
篇7
随着现代信息技术的高速发展和网络技术的迅速普及，大数据时代的到来彻底颠覆了传统的财务管理的思想、理念、模式，各单位的财务管理不再局限于传统的财务管理领域，而是逐渐向销售、研发、人力资源等不同的领域延伸、拓展、渗透。财务管理的模式在对企业业务相关的数据收集、整理、处理、分析时，已经成为现代财务管理中的主导任务和现代财务管理工作的主要定位。同传统的财务管理相比，大数据时代的财务管理发生了很多转变，一些原本并不属于财务管理范畴的内容逐渐进入大数据时代的财务管理视野中。可以毫不夸张地说，大数据时代的到来使得很多原本依赖人工完成的工作已经逐渐被大数据时代的机器、系统、数据库、云计算等所取代，很多财务人员也从原来烦琐的核算工作、管理工作中解脱出来，那么，这些得以解脱的财务人员在大数据时代应树立何种思想？如何面对转型？财务人员的职业道德又该是怎样的？广大财务人员又该如何在这纷繁复杂的社会环境中对自己进行重新定位？这些均是值得我们深思的问题。改革开放在为我们带来经济快速发展的同时，也使得人们之间的利益关系、人际关系变得更加复杂化，不断加大的经济收入差距、市场经济体制的多元化发展，使得很多财务人员在利益面前迷失了自我。频繁出现的会计舞弊案件、审计失败案件凸显出我国会计职业道德的缺失，财务人员在人民群众中的形象严重受损，会计信息的公信力受到质疑。例如：在财政部的会计信息质量的检查中，共查处存在虚增利润的企业8家，虚亏实盈的企业10家，并且还有24家企业设立了违规账外账。这些问题均是由于我国会计职业道德的缺失造成的。不断完善我国的企业财务人员的职业道德将为我国会计信息质量的提高奠定坚实的基础。
1企业财务人员职业道德现状分析
1.1企业财务人员的职业道德主流是健康的、积极向上的
目前，我国大部分企业的财务人员基本都能专心致力于自己从事的会计工作，能够严肃、恭敬地从事自己的会计职业，对自己所从事的工作一丝不苟、兢兢业业。很多企业的财务人员在自己平凡的岗位上拥有一种埋头苦干、一丝不苟、兢兢业业的事业心与忘我精神。这些财务人员在正确理解了自己工作的职责后，热爱自己的工作岗位、不断钻研业务技能，在会计具体工作中奉献着自己的聪明才智。会计工作是一项要求严格、细致性的工作，大部分企业的财务人员能够在工作中始终坚持一丝不苟、严肃认真的工作作风，尽量避免在业务处理中出现偏差。
1.2财务人员职业道德缺失、荣辱观失衡
随着我国社会主义市场经济的不断发展，人们的价值观、思想意识在极大丰富的物质条件下发生了转变，会计领域也不例外。市场经济的发展，使人们开始追求物质利益，同时利己主义、享乐主义、个人主义等思想大有抬头之势，集体主义、爱国主义、为人民服务等具有正能量的思想意识逐渐削弱，社会上各种丑恶现象频发。在针对企业中财务人员作假账的问题进行调查时发现，大部分人对做假账的行为是认可的。甚至有的财务人员认为做假账是一种本事，不会做假账的会计就不是好会计，这种不正常、不诚信的职业道德缺失现象，严重干扰了我国的经济秩序。
1.3财务人员知行严重脱节、缺乏敬业精神
目前，很多企业的财务人员在知与行方面存在着严重的脱节。大部分财务人员能够认识到会计工作的重要性，具有诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、管理意识强、服务意识强的基本状态。但是，在职业道德的践行上很多人的行为令人堪忧。例如：在一些企业中，有的财务人员认为会计工作没有别的工作挣钱多，在工作中马马虎虎、错误频出、敷衍了事，工作也缺乏热情和积极性。有的财务人员在工作期间做生意、聊天、炒股票等，总是在月底的时候才将一个月的账务拿出来进行处理。有的会计一人身兼几家企业的会计职务，对自己的本职工作缺乏应有的态度，反而热衷于做兼职赚外快。还有的财务人员利用自身的职务之便，侵吞、挪用公款，给企业和国家带来了巨大的经济损失。在现实中，很多企业的财务人员在地位上处于较低的状态，缺乏独立性。企业的主要负责人对会计的工作拥有完全领导与管理权。这种天然形成的从属关系使得财务人员的职业道德无法得以发挥。例如：有的单位负责人为了达到自己的经济利益目的向财务人员频频施压，导致财务人员在会计工作中违反相关的会计法规做假账，这种尴尬的、进退维谷的境地使得企业的财务人员职业道德沦丧。很多财务人员用“人在江湖身不由己”来形容自己的处境。
1.4财务人员职业道德缺失、犯罪率不断攀升
随着现阶段人们对金钱认识上的转变，很多财务人员利用会计工作的特殊性在与自己接触的钱和物中出现了职业道德缺失，在会计岗位上，如果财务人员不能洁身自好、不能抵御诱惑、不能坚持原则，很容易会产生见利忘义的行为。目前，财务人员职业道德素养不断下降的原因除了深刻的社会根源外，其主要因素还是财务人员无法抵抗利益的诱惑而发生的。这是企业财务人员职业道德缺失的最根本、最直接的因素。如果没有利益的驱动，财务人员是不会冒着风险来做违法的事情的。例如：某企业因工作需要急需一位财务人员，通过层层选拔后找到一位具有硕士研究生学历的人员担任会计职务。一开始他还勤勤恳恳、认认真真地工作，但是受到股市赚钱获利的影响，他开始将自己的积蓄投向股市，随着股市行情的下跌，他凭借单位领导对他的信任，利用职务之便在空白现金支票上盖章取款，最后被单位领导发现。可见，企业的财务人员只要其思想防线一旦被击垮就很容易暴露出问题。
2企业财务人员职业道德失衡的危害
2.1导致国家宏观调控失策
每一个企业都是社会发展的基本单位，如果这些基层单位的会计信息严重失真，那么整个社会的会计信息也不会真实。严重的会计信息失真将导致国家的分配政策、投资方向、财政计划等误入歧途，千里之堤毁于蚁穴。失真的会计信息使国家、企业领导者、银行、企业投资者无法做出正确的判断，为国民经济的发展埋下了隐患。
2.2国有资产与国家税收严重流失
会计信息的严重失真，在企业领导者的授意下，财务人员将大量的灰色收入避开国家相关部门的监管，不仅偷逃税款，有的甚至还将企业资金据为己有，使得国家财政收入受到损失。会计信息造假掩盖了原本存在于企业内部经营活动中的问题。例如：有的企业的经营者为了捞取政绩，进行掠夺性经营，给国家财产造成了损失。
2.3增加了社会不稳定因素和犯罪率
虚假的会计信息会引发社会经济发展的虚假繁荣，虚假繁荣引发的是经济的膨胀。而一旦虚假的会计信息被相关部门查出，必将导致企业债权债务关系的恶化，企业也因此而走向倒闭。失业人数的增加将破坏我国和谐社会的建设步伐，增加社会的不稳定因素。例如：在股市上，如果某些上市公司出具的财务报告是虚假的、是经过粉饰的，那么会为股市带来一时的繁荣，但是，这种繁荣一旦被打破，股市很快就会发生混乱，而这种混乱一旦超过股民的心理承受极限时会引发更大的股灾和经济恐慌。可见，会计信息的失真将引发人们对会计领域诚信问题的质疑，将对全球经济安全产生威胁。
3构建新形势下企业财务人员职业道德建设的有效对策
3.1优化会计主体的外部环境
每一个财务人员都是生活在社会大环境中的一员，其职业道德不可避免地将受到各种因素的影响与干扰。因此，社会大环境的优化将是促进企业会计职业道德完善的主要外部环境。随着我党对加强民主政治建设进程的加快，随着我国反腐力度的加强，我们坚信，我国会计主体的政治环境、经济环境、文化环境等都将得到根本性的改善。
3.2优化会计主体的内部环境
企业的内部环境主要是指完善的、科学的内部控制制度。这是保证企业各项经济活动有效进行的基本前提，是确保企业资产安全完整的基本前提，是防止企业出现舞弊或欺诈行为的基本条件。因此，现代企业必须在现有的条件下加强对既定管理目标的完成与控制。企业的内部控制制度在对其各项经济活动、会计活动实施严格控制的同时将对企业的跨级人员的行为进行调整和约束。
3.3加强对在校生职业道德的教育
如果会计信息的提供者向债权人、债务人提供的是出于各种目的编制的虚假会计报告，不仅严重威胁着企业的生存与发展，更对国家经济发展造成严重损失。特别是在我国这样一个全民参股的市场经济社会中，虚假会计信息的危害令很多人倾家荡产。教育与法制的并举是从根本上遏制会计造假行为的唯一手段。因此，对财务人员职业道德的教育要从学生抓起。这就要求我国各类财经类学校必须建立完善的会计职业道德课程。并将对学生这方面的考核纳入到教学的主课中。
3.4加强会计行业的集体自律
会计职业道德的自律是靠整个会计领域的支持来实现的。因此建立完善的会计行业自律机制在提高会计行业地位、优化会计行业形象、树立会计行业良心等方面起到积极的促进作用。作为企业的财务人员必须一如既往地保持自己的良好信誉，对自己的行为负责，决不能被眼前的既得利益诱惑、不弄虚作假、不。
3.5建立会计职业道德评价体系
为了对财务人员的职业道德情况进行更好的监督，应建立完善的会计职业道德规范、建立完善的会计职业道德检测评价系统，通过评价体系的建立及时发现会计职业道德建设中存在的问题与新动向，并及时进行纠正与调整，为企业财务人员职业道德的完善奠定基础。总之，随着我国市场经济的不断完善与深入发展，大部分企业的财务人员能够做到爱岗敬业、坚持原则、积极参与管理、勤奋好学，但是仍有一部分财务人员出现了职业道德问题，如：诚信的缺失、荣辱观的失衡与错位、拜金主义、敬业精神的缺乏、犯罪率的上升等。因此，企业财务人员良好的职业道德有利于促进企业的发展、有助于提高企业的诚信度。当然，企业财务人员职业道德建设是一项系统性工程，并不是一蹴而就的，还需要一定的时间进行统筹与规划，以此来保证企业健康地、可持续地发展。
参考文献
[1]潘小玲.企业财务管理人员素质提升研究[J].企业导报,2012(08).
[2]朱晓琼.大学科技园财务人员素质研究[J].人力资源管理,2013(04).
篇8
1、会计职业道德的概念
会计职业道德，指在会计职业活动中应该遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。它是评论一个会计工作者工作好坏的标准，也是提升会计工作者素质，促进我国会计现代化发展的保证。它的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理。
2、会计职业道德的功能
首先，作为会计行业内的道德，它具备了一般道德所拥有的全部功能，即认识功能，调节功能，教育功能，评价功能，指引功能。其次，作为会计领域内的道德，相对应的，它是会计法律法规的一项补充内容，弥补并延伸至会计法律法规所触及不到的层面。作为道德，它虽然不具备法律法规所拥有的强制性，却因其独有的社会舆论的力量有效制约了一些不良现象的发生。再次，会计职业道德相比会计政策具有相对稳定性。即不论会计政策如何变更，会计职业道德都可以在一定程度上保持稳定。政策的变更往往会导致法律法规的更新换代。在这代代交替过程中总会存在一些空档。会计职业道德一定程度上很好地阻止了某些不法分子利用这一空档进行不利于企业、社会、国家的会计活动。最后，会计职业道德对提高会从业者的自身素质与道德品质，促使会从业者进行自我约束，从而规范会计人员的执业行为有着不可估量的作用。
二、我国会计从业人员职业道德缺失的原因
1、会计从业人员对会计职业道德的重视程度不足。
首先，会计是为企业服务的，企业的主要目标是盈利。而道德不是法律，并不具有强制性，与之相对的，会计从业者往往要接受单位负责人的领导。这就意味着，当坚持会计道德会导致企业获得的利润减少时，很大一部分会计人员会迫于负责人的压力而背离会计道德的要求。其次，市场对会计从业人员的需求量是相对较大的。这就使得许多会计从业者在培养过程中更注重于对从业者专业技能方面的培养，在职业道德方面则是一笔带过，严重缺失。而受过道德培养的那一部分从业者，也会因为存有从众心理人云亦云，与道德缺失的那部分从业者同流合污，葬送了打好前程。最后，当今社会中，会计行业的确涌现了大批优秀工作者，秉公办事，默默付出。但人毕竟无法摒弃一切私念。会计工作的特殊性使得从事会计行业的人更容易利用职务之便做出一些背离相关法律法规，有损会计从业者形象的事情。
2、相关法规尚不完善
我国颁布的《会计法》所规定的内容主要是框架上的，总体大层面上的，并不能深入渗透并包含会计工作中的方方面面。这使得部分心存歹念的会计人员和法律玩起了“文字游戏”，钻法律空子。加之会计法对会计人员违法后的处罚力度不足，也导致会计人员心存侥幸，认为自己能够躲避法律的惩罚。
3、内部监督管理制度不健全
内部监管也是促进会计从业者提高道德修养的一个重要因素。严格缜密的内部监控制度可以从根本上很好地抑制会计上现象的发生。然而在实际生产管理中，多数企业的内部监管制度严重混乱甚至缺乏。这不但不能有效地对会计从业者进行约束，甚至当会计从业者做出了违反职业道德的事情之后，也不能及时有效地追究违反会计职业道德者责任。这种对违反会计职业道德者的放纵，无疑也会助长其嚣张气焰。
三、加强企业会计职业道德建设的措施
1、加强会计从业者自身道德修养
企业可以通过在企业内部加强宣传工作，利用环境的熏陶作用在无形中提高企业会计从业者的道德水品。定期对企业的会计从业者进行职业道德教育，用优秀的人物事迹鼓舞会计从业者，同时辅以真实案例教育会计人员，双管齐下使得会计人员意识到会计职业道德的重要性，从而自发的遵守职业道德。领导层也要发挥领导者的优秀带头作用，以身作则，带头维护会计职业道德，使得遵守会计职业道德从高层个人行为演变成为企业集体行为，并最终融于企业文化之中，成为企业的一项无形竞争力。与此同时，可以联系相关企业、中介机构等一同建立会计从业者诚信档案，强制性地促使会计从业者遵循会计职业道德要求。此外，在招聘过程中尽量更注重应聘者的职业道德操守而非一味注重对专业技能方面的要求，也可以从源头上促使企业会计人员道德素质的提高。
2、完善相关法律制度
完善会计法律制度，加大对违背会计职业道德的非法行为的惩处力度，并对相关会计监督管理部门的职能进行合理规划，明确各部门的监管方面，力求做到“面面俱到，不重不漏”。这样一来既可以节约人财物力资源，同时又可以有效地对会计从业者行为进行有效监管，符合我国十以来对经济发展的要求。
3、建立健全内部监督管理制度
企业应该，并且必须建立全面完整的内部监督管理机制。一套完善的内部监督管理机制可以使得企业各个部门之间更好的相互配合相互协作，促使企业高效率地完成既定目标。同时，建立完善的有关财务模块的内部监督管理制度，可以有效降低企业财务风险发生的概率。
四、会计职业道德对未来会计行业发展的影响
会计职业道德对未来会计行业发展的影响无疑是重大的。近些年来，在全面建成社会主义市场经济的过程中，我国会计领域内出现了会计信息失真、假帐盛行等各种会计上的不诚信问题，这使得会计职业道德建设形势严峻。诸如近几年发生的红光股份欺诈上市案，银广厦、蓝田股份证券市场欺诈案等等一系列上市公司会计造假案件，以及2014年中石油总会计师温青山同志被查一案。这些舞弊案件的频繁发生不仅使会计的诚信基础受到了严重挑战，更严重地损害了投资者的投资信心。任其发展下去只会使得我国的国民经济发展出现停滞，甚至倒退。如果我们不能及时处理好会计职业道德问题，我们很难在规定时间内实现我们十所制定的经济计划。随着会计改革不断的深入，会计行业对诚信的要求也越来越强烈。因此，加强会计职业道德建设意义重大。一个合格的会计人才，单有丰富的会计专业知识和实践经验是不够的。还应当有良好的会计职业道德操守。而良好的会计职业道德里，又以诚信为根本。古语有云：“不信不立，不诚不行。”会计离不开诚信，市场经济更离不开诚信。如何在全国会计领域内推行会计职业道德建设，强化道德培训，提高会计从业者的职业道德水平无疑关系到市场经济体制改的成败。
五、结论
综上所述，在改革的深水区，攻坚期内，作为企业，应提高对会计职业道德的重视程度，完善企业内部监督管理机制，并自上而下地转变企业员工关于会计职业道德的观念；作为会计从业者，应当积极提高自身的职业道德修养，只有提升自身职业道德修养，才会更自觉地遵守会计法律法规，用一丝不苟的工作态度如实记录企业的经济活动，并为会计信息使用者提供最真实可靠的会计信息。
参考文献：
[1]徐晔.会计职业道德存在的问题及对策探讨[J].全国商情(经济理论研究).2015(06)
[2]王素英.试论当前会计行业的职业道德[J].现代经济信息.2014(10)
篇9
（一）会计信息失真问题与会计职业道德意识
会计信息是会计单位通过财务报表、财务报告或附注等形式向投资者、债权人或其他信息使用者揭示单位财务状况和经营成果的信息。会计信息失真也分为无意失真与故意失真，故意失真在经济活动中通常表现为“做假账”。会计职业道德水平的高低是形成会计信息故意失真的重要原因之一。我国会计人员自觉按照道德规范来约束自己行为的意识还不够成熟，期望会计职业道德既能够调整会计人员外在行为的同时又能够调整其内在精神世界的愿景也遥不可及。法律是有力量的，但是会计行为的规范不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。其中，会计职业道德意识起着关键性的作用，也为接下来会计信息是否会故意失真做了铺垫。
（二）会计人员的内因与其在经济活动中的表现
1.会计人员缺乏职业道德知识与敬业精神
一部分会计人员在思想上无职业道德观念，加之其业务知识水平不高或随着业务知识的老化不注重继续教育导致会计工作的开展困难化。在日益更新的信息化时代，会计人员专业知识的掉队使其无法适应经济活动中的新变化和新形势。因为他们缺乏基本的业务知识，对会计制度不了解，因而在处理经济业务时，无法依据自身掌握的知识水平与职业道德素养来正确、公正地对待各方经济利益，容易为他人所左右，为了自身的利益而牺牲集体利益甚至国家利益。同时，还有一部分会计人员缺乏敬业爱岗的职业精神。敬业爱岗是会计职业道德的基础，不思进取、得过且过的工作态度决定了会计工作的质量，忽视会计的职业操守只会徒增经济活动中的不良现象。
2.会计人员的从属地位与个人主义
会计人员在企业单位的地位具有从属性，在经济业务的处理过程中，面临着一个至关重要的问题――是否听上级领导的话。随着时代的更迭，人们的三观在发生着巨大的变化，会计职业道德不仅存在于人们的意识信念中，它受社会舆论、道德教育、传统习俗、道德评价等多方面的内容所影响。企业领导者更多考虑的是公司利益，当经营业绩的不理想需要在会计报表上做“技术处理”时，会计人员究竟应该做出怎样的选择，是冒着不服从领导命令可能导致下岗的风险坚持实事求是、客观公正的原则还是屈服于从属性的甚至于无视职业道德准则与相关法律，与其同流合污。
这时，个人主义的膨胀成为了违规犯法的导火线。追求私利，监守自盗，违背准则，弄虚作假。无自我节制之原则，固实事求是之根本。
（三）会计法律制度不健全与监督机制不完善
由于我国相关的会计法律制度不健全，想要从根本上杜绝经济业务中的不良行为实属不易。职业道德意识微弱的会计人员在这不健全的法律制度之下投机取巧甚至于无视法律规范。对于做假账，偷税，逃税，虚增利润等违法现象，无相关法律制度从源头上加以遏制，同时，严格遵守职业道德的会计人员也没有相关的法律制度来保障其合法权益。
我国的会计监督虽然对会计信息有着宏观调控的作用，但是制度法规的不健全以及可操作性不强使得监督同步弱化。而社会监督机构在数量与质量方面也远远不及经济发展的需要。企业的内部审计受各方利益的影响，做不到完全意义上的客观公正。各种监督机制在功能上相互重叠却不能有机结合，降低了监督的系统性与严肃性。
二、我国会计职业道德建设的重要性
（一）加强会计职业道德建设有助于推进社会经济的发展
会计职业道德是对会计法律制度的重要补充，是规范会计行为的基础，更是实现会计目标的重要保障。加强会计职业道德建设，有效地提高了会计人员的职业道德水平，从而减少各方经济利益与国家利益、社会公众利益的矛盾冲突，有效地调节了各方的经济关系从而推进了社会经济的发展。
（二）加强会计职业道德建设是提高会计人员素质的重要措施
一个优秀的会计人员除了具备扎实的专业知识以外，还需要具备良好的职业道德素养。会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求，除了爱岗敬业的精神基础外，还需要诚实守信的精髓，廉洁自律的灵魂。会计人员的素质水平将对会计事业的发展起着决定性的作用，会计职业道德建设又岂能滞后。
（三）加强会计职业道德建设有利于营造良好的会计环境
众所周知，环境对一个人的影响何其之大。在会计制度不完善，道德水平普遍低下的环境中所塑造出来的会计人员的综合素养究竟有多高？而违背了职业道德的会计人员对周围环境的影响究竟有大？会计职业道德的建设不仅从根本上改变着人们的道德观念，而且从法制上制约着人们的行为活动，使得会计人员既是良好会计环境中的组成者，又是推进良好环境发展的贡献者与发扬者。
参考文献：
[1]中华人民共和国会计法[M].法律出版社，2001，9.
[2]王立彦，崔谨，徐惠玲.会计师职业道德与责任[M].北京：北京大学出版社，2001.
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综合性大学舞蹈教师的职业道德作为社会道德家庭中的一员，其指的是在舞蹈教学、科研、社会服务、学生管理等活动的过程中所遵循的针对教师与学生、学校和社会之间关系的道德言行举止，并且还需体现出自身作为高校教师的道德思想、情感和品格等。
大学舞蹈教师职业道德对自身专业教育工作起到非常重要的能动作用。从高校职能的教学、科研、社会服务三个方面得以体现：
在教学上，良好的职业道德有利于舞蹈教师产生正确的教学观、学生观和教育观，感染并引导学生形成正确的人际观、学习观，其大致体现在课上活动和课下活动。课上，一方面促使了舞蹈教师保持饱满的精神和肢体状态、优秀的教师风范、公平的动作指导和适当的言语表达；另一方面维护了课堂纪律，帮助学生端正了学习态度，提升了学习兴趣，改善了学习氛围，尊重老师。双方面促进舞蹈教学的高效有序进行，提升教学质量。如课上学生遇到问题，舞蹈教师耐心、公平指导每位同学，不分优差，优生继续保持稳固提升，而差生加强了自信心，专业得到显著地提高。课下：一方面有助于舞蹈教师加强职业工作的责任感。精益求精，时刻构思教学方案和反思课上过程；因材施教，时刻思考适合学生的动作训练；与时俱进，时刻不忘吸收新的专业知识和技能；行为举止，时刻保持良好的教师形象。另一方面形成了学生的自主学习意识，培养了同学间团结互爱的品质，养成了文明礼貌习惯。双方面衬托综合性大学的高等素质，提高社会地位。
在科研上，良好的职业道德有利于舞蹈教师职称的评定、印象的评价、所在学科的发展。从个人角度来看，其帮助舞蹈教师形成严谨的研究态度，不照搬抄取他人的学术成果，坚持真理、创新和热忠于学术的精神，树立良好的科研榜样，发表优秀的科研成果，如期超额完成科研任务，改变其他学科教师的偏见，提升职称评定的成功率。从团队角度，其帮助舞蹈教师正确看待与同专业教师以及其他学术成员的关系，不以个人利益为中心，相互无私地交流自身见解，紧密合作，交出一份高质量、高价值的学术研究，共同促进舞蹈事业的发展。
在社会服务上，良好的职业道德有利于巩固舞蹈教师的社会地位，加大对社会的贡献，促进社会风貌、经济、文化的正面发展。对社会风貌来讲，其提高了人民素质，促进人际融洽，形成人民优良的行事作风和正确的道德观念。例如舞蹈专业学生在幼儿培训的教学中，自身的道德品质影响着家长、同事、孩子等；对社会经济来讲，其提供了丰富、优秀的就业资源，加强人民消费力度，维系市场经济平衡。例如送孩子去学舞蹈、买门票看舞蹈表演、交学费听舞蹈讲座等。对社会文化来讲，其提升了人民舞蹈鉴赏能力，扩大了舞蹈普及的范围，陶冶了人民的精神世界，满足了人民的文化需求，促进人民的全面发展。
可见，综合性大学舞蹈教师的职业道德规范的提升是十分必要的，途径如下：
（一）加强理论学习
由于舞蹈教师日常一般就是专业的知识和技能学习，很少涉猎其他学科的信息，缺乏系统的教师职业道德理论知识，现有的职业道德规范都是从多年的工作经验中得以总结，因此，舞蹈教师须加强学习职业道德理论。理论结合实践才能发挥巨大的作用，通过查资料、看文章和书籍、参加专门的培训和讲座等行动学习有关师德的理论知识，明了大学教师职业道德的实质、规范、要求和实施知识，结合固有的经验不断融合、尝试，其职业道德必然会提升一个层次。
（二）时常自我剖析
由于舞蹈教师无论课上还是课下，呈现在学生面前最频繁的还是行为举动，再加上学生的阅读兴趣缺乏，可知其行为举动将最大限度地默化着学生，因此，舞蹈教师须时刻分析自身行为上的问题，并加以改善。通过课前做热身活动、课上精力充沛、课后勤练专业等热爱专业行为，体现对舞蹈的认真、终身学习的观念，树立学习的榜样；通过课下与学生谈心，了解学生性格、生活和学习情况，听学生专业外的课程等走近学生的行为，体现对每位学生的关心、爱护、不厚此薄彼的态度，塑造优秀的形象。由此，加深对其职业道德的理解，不断地提升。
（三）与优秀教师讨经
由于经验是靠人在多次的实践中收获的，优秀教师具备有益的道德经验，其可以保证之后的教学活动更加顺利地进行，再加上综合性大学学科上的优势，因此，舞蹈教师须积极向不同学科优秀的同事讨教经验，补充、提高自我。通过课余网上的交流、听优秀教师的课、看优秀教师与学生沟通的过程等学习的行为，转他人的经验化为己用，根据自身的情r，取长补短，激励自己，发展正确的职业道德。
时代在不断发展，社会在不停进步，舞蹈教师作为综合性大学里的特殊群体，应正视自身职业道德的重要性，顺应时代和社会的变化，持续提升职业道德素质，发挥所长、脚踏实地、热爱岗位、关爱学生、奉献科研、服务社会，实现自身专业的价值，促进社会、高校以及学生的发展，为祖国贡献绵薄之力。
【参考文献】
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1 会计职业道德的内容及特征
1.1 会计职业道德的具体内容
根据财政部《会计基础工作规范》的规定，会计人员职业道德的内容主要有以下方面。
(1)敬业爱岗。会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务技术，使自己的知识和技能适应工作的要求。因此，敬业爱岗是会计人员应具备的最基本的职业道德。
(2)熟悉法规。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到在处理各项经济业务时知法依法、知章循章、把关守口，同时结合会计工作进行广泛宣传，提高公众对会计工作的认识和理解。
(3)依法办事。会计人员必须依法办事，保证会计信息合法、真实、准确、及时、完整。树立职业形象和人格尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。
(4)客观公正。做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，同时需要实事求是的精神和客观公正的态度。否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者共同作弊。
(5)搞好服务。由于会计工作的特点，决定了会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况。所以，会计人员应当积极运用所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理，提高经济效益服务。
(6)保守秘密。会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位负责人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
1.2 会计职业道德的特征
会计职业道德具有以下一般性特征：①它是在长期的会计实践中逐渐自发形成的，具有较强的继承性、延续性和社会性，是会计行为的公德，被社会广泛认同和接受。②自律和他律相统一。会计道德是自发形成的，是对他律的内化，它构成从业者的理念和独特的品格。③职业性。会计伦理道德是对会计职业的规范。会计职业具有很强的技术性，因此会计道德规范必然要体现技术的层面，如会计政策和程序的选择应符合道德要求。④整合性。会计职业道德是由有着内在逻辑关联的构成要素构成的道德准则体系。
2 我国会计从业人员职业道德现状
由于我国正处于经济社会转型发展时期，新旧体制的冲突，客观上为部分会计人员提供了道德风险寻租的机会。表现在以下方面。
2.1 违背实事求是、客观公正的道德规范
一些会计人员职业道德意识薄弱，不能够遵守职业规范，不能坚持原则，直接或间接参与伪造、变造、篡改、隐匿、毁损会计资料，编造虚假会计账簿、会计报表等，对外提供虚假的会计信息和经济指标，严重影响了政府的决策，扰乱了社会正常经济秩序。
2.2 严格遵纪守法的意识淡薄
由于我国会计职业道德的法律规范还不完善，对违反职业道德的行为缺乏具体的惩治措施，而对坚持原则、严格遵守职业道德的会计人员也缺乏必要的法律保障和救济制度，使一些会计人员迫于单位领导胁迫，参与会计造假。
2.3 缺乏不断学习、刻苦钻研业务的职业精神
一些会计人员道德素质偏低，缺乏必要的会计职业道德知识，对遵守职业道德没有清醒的认识或者是没有足够的重视，缺乏自我控制能力，客观上是受社会风气的影响，事实上是缺乏不断学习、刻苦钻研业务的职业精神。
2.4 企业会计信息造假
(1)粉饰会计报表。提供虚假会计信息粉饰会计报表就是有关单位和部门从本位主义出发，从行业利益出发，授意会计人员采用编造、伪造等手段，编制虚假会计报表，披露虚假会计信息，掩盖行政、企事业单位的真实财务状况、经营成果与现金流量的行为。
(2)私设小金库。集体资金体外循环私设小金库，一方面使一部分企业单位集体资金游离于企事业单位经营管理之外，成为少数人掌握和控制的特有资产，另一方面由此引发了贪污挪用、行贿、受贿等许多不正当交易行为，成为滋生腐败的温床和摇篮。
3 安然公司破产案例
1985年7月，美国休斯顿天然气公司与奥马哈的安然天然气公司合并，成立了安然石油天然气公司。15年后，该公司成为美国、一度也是全球的头号能源交易商，其市值曾高达700亿美元、年收入达1000亿美元。2000年12月28日，安然公司的股票价格达到84.87美元(有资料说是90.75美元)。2001年年初，被美国《财富》杂志连续四年评为美国“最具创新精神的公司”。然而，2001年10月16日，“安然”公布其第三季度亏损6.38亿美元;11月“安然”向美国证券交易委员会承认，自1997年以来，共虚报利润5.86亿美元;当月29日，“安然”股价一天之内猛跌超过75%，创下纽约股票交易所和纳斯达克市场有史以来的单日下跌之最;次日，“安然”股票暴跌至每股0.26美元，成为名副其实的垃圾股，其股价缩水近360倍!两天后，即12月2日，“安然”向纽约破产法院申请破产保护，其申请文件中开列的资产总额468亿美元。“安然”创造了美国(或许是世界)有史以来最大宗的破产申请纪录且以最快的破产速度。
安然倒塌的原因主要有：一是在财务报表上隐瞒并矫饰公司的真实财务状况;二是利用错综复杂的关联方交易虚构利润，利用现行财务规则漏洞“不进入资产负债表”隐藏债务，以其回避法律和规则对其提出的信息披露要求;三是以夸大公司业绩并向投资者隐瞒公司业务等违法手段来误导投资者。而世界“五大”会计师公司之一的安达信公司又为其提供了不实的审计报告。总起来说，不外乎是职业道德的缺失导致了一系列的问题，日积月累造成了“安然”可悲的结局。
4 进一步加强会计职业道德建设的重要性
结合以上案例可以看出，当前会计从业人员职业道德在企业中发挥着重大作用，具有极大的重要性，主要表现在以下几个方面。
4.1 能有效地提高会计人员的职业道德水平
会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度，这是强制的、无条件的，同时得自觉履行会计职业道德原则。会计人员要培养高尚的品德。不仅需要努力认真地学习专业文化知识，提高对现代会计的认识，而且要自觉反省自己，以正确的会计职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念。一个好的会计职业道德行为反复地进行就能形成在会计管理工作中习惯性的行为方式，也就形成了良好的会计职业道德品质。
4.2 培养高素质人才的重要措施
会计人员是企业的管家，一个高素质的会计人员必须具备德、能、勤、公、廉、俭六个方面的素质。一方面，要及时了解并熟悉国家制定的各项财务法规、方针、政策，严格贯彻执行和遵守经济法、会计法、证券法、税法、审计法等相关法律制度，强化法律意识，提高自身修养;另一方面，还应掌握时事政策知识、财政税务知识、企业管理知识、电脑操作知识等相关知识。高素质的会计人员应当具有实事求是的作风，严肃认真、一丝不苟的作风，行为端庄、生活严谨的作风，讲求实效、雷厉风行的作风，艰苦朴素、大公无私的作风，平易近人、以诚待人的作风。
4.3 有利于形成全社会廉政之风
现实中，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费，都要经过会计人员之手。当然，这些现象的主要责任人可能不在会计人员，但与我们的会计人员屈从压力，不坚持原则大有关系。消除腐败有赖于各种制度的健全和完善，会计人员必须坚持原则，用好《会计法》来保护自己的正当权益;同时，必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑，使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行为，逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感，正确使用自己的会计权力，忠实地履行自己的会计义务。
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职业指导；就业工作；重要性
随着高等教育从精英化向大众化的过渡，高校毕业生也面临愈来愈严峻的就业压力，大学毕业生就业困难已是不争的事实。许多高等院校已经把职业指导教育作为职业指导工作的一个重要环节，并把就业指导课列为必修课并规定要修完相应的学分。目前我国的职业指导尚处在探索阶段，通过职业指导这一重要途径帮助毕业生树立正确的就业观念，解决当前大学生就业难等问题具有积极作用。
1 职业指导的含义
什么是职业指导，是高校职业指导研究中首先必须面对的问题，对职业指导的不同定义，不仅关系着职业指导理论体系的构建，也影响到职业指导的活动范围和工作方法。
从高校的就业工作和职业指导的角度来分析和理解，我认为职业指导的含义是：高等学校的职业指导是一个教育、培养和援助的过程。在学校教育的全过程中，通过对学生进行职业意识、职业目标和职业道德的定向教育，促进其职业素质发展，并指导学生的职业行为，最终帮助学生学会根据社会需要和自身特点进行职业决策，即选择职业、准备职业、获得职业、适应职业。
2 现阶段高校开展职业指导的必要性与重要性
2.1 现阶段高校开展职业指导的必要性
2.1.1 激增的就业人数，要求加强职业指导
1999年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生数从大增：2001年的115万人到2014年的727万人，以平均每年近40万人的规模激增。人社部预计，“十二五”期间应届毕业生年平均规模将达到超过700万人。快速增长的毕业生就业人数，给社会就业带来巨大的压力，已成为影响经济发展及社会稳定的重要因素。
2.1.2 较高的未及时就业人数，要求重视职业指导
近年来，社会提供的就业岗位未能很好地跟上毕业生快速增长这一节奏，这种局面就必须重视在高校学生当中开展就业指导工作。
2.1.3 较低的满意度，要求开展职业指导
相关调查显示，高校毕业生就业满意度并不高，通过开展紧密结合大学生的实际，针对性较强的就业指导工作，可以一定程度上提高大学生就业的满意度。
2.1.4 当前高校毕业生就业中存在的诸多问题，要求重视职业指导
职业指导就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，重视职业指导，可以在一定程度上解决和缓解当前高校毕业生就业中存在的诸多问题。更是把高校的招生、培养、就业三个环节有效衔接在一起的唯一途径。
2.2 职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性
2.2.1 职业指导有助于大学生树立正确的职业观，全面发展和成才。
大学毕业生能否人尽其才，顺利实现就业前提是就业观念是否正确。绝大多数大学生没有就业经历，对于自己究竟适合做什么，自己有哪些优势或存在哪些局限并不是很清晰。职业指导能增进大学生个人对自身、对职业的了解，可以使他们更加清楚当前严峻的就业形势，让他们摒弃“高起点”的旧思想观念，熟知用人单位的用人考核方式，踏踏实实从基层做起，最终帮助他们确立正确的职业观，树立崇高的职业理想。
2.2.2 职业指导有助于提高大学生心理素质，帮助大学生适应社会，避免盲目就业。
大学生能否顺利毕业，既取决于社会需求和自身素质，也取决于职业指导工作。职业指导作为联系学校与社会的纽带，能够有效地把两者联结起来，帮助大学生调整好心态，认清自己的位置，承担起自己的工作角色，树立信心和责任感，尽早尽快地适应新的环境和角色，对自己的职业发展进行全方面的定位。通过职业指导，大学生能够充分地利用高校提供的资源，有目的、有方向地锻炼自己，从而增强各方面的能力，提升综合素质。
2.2.3 职业指导有助于大学生掌握就业技巧和方法
掌握求职技巧和方法，对学生增强自信心、免遭挫折等有着重要意义。求职的技巧在很大程度上影响着学生能否成功就业，因此，对学生进行求职技巧的指导具有较强的实用性。求职技巧和方法的指导在怎样写求职信，怎样进行自我推荐，怎样参加面试等方面对大学生都有着非常重要的帮助。可以帮助学生根据自身各方面能力等实际情况，分析自己的优势与劣势，采用适合自己的切实可行的求职方法，扬长避短，从而实实在在实现自己的个人目标。
2.2.4 职业指导有助于帮助大学生少走弯路
高校毕业生刚刚步入社会，属于初就业者，没有任何经验可言，没有经验，往往难于适应。对毕业生们进行就业经验指导就显得十分有必要了。可以让他们懂得现今的社会状态，少走就业路上不必要的弯路，尽快顺利就业。此外，通过职业指导，不仅能帮助毕业生形成正确的价值观、道德标准和行为规范，提高毕业生的职业适应能力，而且能帮他们提供及时的需求信息和择业策略，从而为毕业生的顺利就业和成才铺路搭桥。
3 高校如何开展职业指导
由于我国的大学生职业指导教育起步较晚，无论在重视程度、理念、方法、内容、经验上，还是人员构成等方面都有待改进，大学生职业指导教育处于摸索阶段。那么，如何才能使这些作用得到充分的发挥呢？可以从以下几个方面着手。
（1）建立和完善高校职业指导系统思想。
（2）着力培养一支专业化的职业指导队伍，实现职业指导的专业化、专家化运作，提高职业指导的质量。
（3）加强对高校毕业生的职业能力和技巧培训，提高高校毕业生整体就业素质。
4 结论
职业指导是一个各环节都紧密相联的整体系统，职业指导要不断适应新市场经济体制下的新变化，灵活多变，使职业指导工作更加规范化，科学化。在当前就业形势异常严峻的大背景下，对大学生进行职业指导，促使他们人尽其才，才尽其用，积极稳妥择业，顺利就业，在各行各业中发挥他们的作用，为社会稳定和发展，为国家经济建设作出应有的贡献，无论是对社会、用人单位、还是学校和个人，无疑都具有十分重要的作用和意义。
【参考文献】
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[5] 陈红.大学生职业指导全程化教学方案设计，中国大学生就业，2006，（22）8-8.
[6] 麦可思研究院. 2011年中国大学生就业报告[R]. 社会科学文献出版社， 2011.
篇13
一、加强会计职业道德教育的必要性
（一）会计职业道德的重要性。
随着我国经济的快速发展，会计职业愈加重要和受人关注。改革开放以来，我国会计教育无论是科学理论的研究还是实务经验的总结都取得了卓越的成就，对会计人才的需求越来越多，对会计从业人员综合素质的要求也越来越严格。但是，会计信息失真现象的不断增多却在扰乱着会计行业，人们在追究会计信息失真各种原因时，一致认为会计职业道德滑坡是一个十分重要的因素。
（二）会计法律法规的局限性。
为了约束和监督会计行为，我国有关部门先后制定并了《会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计准则》、《企业会计制度》等法律法规，但是并没有根本上使会计职业道德的滑坡得到改观。究其原因，会计是一项专业性很强的工作，会计法律法规虽然越来越健全，但是永远不可能把涉及会计核算的各方面都规定得详尽无漏，因此单靠会计法律法规的建设不能杜绝技术越来越高的会计违法行为。
二、会计教学应在职业道德教育中发挥重要作用
（一）职业道德教育是会计教学中的关键部分。
会计职业道德缺失与缺乏会计职业道德教育有直接的关系。人们的道德观念不是先天存在的，职业道德品质也不会自发形成。高尚的职业道德品质是由学生在校时期所受的职业道德教育以及个人在长期职业生活实践中的自觉修养逐渐培养起来的。我国每年有数十万的学生进人会计队伍的行列，而在专业院校的学习阶段是他们的会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期。所以，学校教育是会计职业道德教育的重要环节，在会计职业道德教育中处于基础性地位，具有不可替代的作用。
（二）我国院校会计职业道德教育现状。
目前，我国大多数院校对会计专业知识课程的设计丰富而详细，但是职业道德教育开设的课程却不够扎实，常常是只注重专业知识教授，忽略了会计职业道德的培养。究其原因有多方面，长期的应试教育方法忽略了职业道德教育的重要性，而在少数的相关教学中又缺乏方式方法，感觉无从下手。更有甚者，个别教师素质低下，有时公然在课堂上传授自己的作假经验，给学生造成最直接的恶劣影响。
三、在会计教学中的实施建议
（一）改革教学目标，提高职业道德教育地位。
要彻底改变应试教育的指挥方向，在教学大纲上教学目标上强化职业道德教育，会计专业知识和职业道德教育二者相辅相成，不可偏废。并且，由于职业道德的要求需要内化为职业理念,所以高校会计职业道德教育需要耳濡目染、潜移默化，而不可能一蹴而就，因此，职业道德教育还应该贯穿于整个会计专业教学的始终。
（二）丰富课程设置和教学方法。
对于学生职业道德的培养可以通过多种方式，除去开设专门的职业道德教育课程外，也可以将杂志、报纸、网站等所报道的各种案例和新闻作为教学内容,补充教材实践知识的不足。另外学校可以通过聘请法律界、财税部门、会计从业者等人员以讲座、讨论的方式来对学生进行职业道德教育。
（三）建立高素质的教师队伍。
教育工作者的素质高低直接影响学生，教师对学生进行言传身教的效果最好。学校可以从多方面入手，全面提高教师素质。比如加强教师的实践训练，把他们送到企事业单位的会计岗位代职工作，使其能够身临其境，真实面对压力和诱惑。
（四）建立学生信用档案，增强学生的诚信意识和风险观念。
学校应该抓紧建立在校学生的个人信用档案，记录和考核学生在校期间各方面的信用情况。学校可以把建立信用档案作为一个系统工程来抓，档案的建立应全面、真实、连续地反应每个学生在校期间的信用状况，用来对学生约束和激励，也可以作为学生以后就业及招聘单位考察和安排工作的依据，从而减少和避免今后会计工作违规行为，增强学生的诚信意识和风险观念。
可以肯定的说，在如何提高会计从业人员职业道德的问题上，教育具有不可替代的作用。而学校教育作为会计职业道德教育的起点和基础，他的作用更加突出。然而，在长期的忽视和社会大环境的影响下，在不可量化和难以考核的困难下，如何加强在会计教学中的职业道德教育，应该受到广泛的重视和讨论。
参考文献：
[1]汤谷良,安娜・里奇.借鉴美国经验立中国会计职业道德体系.1996.
[2]于增彪,略论我国会计职业道德.1996.
