引论：我们为您整理了13篇大学生舞蹈期末总结范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
2.1研究对象某高校大学三年级普通大学生体育舞蹈选项班四个班的学生140人。
2.2研究方法。(1)问卷调查法通过发放SCL一90自评表进行调查。该表目前为国际通用的心理自评量表。发放量140份，收回136份，回收率97%;(2)实验法通过体育舞蹈教学，对受教者进行教学前后的身体、心理等素质进行对比;(3)统计法将实验所涉及到的数据进行分类统计，并用SPSS软件进行分析。
3、结果与分析
3.1问卷调查结果分析
通过对本学期四个班总共140人的学期初和学期末的两次调查问卷进行分析和统计后，发现在学期末进行的心理测试中，心理健康水平高于学期初的心理健康水平。而且两者之间的差异是显著的。
3.2两次调查的SCL一90因子结果分析
在表2中的8项因子中;第二次均比第一次的要低。而在这些因子其中，“抑郁”和“焦虑”等因子有显著差异。这足以说明，体育舞蹈可以在音乐中使大学生交流自己的情感和抒发或是释放生活中遇到的压力。大学生通过对于舞蹈的学习，不仅仅可以丰富自己的业余生活，同时也提高了人际交往的能力。更重要的是，在体育舞蹈的学习过程中，很多大学生的疲劳感得到了消除，并充分缓解了紧张的大脑皮层状态。众所周知，长时间的抑郁或是兴奋都会使情绪和思维混乱，进而增加自己的心理负担，进而会导致精神和身体上的疾病。而体育运动则在体育锻炼的同时，要求参与者充满自信，每一个动作的完成都需要充分的调动身体去尽情的展示。这在某种程度上对调节和促进大学生的心理健康发展有着积极的作用。
3.3提高了学生的综合素质
学生综合素质的提高主要是从以下两个方面表现出来的:首先，体育舞蹈帮助学生塑造了优美的体型，并提高了学生的身体素质。通过体育舞蹈课程的锻炼增加了学生的运动量，这不仅可以帮助学生减少过多的脂肪，同时也可以使学生拥有一个健康的体魄;其次，增强了学生的自信心，也帮助学生结交了更多的朋友，扩大了学生的人际圈。这也为今后学生在社会上能够更好的融人社会奠定了基础。而且，通过结交朋友，也可以使自己的思想和周围的人融人到一起，使学生不会感到自卑和孤独感，进而增加学生的自信心。
4、总结
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一、通过学习舞蹈培养学生的气质
由于大学生正处于青春发育阶段，生理上迅速成长使得他们的心理活动显得激烈、动荡，对异往充满好奇。此时如通过舞蹈课的教学活动，以舞蹈的形式为大学生创造一个正常沟通、交流的艺术氛围，这样将有利于通过艺术交往的方式来培养学生的气质，建立起健康的人格发展方向。从这些自娱性舞蹈中提炼动作元素编排一些表演性舞蹈段落，既可以用来训练学生的舞蹈表演能力，有可以培养学生良好的礼仪风范。笔者所在的大学就曾把周一的晨会时间，分配出来一些时间作为大型集体舞的表演时间，舞蹈教师会有针对性的排练一些双人的舞蹈动作，让学生在集体的氛围中用舞蹈的表达方式进行肢体语言的交流。
二、通过学习舞蹈提高学生的审美能力
培养大学生在学习舞蹈方面的兴趣，除了能使其在舞蹈方面得到应有的训练，重要的是可以在培养学生的审美能力方面有所帮助。时下的大学生更多的是在追求，如“哈韩、哈日一族”的服饰及美感上的特色，喜欢像“卡瓦易”等时髦的形容词。该如何通过舞蹈课引导学生去寻找、发现真正的美，正确的美，通过对审美的理解使自己的精神世界不断得到熏陶，得到升华，才是当务之急。高尔太在《关于艺术的一些思考》中说：艺术不追求直接的实效，它追求的是美——实效的象征。这对于追求形式美、讲求情感的舞蹈艺术来说是十分恰当。所以当学生在参与舞蹈活动或进行舞蹈欣赏时，总会被如雕塑般的舞蹈造型及不断流动的优美舞姿所创造的意境所感染，从而产生最直观的精神愉悦。
三、通过舞蹈鉴赏的方式提高学生的审美
普通大学的舞蹈课教学还应该通过欣赏的方式来补充舞蹈的理论知识层面，达到动静结合。笔者以为，在重视舞蹈实践教学的同时，还要适当的在舞蹈理论方面让学生有一定量的积累。对于未入舞蹈之门的普通大学生来说，艺术课舞蹈教育的前提是激发其学习兴趣。而对于大多数缺乏舞蹈特长的学生来说，如果舞蹈课就从舞蹈史、舞蹈起源等理论知识灌输入手，势必让他们感到枯燥无味。而如果先从舞蹈动作的实践学习入手，再以欣赏的方式有针对性的作以补充，就能将其步步引入舞蹈艺术之门。在通过舞蹈形象与舞蹈动作的学习实践之后，学生们会饶有兴味地对诸多舞蹈方面的知识产生疑问与感叹，这时再让他们在兴奋中静听舞蹈方面的知识及欣赏相关的舞蹈资料，其效果自然不错。通过这些方式既可以传授学生舞蹈理论方面的知识，又可以满足学生对舞蹈相关知识面的求知欲望。如舞台布景、灯光效果的运用、道具的运用、创作舞蹈的文学背景等。同时也是满足学生审美素养的迫切需求，及提高对舞蹈的审美及鉴赏能力。
四、通过学习舞蹈满足学生生理和心理发展的需要
大多数学生在上舞蹈课之前都会问一个相同的问题：“老师，教不教街舞？”有的老师可能会在此问题上一味的回避，其实作为一名普通大学生来说，对于舞蹈方面的专业知识知之甚少，而作为舞蹈课的老师更应该在教学中从学生感兴趣的方面入手，逐步引入常规的教学内容。充分调动学生的积极性，这样对提高学生学习舞蹈的兴趣将是十分有力的。其实街舞的非格式化动作和差异化的评价尺度，更容易使参与者获得各种肯定性评价，这样也就会增加学生的自信心。但由于普通大学生大多数都没有舞蹈基础，过分沉迷于跳街舞等这些节奏性强，动作高频，幅度大的动作很容易造成舞蹈病，如颈部扭伤、关节伤、脑部缺血等，因此在普通大学的舞蹈课堂上应尽量避免这方面的内容。但在教学形式上完全可以用街舞或现代舞的音乐代替单一的舞蹈组合音乐，把街舞的复杂性、技巧性的动作样式，改变为以脚下动作为主的难易度适合学生可以接受的舞蹈动作。让每一位学生都以一种表演的欲望，而不是被动学习的心理状态开始一堂舞蹈课的学习，并且收到了很明显的课堂效果。而孩子们的欲望是无穷尽的，作为舞蹈课的教学任务不但要让普通学生在肢体上得到充分的舒展和锻炼，更应该让学生在舞蹈鉴赏能力和审美能力上有所提高。
五、将文化课与舞蹈课有机的结合起来
凡谈及文化课的学习，它总是给人枯燥、无味的印象。特别是对于普通大学生来说，每天单一纷繁的学习任务更是压得他们“直不起腰”。而每周一次的舞蹈课训练就更显得弥足珍贵。如何把舞蹈课堂与文化课堂的学习有机地结合起来，更好的调动起学生的课堂积极性？笔者尝试把各个民族不同地域的舞种尽量与文化课上所学的知识联系起来。如在“藏族舞的教学阶段，在教授舞蹈动作之前，可以先让学生闭起双眼，想象自己来到了海拔很高、气压很低的青藏高原。再比如，当涉及到身体重心问题时，经常会联系物理课的知识点；队型变换联想几何图形的拆分组合等。除此之外，在舞蹈欣赏时还可以挑选有代表性的课文与舞蹈剧目相联系，产生“文、舞”互动的舞蹈教学模式。
在教育部出台的《全国艺术教育标准》中，要把现代舞蹈、流行音乐、戏剧、电影等艺术形式正式纳入中小学课堂，以代替单纯的重视理论上硬性灌输的艺术教育模式。这在很大程度上提高了学生的课堂学习兴趣，无疑这更是在教育观念上的转变。随着“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统思想在人们脑中的逐渐淡化，艺术课的普及度正在逐步的加强。但和主课比起来，普通学生对艺术课的重视程度远不如那些艺术特长生。艺术课则往往成了他们的聊天课、游戏课，迟到现象要远大于主课。由此可见学生对艺术课的重视程度一般。所以各个学校能在加强主要学科管理的同时，也把艺术课的出勤、课堂教学等内容划入学生总的学习成绩评定标准，如与学分或期末总成绩挂钩等。这样才会让学生在学好文化课的同时提高对对艺术课的重视程度，从而达到每堂课的教学效果。
总之，大学生艺术舞蹈课教学质量的关键因素还是取决于教师对课堂教学的总体把握，更要求教师在课堂教学中不断探索、总结。虽然这种通过肢体交流乃至情感交流的互通方式是任何一种教育形式都无法代替的，但是学生对于舞蹈课堂积极性的提高还要靠舞蹈教师全方位个人素质的不断提高。作为一名舞蹈教师不仅要有献身教育、爱岗敬业、爱生如子的师德，还应具有广博的知识、过硬的语言艺术、正确的身体示范、良好的心理和科学的教学管理能力。同时，对于普通大学的舞蹈课堂，它有着与专业艺术学校很多的不同之处，教师除了要求专业技能精要湛外，还要求他们能把有关的知识点与舞蹈教学相结合，渗透进教学的过程之中，充分调动学生的积极性，这样才能更增加学生的信心，提高他们的主动性，教学效果才会更加明显。
参考文献：
[1]金开诚.文艺心理学概论[M].人民文学出版社，1987.
[2]李小融.心理学[M].成都：四川大学出版社.2002：816.
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二、第三届Myshow大赛：
从10月12日起到11月19日结束，我们举办了一年一度的面向全校大一新生的才艺展示活动——Myshow大赛。旨在拓展我校大学生素质，丰富校园文化生活。为10级新生提供一个实现梦想，展示自我，秀出自我的平台;也为10新生创造更多相互认识，相互交流，相互学习的机会。活动的策划，初赛，复赛所有工作都是由我们文艺部独自承担。今年我们不仅延续了去年的海报巡回展环节，还增加了现场实名人气拉票会活动，在这之中使我们遇到了许多未知的问题，但大家都是在一步一步摸索着前进着。历经一个多月的辛勤付出，所有节目一点点成型，选手们也一路成长。11月19日晚Myshow完美落幕，老师们给我们的工作给予了极大的肯定，选手们也都取得了好成绩，观众们对比赛节目更是赞不绝口。活动中心整个爆满，看来我们的成功大家都能见证!
三、“舞动青春”校园舞蹈大赛：
11月24日晚，我校大学生“舞动青春”校园舞蹈大赛在黄家湖校区体育馆隆重举行。本次活动由校团委、大学生艺术团联合举办，各个院系团总支积极参与演出。校长王华、校党委副书记李水清，各职能部门、院(系)负责人及近2000名学生观看了演出。我们文艺部很荣幸承担了此次活动大量的工作，包括提前的彩排，工作安排以及汇演开始后的催场，场务，协助放音乐伴奏等。有了之前myshow大赛的工作经验，这次活动新干事认真积极，工作的时候没有一丝新人稚气，一个个都很娴熟。汇演顺利完成了，得到了领导和老师的肯定，这也给我们接下来工作增加了信心。
四、首届湖北省外国留学生中文歌曲大赛：
12月22日晚，来自全省13所高校的1000多名留学生与我校师生欢聚一堂，在我校黄家湖校区体育馆隆重举行“湖北省首届外国留学生中文歌曲大赛”。本次大赛由湖北省教育国际交流协会外国留学生教育管理研究工作专业委员会举办，我校承办，全省12所高校协办。大赛旨在通过演唱中文歌曲增进全省留学生对中国文化的了解，丰富留学生校园生活，营造和谐校园文化氛围，促进湖北省校园国际化。我们部的一些新老干事都积极响应团委号召，参加了比赛场务志愿者服务工作。从彩排到真正的演出，大家的努力没有白费，付出的都有回报，志愿者服务工作让国际友人、嘉宾感到温馨、亲切，受到校领导充分肯定，对其他没有参与到校庆服务工作中来的同学也影响颇大!
五、共青团学生干部联欢晚会
12月23日晚，由大学生艺术团承办的共青团学生干部联谊晚会在大学生活动中心举行。我们部的新干事代表学生会出了唯一的两个节目，虽然不是什么大型比赛演出，但部里面的小干事还是在私下里抽出自己好多的课余时间来排练，好多次更是排到晚上快十一点，看着他们疲惫的背影，走在寒风里，说实话作为部长的我真的很是心疼，但是想到能为学生会争光再辛苦也值了。晚会结束后，听到的全是赞扬的话，相信小干事们也会感到骄傲吧!
六、元旦学生会干部座谈联欢晚会
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1 进入大学前英语水平普遍偏低
笔者曾做过一个调查，一个50人左右的艺术体育专业本科生班级，没有一个同学的高考英语成绩在100分或以上的。对学校某一校区新入学的4000多名本科生的高考英语成绩进行统计分析后发现，艺术体育专业学生高考平均分为60分左右。相当一部分学生学习缺乏必要的动力，对英语不感兴趣甚至害怕学习英语，这是部分学生期末英语总评成绩不合格的主要原因。有鉴于此，教师可以根据学生实际情况因材施教，设计一些生动有趣的课堂活动，适当改变教学策略和方法，在一定程度上改变学生对英语学习的态度。
2 学生缺乏充足的睡眠时间
睡眠时间不充足就无法保C有充沛的精力来面对正常的学习生活。大学生还处在身体发育成熟阶段，再加上艺术体育专业实训课偏多的特殊性。比如笔者接触较多的舞蹈表演专业的学生，他们07：30开始练早功，来不及吃早餐，练完功后拿着早餐就匆匆赶到教室上第一节课，由于过度疲劳，学生昏昏欲睡。再加之学生对智能手机缺乏必要的自律和节制，没有按时睡觉，进入一种恶性循环，上英语课就打瞌睡。笔者认为，可以通过合理排课来解决上述矛盾。学院可以考虑把需要体力较多的实训课安排在下午，把需要脑力劳动相对较多的文化课安排在上午。这样，比较符合人体的生物钟和人体机能的运转规律。同时，学校宿管科统一把之前的熄灯时间由周一至周五的每晚24：00熄灯微调到周日至周四每晚23：00，周五至周六每晚24：00熄灯，与周一至周五每天早上08：30上课的作息表相对接，保证学生有充足的睡眠和精力来迎接一天的学习和生活任务，也能保证学生身心健康成长。
3 找不到目标和方向
有些学生经历完高考重压后到了大学，一下子解放了，找不到方向和目标了。任课教师从开学之初就必须对该门课程有一个提纲挈领的设计（时间表）和把控，在实施过程中尽量按计划实施起来。开学就让学生很清楚地知道自己这学期英语课具体要做些什么，积累到一定程度才能保证不挂科，达到评奖学金、评优评先的条件。笔者在教学过程欣喜地看到，大学英语教学的成长与进步，最明显的一点就是从以前的最后一次期末卷面考试成绩决定大学英语最后总评成绩一锤定音的做法转变到目前形成性成绩评定法。学生最后总评成绩不论是一门综合成绩还是两门分开的读写和听说成绩，总评成绩=40%～50%期末卷面成绩+10%考勤+10%期中测试+40%～30%平时成绩。有了相对科学和可量化的成绩形成和评定公式后，对学生总评成绩的评定会较之前更公平，比起之前主要以一次期末考试评定总评成绩时，也减少了学生考试作弊的动机和意义。
4 没有进行分级教学
就笔者从教的经历来看，在现阶段艺术体育学生大学英语和校内其他专业的学生区分教学的基础上，还可以考虑进一步在艺体类学生中细化分级教学。艺术体育专业的学生虽说高考英语成绩普遍偏低，但也不乏个别110分以上，甚至分数更高的学生。针对这样的学生，可以考虑在入学后按高考英语分数段把他们编入相应班级，和全校其他专业符合该分数段的学生一起学习。同时，学校也应该允许学生一进校就可以自由选择是否参加大学英语四级考试，制定相应激励政策，鼓励学生积极通过大学英语四六级考试，把更多精力投入自己感兴趣的专业上。
按学生入学高考英语成绩分数，高考英语成绩在整个年级全校艺术体育类选修大学英语课程的学生中占前10%～30%的学生，可以考虑单独编为一个班，或者学生有这个意愿想要通过相应英语水平考试，从入学开始就围绕先通过云南省英语应用能力水平考试（俗称“三级”），过了三级的学生，自己有需求的再进入其他专业的大学英语班级为通过大学英语四级做准备。按高考成绩分，剩余的70%的学生可以根据艺术体育专业的特点为学生量身设计适合他们特点的教学方法，设计出贴合学生实际和兴趣的课堂活动，让学生真正参与到课堂中来。
通过对艺术体育专业学生大学英语期末总评成绩不合格率偏高的原因进行分析后不难发现，除了学生本身对英语学习的态度需要转变外，还有不少可以改善目前教学局面的策略和方法。笔者认为，只要适时适当地把这些具体的策略和方法用到艺术体育专业学生大学英语课堂教学实践中，对艺术体育专业本科学生大学英语期末总评成绩不合格率偏高这一现象是会有所改善的。
参考文献：
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在当下的校园文化建设中，学生公寓文化建设逐渐成为一个重要的组成部分。在高校中，学生的绝大多数时间是在课堂和公寓中，因此，公寓也成为了思想政治教育的主阵地之一，需要引起辅导员的高度重视。在艺术院校中，因为艺术生鲜明的个性特点，学生公寓更需要结合思想政治教育，进行更规范、有效的建设和管理。公寓文化建设在公寓管理中扮演着重要的角色，对学生思想道德教育、优良学习生活习惯的培养、综合素质的提高都有着显著的作用。
1. 艺术院校学生特点
1.1 个性鲜明，思维发散。乐于接受新事物，常常自我感觉良好，自律能力较弱，自我管理以及参与管理意识薄弱，容易感情用事。
1.2 文化活动的积极性低。艺术类专业学生常常沉浸于专业中，对文化课程及文化活动没有提升和参与意识，不在其专业所擅长的领域所开展的活动，通常难以调动学生的积极性。
1.3 不良生活习惯占据多数课余时间。艺术类专业学生在完全投入专业课学习之余，对文化学习失去兴趣，缺乏文化素养的提升意识。且生活习惯并不严谨和良好。在宿舍内过度上网游戏、抽烟、喝酒、甚至聚众麻将等事情也常有发生。
2. 艺术院校公寓文化建设与思想政治教育相融的重要性
2.1 公寓文化建设有利于提升学生的文化内涵
艺术院校学生普遍以专业学习为主，文化内涵提升意识薄弱。公寓作为学生生活、休息的区域，是体现大学生精神风貌、人文气息的重要场所，也是思想政治教育的另一重要阵地。在具有日常生活性的宿舍、公寓楼营造积极、健康、有内涵的文化氛围，有助于在行为习惯、生活素养方面进行文化渗透，贯彻“润物细无声”的思想理念，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，全面提升学生的文化内涵。
2.2 公寓文化建设有利于培养学生的综合管理和自我管理能力
公寓文化建设始终以学生为主体和教育对象，在艺术院校特有的公寓文化建设中，结合学生的思想行为特征，培养学生的主人翁意识，让学生干部也参与到公寓文化建设的筹备和实施中，一方面有利于培养艺术院校学生干部的综合管理能力，另一方面在公寓文化建设中融入了专业院校学生的思维方式和创新想法，更利于学生接受，提高参与度，从而也提升了学生的自我管理能力。
3. 艺术院校公寓文化建设实践及存在的主要问题分析
3.1 “移形换影，舞动乾坤”寝室设计活动在艺术院校的实践及成果
“移形换影，舞动乾坤”寝室设计活动灵感是源自于中央电视台财经频道一档倡导自主动手、节俭装修为理念的“交换空间”节目。结合艺术专业特色，秉承“消灭差寝室，争创优寝室”的初衷，在艺术院校舞蹈系内开展了两届“移形换影，武动乾坤”公寓文化活动。
第一届活动为同班级男女生寝室交换进行设计，男生为差寝，女生为优寝，各自拥有300元改造基金，双方根据对方提出的梦想风格进行主题设计，将现场评分、文明寝室检查结果和大众投票分数按照比例排名，评选出各级奖项。在学期末再次对寝室装扮成果进行评比，结合日常检查结果，评选出“持之以恒”寝室。在第一学期末学院文明寝室评比结果中，舞蹈系以“0”差寝实现“消灭差寝室，争创优寝室”初衷。第二届活动延续第一届环节，并在活动对象、设计主题上有所创新。以“舞”为题，让新生寝室交换设计寝室。一是为了促进新生班级内部交流，增强凝聚力，二是为了使新生寝室形成良好的学舞氛围，加强新生对舞蹈的理解，在日常生活中也做到与舞相融。十间参赛寝室，期末文明寝室评比结果中有六间获得“学院文明寝室”称号，但仍有2间男生寝室被评为“差”寝，在上一学期中已经改变成“非差寝”的寝室，也成为了差寝。两届对比的原因值得深究及探讨。
3.2 公寓文化建设在实践过程中存在的问题
从实践经历中可以看出，在思政教育视角下进行公寓文化建设，在艺术院校中仍然存在一些显著的问题。
其一，活动过程中覆盖面不够广，宣传力度、参与程度不够大。每次选择活动对象的参与者有针对性固然很好，但在此情况下很容易忽略对其他寝室的跟踪检查和思想教育。
其二，公寓文化建设机制设计与规范制定不够完善，学生干部队伍管理能力缺乏。为了活动而活动，但在活动结束后未对活动进行总结经验和教训，就如何保持进行研究和探讨，形成规范的管理机制和跟踪机制，管理力度未跟上，会使得学生在行为习惯方面出现懈怠心理，逐渐违背了在思政教育视角下进行公寓文化建设的本意。
其三，公寓文化活动过于单一，文化内涵提升不够显著。“移形换影，舞动乾坤”作为公寓文化建设的主要活动，缺少其他辅助活动的配合，让活动顾此失彼。活动中未结合对学生提升人文素养的培养方法，因此文化内涵的提升不够显著。
4. 在思政教育视角下进行公寓文化建设的实施途径思考
4.1 建立健全公寓文化建设队伍，完善管理规范，实现公寓文化建设的系统化、规范化
公寓文化建设以辅导员为主，建立学生干部队伍，既能设计活动、开展活动，更要对设计的活动进行过定期的跟踪调查，形成反馈。在活动结束后的总结环节也尤为重要，将活动成果进行系统化、规范化的整理，使得公寓文化建设能在日常生活中贯穿融入，真正深入实现有文化、有内涵的寝室生活氛围，做有内涵、有文化的学生。
4.2 加强党员先锋作用的渗透力度，发挥学生主体性效用，提升艺术类学生的自我管理、自我服务意识
将党建力量注入公寓文化建设中，发挥学生党员、入党积极分子的先锋带头作用，参与到公寓文化建设活动设计、制度制定、追踪服务等环节中去，提升自我管理和服务意识，时刻遵从全方位育人理念，把思想教育和学风建设加入文化建设的元素中。
4.3 探寻接受度高的创新型公寓文化建设方案，结合专业特色，打造校园文化品牌活动
活动需要在良好的基础上不断实践创新，才能做到与学生同步发展。并要结合专业特色设计和开展活动，更有利于增加学生的参与度。活动形式多样化，覆盖面广，才能实现全面育人。在不断的创新中让方案日趋成熟，打造校园文化品牌活动。
现代高校教育的核心理念，人文精神的培养不仅存在于课堂中，还存在于点点滴滴的日常生活中。钱穆先生认为，人文精神应该体现在三个“自觉上”：即道德自觉、理想自觉、文化自觉。公寓文化结合人文精神的培养，才能逐步营造和谐、文明、有内涵的文化氛围。
[参考文献]
[1]刘东娇.浅谈艺术院校大学生公寓文化的基本特征与建设[J].辽宁行政学院学报，2013（15）：11
[2]王丽蓉.浅谈大学生公寓文化建设在高校育人工作中的作用[J].重c电子工程职业学院学报，2014（23）：3
[3]贺治成 李辉. 从公寓文化到文化公寓：高校校园文化建设的新视角[J].学校党建与思想教育， 2012（8）：429
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二、做好团支部常规工作
在常规工作方面，要做好学院、系不知下来的各项活动。要注意与其他团支部的经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。其次，要做好团员日记工作。在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。第三，要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。第四，要注重团支部内部建设。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。
三、积极组织和参与活动
大学的活动，对于我们来说已经不是很多了，所以我们要珍惜剩余的一些活动，当然团支部要努力地组织好这些活动，搞好这些活动，比如春游，舞蹈晚会，体育竞赛……这些活动可以展示同学们个方面的才华，促进大家的友谊，锻炼大家的身体，提高班级的凝聚力，还可以锻炼团支部的组织能力，可谓一举多得。 具体计划如下：
(一)3月份
1、以“缤纷女生节”为主题组织一次活动，让全班同学共度女生节。
2、积极开展参加”学雷锋,青年志愿者”活动，全力做好学雷锋，献爱心的工作，争取使这次活动做得有意义，有一定的影响力。
3、选择一个风和日丽的周末，组织去春游，如没有合适日子转入下月安排。
(二)4月份
1、配合学院和系得安排积极发展我们的第二批入党积极分子，积极发展好一批预备党员。计划发展10——12入党积极分子。
2、深入实施健身计划，鼓励大家参加锻炼(篮球，乒乓球，羽毛球);
(三)5月份
1、搞一个舞蹈晚会，形式可丰富多样，内容视情况具体安排。使同学们在活动中得到思想的升华。
2、为即将到来的班干部换届物色合适人选，力求找到一批高素质的新班干部。
(四)6月份组织同学积极复习迎考，加强考试诚信教育。
1、宣传期末考试前的工作准备.
2、动员班级的同学在期末考试前在搞一次小型活动.
3、作好学期总结以及团支部的总结工作
篇7
0引言
耐力素质是指有机体在较长时间内，保持特定强度负荷或动作质量的能力，是人体基本的运动素质之一，对人的生活能力及运动能力均有重要的影响。通过耐力训练，提高人体的呼吸系统、血液循环系统的功能，从而提高抗疲劳的能力。还可培养学生顽强、勇于克服困难的意志品质和毅力。通过问卷调查和常规数理统计发现，周口师范学院学生耐力素质现状不容乐观，学生练习耐力素质的积极性不高。因此，本文针对这些问题提出了相应的对策建议，以便为周口师范学院大学生耐力素质的发展提供有价值的参考。
1研究对象与方法
1.1研究对象
本文以周口师范学院普通在校大学生耐力素质现状调查为研究对象。以周口师范学院普通在校大学生大一、大二学生（随机抽取）为调查对象。
1.2研究方法
（1）文献资料法：根据研究的目的和任务，从互联网以及高校学报等杂志查阅了国内有关高校学生耐力素质的相关文献，并在周口师范学院体育学院，各班级体育委员等收集了大量的准确信息，为课题研究做了充分的文献准备。
（2）问卷调查法：对周口师范学院在校普通大学生进行问卷调查，随机按文科、理科、艺术（除体育学院外）发放问卷600份，大一、大二各300份，收回有效问卷526份，有效回收率为87.7%。其中，大一300人（男生140人，女生160人），大二300人（男生157人，女生143人）。
（3）数理统计法：运用Excel对回收的有效问卷数据进行百分比统计处理。
2结果与分析
2.1周口师范学院大学生耐力素质现状调查与分析
2.1.1台阶测试情况分析
《大学生体质健康标准》的台阶测试项目，即对大学生的体质进行体育运动项目的测试，它是以评价学生心肺功能为目的的测试。对大学生进行台阶项目的测试，是对个体身体素质健康现状的评价。通过《大学生体质健康标准》的台阶测试项目的评价标准，周口师范学院大学生台阶测试成绩百分比中，达到一般水平标准的有42%，较好的有12%，较差的有33%，说明了周口师范学院大学生整体耐力素质偏差，心肺功能指标在一定程度上令人担忧。
2.1.2中长跑测试情况分析
耐力素质评价指标通常以男子1000m跑和女子800m跑来反映学生的耐力素质情况。调查反映了周口师范学院大一、大二学生的耐力素质现状，大一学生测试的情况按《大学生体质健康标准》成绩对照比较接近，但仅限于及格情况，优秀率偏低；大二学生测试的耐力跑成绩对照标准，偏差较大，反映在大二学生上体育课是按选项进行的，没有体质测试要求，因此学生在自我耐力锻炼方面的积极性不高，惰性大，几乎有半数以上学生的女生800米跑不能达到及格水平。同样说明了周口师范学院学生整体耐力素质偏差，而且随着年级和年龄的增长，耐力素质在不断的下降。
2.1.3运动后疲劳程度情况调查
大强度运动后，机体自我感觉的疲劳程度也是反映身体耐力素质的一项标准。运动生理学表明，运动疲劳的产生和机体的耐力素质同样有着密切的关系。调查和访谈中得知，周口师范学院大二选项健美操的学生中，大部分学生课后感觉疲劳，武术选项课后学生感觉疲劳度增加，而且女生人数多于男生。而对于经常上舞蹈和形体课的音乐舞蹈学院的学生来说，他们的身体耐力素质要比其他学院好一点，感觉疲劳的人数相对来说较少。二年级学生体育课后的疲劳度较一年级学生体育课后疲劳度加重。
2.2耐力素质的影响因素
耐力素质与人体其他方面的素质有着紧密的联系，它是一个多因素的能力，影响耐力素质因素，除先天性的身体组织结构，还有以下几个方面：
2.2.1人的个性心理特征
人的运动动机和兴趣，面对运动时的心理稳定性、努力程度、刚毅性、自恃力，以及意志品质都直接影响到耐力素质。
2.2.2有机体活动时能量获得和交换能力
有机体活动时能量供应和保证能量交换以及获得这一体系的机能能力。其中，包含对有机体各种能量的储备，如碳水化合物、蛋白质等，能量交换过程的动员和进行等，对耐力素质也有很大影响。
2.2.3有机体机能的稳定性
有机体机能稳定性可以使有机体各个系统在疲劳发展、内环境产生变化时、机能积极性仍然保持在必要的水平上，相对保持一种旺盛的状态上，则表明有机体技能稳定性较高。
2.2.4平时自我坚持锻炼情况分析
调查得知，大一部分学生还沿袭高中锻炼的习惯和爱好，上大学后仍有一段时间的坚持度，加之，学校针对一年级有出早操的纪律要求，所以，绝大部分一年级的学生比较遵守纪律，还能坚持出早操。二年级体育课是按学生选项的技术来上课，有瑜伽、健美操、太极、民族舞蹈、网球等14个项目，基本教学就是该项目的技术教学，没有身体素质和体质测试的要求，大多数二年级的学生不会自觉自愿地练习身体素质和耐力素质。因此，从学生自我锻炼情况看，一年级情况好于二年级。
3结论与建议
3.1结论
周口师范学院大学生整体耐力素质较低，而且呈下降趋势。受专业课程和体育课程安排的影响，不同性别、学院、年级大学生耐力素质之间存在着偏差，音乐舞蹈学院学生由于专业特点和课程需要，耐力素质较其他学院好；女生上体育课后的疲劳度大于男生，尤其是在健美操和武术选项课上；受体育课、课外体育活动以及课余体育训练的限制，周口师范学院大学生耐力素质水平低于国家对大学生体质的要求和耐力素质的标准。
3.2建议
3.2.1组织并执行好出早操计划
以学院为单位，组织早操，早操的内容可以根据学生的需要自主选择，但必须以达到增强学生的体质为目的，并确保出勤率，可以形成检查和监督的机制，学生处、学工部、学生会组织检查，作为评奖的条件。
3.2.2改革体育教学
体育教学中应提高学生对耐力素质的认识，改进体育课教学组织方法，使耐力训练由“枯燥型”向“快乐型”转变。体育教师在组织学生进行耐力练习中，应充分利用地形、场地、空间，遵循“循序渐进”的原则，科学地安排运动量和运动强度，并随着学生身体素质的提高，逐渐加大运动量。组织趣味多样的游戏和竞赛，调动和提高学生练习耐力的积极性和主动性，使学生在体育锻炼过程中找到自信和成功的乐趣，从而奠定终身体育思想和意识。
3.2.3让学生认识耐力素质的作用
篇8
贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。
四、工作内容
1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。
2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
五、工作要求
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。
七、工作期待
少儿舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈——灵魂的共鸣。
舞蹈社工作计划(二)
一、内部管理
舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作，与此同时，在她们能力可接受范围内，拓展她们的能力，以弥补以往工作中的不足。
加强内部团结，部长、副部长协作一致，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一个方向用力，加强内部交流，多多听取成员们的意见，决策层果断作出决定，将每个成员的特长发挥到极致，为工作服务。
每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明原因，且需得到准许。
开设的舞蹈班需要更好的培养，民族、爵士、拉丁，每个班每周一节。教学要有组织，有计划的进行，且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。
课程大致内容安排：
1. 总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用
2. 宣传人员：负责传递舞蹈社团各项信息，扩大社团影响
3. 民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力
4. 爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色彩
5. 华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹与拉丁的简单舞步，感受优雅风尚 时间大致安排：
爵士舞：星期二下午5：00—6：30 民族舞：星期四下午5：00—6：30 拉丁、华尔兹舞：星期天下午5：00—6：30
二、加强联系交流与宣传
舞动社团的核心工作是做好文艺活动，丰富大学生的课余生活，因此加强联系与交流时必要的也是非常重要的，我社团今年要加强联系交流力度，一边更好的做好工作。
1、要多与老师交流，积极听取老师的意见与建议，多请老师作指导工作，以在老师的指导下将工作做的更好，将学院的信息得到更好的传达。
2、加强与文艺部及其他部门之间的联系。对于不懂的问题要多多向各部门请教。与各个部门之间经常交流，了解各个部门的工作于活动，方便及时做好工作的提前准备。
3、加强与同学们的交流。需要了解同学们对活动的看法和建议，做好活动前反应与活动后的反馈，了解同学们的活动需求，根据同学们的反应开展适应大部分同学的活动，提高活动的质量。
三、活动开展
新的一学期，我院主要的几个活动如下：
1、 5.12护士文艺汇演 这是我院的重大文艺汇演。为了提高节目质量，我社团将在三月底就开始紧张并严格的筛选节目。节目多达各种类型，例如歌唱、舞蹈、器乐演奏、和其他表演。以至于汇演时达到效果。
2 、 “ 三下乡 ” 社会实践活动 联合文艺部筹备好 “ 三下乡 ” 社会实践活动，提前筛选出节目，并排练一些创新富有意义的节目，是同学们都展现出自己的风采。
舞蹈社团不仅抓紧对原有大众舞蹈的训练，而且要学习更好更多的舞蹈，发现更多这方面人才，以便提高社团的含金量，为我院各个文化艺术节的举办增添色彩。
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。
二、目标任务
深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。
三、整治重点
(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。
(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。
四、职责分工
各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。
安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。
行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。
工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。
五、工作要求
(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。
舞蹈社工作计划(四)
新学年、新气象，在新学期的开始，社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，推动我校的学生团体工作再上一个新台阶。
一、工作态度
本着更好的为同学服务的态度，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高社团的工作效率，优化社团的工作形式，丰富社团的工作内容，锻炼社团干部与干事的工作能力，完善社团的工作制度，更好地发挥社团干部的作用，协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
社团会以和谐、热情、认真为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善社团管理制度，为成员的合法权益，做出最大努力。
四、工作计划
1.招收干事：在开学初期时，招收有管理经验和各种特色的的社团干事，让社团的规章制度更加的完善。分配给每个干部相应的任务，做好负责人之间的相关通讯录。
2.开学初期的社团展示：应周老师的指示，各社团在开学初期将在学院超市门口进行宣传。让大家了解我们的社团文化，有利于我们的招新。
3.社团招收新会员：将在开学一周内进行，预计招新人数在200人。届时会进行有计划的宣传和展示。
4.社团管理层转轨工作：选择有想法、有特色的新生进行交接。
5.社团活动月：自由舞会的表演。街舞社作为舞蹈的一种，有责任有义务参加一年一度的自由舞会的舞蹈编排和表演。届时我们会认真进行策划和编排。
6.各种电子档、纸制档案的收取，整理：社团内部建立专门的档案管理，可以很方便的查找资料。
7.紧密联系各个系院学生团体之间的交流，努力成为学生社团联合部的一大助力。
五、社团内部
1. 召开社团会议，对过去一个学期的工作进行总结，并且针对性地安排本学期工作
2.每周按时进行社团常规教学活动(特殊情况除外)对社员进行街舞培训，并做好通知工作
3. 加强舞队成员的训练，积极参加各种比赛以及各种演出
4.开展街舞交流学习，与其他街舞团体学习交流，提高自我水平，发展新时期的街舞社团
5.鼓励社团成员与成员，干部与成员之间的交流，营造好的社团氛围。
五、社团内部的工作分配
根据学社联本学期的工作要求，我部现设立4个小组分配如下：
1、社长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展
2、副社长：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。
篇9
*以各班团支部组织生活为基础，创新理论学习方式
我们将加强对团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-*×次理论学习活动,做到"四个有",即"有明确的学习主题,有完整的讨论记录,有详实的学习资料,有及时的团员反馈".同时结合党支部会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组讨论,案例分析等形式,创新理论学习活动方式。
*以校、院团委活动为抓手，引导成人成才之路
除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
*以德育专题讲座为平台，促进思想意识提高
通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
*组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。二、加强组织建设，提高学生干部素质。
一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。
*我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。
*继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。
*加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。
*推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。
*在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。
学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。
*设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。
*成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。
*着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。
*将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。
*开展“清洁卫生进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。
*为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、pop手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。
在*大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。
*在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。
*打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。
——“学生基本素质‘八个一''工程”
学好一门专业
强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。
‚说好一门外语
a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。
（可与外国语学院合作，共同组织）
ƒ练好一副口才
口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。
a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；
b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座
„用好一台电脑
a.学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练
b.结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等
…抓好一项技能
学生会下设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、pop组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）
†写好一手文章
a.本学期我院将编制“理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。
b.在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。
c.毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。
d.“我与团旗共成长”主题征文活动
‡炼好一副身体
身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？
a.三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”
b.五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。
c.院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。
ˆ找好一个位置
每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。
a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。
理论的学习离不开时间的检验。要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。
*认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。
*与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。
*,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.
以*年北京奥运会的召开和*年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.
*学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。
要扩大理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。
（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。
（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一''工程”；女子三人篮球赛；毕业生晚会；辩论赛。六、增强自身素质，促进就业、创业
1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。
*在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。
3．此类专题的讲座、研讨会。
*“书送希望——毕业生捐书捐物活动”七、注意
*加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。
*打造精品活动，制造品牌效应。
*避免形式主义，做实事，做好事。
4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
理学院学生会主席：*
*年3月13日
理学院团委学生会*年上半年工作要点
三月
**大学第三届大学生课外学术科技作品收集（初赛）
*第二周收集整理“*大学寒假社会实践”总结
*“志愿服务统一行动周”——志愿者进社区社会实践方案、开展及总结
*上学期有关团组织生活的素拓认证
*筹备*大学理学院团委学生会*年第一次全委会
*组织各团支部学习“*大学*年上半年团组织生活安排”
*第八期团校的推优、报名及组织学习
*全院的主要学生干部培训之理论学习
*完善团干部档案，整理团员档案
*（化学系）团关系的转出，（电科、电计）团关系的转入
*审核“理学院团委学生会制度总汇”，并装订成册
*制定欢送晚会方案
*草拟“书送希望——毕业生捐书捐书活动”方案
*制定“*年干部培训方案”
*设立网络通讯部，健全部门职能
*参加校园文化节开幕式的歌舞剧彩排工作
*“大学生素质拓展计划”宣传
*素质拓
*学生会工作计划及要点安排
展活动日常审批、认证（全年）
*资信证书的申报、审核、统计、领取及颁发（全年）
**—*学年第二学期素质拓展课程开设
*着力做好素质拓展内容及形式的创新工作
*全院学生寝室信息核实与统计
*学生寝室卫生日常检查（全年）
*制定“学生会办公室布局规划方案”
*设立“工作意见箱”
*“精神文明建设”宣传栏的规划
*对办公室职能的重新定位及工作指导
*各部开展“深入学习实践科学发展观活动”
*组织各部学习“理学院团委学生会制度总汇”，并贯彻执行
*团委学生会通讯录、班级通讯录的更新
*院队招新，“院队管理办法”的草拟
*执行“文档管理办法”
*各部提交本学期部门工作计划
*团费的收缴
*“女子三人篮球赛”的前期策划与准备
*开展“我的大学，我做主”主题班会
*推行部门体制改革，准确把握部门工作职责
*在宣传栏内设立“温馨提示牌”“天气预报点”等
*“学生基本素质‘八个一''工程”启动
*全委会的召开
*辩论队的重新招新及辩论赛策划
*寒假社会实践推优，优秀集体，优秀服务队，先进个人
*在本月，将贯彻团委学生会工作始终的是全局意识和服务意识，我们将有针对性的进行学习
四月
*评选优秀团员、优秀团干部、优秀团务工者、优秀团支部
*推选*大学第五届十佳大学生，第三届九类十佳学生
*申报、推选优秀团组织生活
*各部开展“深入学习实践科学发展观活动”情况统计及评比
*第二期干部培训之素质拓展训练
*开展“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
*组织开展辩论赛
*策划暑期社会实践活动
*开展公共礼仪讲座
*发行理学院团委学生会第一期工作简报
*重新设立兴趣小组
*办公自动化培训方案启动
*制定“欢送晚会舞台设计方案”
*制定“关于组建志愿者服务队的意见”
*开展“学习经验交流会”
*公寓文化展
*第一次财务报账
*意见箱汇总及反馈
*制作及发放工作证
*英语情景短剧比赛
*启动“为学生会献礼”，制作历届学生工作辅导员的风采展
*本月主题为效率意识和创新意识
五月
1．第二次优秀团组织生活推优
2．“八个一活动”开展，宣传报道
3．欢送晚会的彩排工作
4．五月母亲节
5．体育节预选赛
6．“世博与青春同行”为主题的社会实践活动
7．学生会改革后的成效反馈，及意见征集
8．发行第二期工作简报
9．晚会宣传视频的制作
10．“讲好一个故事”
11．纪念“五四”活动
12．历届学生干部经验交流会
13．“大学生素质拓展计划”的院内宣传与推广
14．启动“双十佳”评选活动
15．本月主题为团队意识
六月>*第三次优秀团组织生活推优
*收缴上半年团费
*欢送毕业生晚会
*进行暑期社会实践工作培训
*半年素质拓展学分统计
*各部门本学期工作总结及下学期工作规划
*院优秀部别评比
*团委学生会成员量化考核
*“双十佳”评选
*父亲节
*第三期工作简报——工作总结
*进行素质拓展认证审核
*制作干部聘书
*制定学期末全委会议程
*本学期工作总结及汇报
篇10
继续服务于我校“四能”人才的培养战略。团委学生会要为大学生的全面成长、成才服务，为同学们提供更多的机会，要为树立优良学风，良好院风，文明班风做更多的工作，争取更大的成效。
1.以各班团支部组织生活为基础 ，创新理论学习方式
我们将加强对团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-4次理论学习活动,做到"四个有",即"有明确的学习主题,有完整的讨论记录,有详实的学习资料,有及时的团员反馈".同时结合党支部会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组讨论,案例分析等形式,创新理论学习活动方式。
2. 以校、院团委活动为抓手 ，引导成人成才之路
除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
3. 以德育专题讲座为平台 ，促进思想意识提高
通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
4. 组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。
二、加强组织建设，提高学生干部素质。
一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。
1. 我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。
2. 继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。
3. 加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。
4. 推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。
5. 在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。
三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。
学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。
1. 设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。
2. 成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。
3. 着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。
4. 将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。
5. 开展“清洁卫生
进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。6.为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、pop手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。
四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。
在贵州大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。
1. 在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。
2. 打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。
——“学生基本素质‘八个一’工程”
学好一门专业
强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。
‚说好一门外语
a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。
（可与外国语学院合作，共同组织）
ƒ练好一副口才
口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。
a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；
b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座
„用好一台电脑
a. 学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练
b. 结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等
…抓好一项技能
学生会下设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、pop组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）
†写好一手文章
a. 本学期我院将编制“理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。
b. 在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。
c. 毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。
d. “我与团旗共成长”主题征文活动
‡炼好一副身体
身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？
a. 三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”
b. 五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。
c. 院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。
ˆ找好一个位置
每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。
a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。
理论的学习离不开时间的检验。要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。
1. 认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。
2. 与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。
3. ,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.
以20__年北京奥运会的召开和20__年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.
4. 学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。
要扩大理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。
（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。
（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一’工程”；女子三人篮球赛；
毕业生晚会；辩论赛。六、增强自身素质，促进就业、创业
1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。
2. 在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。
3．此类专题的讲座、研讨会。
4.“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
七、注意
1.加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。
2.打造精品活动，制造品牌效应。
3.避免形式主义，做实事，做好事。
4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
理学院学生会主席：林新嫣
20__年3月13日
理学院团委学生会二0__年上半年工作要点
三月
1. 贵州大学第三届大学生课外学术科技作品收集（初赛）
2. 第二周收集整理“贵州大学寒假社会实践”总结
3. “志愿服务统一行动周”——志愿者进社区社会实践方案、开展及总结
4. 上学期有关团组织生活的素拓认证
5. 筹备贵州大学理学院团委学生会09年第一次全委会
6. 组织各团支部学习“贵州大学20__年上半年团组织生活安排”
7. 第八期团校的推优、报名及组织学习
8. 全院的主要学生干部培训之理论学习
9. 完善团干部档案，整理团员档案
10. （化学系）团关系的转出，（电科、电计）团关系的转入
11. 审核“理学院团委学生会制度总汇”，并装订成册
12. 制定欢送晚会方案
13. 草拟“书送希望——毕业生捐书捐书活动”方案
14. 制定“09年干部培训方案”
15. 设立网络通讯部，健全部门职能
16. 参加校园文化节开幕式的歌舞剧彩排工作
17. “大学生素质拓展计划”宣传
18. 素质拓展活动日常审批、认证（全年）
19. 资信证书的申报、审核、统计、领取及颁发（全年）
20. 20__—20__学年第二学期素质拓展课程开设
21. 着力做好素质拓展内容及形式的创新工作
22. 全院学生寝室信息核实与统计
23. 学生寝室卫生日常检查（全年）
24. 制定“学生会办公室布局规划方案”
25. 设立“工作意见箱”
26. “精神文明建设”宣传栏的规划
27. 对办公室职能的重新定位及工作指导
28. 各部开展“深入学习实践科学发展观活动”
29. 组织各部学习“理学院团委学生会制度总汇”，并贯彻执行
30. 团委学生会通讯录、班级通讯录的更新
31. 院队招新，“院队管理办法”的草拟
32. 执行“文档管理办法”
33. 各部提交本学期部门工作计划
34. 团费的收缴
35. “女子三人篮球赛”的前期策划与准备
36. 开展“我的大学，我做主”主题班会
37. 推行部门体制改革，准确把握部门工作职责
38. 在宣传栏内设立“温馨提示牌”“天气预报点”等
39. “学生基本素质‘八个一’工程”启动
40. 全委会的召开
41. 辩论队的重新招新及辩论赛策划
42. 寒假社会实践推优，优秀集体，优秀服务队，先进个人
43. 在本月，将贯彻团委学生会工作始终的是全局意识和服务意识，我们将有针对性的进行学习
四月
1. 评选优秀团员、优秀团干部、优秀团务工者、优秀团支部
2. 推选贵州大学第五届十佳大学生，第三届九类十佳学生
3. 申报、推选优秀团组织生活
4. 各部开展“深入学习实践科学发展观活动”情况统计及评比
5. 第二期干部培训之素质拓展训练
6. 开展“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
7. 组织开展辩论赛
8. 策划暑期社会实践活动
9. 开展公共礼仪讲座
10. 发行理学院团委学生会第一期工作简报
11. 重新设立兴趣小组
12. 办公自动化培训方案启动
13. 制定“欢送晚会舞台设计方案”
14. 制定“关于组建志愿者服务队的意见”
15. 开展“学习经验交流会”
16. 公寓文化展
17. 第一次财务报账
18. 意见箱汇总及反馈
19. 制作及发放工作证
20. 英语情景短剧比赛
21. 启动“为学生会献礼”，制作历届学生工作辅导员的风采展
22. 本月主题为效率意识和创新意识
五月
1． 第二次优秀团组织生活推优
2． “八个一活动”开展，宣传报道
3． 欢送晚会的彩排工作
4． 五月母亲节
5． 体育节预选赛
6． “世博与青春同行”为主题的社会实践活动
7． 学生会改革后的成效反馈，及意见征集
8． 发行第二期工作简报
9． 晚会宣传视频的制作
10． “讲好一个故事”
11． 纪念“五四”活动
12． 历届学生干部经验交流会
13． “大学生素质拓展计划”的院内宣传与推广
14． 启动“双十佳”评选活动
15． 本月主题为团队意识
六月
1. 第三次优秀团组织生活推优
2. 收缴上半年团费
3. 欢送毕业生晚会
4. 进行暑期社会实践工作培训
5. 半年素质拓展学分统计
6. 各部门本学期
工作总结及下学期工作规划7. 院优秀部别评比
8. 团委学生会成员量化考核
9. “双十佳”评选
10. 父亲节
11. 第三期工作简报——工作总结
12. 进行素质拓展认证审核
13. 制作干部聘书
14. 制定学期末全委会议程
15. 本学期工作总结及汇报
篇11
2.针对早.晚自习，副班长明天必点到，加强了班上同学的出勤意识。同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
3.期末考试来临之际，大家学习很认真，都在十分认真的备考。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，我注意同学们的思想动态，发现并解决问题。对于个别“钉子户”与他们谈心，让其解决不爱上早晚自习的陋习。
2.建立了班级QQ群，便于联络班级同学情感、及时传达各种信息。
3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过不定期召开班委例会，讨论工作上的问题，商量解决办法，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
4.与其他五个班班长经常沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加院、系、班各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
1.开学初组织了一场全班大动员的辩论赛，很好的联络了班级同学感情，促进彼此之间的相互熟悉。
2.由我们负责组织举办了《新起点.新征程.新规划》《崇尚科学，反对》等主题班会。同学们积极参与，懂得了大学对于人生的重要性，理性生活，丰富了知识。
3.我们与周日组织班上同学去鸣九山庄户外烧烤，班上的同学都玩的很开心，很好的促进班上的团结与相互的交流。
4.在迎新晚会上，我们网工一班无疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》让现场HIGH翻了，舞台剧《灰姑娘》更是让大家乐透了，一首《最美的太阳》让大家感受到了天籁。
6.我们在英语课上组织同学们观看英语电影，陶冶了同学们的情操，又丰富了同学们的课余生活，更增强了同学们的英语听说能力。
7.同学们还积极参加院部各项活动，既获得了综合素质分，又丰富了自己的课余生活。
四、日常生活
1.团支书时刻关心同学们的生活状况。我们班委也时常同班上同学交流、一起学习、玩耍。在班上同学过生日时，大家集体唱生日歌，为他(她)庆祝，这些都让大家感受到了班集体的温暖。
2.在“六一儿童节”，我们精心策划和组织了一个有趣活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。
3.安排生活副班长购买了羽毛球、乒乓球篮球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活。
4.合理安排班费使用，安排副班长管钱，体育委员记账，在每次大型活动后在班上总结算。
5.定期打扫教室，保证了一个干净、整洁的学习环境。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
1.班委时刻与辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了系部与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1.临近期末未能很好的执行考勤政策，冬季来临，出勤率明显没有以往好。
2.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
篇12
一、班会组织情况
以“诚信”为主题，全班30名同学(一人未到)围绕“校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯以及如何做到诚信、如何看待诚信”等问题展开自由讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善学校和我们每个人如何做到“诚信”的意见和建议，讨论结束后，每个同学对自己的意见和观点进行了整理，然后上台发表了自己的观点。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二、主题讨论情况
1、校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯
我们的同学当中存在以下不文明、不诚信的现象：一是有些同学到图书馆借书后不予归还，老是拖欠;二是在考试的时候一些同学不遵守考试的纪律，带小抄作弊，有的还在考场对答案、互相交换试卷，更有甚者直接替同学做试卷;三是在日常生活中，同学之间借钱或借物也是经常不予归还，老是欠着;四是同学在出去游玩的时候，经常会有逃票的现象，去桃花峪、去岱庙都会有乘机逃票的，这也是很不利于同学们安全的行为;五是同学之间在相处的时候有许多不诚信、不讲信用、说话不算话的现象。
2、当代大学生应该树立怎样的诚信形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养
诚信是对大学生的基本要求，诚信行为应该从自己做起，从日常生活中的衣食住行开始，从认真独立的做好每一份作业、诚心对待每次考试等小事做起，落实到每个日常行为当中。每个人多一点自觉和自知，就可以做到诚信待人、诚信做事。
3、讲求诚信对于我们的益处
当今社会是竞争越来越激烈的社会，现在接受高等教育的人数越来越多，每大学生的知识水平已经几近趋同，所以诚信可能会成为我们脱颖而出的一个有利优势。诚信是做人之本，讲诚信是我们自我完善的一大重要举措。诚信不仅可以让我们的相处更融洽，而且从长远的角度来看，还可以为我们以后的生活、工作铺下一个很好的基础。
三、活动成效
通过此次主题班会活动，大家增进了对“诚信”的认识，提高了自觉践行“诚信”的意识，为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围，形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础，达到了活动的预期目的。
诚信班会的总结2诚信是大学生立身为人、成长成才的必备品质。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神!进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
_月_日晚6点30分，物流1412班36名同学在C3-306召开以“诚信在我心中”为主题的主题班会。由王耸同学主持，邀请辅导员曾妍老师一同参加。班会主要内容：
1)由班级_、_等同学表演了一段舞蹈，为接下来的班会举行成功带来一段精彩的开场;
2)由主持人_进行热身游戏——萝卜蹲，调动同学们的积极性;
3)一段诚信宣传视频展现给大家，让大家初步了解诚信的意义与重要;
4)主持人带领大家学习了解古代很多诚信的人物与事例，如：“一诺千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同时，也向大家介绍了一些古代不诚信的事例，如：“烽火戏诸侯”的周幽王等;
5)在对比一些诚信与不诚信的事迹之后，主持人给大家做了一种假设“如果这个世界没有了诚信，那么这个世界会是一个怎么样的世界?”之后，主持人给大家展示了一些社会上发生的不诚信事件：三鹿奶粉事件、魏则西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;
6)针对上述的有关资料的介绍分析，说明诚信的重要性，不诚信的危害性;同时，发出宣言，希望我们的同学做一个诚实守信的人;
7)在对诚信的分析诠释之后，主持组织大家玩了两个游戏——你划我猜、不一样的抢凳子，输掉比赛的小组同时也受到了一些小小的惩罚;
8)在开心的玩过游戏之后，由班长王浩然、心理委员_带领同学进行诚信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一个诚信的人，“内诚于心，外信于人”;
9)由辅导员_老师对此次的班会进行总结，对同学们提出期望;
10)主持人带领大家回顾了班会的主题内容，让大家更加牢记于心，宣布班会结束。在全体班委的精心策划下，在同学们的积极配合下，这次以“诚信在我心中”为主题的班会进行的十分顺利，让同学们真正理解了诚信的重要性和必要性。此次主题班会让大家认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。诚信，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。
诚信班会的总结3诚信是一种美德，更是一种品质。为了推动我校学生资助工作持续健康发展，提高经济困难学生的资助水平和大学生的思想道德素质，强化我校大学生的诚信意识，培养大学生的诚信品质，引导大学生树立诚信做人、诚信做事、诚信还贷的观念和社会责任心，根据《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》(教资助厅函?2013?1号)精神，，我校积极组织开展“诚信为本，立德修身”学生资助诚信教育主题活动，现将此次活动开展情况总结如下：一、领导重视，周密部署
在接到教育厅文件后，学院主管领导高度重视，学院成立了由党委副书记、副院长任组长，学生处长、团委书记任副组长，学生资助中心、团委及各二级学院相关负责人为成员的学生资助诚信教育主题活动领导小组。领导小组多次召开会议布置相关工作，并在活动中间及结束前专题听取相关部门负责人两次专题汇报，并召开全院学生资助诚信教育主题活动总结颁奖大会。
二、建立学生在校诚信档案
学院专门下发通知，建立学生在校期间诚信档案，要求各学院、辅导员老师对学生欠费情况、银行贷款情况和考试作弊等违纪处理情况进行登记，专人记载，并存入学生的个人档案。
三、重视宣传、提高认识
学校通过橱窗、宣传栏、班级墙报、挂条幅、播放诚信宣传片等形式以“诚信助贷，园大学梦”为主题进行了多重的宣传，用精彩的
语言，优美的文字，丰富的图片随时随地向大家展示了诚信，引起学生的共鸣。
四、开展“诚信为本，立德修身”的系列活动
1、举办诚信教育的主题班会活动学校组织了一次全范围的主题班会活动，全校8000余人受到了教育，对国家政策有更多地了解。
同学们都充分的对国家助学贷款资助政策和诚信有了更深刻的认识。大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。此次以资助诚信教育为主题的班会意在使同学们更多的了解国家助学贷款资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣传诚实守信事迹，增强法律意识，履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。
2、举办诚信签名活动
_年_月_日晚，我校学生会组织了“诚信为本，立德修身”的签名活动，我校大学生在条幅上立下亲笔签名，同时将履行诚信诺言。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神!进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。
3、举办诚信宣讲活动
诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚
信是正常生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。为了提高学生的积极性学校组织了一场大型宣讲活动，参加本次宣讲的师生达1200余人，在宣讲的过程中，同学们身体力行热情高涨，宣讲会的开展超出了我们预期的效果。宣讲结束后，我们学校领导亲自到现场给颁发荣誉证书及奖品。他们意识到身上肩负着振兴中华的责任，明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。
在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在当今的大学校园，大学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师等，这些不诚实现象影响极坏，它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵。我们通过诚信教育丰富多彩的主题活动，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生。
诚信班会的总结4随着四六级和期末考试到来，为了进一步规范学校考试工作，树立良好的考风、考纪，响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委的组织下于20_年x月x日在外高等数学答疑室召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会，本次活动的主题是“荣诚于学寓教于信”。活动中同学们积极发言并为树立良好的考风、考纪提出了宝贵的意见。
活动中开始班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害，考试作弊践踏了诚信理念，加剧了信用危机，同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论，说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。也有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见，其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助，(1)老师要多跟学生家长沟通，确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩，不要跟孩子太大的考分压力，逼迫孩子铤而走险。(2)加大考试监督力度，抓住考试作弊的学生，不要姑息迁就，按照校纪校规严格执行处罚，形成约束。(3)加强诚信教育，培养学生的诚信意识，让学生讨论诚信、责任等问题，让学生形成诚信意识，从根本上去除作弊想法。(4)考试尽量不要排名，以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。最后全班同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试，并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。
通过本次主题班会树立了同学们的诚信意识，塑造了诚信品质，弘扬了诚信之风，很好的响应了学校的号召，加强了同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性，让大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。只有有了诚信，才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起，让同学们牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!
诚信班会的总结5为深入学习、宣传和弘扬长江大学见义勇为大学生的先进事迹和崇高精神，深刻领
会长江大学大学生英雄集体的精神价值，我系积极响应院团委和学生处要求，11月23起日结合我系诚信教育主题周，在我系全面开展了向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习的活动。现将活动总结如下：
一、做好宣传
1、我系充分利用网络，在系部、班级、个人飞信群上，见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，推荐讨论话题，由辅导员引导，主要由学生互动。
2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里以“隔日一换”的形式书写与此活动相关的名言锦句。
要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。
二、利用好每周班会日
1、结合我系第十三周开展的诚信主题教育周活动，坚持诚信教育与美德教育相结{大学诚信教育总结}.合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。
特别是利用此见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，进行教育学习。
2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利用每周班会日，在各班开展了“立言、立行、立德”诚信榜样教育。
由辅导员主持(或提出问题或给出案例、事迹)，学生讨论。会后各班上交书面记录或图片。各班主题班会围绕在社会各界引起强烈反响的长江大学见义勇为事件展开，共分为集体观看资料视频、班委解说、各宿舍代表发言三大部分。
三、教育形式多样化
我系开展了不同形式的以“立言、立行、立德”诚信榜样教育为主题的活动，如思想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。
篇13
一、岭南传统音乐的概况
岭南音乐可追溯至商周时期，由于岭南地区受到历代天灾、移民和战乱的诸多影响持久处于土客交融的状况，成为了“百越之地”。岭南音乐主要由“粤乐”、“潮乐”、“汉乐”三大乐种组成，这三大乐种构成了岭南民族音乐主体。
“粤乐”又称广东音乐，源于广州和珠江三角洲一带，吸纳了中原古乐、江南小调和昆曲等精髓，与当地民歌相结合的一种民间音乐。广东音乐在形成初期以琵琶或扬琴为主奏乐器，辅以箫、筝、二胡、三弦等。到上世纪20年代受到西方乐器的启发，把二胡的丝弦换成钢弦，出现粤胡（高胡），改良扬琴，加入琵琶（或秦琴），变成了软弓“三架头”组合。
“潮乐”即为潮州音乐，由中原音乐与潮州土著音乐融合形成的器乐品种，可追溯至隋唐时期，流传于以潮州市为中心的粤东一带，其形式包括弦诗乐、锣鼓乐、寺堂乐、细乐、笛套乐、外江乐。主奏乐器是二弦、二胡、扬琴以及锣鼓等打击乐器。
“汉乐”又称客家音乐，乐曲多源于古代河南湖北一带的古曲、戏曲和民间音乐，由黄河文化、长江文化和岭南文化在粤东北交融形成。演奏乐器分为文乐和武乐两大类，文乐类乐器大部分为丝弦乐常用乐器，武乐即打击乐。
岭南传统音乐吸收了南方音乐、中原音乐、北方音乐和江南音乐的精髓，不断发展形成了独特的艺术风格，在丰富中华民族音乐中占有一席之地。
同时，岭南传统音乐反映了岭南地区人们的一种文化生活方式，如岭南传统音乐《龙飞凤舞》作为岭南地区过节舞龙舞狮时常用的音乐伴奏，可以使节日气氛更加热烈，也能促进舞者们兴奋快乐的情绪。因此岭南传统音乐具有极强的群众性和在民间很高的普及性。
二、岭南传统音乐在广东各大高校中的传承现状分析
当今全球化带来的文化冲击，也使得作为非物质文化遗产的岭南传统音乐逐渐出现了老龄化，为了使更多的大学生喜爱岭南传统文化，本文以广东各大高校为例，运用收集数据、实地采访、问卷调查等多种方法进行研究，借鉴传播学、统计学等相关学科，对岭南传统音乐的传承方式进行分析，把高校资源与岭南传统音乐的实际传承情况结合起来，通过调查和分析其对岭南传统音乐的传承方式，对岭南传统音乐在高等院校中的传承方式进行探讨，以广州大学、广东第二师范学院、星海音乐学院、广东外语艺术学院为例：
（一）开设课程的传承方式及分析
经调查，广东各大高校开设的课程主要有：《岭南音乐的历史与文化》、《岭南传统音乐名曲导赏》、《广东音乐及其演奏》、《广东音乐基础》、《广东音乐理论与实践》、《广东音乐民乐大合奏》、《潮州音乐及教育研究》、《岭南音乐概论》、《岭南广府音乐音乐概论》、《客家音乐文化概论》。
广州大学目前开设的两门岭南传统音乐理论课程，第一门是《岭南音乐的历史与文化》，该课程以《岭南音乐鉴赏》为教材，主要授课岭南音乐的历史脉络、文化习俗、岭南传统音乐的多元化曲式结构，运用视听媒体让学生了解岭南音乐的概念与岭南文化思想的演进，提高对传统音乐艺术的审美和理论思辨能力。《岭南音乐的历史与文化》为2个学分的专业选修课，每周授课，对象是音乐专业本科三年级学生，一个班大约有30名学生，考核方式以学生课堂演唱演奏、课后作业和期末展示的综合考查。
另一门课程是《岭南传统音乐名曲导赏》，此课程以审美为主线，以《岭南音乐――粤乐・潮乐・汉乐导论》为教材，课程以教材中的岭南传统音乐名曲为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生对传统音乐的音乐感受力、想象力、理解力和鉴赏力，分析岭南传统音乐在不同乐器中的表现技巧，让学生能够基本把握岭南传统音乐的表现形式，从而提高学生的音乐鉴赏能力和培养学生的音乐审美。《岭南传统音乐名曲导赏》为2个学分的全校性公共选修课，5-14周每周授课，每周4学时，共40学时，教学对象是非音乐专业的本科一年级到四年级学生，一个班大约有150名学生，考核方式是关于岭南传统音乐的基础知识和对岭南传统音乐名曲理解的试卷考试。
《广东音乐及其演奏》，此课程主要训练广东乐器专业演奏技能，教材使用《岭南音乐――粤乐・潮乐・汉乐导论》，课程在培养学生的演奏技巧、乐曲情感、多声部合奏能力的基础上，对岭南传统音乐的名曲进行深入讲解，并且讲授广东音乐的发展历史，讲解广东音乐技巧知识，如加花、装饰音等技法在广东音乐中的演奏特点，提高学生独立分析和处理广东音乐作品的能力。《广东音乐及其演奏》为2个学分的专业选修课，每周授课，共32学时，教学对象是音乐专业本科三年级学生，一个班大约有30名学生，考核方式是课堂分组排练情况、课后完成作业情况，以及将期末考查的综合考核方式。
广东外语艺术职业学院的《广东音乐基础》课程主要教授广东音乐的来源、风格韵味等，并会传授一些与广东音乐的相关常识，老师还会在课堂上传授及演奏相关的广东音乐供学生鉴赏。这是一门针对音乐系学生授课的专业选修课程，一班大约有60人，2―18周每周授课，每周2学时，学分为2个学分，期末进行笔试的方式进行考核，课程的教材主要是使用该校自编的《广东音乐基础理论》教材，并且尚未对外出版。
另外，《广东音乐理论与实践》这一课程主要是教授广东音乐的理论知识，包括广东音乐的风格、曲式、配器等，通过学习其基本的作曲理论和技术，引导学生进行广东音乐的创作，让学生能够将理论转为实践。它是面向音乐系学生所开设的一门专业选修课程，所用的教材同是由广东外语艺术职业学院的教师所编撰的，2―18周每周授课，每周2学时，60人为一个班级，期末进行笔试的方式进行考核，学分为2个学分。
《广东音乐民乐大合奏》即器乐合奏排练课，这是一门理论与实践相结合的课程，学分为2个学分，是以乐团的形式进行分团，一般是学生经过专业小课的习得并掌握相关演奏技能后，报名参加广东音乐团，经过考核择优分等级录取，第一等级是具备排练演出能力的学生，第二等级是有一定演奏技能但未达到演出水平的学生，第三等级是零基础的学生，由60人组成一个广东音乐团，聘请广东民族乐团的专业演奏员进行指导教学，演奏的曲目除了广东音乐的经典合奏曲目外，还有该校老师所创作的新广东音乐作品，2―18周每周授课，每周4学时，每学期期末会用艺术展演的方式进行考核，通过考核的学生可以进入上一等级进行继续学习。
广东第二师范学院的《潮州音乐及教育研究》是一门理论与实践相结合的课程，授课教师为非物质文化遗产潮州音乐项目广东省省级代表性传承人余少萤副教授。授课内容为潮州音乐的历史脉络以及潮州大锣鼓的多元化应用，运用潮州大锣鼓以及潮州特有的乐器让学生们从视、听的角度来学习潮州音乐文化，提高学生对潮州音乐的审美和理解思辨能力。此课程为专业选修课，每周授课2学时，对象是音乐专业本科一年级学生，一个班大约有60名学生，分A、B班小班教学。
星海音乐学院的《岭南音乐概论》是一门理论课程，用传统的上课方式教授学生岭南音乐，从理论上贯彻岭南音乐。教课的老师是星海音乐学院岭南音乐文化展览o的o长吴迪老师，该课程通过以人类学的视角来阐述岭南音乐的现状，以小班上课的形式进行上课，偶尔有请嘉宾老师来进行交流，例：曾经邀请中央民族大学的人类学本科生来岭南音乐文化展览o为学生交流自己调查安徽回族人民的生存现状，以此来与岭南音乐文化的传承现状作对比反思。吴迪老师作为岭南音乐文化展览o的o长为岭南传统音乐的传承发展做出了巨大的贡献。
而《合奏与重奏》课则是一科实践课程，由现星海音乐学院国乐系系主任李复斌教授进行排练、上课。该课程主要是锻炼学生在乐队的能力，为学生毕业后进专业院团做好准备。而《合奏与重奏》课排练的大部分曲目都是有李复斌主任改编、创编的岭南传统音乐。如：《粤乐三章》、《惊涛》、《赛龙夺锦》等。
《客家音乐文化概论》是一门理论课程，由黄燕老师进行教学，该课程主要是介绍客家音乐，上课形式为传统的授课形式，是一门选修课程，许多对客家音乐文化感兴趣的同学都可以选修。
由此可见，这几个高校课程的设置结合地域特点，汲取岭南文化的精华，技能课、理论课和实践课的相统一，使学生在学习的过程中，熟练掌握传统音乐的精髓，便于年轻人传承与发展。岭南传统音乐课程还具有国家课程无可比拟的灵活性和实用性，地方性强，更能照顾学生的兴趣爱好等特点。这些课程体现了广东高校独有的地特色，对学校整体发展起着积极的作用。这几所高校对本土传统音乐的传承做起了榜样。承担整理、收集、保护、创新和传承岭南音乐重任的人才。
（二）举办学术活动的传承方式及分析
在学术活动方面，广东各大高校举办的活动有：2012中国广州岭南传统音乐研究与传承学术研讨会、2015中国广州第二届岭南传统音乐研究与传承学术研讨会、岭南传统音乐论坛“研究生论坛――岭南传统音乐的传承和保护”。
广州大学经常邀请岭南传统音乐名家走进校园，为学生们进行高质量的岭南传统音乐讲座与演奏。如2012年4月6日，潮州大锣鼓民间艺人施绍春先生对潮州大锣鼓的当代传承等问题深入探讨；2013年4月2日，著名高胡演奏家余其伟教授的“检视粤乐交响化”主题讲座；2013年12月17日，著名高胡演奏家、教育家黄日进教授进行了以“广东音乐赏析”为主题的学术讲座；2014年3月25日，岭南派古琴广东省级代表性传承人谢东笑老师进行了主题为“岭南派古琴艺术欣赏及工作坊”的学术讲座；以及广州大学音乐舞蹈学院与广州市七木琴社在4月12日、19日和26日联合开设了三期“岭南派古琴艺术公益体验课”等讲座活动。
（三）开展实践活动的传承方式及分析
关于开展实践活动的情况，相关实践活动分为演出和比赛两种方式，如：举办“术实践”课程展演、“广东音乐合奏”小组以岭南传统音乐曲目参加比赛。
广州大学目前开设两门岭南传统音乐的实践课程，第一门是《艺术实践》，《艺术实践》为1.5个学分的专业选修课，每周授课，共32个学时，教学对象是音乐专业本科一、二年级学生。《艺术实践》中与岭南传统音乐相关的课程内容有――“广东音乐合奏”和“潮州大锣鼓”，“广东音乐合奏”和“潮州大锣鼓”以分组的形式授课。“广东音乐合奏”小组无系统教材，使用总谱授课，小组人数约为20至30名学生，现有高胡、二弦、二胡、中胡、琵琶、中阮、古筝、笛子、萧，重点培养学生广东乐器合奏技能、视奏能力和培养多声部岭南传统音乐名曲的和声感，熟悉岭南传统音乐乐队结构，从而达到对岭南传统音乐的深入理解。“广东音乐合奏”的考核方式是课堂发言，排练完成作业情况，以及将上课的排练曲目以汇报展演的演出的综合考查。“潮州大锣鼓”小组也无系统教材，使用民间手抄谱授课，小组人数约为20至30名学生，现有乐器种类有司鼓、苏锣、小锣、小镲、钦子锣、月锣、亢锣、斗锣、深波锣，授课以锣鼓乐器的演奏技法为主，上课内容首先是分声部打节奏，熟练后再进行合奏，最终达到对潮州音乐多声部节奏的内涵达到较好地理解，并且能够自由的变奏。考核方式是舞台汇报展演。
另一门实践课程是《艺术展演》，课程内容是让学生将艺术实践课程所训练的成果和自主创新的排练成果在舞台上展现出来，2个学分，课程时间为2周（课程期间内无其他课程），学生以小组形式自主选择指导老师，在课程时间内指导老师定期指导学生创新排练，最终在学生将2周的排练成果到舞台上展演，为学生提供了实践的平台，实现了艺术实践资源的整合和优化。教学对象是音乐专业本科一、二年级学生，除了艺术实践课程的小组外，学生还可自行分小组排练创新节目，考核方式是舞台表演。
（四）学生社团的传承方式及分析
广州大学社团中与岭南传统音乐相关的社团有广州大学曲艺社。广州大学曲艺社以粤剧会友，社团成员超过150人，社团进行每周四晚上8点进行一次的常规活动，内容为教授社团成员粤剧表演方面的知识，现暂无指导老师，由社长等有粤剧基础的干事，教授包括粤剧的角色分类、表现形式、化妆等内容。社团不定期举行演出活动，如2013年3月在北亭旧村乐社举行私伙局活动等。
星海音乐学院作为专业音乐院校，学生所学的专业都是音乐专业，平常的课余也大都与音乐相关，民乐系的学生大多利用课余的时间自行进行乐队的排练，而广东音乐也成为许多民乐队排练的重点；像星海音乐学院就有许多广东音乐五架头组合。“五架头”是一种以胡琴、秦琴、二弦、笛箫、三弦这几类乐器为主的器乐合奏组合，在广东音乐中非常具有代表性。
2003年，青年音乐家、星海音乐学院高胡教师余乐夫集结四位星海音乐学院喜爱粤乐的青年演奏家一起成立了“南亭会粤乐小组”，该五架头组合一直致力于传承与弘扬岭南文化， 也是当今舞台上最优秀的演奏“五架头”的青年演奏家。“南亭会”从成立以来屡次在大奖上获奖，多次受邀请去各大高校、专业院校进行演出，为传播岭南音乐做出了巨大贡献。而自“南亭会”开始，星海音乐学院的学生开始自发的组织“五架头”的排练，也屡次在金钟奖、文华奖等国家大赛中取得了优秀的名次。
粤曲研习社是由星海音乐学院科研处统筹的中央财政支撑地方高校发展专项资金、星海音乐学院创新强校资金支持、广东省普通高校人文社科重点研究基地、岭南音乐文化研究中心、星海音乐学院岭南音乐文化展览o具体指导运作的社团组织。该社团秉承着“以乐会友，共学求里=理”的宗旨，传播并继承岭南音乐文化。
不论是“五架头”还是粤曲研习社，排练场所除了琴房，最主要的聚集地在星海岭南音乐文化展览o，这里不仅仅是一个传播展览岭南音乐文化的o，也是星海一个传承发扬岭南音乐文化的载体与展示平台。
（五）展览馆的传承方式及分析
以展览馆形式传承的有广东音乐展览馆和岭南音乐文化展览o：
广东外语艺术职业学院在广东音乐的传承工作上并不只局限于课堂的教学。2011年12月，学校与广东音乐人林贤辉先生合作创办了“广东音乐展览馆”，这是广州地区为数不多的以广东音乐为主题所开设的展馆。展览馆集收藏和展出功能为一体，馆内藏有许多有价值的广东音乐特色乐器。
该展馆设有乐器实物、文字资料及影音资料三方面，能够立体的展现广东音乐的魅力所在。另一方面，展览馆对藏品具有保护作用。据了解，展馆内的展品多为林贤辉先生及其父亲、祖父三代人的私人珍藏，这样的藏品极具艺术价值，展馆运用科学的保存方式对广东音乐相关文物和具有参考价值的历史文献进行保护，展馆内的乐器实物能激发学生学习广东音乐的兴趣，这些均有利于广东音乐的传承与发展。
岭南音乐文化展览馆位于星海音乐学院大学城校区图书馆三楼，是岭南音乐资源系统化的第一个本土音乐文化的展览馆，2000年12月24日，岭南音乐文化展览馆首期成立于星海音乐学院沙河校区综合楼十楼，是广东地区第一个为岭南音乐文化专门建立的展览馆，这标志岭南音乐文化研究更为系统、规范。至2005年，展览馆升格为广东省教育厅的“广东省普通高校人文社会科学重点研究基地”――岭南音乐文化研究中心，展览馆作为展示该中心的项目实体，成为岭南本土音乐文化传承和发展创新的平台之一，目前中心与展览馆皆由星海音乐学院音乐研究所管理。岭南音乐文化展览馆作为岭南地区研究地域音乐文化的学术象征，推进岭南音乐文化继续发展。
建馆之初，周凯模博士根据长期的实地考察经验与学术研究成果，打破了以往本地专业音乐院校之中认为岭南音乐由汉族“三大乐种”（即“粤乐―广东音乐”、“潮乐”、“汉乐”）构成的认知习惯，在此基础上首次创造性地将传统岭南音乐概念拓展为四大板块，即“广府音乐”、“潮州音乐”、“客家音乐”和“少数民族音乐”，并通过归纳整合以及系统化的陈列展示方式，将四大板块音乐文化的特色通过视觉展览生动形象地予以表现，彰显岭南地区音乐文化的多有浴⒐亓性与共通性，极大地扩容提升了岭南音乐文化的研究空间和学术价值，也为星海学人及社会各界人士认知、传承和发扬岭南音乐文化提供了研究与实践平台。
岭南音乐文化展览o在星海音乐学院，对于传承发展岭南音乐做出了很大的贡献，o内定期开设雅集讲座，大多数都是关于岭南音乐的，而许多学生社团的曲艺社，粤曲研习社等社团的学唱戏曲、排练都在岭南音乐文化展览o内。
无论是广东外语艺术职业学院的广东音乐展览馆，还是星海音乐学院的岭南音乐文化展览馆，首先以保护、传承、发展为目的，通过传播文化达到认知，通过演绎、体验和互动交流等方式感受岭南传统音乐魅力，从而传承发展岭南音乐。
三、岭南传统音乐在高校传承方式存在的问题与可持续发展建议
（一）岭南传统音乐相关全校公共选修课程不足
经调查，广东各大高校面向非音乐专业学生开设的岭南传统音乐公共选修课程较少，例如广州大学只有一门《岭南传统音乐名曲导赏》，一个班大约有150名学生，对于全校数以万计的学生而言，一门岭南传统音乐的课程略显不足。广东外语艺术职业学院以及广东第二师范学院关于广东音乐和潮州音乐的相关课程当中并没有对非音乐专业的学生开设。本文认为如果增加几门面向非音乐专业学生的岭南传统音乐课程，对非专业学生普及岭南传统音乐的基本知识，让学生多欣赏岭南传统音乐，加深对岭南传统音乐的的了解，丰富的岭南传统音乐公共选修课不仅能够让岭南传统音乐在学校传承的更为广泛，也能让学生在学习和探索中对岭南传统音乐产生更浓厚的兴趣，增进学生对岭南传统文化的认同感，提高艺术修养，让更多的高校学生传承岭南传统音乐。传承不是个人行为，而是民族行为，在教学中不应以音乐专业与非音乐专业作为划定传承范围的标准，这样则可以使有志于传承广东音乐的非音乐专业学生加入到传承队伍当中。
（二）课程的相关教材待完善
通过调查该校教师和学生其岭南传统音乐教材使用情况时，本文发现广东各大高校使用的教材皆属于自编校本教材或教师自编教材和民间乐谱。教材上虽然已经较为全面地对岭南传统音乐进行介绍，但其教材内容还是不够丰富。同时，学校常年使用同一本教材且并未对教材的内容进行实时更新，这样会容易产生教授内容与当下实践活动的脱轨，一定程度上影响学生们的趣味。
岭南传统音乐实践教材的缺乏成为岭南传统音乐传承的问题，值得专家学者在实践教材的编写方面进一步完善，此类教材需要教师深入思考学科发展，长期研究此学科领域，进行系统地总结归纳及编写出的成果。如大量搜集民间独奏谱、合奏谱、影像资料等，将这些曲谱汇总编写教材，教材的完善能使岭南传统音乐的传承更具规范化。相比玲琅满目的西方音乐教材，岭南传统音乐的教材仍可以进一步完善，让岭南传统音乐的教学内容变得更生动、更丰富、更契合传承所需。
（三）学生社团数量和质量不足
在学生社团方面，广东各大高校现有的正式社团中仅有少数以岭南传统音乐为主题的相关社团，且活动内容较为单一，在推动校园音乐活动方面的效果不明显，可以在日后发展壮大更多关于岭南传统音乐的学生社团。在笔者进入高校中的日常常规活动中发现，常规活动是教唱粤剧、化妆等内容，但没有指导教师，这使社团成员难以提高水平，甚至对基本知识掌握不清。常规活动的侧重点在表演，但提供给社团成员的表演机会并不多，多数成员只能自娱自乐，社团与外界学习和交流较少，从传承的角度来看，效果不明显。
（四）充分认识岭南传统音乐在高校中弘扬、传承的重要性与紧迫性、全面提高大学生的民族音乐价值观
想要中高校中弘扬和传承岭南传统文化，首先要转变大学生的观念，要让大学生具有正确的音乐价值观，真正的接受岭南传统文化。才能使之发扬光大。岭南传统音乐有着独特的艺术风格特色，集中体现了中华民族的文化观念、价值取向、心里特征、精神面貌等。但是随着社会的发展，在多元化文化的冲击下让我们对音乐的价值观产生了潜移默化的影响。正视大学生的音乐价值观，真真正正的理解岭南传统音乐的精髓，才能更好的传承优秀的岭南传统文化。
结语
通过岭南传统音乐的调查，整理总结，分析出岭南传统音乐在广东高校的传承现状，存在的问题。
岭南传统音乐作为中国传统文化的一支独秀。源远流长，千百年来形成了独特的艺术风格，具有一定的地方性，很受人们的欢迎。但是，现在经过多元化文化冲击下，岭南传统音乐慢慢的被人们淡化，不受青少年的喜爱。慢慢出现了传承文化断层的现状。
有很多广东当代大学生都不知道岭南传统音乐是什么，对曾经很受欢迎的本土音乐变得很陌生。虽然部分高校承担起了对岭南传统音乐，本土音乐传承发展的责任，例如：广州大学、星海音乐学院、广东第二师范学院、广东外语艺术学院。岭南传统音乐的传承发展起了很大的作用，但是这些还是传承的初级阶段，还存在一些问题。需要不断摸索。
虽然岭南传统音乐在高校中传承还存在一些问题，我们需要坚持，不断的去完善。1、增加岭南传统音乐相关学校公共选修课，让更多的青少年了解岭南传统音乐。2、完善课程相关的教材，不断的收集更新资料，完善资料。使其规范化，让岭南传统音乐的教学内容变得更生动、更丰富。3、成立或加强有关于岭南传统文化的社团，在老师的带领下，组织排练，学习。在学校提供的平台展演，提高对外界的学习交流。4、政府应该给予一定的关注。给学校提供平台，我们的国家在专注于经济发展的同时，对于这些优秀的非物质文化遗产也应给予相应的重视，岭南传统音乐是人类文化的优秀结晶，传承它能更好地提高人们的精神文化建设，促进我们社会的发展。政府应建立相应的制度去保护岭南传统文化，加大资金投入，拓宽岭南传统音乐的发展空间，让这些优秀的非物质文化遗产能更好的生存和传承。5、体会岭南音乐精髓，提高审美能力与文化修养。音乐具有情感性，需要用心去感悟。深入民间，在音乐实践活动中开阔视野，丰富音乐文化知识。树立的正确的民族的价值观与审美观才能真正挖掘到岭南传统音乐的精髓，才能使岭南传统文化的的繁荣发展做出更大的贡献。
2015年广东省大学生创新训练项目，项目名称：《岭南传统音乐在广东高校中传承现状的调查与分析》项目编号：201511078075，指导老师：黄颖仪
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作者简介：
詹京妮（1996--），女，本科，研究方向：音乐学专业，广州大学音乐舞蹈学院在读生；
刘可莹（1994--），女，本科，研究方向：音乐学专业，广州大学音乐舞蹈学院在读生；
