引论：我们为您整理了13篇任职工作思路范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
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一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一
个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
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（四）以农村青年现代化素质培训工程为载体，服务农村青年转移就业。怀柔团区委本着“市场引导培训，培训促进就业”的原则，整合资源、借力借势，突出抓好培训这一关键环节。各镇乡团组织主动与农业、科技、社保、妇联、工会等部门联系，充利用和依托京北职业技术学院、三农培训中心、青年就业指导中心、中央广播电视大学、大学生村官等现有的培训资源，以政策知识普及、素质培训、证书培训、岗位练兵等为主要内容，积极为农村青年提供农业实用技术和职业技能培训，大力培养和造就有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民。2009年，共举办青年农民现代化素质教育培训班126期，直接服务青年5740 人次。
（五）通过评选先进典型、加大宣传力度、改善人才成长环境等方式，努力为青年人才的脱颖而出营造良好的社会环境。开展 “青年岗位能手” 、“优秀团干部” 、“优秀团员”等奖项的评选活动，在不同层次、不同行业、不同领域选树典型，为广大青年树立了学习的榜样，在全区掀起了比学赶超的热潮。加大宣传力度，借怀柔青年网改版的契机开辟 “青年人才”专栏，《怀柔青年》季刊上开设“青年人物”专栏，大力宣传报道青年人才创业的事迹，展现青年风采，反映青年呼声，传递社会需求，促进青年成才，营造处处需要人才、人人皆可成才的舆论氛围，激发带动了更多的青年发奋成才。举办第三届“青春相约”青年交友联谊会，为单身青年搭建交友鹊桥。
（六）广泛搭建舞台，为青年人才展示才能提供机会。各级团组织大力做好服务青年人才的工作，把蕴藏在他们中间的创新精神和知识潜能发挥出来，通过举办青年辩论赛、技能大赛、演讲比赛、夏日文化广场、文艺汇演等多种形式为优秀青年人才搭建了一大批展现风采的舞台，使各级党政领导和用人单位更为直接、方便地发现人才、引进人才。
（七）切实抓好基层团干部队伍建设。一是严把选拔关，配齐配强各级团干部。严格按照“干部四化”原则和德才兼备的条件,通过竞争直选、大学生村官兼任团支部书记等方式，将一大批年龄轻、素质高、工作能力强、工作热情主动的优秀青年选拔到团的工作岗位上来。二是加大培训力度，开展“团建创新?素质提升”主题团日活动，团（工）委书记上团课活动，实施基层团干部专项培训计划，切实提高团干部综合素质。三是严格管理。在培养和锻炼中促进团干部不断成长。大力开展作风建设，培养团干部求真务实的工作作风。加强制度建设，推行团干部联系基层制度、团干部调研日制度、团干部联系困难青少年群体制度、年终量化考核责任制等，形成了务实高效的工作作风。
二、2012年工作思路
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2018年度我在公司各位领导的关心和正确领导下，积极组织开展车间的安全、生产、设备及成本管理，挖掘内部潜力、努力降低车间生产成本等工作。保持良好的安全工作环境，实现全年车间安全目标；生产方面以管控优化技术条件为核心，以电解槽稳定为目标，致力于保持电解槽的指标稳定、技术条件稳定、槽况稳定，圆满完成公司下达的生产指标。继续开展“两创、四对标”活动，率先垂范、改变观念、统一思想全员思想，让全员深刻认识到公司当前所面临的困难，争取早日实现公司改革脱困目标。
一、 工作完成情况
1、安全工作：
结合车间生产实际,针对性开展安全、技术培训工作、事故演练等活动有效的提高了员工的安全操作技能和安全意识。本着管生产必须管安全及属地化管理的原则，严格落实安全生产责任制。结合人员、生产、设备运行过程中存在的问题完善车间安全管理制度；以精益安全管理为契机开展一系列的安全活动，使员工对“安全”有一个全新认识；最终实现全年“零事故”的安全目标。
2、生产指标
严格安照公司工艺技术要求保持电解槽各项技术参数，细化各项操作标准，狠抓操作质量，以电解槽稳定为基础，以炉膛管理为根本，过热度控制为中心，本着“稳中求进，避免槽况波动”理念，做好电解槽两平衡，按照统一思路控制电解槽，达到安全、高效、平稳、运行的目标，全年超额完成公司下达的生产指标，具体如下：
3、设备管理
科学管理，加强维护、保养提高设备的稳定性，充分发挥设备的性能、使设备更加安全稳定运行，更好的为生产服务。
（1）、加强设备管理基础工作，继续完善设备管理制度、各类设备台账及设备管理考核细则。
（2）、完善电解槽重点技改部位点检制度及相关记录，确保电解槽上部传动机构安全稳定运行。
（2）、制定异常槽维护监控制度，加强日常维护，设备处于安全稳定的运行状态，全年设备完好率达100%。
4、树立成本意识
树立员工的节约意识，从点滴做起，把控机物料、备品备件计划的全面性、合理性，每月盘点车间的各项物资库存，做到心中有数，杜绝大量库存积压，占用公司资金。严格遵循公司改革脱困期间“维持简单再生产”的原则，控制每月机物料、备品备件发生费用，做到领用一致，最大程度节约费用。
（1）、提倡员工开展修旧利废活动，实行修旧利废定额及奖惩机制，全年共计修复小盒卡具650个，漏铲1050把，镦子460把，两水平钎子200把，全年节约成本约38万元。
（2）、统一电解槽管理思路，全年以电解槽能量平衡和物料平衡为基础，保持电解槽平稳运行，杜绝了因槽况波动引起物料与能量损失，造成生产成本增加。
5、“两创”开展
积极响应集团公司“两创、四对标”攻坚活动和“改革脱困”工作思路，以“保安全、保稳定，降本增效、维持简单再生产”为核心目标。带领车间员工从安全、生产、设备等方面入手全年开展如下工作：
（1）、全年上报全员改善提案338条，精益课题12个，激发了员工创新热情。
（2）、开展车间各工种技术大比武并组织参加公司“金牌工匠”电解工技术大比武，分别取得第一、第三的好成绩。
（3）、开展精益安全活动，创建精益安全样板工区，大力推进精益安全生产活动，为员工创造安全、环保的作业环境。
（4）、延长阳极使用周期降低生产成本的创新课题，参加集团公司技术创新成果，取得三等奖。
二、存在的问题及整改思路
1、大局意识不够，考虑问题不够全面，不能够很好的从大局出发去考虑问题处理问题。
2、缺乏创新思路，工作标准不高，满足过得去。工作创新不足，指导推进工作的创新意识不强、办法不多，奋发拼搏的劲头和动力不足。
3、安于现状，缺乏新动力。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，争创一流的意识不够强烈。
4、制度化管理不强、不彻底，管理迈不开步子。一些好的制度还停留在酝酿中，没有来得及建立健全，另一方面是一些提高工作效能、加大工作落实的好制度没有得到认真执行。
5工作上魄力不够，缺乏刚性管理，对班组长、员工的带动和正面影响力需要进一步提高。
整改措施：
1、加强个人学习与上级领导的沟通，增强个人政治敏锐性及全局意识。
2、提高标准、严格要求。在各项工作中坚持高标准定位、高效率推进、高质量完成，以高标准、严要求促进工作上水平。工作中不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，带领员工开创争创一流的新局面。
3、敢于较真，敢于碰硬，脚踏实地，真抓实干，大胆开展工作，把事情抓好、抓实。以扎扎实实的工作，取得实实在在的效果，真正在本职岗位上有所作为。
4、强化求真务实，高效快捷的工作作风，力争使车间管理服务水平有新的提高，工作作风有新的改善，工作面貌得到新的提高。建立目标职责落实奖惩激励机制，做到奖勤罚懒、优胜劣汰，从抓制度建设入手，建立一种长效管理模式。
5、以后的工作中，要坚定自己的信心、坚持原则开展好每一项工作。
三、2019年工作思路
1、统一思想、团结一致
以公司改革脱困工作思路为核心，以保安全、保稳定为基础，以维护车间领导班子团结和谐为前提，开展车间安全生产工作。善于沟通，善于理解，善于宽容，遇事能主动承担责任、主动化解矛盾。以车间大局为重，配合车间主任和书记搞好车间安全、生产和党建工作。
2、转变观念，树立正确安全理念
转变观念，树立管生产必须管安全管理理念，扎实工作作风，坚决杜绝不担当、不作为现象。从车管理人员入手，以属地化管理为原则，明确各级管理人员责任，责任到人，谁都绝对不能做甩手掌柜。认真落实公司在改革脱困期间保安全稳定的总体目标。
3、以“稳”为基础，稳中求进
以炉膛管理为根本，过热度控制为中心，本着“稳中求进，避免槽况波动”理念，做好电解槽两平衡，按照统一思路控制电解槽，杜绝电解槽因槽况波动引起物料与能量损失，造成生产成本增加，从而达到安全、高效、平稳、运行目标保证完成公司下达的各项生产指标。
4、继续推进“两创”、“四对标”
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一、加强路政人员思想建设的必要性
依法治路，是新时期路政管理工作发展形势的迫切需要。当前公路管理所面对的新形势、新任务和新环境也在不断地发生着深刻的变化，从而对我们加强执法队伍建设、提高依法行政能力提出了新的、更高的要求。
（一）加强执法队伍思想建设，是推行依法治路和文明执法、应对路政管理新形势的需要。近年以来，随着市场经济和物质利益的提高，部分路政人员在思想上有着这样或那样的波动，这种不应有的状况对我们依法保护路产路权、维护公路的合法权益带来了较大的压力。因此，只有通过不断加强执法队伍建设，提高路政队伍思想素质和道德素质，才能切实履行职责，提高保障力度。
（二）加强执法队伍思想建设，是改进服务理念和服务水平、应对路政管理新要求的需要。路政执法岗位是交通行政执法的重要形象代表，践行“三个服务”的宗旨都要求我们牢固树立“管理就是服务”的理念，真正实现由“管理型路政”向“服务型路政”的转变。
（三）加强执法队伍思想建设，是增强队伍素质和整体形象、开创路政管理新局面的需要。我们的路政工作知识面相当广泛，迫切需要一批综合素质高、专业技能强的业务骨干，迫切需要一支作风优良、素质过硬的执法人员来补充。因此，只有通过不断加强执法队伍思想教育，才能进一步锤炼队伍的爱岗敬业意识，强化队伍的工作纪律，优化队伍的整体形象。
（四）加强执法队伍思想建设，是坚持以人为本、谋求交通和谐发展的需要。一个集体的和谐发展，离不开集体内部形成强大的凝聚力和向心力，只有把执法人员对实现自身理想和价值的良好期望与现实的岗位实践紧密结合起来，立足岗位，树立强烈的事业心和责任感，才能形成集体与个人相互依存、相互促进、和谐发展的良好局面。
二、加强路政执法队伍建设的途径
（一）、从做好思想政治工作为入手，带好队伍。
当前，路政执法的任务较为繁重，工作待遇又难以配套，新形势下的思想政治工作出现了新的变化，这就要求我们解放思想，把思想政治工作放在第一位来抓。
1、领导垂范。加强执法队伍建设，用好基层干部是关键。身教重于言教，基层负责人是管理路政管理工作部署的重要执行者，同时，又是基层各项工作的决策者，起着承上启下的关键作用，是基层执法人员的关注焦点和行为表率。因此，负责人必须扎实的工作作风和严于律己的态度，以身作则，对执法人员起到潜移默化的作用。
2、加强学习。在理论学习上，要始终坚持不懈地抓好政治理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会等知识的学习，使执法人员在思想上始终紧跟时代步伐，用科学的理论武装头脑。在思想教育上，要定期组织大家开展学习讨论，结合形势、任务和执法人员思想现状，强化交通行政执法人员职业道德教育，用积极的态度引导人，用实际的行动带动人，千万不能再把学习作为一种形式。
3、加强管理、真诚关爱。路政执法队伍是一支高标准、严要求的队伍，但每个执法人员都是社会中的普遍一员，都有可能承受来自家庭、生活、工作等各方面的困扰和压力，只有给予他们充分的关怀，解除他们的后顾之忧，才能保证每个人全力投入到工作中，保持执法队伍的稳定。
4、学习先进、增强责任、树立信心。用典型的实例教育人是加强思想政治工作的重要方法之一，我们应大力注重发现、培养、树立执法人员的先进典型，用爱岗敬业、无私奉献的先进事迹感召人，同时，不仅要学习先进典型，还要善于从反面事例吸取教训，对带有普遍性的问题，要采取普遍教育，加以疏导。
5、健全制度、强化监督。健全的规章制度是一个组织能够长期健康运行的重要保障。加强执法队伍建设，还要用科学的规章制度来规范执法程序、办事流程、工作纪律、上岗行为，用严格的考核机制来保障制度的落实。
（二）、坚持军事化训练，锤炼思想作风
军事化管理是一种增强团队的凝聚力、执行力以及战斗力的有效途径。路政执法工作的法治性、强制性和突击性的特点，决定了对执法队伍的要求必须高于一般的团队，对执法人员令行禁止、听从指挥的要求也更为严格。
一是要坚持不懈地开展军事队列训练活动，确保训练质量，严格训练标准。
二是要严格内务管理标准，狠抓日常养成，做到规范化管理持之以恒，正规化训练长抓不懈。
三是要全面规范岗上行为，强化执法人员听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰苦，严谨求实的作风，为构建“大路政”形象提供强有力的组织保证。
（三）、以业务培训和岗位练兵为手段，提升素质。
实施培训是提高队伍执法能力的重要手段，是路政执法工作不断适应新时期的新形势、新任务需要的必然要求，是路政执法队伍建设的第一要务。
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中图分类号：C96 文献标识码：A
国家十二五规划指出，建设人才强国，坚持党管人才原则，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设。从现在起到2020年，河北正处于推动科学发展、实现富民强省、全面建设小康社会的关键时期。在未来10年中，河北能否抓住机遇，应对挑战，如期实现经济社会发展战略目标，关键在人才，根本靠人才。因此，河北省要想发展必须将人才问题作为重中之重，实施人才战略，增强人才资源储备，提高人才资源对经济增长的贡献，这是河北省经济快速、健康发展的必由之路。
一、河北省人才工作机制现状
据2009年河北省中长期人才发展规划纲要资料，到2009年底，全省人才总量达到660万，人才规模居全国前列。但“大”并不等于“强”。总体上讲，河北省人才队伍实力、活力和竞争力仍然较弱。省社科院人力资源研究所李建国指出，河北不缺乏一般性人才，缺乏的是高层次、高技能人才。据数据显示，截至2007年底，全省专业技术人才队伍中，拥有高级职务的15万人，仅占9.56%。技术工人仅占在岗职工的36%，低于全国平均水平近10个百分点。高技能人才28万，与北京100万、天津38万相比有较大差距。河北现有人才结构、布局也不尽合理。以专业技术人才队伍看，到2008年河北省专业技术人才总量达170.88万。其中75.6%集中在各类事业单位，且主要分布在教育、卫生等行业，而真正在科研、生产一线从事技术开发、推广和应用的人才不足30%。据《中国人才发展报告》中近年的一次综合排名，全国31个省市区人才竞争力排名中，河北省在人才规模方面位居第10位，在人才教育投入方面居第7位，高等学校数量居第3位，科研院所数量也处于中等偏上水平。但与此不相称的是，河北省在人才素质方面排第18位，在人才科技成果产出方面排第17位，在人才科研成果转化方面排第25位，规模以上工业企业增加值中高技术产出份额排第22位。
二、河北省人才工作机制存在的问题
河北省十二五规划指出，要持续快速发展，必须建设创新型河北，深入实施人才强省战略，强化人力资源是第一资源理念，充分发挥人才资源禀赋优势，创新人才工作机制，同时也要关注目前人才工作机制存在的问题，扬长避短，才能推动人口大省向人才强省转变。目前河北省人才工作机制存在的主要问题：
（一）人才政策开发力度与京津冀经济圈发展不匹配。京津冀大都市圈是继长三角大都市圈、珠三角大都市圈之后的第三大都市圈，是我国经济发展最具潜力的区域之一，将成为带动我国北方未来5年经济快速发展的重要增长极，但河北与京津及长三角、珠三角相比，人才引进政策吸引力不强，留住和吸引人才的力度还不够，创新点不多，一些政策还落实的不够好，并且人才的具体政策缺乏协调和配套，制约了各类人才在区域内的合理流动。
（二）人才公共服务机制滞后。河北省人才公共服务机制滞后，主要表现在人才工作的环境有待于进一步优化，相关配套措施不完善，后顾之忧较多。河北省自然条件、生态环境、人文环境、资源环境、生活条件和水准与京津相比有明显差距；基础设施建设、园区建设、重大项目建设仍然没有形成强大的聚才、引才优势；人才发展空间和创业平台还不够广阔，人才充分发挥作用的“洼地”聚集效应不够明显，难以吸引高层次、高技能、高素质的人才。
（三）缺乏有效的人才培养机制。从河北省出台的众多人才开发培养相关文件中可以看出，对人才培养的渠道更多地依靠政府的主导，还没有形成多元化的人才培养机制。高级管理和专业技术人才的培养，距离“政府资助、项目带动、企业主体”的科学培养模式相差较远。人才开发培养优惠政策较多的集中在对高学历人才的培养，忽略对专业技术人才的开发；注重对学科学术带头人的培养，忽视了对创新型领军人才、高技能人才等实用人才的培养；看重外部优秀人才的引进，冷落了对本地优秀人才的培养和使用。
（四）缺乏有效的人才引进机制。河北省引进的人才中，主要以中低层次为主，高级人才比较少，高层次创新型人才短缺、适用型效益型人才短缺、创造开拓型和管理人才短缺，高层次、高技能、高素质人才总量偏少。缺乏吸引人才的有利环境，对人才的引进不足。另外，河北省培养的高级人才绝大多数流入京津地区，且大都处于年富力强的最佳时期，结果是河北的高等教育提升了京津的人力资源，促进了京津地区的经济增长，而河北省则形成了“人才洼地”。
（五）缺乏人才工作保障机制
1、对科技型人才的开发投入较少。从各省市的比较看，河北省科技活动经费筹集总额低于北京、天津、山东和辽宁等环渤海省市，与发达省份江苏、浙江省相比差距更大。与河北相邻的中部省份河南省相比，河北省科技活动经费筹集总额也低于河南省。可见，无论从环渤海区域看，还是从沿海发达区域和相邻的中部区域看，河北省科技活动经费投入规模均较低。与环渤海区域各省市相比，河北省地方财政科技投入总量处于最低水平。
2、缺乏科学的人才激励机制。现行的人才激励制度仍沿用传统干部考核制度，在激励标准上线条较粗，量化较少，激励机制作用体现的不够明显，并且收入分配与业绩贡献没有挂钩，不能按贡献拉开档次，不能很好地体现按劳分配的原则，晋级晋升上论资排辈的现象普遍存在，制约了专业技术人员积极性的发挥。
三、创新河北省人才工作机制的思路
（一）建立科学的人才资源政策法规体系。根据“十二五”规划的要求，完善人才流动政策，进一步健全包括人才流动、人事关系、就业促进、社会保险、劳动保护、争议仲裁等内容的政策法规体系，加强与长三角、珠三角等大都市圈合作，促进人才在不同国家地区、不同行业等之间的流动，促进人才流动合理、有序，推动知识传播和技术成果转化。另外，健全并有效实施政策法规体系，完善各种社会保障制度，统一人才与职业准入标准，实施各地职业资格证书的互认和衔接，实现京津冀三地教育、培训、考试资源共享。
（二）建立人性化的人才服务体系。创新人才的服务机制，重视“才”，还要尊重“人”，要在充分了解人才的心理需求、价值观的变化及自我实现需要的基础上，为人才提供有效服务。一是积极营造人性化的发展环境。切实尊重人才成长的客观规律，鼓励他们大胆探索、积极创新，创造一种“鼓励成功，宽容失败”的宽松氛围，为他们提供创业的机会、干事的舞台、发展的空间，强化“人才资源是第一资源”的思想，动员社会各方面的力量关心人才工作；二是完善人性化的配套机制，切实为各类人才提供包括工作、学习、生活等在内的相关配套和完善的服务，适应河北省“十二五规划”建设“人才家园”的要求，完善人才引进的配套政策体系，建立起人才工作的长效机制，营造宽松的政策、生活、人文、社会环境，解除他们的后顾之忧。
（三）建立多元化的人才培养机制。人才的培养是人才队伍建设的基础环节，是人才可持续发展的根本途径，是经济社会发展潜力的不断积累，对经济社会的可持续发展有着举足轻重的作用。要改变过去那种重使用轻培养的状况，就要创新人才的开发培养机制，开拓思路，努力形成一个社会各方积极参与、人才个体自觉参与、培养模式灵活的多元化人才培养机制。一是培养对象多元化，建立多层次人才梯队，优化人才资源结构，形成一个初、中、高不同层次人才分类开发、逐级提高的“塔式结构”，加强经营管理人才、专业人才、技能人才和复合型人才队伍的建设，改善人才结构并形成梯队；二是培养方式多元化，提倡“终生培养”，积极开拓教育培养的新思路；三是培养内容多元化，理论知识、专业知识和现代技能并重，加强“三个代表”重要思想的政治素质和道德品质的教育，使人才既有过硬的本领，又有健全的人格，德才兼备，全面发展。
“十二五”规划指出，要优化人才培养体系，更好地发挥教育对培养人才的基础性作用。因此，河北省要继续巩固基础教育，大力发展职业教育和继续教育，扩大人才总量。同时，提高国民素质，全面提高人才质量。另外，面对经济全球化浪潮的冲击，建立面向世界的人才培养模式，设置国际化的人才培养目标，吸收借鉴国际化的人才知识结构，探索实施现代化的教育培训手段。还要加强市场紧缺、急需人才的培养，适当调整不符合市场需求专业种类的培养规模。对人才培养的专业方向和学习内容，要紧跟时代要求，实施动态调整。
（四）打造新型的人才引进机制。根据“十二五”规划的要求，积极引进和用好海外高层次人才。实施“巨人计划”，推进重点引智工程，深化与中国科学院、中国工程院及“两院”院士的合作，加强河北省院士联谊会建设，实施“海外高层次人才引进计划”，实现人才引进多级延伸。创造良好的环境吸引人才，建立以人为本的核心理念，加强文化建设，通过文化的招引力和凝聚力来吸引人才。开辟人才引进的“绿色通道”，不拘一格引进人才，尤其是对高层次、复合型、急需紧缺人才的引进，增加人才总量，优化人才结构，提高人才素质。进一步深化柔性引才的观念，加大柔性引进人才的政策扶持，使人才引进政策更具有包容性、开放性。
（五）健全人才工作保障机制
1、健全多元化、市场化的人才开发投入保障机制。随着人才强省战略的深入实施，要探索和建立符合不同类型人才成长规律的投入模式，不断加强人才投入的绩效考评工作，逐步形成政府、社会、用人单位和个人多元化的人才投入机制。以科学发展观和“十二五”规划为指导，围绕河北省科技发展的总体目标，针对河北省科技资金投入中存在的问题，进一步提高政府财政资金投入规模和强度，转变财政资金投入方式，制定人才工作专项资金使用办法，对各部门掌握的专项资金应加以集中使用并形成合力，充分发挥政府财政资金的引导作用，逐步构建起多层次、多主体参与的科技投入模式，实现政企、科研和金融机构的合理分工和协调配合，完善人才开发保障体系，为提高河北省科技人才的创新能力提供资金支持。
2、建立健全科学、合理的人才激励保障机制。建立健全与社会主义市场经济体制相适应、与工作业绩紧密联系、鼓励人才创新的分配制度和激励机制。要建立责、权、利相挂钩的人才激励机制，强化物质奖励，坚持按劳分配和按生产要素分配相结合，将人才的收入与岗位职责、工作绩效、实际贡献及成果转化产生的效益直接挂钩，鼓励引导一流人才做出一流贡献，获得一流报酬，如鼓励高层次人才以专利、技术、科研成果、发明、管理等要素参与分配。建立技术、专利等知识产权入股制度和技术创新人员持股制度。对特殊人才可采取年薪制等特殊的分配方式。允许人才兼职兼薪，实现人才收入构成的多元化；强化精神鼓励，大力表彰和宣传重大创新成果和突出人才，继续完善人才表彰制度，定期开展评选表彰活动；强化事业激励，用跨越发展的事业来吸引人才，鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业。
（作者单位：河北工业大学廊坊分校）
主要参考文献：
[1]河北省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）.
[2]河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要[R].
[3]国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要[R].
篇6
健全制度，推动人大工作上水平
同志指出：“要坚持从我国的国情出发，不能照搬西方政治制度的模式，要着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化”。依法治国是我国社会主义民主法制建设的重要标志，是维护社会稳定的重要前提，是依法治县的必然选择。一是坚持人大工作汇报制度。人大在县委领导下开展工作，必须对有利于县域经济发展、反映群众呼声、解决群众疾苦、符合人民意志、推动依法治县进程等问题向县委作定期或不定期的汇报，从而为县委工作提供更加科学化、民主化的决策依据。二是坚持工作会议制度。充分体现地方国家权力机关的地位、性质和作用，坚持人大常委会领导列席县委常委会议、工作会议及开展的重大活动，准确把握好人大权力机关参与县委的重大决议、决定的制定，积极推动地方经济建设和民主法制建设。三是坚持县委联系人大工作制度。在换届选举、述职评议、工作评议、代表视察以及代表提出的议案、建议、批评和意见办理中，县委都将认真进行专题研究，并对人民群众反映的热点、难点、重点问题进行分析解决。充分运用人大的法律监督和工作监督等方式，配合县委抓好全县的经济发展、社会稳定及县域经济发展的环境。
创新思路，正确行使人大工作职权
篇7
班主任是班级的教育者和组织者，是学校实施党的教育方针，进行素质教育的骨干力量。笔者于2014年担任了学校电气班的班主任，班级学生的许多不良行为习惯通过一年多的时间有了很大的改正，学生的综合素质得到大幅提升。班级已经成为一个积极向上的团体，笔者在此阐述了班级的管理理念，与大家共享，希望得到大家的指正。
一、积极开展每周主题班会活动
班主任要根据本班专业和学生在不同时期出现的问题和特点，确定主题班会的内容，有针对性地开好每周班会。要采用摆事实、讲道理的方法使班会具有鼓舞性和激励性。对刚刚入校的新生，可以结合现实需要，利用生动的事例说明学技术、学知识的重要性，特别强调现在社会需要的是技术性人才。例如，组织新生观看中央电视台新闻频道播出的《周金东的幸福生活》，向全班学生讲述弃北大读技校、自定别样人生的周浩的故事等。对于即将上岗的毕业生，可以协同学校招生与安置办公室的教师面向全班学生召开以“职业生涯规划”“面试礼仪”“简历制作”等方面为主题的班会。通过主题班会澄清是非、提高认识、开展教育，这对促进学生的成长和树立正确的人生观都起着重要的作用。
二、建立完善的班级学生考评制度
制定和进一步修改班级日常考评制度，制定包括学习、纪律、活动、卫生、课堂表现、学校检查扣分等方面的考评细则，制定严格的奖分制度，弘扬正气，例如，奖励全勤、上课积极、考试名列前茅、好人好事等。同时，要建立学生违纪档案，如实记录学生违纪情况，对违纪学生实施罚分制度。为了保证班级日常考评制度的顺利实施，要成立考评小组、统计小组，定期公示考评结果。班主任在公平、公正的基础上进行综合评价，对在课堂活动和日常生活中表现比较优秀的学生奖励一定的综合素质学分，并及时扩大宣传。对于分值靠后的学生，要采用“负激励”的措施，例如，安排学生进行卫生大扫除等，让学生明确认识错误，接受教育。通过班级学生考评制度的制定和实施，强化纪律，减少违纪现象，同时，杜绝重大违纪现象的发生。
三、做到“三勤”，把握班级动态
班级工作一要腿勤。教师要勤于观察，及时发现问题。在关键时间点，要加强巡查，上课期间要经常抽查。多与班委会和任课教师交流，最大限度地争取任课教师的支持。
班主任工作二要心勤。教师发现问题，要想办法，多角度思考，努力做到“对症下药”。用心爱学生，教育学生要有恒心和耐心，观察学生要细心，班级工作要用心。要尽心培养一个积极向上、团结和谐、自律又有工作能力和威信的班委会，努力实现学生自我管理。
班主任工作三要嘴勤。教师勤与学生沟通交流。要多讲道理，通过实例、故事、个人经历、网络信息等教育学生。要让学生体会到班主任工作的辛苦，让学生知道老师是在关心自己。教师教育学生要不厌其烦、诲人不倦、突出重点，要贴近生活，通俗易懂。
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1.2 生活待遇的期望值增大 随着国家经济水平的提升，人民的日常生活也不断改善，退休人员大多以一生的黄金年龄在岗位上奉献了自己的经验和技术，因而参与了国家建设的他们对于生活待遇的期望也随之增大，希望能够享受改革和建设的成果。在思想政治角度，退休人员非常关注国家对于退休人员的社会保障以及其他待遇方面给予保障，希望能够得到安享晚年的医疗卫生待遇、生活条件待遇、文化娱乐待遇、交通出行待遇等等方面，因此退休人员的生活待遇期望值是比较大的，也同时希望国家的养老待遇能够切实落实。
1.3 政治待遇的认可度较高 退休人员虽然离开了工作岗位，但是曾经的工作单位或者企业在政治参与度上都是能够基本做到保证退休人员一定的参与度的。也就是说，国家机关或者企业的退休管理部门对于退休人员关注单位的政策大事、重大变革还是提供了较为畅通的路径，甚至在国家机关或国有企业单位中，还会邀请部分的退休人员参与到企业的政策制定或改革推进进程中，这充分保证了退休人员还能够对曾经工作的单位有所贡献，以及能够保证其对于原工作单位的建议和意见有发表的途径。
1.4 自身健康状况的倍加关注 退休人员多半已经进入了易发病、多保健的老年生活，而老年人对于健康的关注程度本身较高，因此退休人员对于健康的关注程度或者可以确切定义其对于健康的忧虑比较多。而老年人的医疗卫生条件的健全程度、医疗保障的实现情形都成为退休人员关注的重中之重。除了这些国家的医疗政策之外，退休人员对于自身健康的关注增加，加之空余时间增多，退休人员会投身到健康投资的大军中，一方面包括精力的投资，例如健康锻炼或者健康食疗，另一方面是金钱的投资，例如保健品购买等。
1.5 思想偏激的可能性大 现已跨入退休人员的主流是经历过长期的计划经济模式的，也长期保持着计划经济的生活方式和思维模式，因此对于社会转型时期出现的一些颇有争议的社会现象不能认可，甚至会出现极度鄙视的状况，加之退休人员突然从奉献了多半生的事业上退下来，有部分退休人员不能够快速转变生活方式，较易出现孤独感强烈，缺乏归属感的情形，此时更加容易出现思想偏激、态度激进等问题。于是不能够冷静的处理，容易引发退休人员的心理问题。
2 加强退休人员思想政治工作的思路和对策
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三、不断加强职工安全防范意识，重点做好安全生产的监督检查工作。安全生产，重于泰山。多年来局工会与办公室、人劳处等部门密切配合，注重对职工安全知识和防火知识宣传教育以及安全生产、食品卫生工作监督检查。经常利用安全知识竞赛答题、黑板报等形式，广泛宣传安全生产工作的重要性，教育广大职工时刻不忘并紧绷安全生产这根弦。对检查中发现的问题，督促其限期整改，为干部职工创造了一个安全、卫生工作环境。
四、群众性的应用技术创新活动结硕果。近年来按照上级要求，我局积极开展应用技术创新工作，并下发了《关于大力开展群众性应用技术创新活动的通知》，职工参与热情非常高。值得庆贺的是，我们分别在xxx年上报的两项应用技术创新成果分别获得三等奖。
五、制定出台职工大病救助办法，患病职工得到及时救助
根据xxx号《xxx》通知精神，为帮助因患大病给家庭造成生活的困难职工度过难关， 2007年，我们参照xxx其他作法，出台了《XXXX职工大病医疗救助实施办法（试行）》，该办法实施三年多来，已筹集资金20多万元，有七名患病职工等到及时救助。局大病救助机制有效实施和建立，为患病职工解决燃眉之急，得到广大职工的高度评价，为稳定后勤干部职工队伍起到了积极作用。
六、关心职工生活，尊重劳模，真心为职工办好事办实事
工作中我们始终坚持为职工解难事，办好事、办实事的工作原则，积极开展送温暖和困难职工救助活动。每年我们在经费严重不足情况下，克服困难，花费12万余元为职工进行体检。每年春节，购买大米、食用油等食品，丰富职工的菜篮子米袋子；建立劳模、困难职工档案已形成制度，对劳模和困难职工在政治关心生活上照顾，并给予及时救助;劳模生日、生病住院和离退休职工病逝工会都第一时间到医院和家中慰问悼念,在精神上给予他们支持和安慰。
七、积极开展多项文体活动，丰富职工精神文化生活
开展健康文明、积极向上的文体活动，经常不断地活跃职工的精神文化生活，是提高职工体质，增强广大职工凝聚力、团结力、战斗力重要组成部分。我们每年制定的文体活动计划，并向广大职工发出倡议书，号召大家追求健康的生活方式，牢记“健康就是福”，树立“每天健身一小时，幸福生活一辈子”的生活理念，根据基层单位不同的工作性质和特点，活动主要以小型多样、职工广泛参与为主，主要有：拔河、长跑、跳棋、乒乓球、跳绳、扑克牌双升比赛等。通过比赛活动开展，陶冶了情操、锻炼了身体，增进了职工的团结和友谊，调动了广大职工的积极性。2005年3月，组织50名女职工参加了xxx举办女职工竞走比赛，获得“优秀组织奖”。2006年国庆前夕，还与xxx干部职工欢聚一堂，成功举办了一场“庆国庆 迎中秋 纪念人民治黄60周年文艺联欢会”，在2006年8月xxx举行的夏季游泳比赛活动中，我局代表队获得团体第五名好成绩。
八、以评选“十佳后勤”服务标兵为契机，开展争当劳模，增强服务意识活动
做好后勤工作的关键在于搞好服务，搞好服务的关键在于职工素质和技术水平的高低。2005年2月，局下发了关于开展评选“十佳后勤”服务标兵活动通知，工会以此为契机，号召广大职工以局党委提出的“追求完美服务，达到用户满意”为目标，在开展优质服务承诺活动做好各项服务后勤保障工作的同时，重视发展培养中青年业务技术骨干，组织外出参观学习和培训，进一步转变思想，更新观念。
九、认真组织开展《劳动法、工会法、劳动合同法》知识答题活动
为使广大职工能更进一步了解和深入学习《劳动法、工会法、劳动合同法》实质内涵，更好地利用法律维护自己的合法权益，局工会积极组织广大会员进行了知识答题活动，通过答题的有效形式，达到了职工学法、知法、懂法、不违法的目的，收到了良好的效果。
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二、引导学生树立正确的人生观、价值观
在传统的应试教育模式下，往往是以一个学生的学习成绩的好坏评判学生的优秀与否，这种片面追求成绩的评判方式往往会扼杀学生的天性。学生的心理素质以及个人能力的培养受到了忽略，以至于一些高分低能的例子屡屡出现，而考试成绩往往不能成为评判学生的唯一标准。这种模式下，一些学习成绩不是十分优异的学生往往会有自卑感，忽略了自身的优点，对自己越来越丧失信心甚至自暴自弃，这种价值观将会对学生的一生都产生不良的影响。而在素质教育成为主流的今天，评判学生的标准已出现多样化，学习成绩已不能成为唯一标准。让学生了解自身的优势所在，缺点所在，兴趣所在，特长所在，并在学习生活中发挥自身优势和特长，取长补短，努力提高和完善自己。在此基础上班主任要帮助学生做好职业规划、人生规划，帮助学生充分利用在校几年的时间努力学好专业，培养专业技能，切合实际地树立正确的目标并鼓励帮助学生达到目标。其次，班主任还应适时地对学生进行德育教育，使学生具备良好的品行和严谨的作风，这也是职业教育最重要的要求。
三、掌握学生违纪时的处理技巧
在班主任工作中，常规教育是不可或缺的。比如可组织学生学习文明班级评定规则、宿舍管理条例，学生守则、评优评先规则，奖惩规则、学校下发的各种文件等等。在班主任开展常规教育过程中应采用多种方式相结合，例如进行墙报宣传和教师讲解方式普及知识;用联欢会和辩论赛的形式增加常规教育的趣味性;用知识竞赛，小组竞赛的模式进一步巩固常规教育内容;还可在班级设置光荣榜，用以表彰在常规教育学习中有突出成绩的学生。总之可用多种手段加强学生常规教育，让学生明白什么事情可做什么不可做，让学生对自己高标准严要求，一言一行都透露出一个合格学生应有的素质。
班主任工作最烦琐的是对违纪学生的处理。学生违纪时马上对他们进行严厉批评?显然不是，应根据具体情况来处理。处理方法是否得当，笔者认为最能体现班主任的工作能力。班主任要认真分析班级学生中出现的各种问题，进行有效的反思、探索、研究并找出恰当的解决办法。
班主任平时要与学生多沟通，了解他们的性格、态度、生活、学习、思想、家庭等情况，捕捉每个学生的心理。有的易哄，有的易吵，有的爱面子，有的是“顺毛驴”，有的好表现自己，有的怕张扬 掌握了学生的这些特点，针对不同的学生、不同的问题，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有个学生一贯表现良好，偶尔一次迟到了，班主任的一个眼神就使他低下了头;有个学生刚刚与班主任私下写下保证不再旷课，然而又迟到了，班主任在班级学生面前当众揭穿其保证书，他哑口无言，脸红到了脖子根;有个学生我行我素，根本不把老师的话放在心里，不把班规放在眼里，不妨先放任他一段时间，迟到了就当没看见，旷课不惩罚，卫生别人打扫了，作业交不交无所谓，老师不过问，同学不与之交往，他自觉没趣，只有老老实实与同学们一起学习。
参考文献
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全人教育作为一种教育理念，无论其内涵的理解和外延的实践，于我们都是并非陌生的，甚至于说，这样一种教育理念，我们不仅仅是似曾相识，实际上是不意而至身体力行着。所谓不意而至，是说我们虽然没有竖着“全人教育”这样一面旗帜，但无论从教育思想、方法、策略和技巧上，我们已经提过的和正在做的，与“全人教育”的要求是不谋而合，殊“名”而同归的。就笔者所了解，在中职学校教育改革中，如素质教育、生本教育等新型的教育理念，从内容到形式，也都在践行全面提高人的综合素质的教育目标。
事实上，我们一贯地坚持，职业教育不仅要教会学生基本的职业技能，教会他们如何发展职业技能，使学生有能力融于社会，还要使学生得以开发自己的潜能，把自己作为社会的一员，为社会发展作出贡献，最终实现自己的人生价值。如笔者所在的职校，相继提出“学会做人须厚道，懂得办事有专长”、“育人须厚道，教学有专长”等口号，以传统的道德品质“厚道”作为校园文化的起点，对“厚道”在职业、交际、生活、竞争等现实境况中提出拓展的要求，并与现代职校学生的特点和现代职业教育的培养目标相结合，全力培养学生的“厚道”品质和适应社会需要的技术“专长”，使学生成为品技双优、德才兼备的综合型人才。
因此，可以说，在实际工作中已经体现出来的德育追求和德育实践，在绝大多数层面是与全人教育理念重叠和交叉的。笔者以为，还是鲁迅先生所说的“拿来主义”，取其所长，补己之短。我们在借鉴全人教育模式的时候，不必迷信它为新药料，寄望于立即就取得神奇的效果，因而弃故求新，用全人教育来取而代之，而是将其视作新配方，为我所用，以便更科学合理地调整本校已经蕴育的德育因素。
2 固本创新求发展
全人教育对中职学校目前的德育工作可借鉴的地方，可从三个层面来看：第一，教育目标与原则方面：同样是以学生为主体，但是更强调将学生视为完整的个体，以充分发展学生潜能及培养完整个体为目标；第二，教育内容与形式方面：在促进人的全面发展的共同目标下，除了我们所注重的德、智、体全面发展外，强调社会实践、美育、职业、事业及情绪等综合因素，所以对于学生的学习和成长，所关注的内容全面且有统筹，同时顾及思维与操作、观念与实践、分工与合作、欣赏与创作的学习过程；第三，教育组织与资源方面，在我们所重视的构建学校、家庭和社会紧密结合的育人环境外，强调教育行政部门的参与和运作，通过教育行政部门的积极作为，提供师生所需的教学材料与行政资源，真正形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的中职德育格局。
从全人教育理念的具体实施看，对于中职学校德育工作的科学性、实践性方面更有借鉴意义。全人教育理念下所期望的学生，包括：（1）自信心：认识自我、了解自我、肯定自我（认知）；面对问题、解决问题、预应问题（技能）；责任感、荣誉感、成就感（情意）；积极、乐观、主动进取（态度）；（2）人文情：知足感恩、关怀社会、尊敬自然；（3）包容力：尊重、宽容、欣赏他人；互动、互信、互谅；群己和谐、团队合作；（4）国际观：国际视野、全球胸襟；外语能力、信息能力；无疆界学习、跨文化融合；（5）竞争力：专业素养竞争力、逆境生存竞争力、人我共荣竞争力。
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一、要有开放性的工作理念
当今时代的班主任，要力戒空洞的说教，力戒程序化、模式化，不再是传统意义上的“保姆、杀手、警察”形象，而是要彻底地解放思想，更新教育观念。
第一，在培养目标上，不是培养膜拜师长，迷信权威的守旧者，而是造就一批批崇尚真理的企业骨干和实干家，具备生产第一线的基础知识、一手熟练技能的应用型人才，勇于开拓的创新者。
第二，在工作方法上，不是灌输、遏制，而是疏导，把企业文化融入校园文化中，融入德育之中，使学生具备吃苦耐劳的创业精神、危机意识和竞争意识，使其踏入企业后能尽快适应新的环境，并了解自己所肩负的使命和责任。
第三，在工作角色上，不是学生的长官，而是学生的知心朋友。努力使学生加快由单一型向复合型、由操作型向智能型、由职业型向社会型、由传承型向创新型人才方面的转化。
二、要有互动性的工作方法
首先，心理换位。在进行德育和教育评价时，要着眼于学生的发展。要确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”“为了每一位学生的发展”“以学生发展为本”的教育理念，为的是从真正意义上让每一位学生在潜能、个性、创造力等方面都得到充分的发展。
其次，成败共享性。新课程条件下的师生关系不再是主客体式的对立关系，而是“你D我”式的平等关系。班级管理目标的达成，由师生共同参与制定，成则共享其果，败则共担其责。这样，班主任的威信、魅力极易形成，易在学生心目中树立良好的形象，从而有助于激发学生的士气，使学生学会以坦荡的胸怀面对人生，学会学习，学习生活，学会生存，学会创新。
三、要有创造性的工作能力
教育既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于创造。面对社会的发展与进步，企业对人才需求的多元化，学生的认识观念、价值取向和行为习惯理应随之协调发展，班主任的工作能力必须能跟上学生发展的需求，不断创新，具备创造性的工作能力。
第一，敏锐的观察力。班主任在余暇时多留心观察学生的言行举止，穿衣打扮，甚至一些细微的变化，富有预见性方能捕捉到最佳的教育时机，并以此为契机，进行有针对性的教育，做到防患于未然。第二，较高的思维能力。班主任要做到准确、深入地了解学生，抓住学生思想变化的根源，必须具备高水平的思维能力。
四、要有细致入微的工作艺术
用“五心”过“五关”。班主任工作是一门学问，职中学校班主任工作尤其典型。相当多的职中学校的学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好这些学生的班主任工作尤其重要。
1.用“信心”过“动力关”
“信心是成功的一半”。无论做任何事情要取得成功，都必须先树立必胜信心。有了必胜的信心，没有办法会主动找办法;没有信心，遇到问题会使问题更成问题。职中学生最大的问题，就是失去了自信，甚至老师、家长也对他们失去了信心。只有班主任树立了自信，才能帮助职中学生找回自信。同样，也只有班主任树立了信心，才能帮助其他老师以及家长树立对职中学生的信心，才能把大家拧在一起，形成合力。
2.以“责任心”过“态度关”
（1）爱岗敬业，忠于职守。职中学校的班主任工作繁杂而艰难，其劳动成果主要体现在学生的进步上，而班主任自身则默默无闻。要像蜡烛，为照亮别人而燃烧自己;像犁铧，为播撒种子而磨损自己。要为人梯，让学生不断攀升;做公仆，为职中教育奉献毕生的心血。
（2）为人师表，以身作则。职中学生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性。因此，班主任对学生的教育不能只停留在口头的言传，而更应以身作则，发挥身教的作用，正所谓“身教胜过言传”。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，班主任自己首先必须做到，给学生树立良好的榜样，潜移默化地感染和培养学生的优良品质。
3.以“公平心”过“好恶关”
班主任必须要有一颗公平心，公正地对待每一名学生，不管他们过去表现怎样，父母是谁，都要公平地给予表扬和批评。只有这样，才能赢得整个班级全体学生的尊重。
（1）宽容学困生。古语说得好“金无赤足，人无完人”，人总会犯错，总会有不足。职中班主任应有这样的认识：没有绝对的学困生，只有教不好学生的老师。对所谓的学困生，要用热情和爱心去感化他们，让他们感到集体的温暖、老师的信任。只有这样，他们才会沿着老师的期望发展。
（2）关注中等生。班主任一定要抱着对所有学生及其家长负责的态度，关注中等生，经常深入学生中间，做深入细致的调查研究，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导。
4.以“爱心”过“距离关”
职中生大多数在十六七岁，人生观、世界观和价值观尚未成熟，心理上容易波动，思想容易受到外界影响，既是青春勃发的花季，又是容易迷失的雨季。当他们远离家人，来到学校后，非常需要老师的呵护、引导。只有班主任怀着真诚的感情去关爱他们，他们才会“亲其师，信其道”，用爱心缩短与他们之间的距离。
5.以“细心”过“迟钝关”
职中学生思维活跃，自尊心也较强，耐挫折能力弱。因此，班主任工作要细心，在日常工作中处处留心，做有心人，对全班同学要仔细观察和详细了解。
班主任平时要与学生多沟通，了解他们的性格、态度、生活、学习、思想、家庭等情况，捕捉每个学生的心理。有的易哄，有的易吵，有的爱面子，有的是“顺毛驴”，有的好表现自己，有的怕张扬掌握了学生的这些特点，针对不同的学生、不同的问题，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有个学生一贯表现良好，偶尔一次迟到了，班主任的一个眼神就使他低下了头;有个学生刚刚与班主任私下写下保证不再旷课，然而又迟到了，班主任在班级学生面前当众揭穿其保证书，他哑口无言，脸红到了脖子根;有个学生我行我素，根本不把老师的话放在心里，不把班规放在眼里，不妨先放任他一段时间，迟到了就当没看见，旷课不惩罚，卫生别人打扫了，作业交不交无所谓，老师不过问，同学不与之交往，他自觉没趣，只有老老实实与同学们一起学习。
参考文献：
[1]万玮.班主任兵法.华东师范大学出版社，2004，3.
[2]王力.教师职业道德修养.东北师范大学出版社，2005.生树立良好的榜样。
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Abstract: a new period of the ideological and political work to and China's economic system reform, the reform of the fabrication enterprise restructuring to adapt, match, will have to carefully think about a positive, the ideological and political work of new ideas and new ways. Therefore, pay attention to the human care, emphasize the psychological counseling became the new situation of ideological and political workers must take hold of the two main link and important content.
Key words: the thought political work; Humanistic concern; Psychological counseling
我国经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，思想观念的变化，对人们的心理影响很大，不同社会阶层的人心理问题的多发多态已引起普遍关注。作为奋战在施工一线的建安企业员工来讲，工作强度大、工作环境差、工作危险系数高、收入偏低却是大家公认的，面对与劳动不成正比的收入，面对越拉越大收入差距，面对因物价上涨而日益加重的生活负担，难免会心理失衡、失调。如何调适职工的失衡心理，保持企业的发展活力，这给我们的思想政治工作提出了新的问题。党的十七大报告强调，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这一重要指导思想，体现了思想政治工作 以人为本的宗旨和与时俱进的创新，为我们做好新时代的思想政治工作指明了方向。只有注重人文关怀和心理疏导，真正关心人、爱护人、尊重人、以情感人，以理服人，以实实在在的工作打动人，才能确保思想政治工作卓有成效。那么我们该如何去进行人文关怀和心理疏导呢？
首先，我们要了解人文关怀和心理疏导的内涵。
人文关怀，其核心在于肯定人性和人的价值，要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活。在思想政治工作中，人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人的个体需求，激发人的主动性、积极性、创造性，促进人的全面发展。心理疏导，从一般意义上讲，是心理治疗的一种方法。从思想政治工作的角度来讲，它体现的是科学发展和以人为本的理念，主要是帮助人们进行一定心理调适，使其不良 情绪得到宣泄，心理得到缓解，或者为进一步实施思想影响创造条件，或者在进行心理调适的过程中解决思想问题。
其次，我们要知晓人文关怀和心理疏导在思想政治工作中的作用。
稳定人心。生活节奏的加快、社会急剧竞争、或多或少存在的一些不公平现象让员工产生许多心理障碍，这些问题如何处理不当将会演化为心理危机，严重影响员工的稳定性和企业的和谐性。在工作和生活当中，每个人都不可能一帆风顺，在困境和挫折面前人的承受力是有限的，当其面临困境时，能够得到来自家庭、好友、企业、社会的支持和帮助，会有效缓解起心理压力。相反，则会增加他的受挫情绪，产生悲观失望心态，不安心工作，影响企业的和谐发展，影响社会的祥和稳定。在思想政治工作中注重心理疏导，正体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新，可以引导员工正确对待自己和他人，正确处理人际关系，帮助员工正确理解企业的各项政策、措施，最大限度地增加和谐因素，让员工感受到企业大家庭的温暖，提高员工的忠诚度，为企业打造一支忠诚的员工队伍。
激发工作热情。一个人长期从事一项工作，尤其是重复劳动，难免会从心理上产生一种疲劳感与厌烦情绪。在这种情况下，如果不能及时很好地调整心态，就很容易产生厌烦心理。因此，在思想政治工作中要注重心理疏导，正确引导他们，最大限度地缓解工作压力，消除负面情绪对工作的影响，减少工作失误，提高工作效率。同时，为他们提供施展才干的良好平台，为他们创造晋级、提升的条件，激发他们的工作热情和积极性。
再者，我们要掌握人文关怀和心理疏导的方法。
开展有效的心理疏导教育。企业可以通过开展教育活动，帮助心理负荷过重的员工解除心理不适或障碍，引导员工学会发掘自身的潜力，更好地适应环境，保持身心健康。教育活动可采用观看教育片、举办知识讲座、参观学习等多种形式，或聘请专门的心理医生解答员工的心理问题，通过这些直接或间接的教育方式有针对性地疏通员工存在的心理障碍、心理困惑及其它心理问题，帮助他们走出心理困境，恢复心理健康。
引导员工进行自我教育。企业应对员工进行适当的道德教育，道德教育归根到底是自我教育，只有当员工自觉接受教育并努力将之转化为现实的道德行为时，劝导他们，不要为琐碎的事情生气，应求大同存小异，不要计较眼前利益，应着眼于长远。使员工适应社会发展的需求，有效地自我控制、自我调节、自我完善，将不良行为遏制在萌芽状态。
引导员工正确宣泄不良情绪。合理的宣泄可以帮助员工改变郁闷心态，减轻心理压力，增进心理健康。我们可以通过以下几种方式引导员工宣泄不良情绪：一是引导员工把受挫的原因，压抑的痛苦或愤怒的心情向自己信得过的人倾诉出来，淡化心中的痛苦和委屈。二是开通企业网络交流平台，倾听员工心声，帮助员工解答心中的疑惑，缓解员工的不良情绪。三是开通渠道。员工可通过意见箱真实地反映对某事某人的看法与意见，管理部门应及时正确处理问题，减轻员工心理负担。四是提供舒适的休闲、娱乐设施。员工可以通过各种休闲娱乐活动，如健身、网球、篮球、羽毛球、乒乓球等，适当地调节心理困惑，减轻心理压力。
