引论：我们为您整理了13篇干事申请书范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
从进入组织部到现在，我积极参加并顺利完成上级下达的任务。如：写迎新晚会的策划书，红歌会的策划书等。这是我第一次写此类文章。对我自己也是不小的挑战。但只有挑战才能更加使我进步，我胜利的完成任务。此后，我还写过素质拓展运动会和参观纪念馆的策划书，同时自己特地写了一份感恩节的策划书，我并不知道我的策划书有没有使用，但我觉得我正在努力学习，努力进步。使自己的能力进一步提高。每次例会我都积极参与来熟悉部门的工作内容和日常分工等工作流程。主动积极地要求自己参加活动的策划，找事做，并保质保量完成工作。同样，我也积极参加班级活动与比赛。在红歌会，我们班通过不懈的训练与培训，得到了商学院第一名的好成绩并代表商学院参加校级比赛，同时我积极响应院里面的素质拓展运动会，并成立了拔河队，在接二连三的比赛中，我们班势如破竹，一路无阻，最终成功通过选拔赛和淘汰赛进入决赛，虽然决赛还未开始，但我有信心，我们队能拿全校第一，这种信念在我们每个队友的心中。
所谓学习工作两不误，在工作的同时，我同样努力学习，保证门门过关，门门优秀，并努力在期末大考中取得优异的成绩，我自信自己能抓住学习与工作间的平衡，协调好关系。
在生活中，我积极帮助他人，在沟通上做到最好，并与每个人保持良好的关系，努力与他人沟通上做到最好，并与每个人保持良好的关系，努力与他人沟通与老师交流，与同学之间互帮互助并注意自己的言行。处处发挥带头作用，在宿舍把卫生搞好，并保持干净整洁，不违反学校规章制度。现在我正积极向党靠拢。
篇2
在学生会的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好部长布置的每一项任务，同时主动为部长分忧;虚心向学长学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为学生会做出更大的贡献，更好地为老师和同学们服务。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢在我使用期间指引和帮助过我的领导，老师，部长，以及学生会的各位学长，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正，感谢他们对我的无私帮助，是他们让我更好地适应了大学的生活，在学生会中体会到了家的温暖，更给了我一条可以不断实现自我，超越自我的路。
经过这几个月的试用期，我现在已经能够独立的进行各项工作，整理各个社团的内部各种资料，协助部长进行各个社团活动。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己工作能力
这是我在大学里的第一份，也是十分重要的一份工作，这几个月来我学到了很多，感悟了很多;看到学生会越来越好，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式成员的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作!
最后，我相信，在老师们的不断关怀下，在同学们的不断努力下，我们的学生会会越来越好，越老越成为学校与同学们之间交流的桥梁，祝福我们的校会，激情飞扬，活力四射!
此致
篇3
您好！
首先，非常感谢您这段时间以来对我的信任和关照。
光阴荏苒，岁月如梭。每每回顾这段时间的学习、工作、生活等情况，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。在积极向团组织靠拢的这段时间内，我感悟到作为社团的一员为社团服务的重要性，与社友们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱，从社团日常工作中得到锻炼，使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
这段时间，我认真回顾了开学以来的工作情况，觉得来FOX工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这段时间以来部长对我的关心和教导，社友们对我的帮助让我感激不尽。
我在哦哦哦的时间已经有两个多月了，在这一个学期里我学到了许多关于做事和做人方面的道理，我原先是个不懂得做事和说话的人，而在文秘部工作的两个月的时间里，我变得会说话了，会做事了，我有今天的成绩，全部都是组织恩赐给我的。
我在这半个学期的时间里学到的道理使我受益终身，我在部门里学到了如何跟成员们相处得更加融洽，使大家在一起能够非常开心、非常快乐，非常感激FOX和老师给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事FOX工作的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。
三人行必有我师焉。我很高兴能够进入FOX和各位一起工作，学习，在我们的通行中，我学到的很多。虽然现在已经步入大学，但学习仍至关重要，又面临严重自考形式，我不得不认真学习！因此我无能再为同学们服务！在此，我很遗憾自己在这个时候向FOX正式提出辞职。
离开这个大家庭，离开这些曾经同甘共苦的同学，很舍不得，舍不得社长的谆谆教诲，舍不得同学之间的那片真诚和友善。 也愿FOX在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿FOX有更大的发展
此致 敬礼
申请人： 某某某 XXXX 年 XX 月 XX 日
退学生会申请书2
尊敬的领导：
我是学生会宣传部的xx，能够进入学生会，本是上级领导和师兄师姐对我的信任和肯定，我应该尽我所能，为学生会、为广大学生献一份薄力，然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。所以，我申请退出商学院学生会，深切期望您的批准。
曾记得，陈主席说过，学生干部什么都可以没有，唯独不能没有时间。我一直铭记着，一直把握时间去努力工作。但是，在我加入的四个学生组织和社团之间，我不能把所有的时间都单一地放在学生会里。一心对学生会似乎只是幻想，虽然本学期的课余时间比较多，但越来越多的工作使我的有限的时间拙荆见臀。再者，在学习上，我似乎更加力不从心，所以我希望争取更多课余读书时间，这是我申请退出的第一个缘由。
还记得，在第一次全体大会上，张师姐强调了一个“心”字。我深刻地去理解了其中的意义，小猴下山的故事就诠释了一心一意的重要性：小猴子得了西瓜又欲摘桃子，玩了蜻蜓还想捉蝴蝶，最后竹篮打水一场空。与其在四个社团之间三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜欢的事情。墨阁社和记者团是我的志趣所在，团委与学生会亦是我的追求之所，鱼与熊掌都是我的最爱啊!然为一个“心”，我应该有所割舍，不管是哪一个社团都不会要一个三心二意之人，哪怕他的能力多么出众。而我本不是一个栋梁之才，所以我必须从中取一或二，这是我申请退出的第二个缘由。
最后一个缘由，也是我申请退出的最大原因，就是我希望自己在短暂大学生活里能享受到创业的过程，或许没有结果，我也没有奢望有结果，能体会这么一个过程是我最大的享受。加入学生会，更多的是责任，坐其位而不忠其事，更不如给别人一个锻炼的空间。为自己的理想奋斗，不能避免的是要放弃一些东西，哪怕是自己非常喜欢的东西。我要创业，需要时间和精力，所以我不得不放弃我喜欢的学生会。成大事者，应不拘小节，在我理解，这个小节就是刚退出学生会时的不舍。知我者为我心忧，不知我者谓我何求，为了心中的一点小梦想，这就是我所求!
半年有余，与学生会感情深可比桃花潭水，为自己私心而退出，心中实有万分不舍。然有情者，不谓疏远，我自豪曾是拥有。
愿学生会团结奋进，更上一层楼!
此致 敬礼
申请人： 20xx年x月x日
退学生会申请书3
尊敬的政法学院团委学生会：
我是外联部的XX，一年前，我加入学生会，从宣传部到生活部，再到外联部，一直从待考核人员到正式成员，在学生会工作期间我也得到成长，亲身的实践，前辈们的经验。在学生会的活动和工作中使我受益匪浅，感触颇多，也得到了很多自我锻炼的机会。
时间犹如白驹过隙，一个学年就这样过去，我也在政法学院学生会呆了一个学年。我不曾想过离开，因为我学会了什么叫责任，不能轻轻的来，轻轻的走，情非得已，这是一种没有责任的表现，做为一个21世纪的现代人，责任是一种不可缺少的道德品质。态度，也是我们每次例会经常强调的一种精神力量，态度决定一切，没有一种正确的态度，做任何事情都不会有一个美好的结果，每次见到师哥师姐们为学院的发展而努力，你们认真负责的态度，都在潜移默化中深深感染了我，对我产生了深远持久的影响。
在这一个学期里我学到了许多关于做事和做人方面的道理，也收获了与同学间的友谊，增进了同学之前的相互交流，尤其是在活动中认识到的其它学院的同学，我上大学以来能有今天的成绩和收获，都是政法学院学生会对我的信任与帮助。
能够进入学生会，本是学院对我的信任和肯定，我应该尽我所能，为学生会以及政法学院的学生献一份薄力，然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。所以，我申请退出政法学院分团委学生会，深切期望您们的批准。我的申请理由有如下方面：
一、大学是一个小社会，是我们与社会对接最近的天堂，所以在大学里我想能有更多的时间来与社会接触。只有了解社会对我们的需求，我们在将来进入社会才能更好的为社会服务，做社会上有用的人才，而不是社会的负担。
二、大学即是一个消费的地方，也是一个父母为我们花费的地方。父母为
我们的投入已太多太多，平时有时间我想找点兼职做。比如，网络兼职，去外面用自己的青春为别人发电传单也好，上家教等，这样也能为家里面减轻点负担，更多的是家里面对我的一种欣慰。
三、大学是一个学习的地方，应当以学习为主。古人言：“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”。学好知识的一方面是，书山有路勤为径，另一方面是，能够静下心来安静的学习。
四、我们学校将迎来新一届的学弟学妹们，我们学院也将有新鲜的血液注入，政法学院学生会也将焕然一新。作为大二的师兄，我自认我个人能力和品格的不足，不能为学弟学妹们做一个好的榜样，影响学院以及学院学生会的工作，不能为学院做出应有的责任与贡献，从而导致我心有不安，我希望有能力的人接替为我发展我所在新设的外联部，为学院的学生工作做出更大的努力，书写我们学院一页页光辉诗篇。
五、就我们外联部来说，经过一年以来大家的努力，我们部的其他成员已经熟悉学生工作，能够独挡一面，我相信他们能够带领下一届外联部学生会走得更远，我也想把机会更多的然给学弟学妹们，让他们有拥更多锻炼的机会与空间。
六、大二之后，我还有很多不得不去做的事，各种重要考试很多，需要更多的时间和精力，并且我们班的课程也并不必去年少，所以我选择在这个时间退学生会，我希望可以被理解。
七、同时，我发觉自己从事学生会工作的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起学院，也对不起自己。因此，我不能更好的再为同学们服务！在此，我很遗憾自己在这个时候向学生会正式提出辞职。
最后，非常感激学生会和老师给予了我这样的工作和锻炼机会。我很高兴能够进入学生会和各位一起工作、学习。离开这个大家庭，离开这些曾经同甘共苦的同学，很舍不得，舍不得徐书记和马师姐的谆谆教诲，舍不得同学之间的那片真诚和友善。也愿学生会在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学生会有更大的发展。我是怀着沉重的心情把这份申请书完成，虽然有太多的不
舍，但是只有忍痛放弃我热爱的外联工作。希望得到学生会和徐书记的批准，准许我退出学生会，不担任学生会的任何职位。
篇4
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。
二、思想政治方面：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢！
篇5
假如我成为学生会中的一员，我必将进一步完善自己，提高自己各方面的素质，锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。并时刻保持着饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；也要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；更要进一步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，务实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必信，行必果。
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展任何有益身心健康的集体活动，我一定会主动参加，积极参与。
只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：九零后的我们应该有这样的抱负、这样的精神，才能将来为祖国贡献出自己一份微薄的力量！
请老师与领导给我一个施展才能，实现自我价值的机会！
此致
敬礼！
篇6
在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。
随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。
今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。
XX年XX月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。我勤奋工作，被评为XX市优秀班主任。但是在XX年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生。我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，固然有意义;只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。
非常幸运地，我被XX校长所领导的附中接纳了。
附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。
我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急;你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。硬碰硬根本不可能，惩罚只会导致更多有声和无言的反抗。你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们;以最大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。
教化若水啊!XX校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的。我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必须思考：我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。
篇7
目前，情感教育的观念和重要性已深入人心.情感教育的关键在于课堂教学.在数学教学中，如何有效地实施情感教育，值得教师在实践中不断去探索.教学过程不仅仅是一个简单的教与学的过程，更是一个师生情感交流的过程.因此，在新课程背景下，我们更应立足简单朴实的常态教学，寻求理性的顿悟.数学教学最终应让学生“动”起来，让数学“活”起来，渗透情感教育.现我就执教的七年级上册的《线段、射线、直线》一节公开课为例，探讨在数学教学中如何渗透情感教育.
我以尝试渗透情感教育的心态上了这节课，课堂氛围很轻松，学生很活跃.在课堂上，学生是学习的主人，我不再照本宣科地传授知识，而是努力地转变自己的角色.可见，情感教育对学生的学习起了非常重要的作用.
在教学过程中，激活兴趣点是情感教育很好的实践点，也是这节课的亮点.当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的、富有生命力的.创设贴近生活的问题情境，把“线段、射线、直线”与学生的生活联系起来，可使学生感受到图形无处不在，激发学生的学习兴趣，使学生达到“心求通而未得，口欲言而不能”的状态，从而激发学生的学习兴趣，使课堂充满生机.
在教学过程中，要注意到关于几何图形的特征、性质对中学生而言是较抽象的、难理解的.所以，教学中要注重通过适当的情感教学，引导学生进行自主探索.因此，我尽量提供比较丰富的与现实生活有关的感性材料，如实际生活中具有线段、射线、直线特征的各种各样的图片等，让学生通过观察、比较这些五花八门的图片，找出它们的共同点和不同点，然后再让学生亲自通过画一画等动手活动，动口描述活动，给学生充分的时间和空间进行交流、思考，使学生对这“三线”的定义有一个直观、生动和形象的认识，从而进一步认识动手操作、合作交流的重要性.在探索之后，我对学生进行及时的表扬和鼓励.这样一个看似简单的情感教育，却在无形之中使学生兴趣大增.
在教学过程中，我成功设计了两个环节：（1）问题环节；（2）游戏环节.
在问题环节中，我提出一个简单的问题：“你会表示线段、射线、直线吗？”因为任何学习都是学习者自主构建知识结构的过程，所以课本必须成为学生自主学习的文本工具.教师的作用不只是传授知识，更重要的是激励学生自主学习，让学生阅读课本，找出线段、射线、直线的表示方法，培养学生阅读数学课本的学习习惯和概括表示方法的归纳能力.对于这样一个简单的问题，学生此时可能已经在思考：什么是线段、射线、直线？怎么表示线段、射线、直线呢？
在游戏环节中，我设计了如下课堂游戏：
课堂游戏1：与数学科代表在一条直线上的同学请起立.
课堂游戏2：与班长和数学科代表在同一条直线上的同学请起立.
设计意图：如果直接让学生回答“过点A可以画几条直线？过A、B两点可以画几条直线”等问题，学生一般都能回答出来，但学生并没有真正理解性质的含义.于是我设计游戏，使学生通过数学游戏，感悟其中的内涵，使学生印象深刻，记忆犹新.
最后，我再提问：过平面上三点中的两点画直线，你可以画出几条直线？
设计意图：问题没有明确平面上三点的位置，旨在引导学生在解决一个问题时，用一个标准将问题划分成几个不同形式的小问题，从而解决问题.这样的教学渗透了分类讨论的数学思想.
在这节课中，我认为最成功的地方是恰当地创设问题情境，调动学生探究的积极性，渗透了情感教育.我忘不了学生瞪大双眼紧盯屏幕的神情，每个学生都是那么专注，他们被问题情境所吸引，感受到数学问题的真实存在，极大地提高了思维的积极性.
篇8
本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书2尊敬的领导：
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将20_年上学期期末工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
一、教学方面
从开学初，认真撰写本学期的教学工作计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将继续坚持。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。
课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。
每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。
二、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放性的试题的练习。
多向其他教师学习经验。
2、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。
4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。
5、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上也是我_年上半年工作总结。总的来说，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，做好_年下半年工作计划，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书3尊敬的领导：
转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌!辛苦!但也很快乐!
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢?既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是"一张白纸"，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。
我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
二、精心设计教学，提高课堂效率。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好学生任命为"小教师"，让他们发挥带头作用，随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，而且这个效果很好。
三、优化作业，减轻学生负担。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真!另外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书4尊敬的领导：
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;
积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书5尊敬的领导：
本学期，我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识。
年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(二)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
(四)注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。
开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。
四、存在的问题与不足
1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。
低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。
2、对学困生的关注不够。
虽然本次期末考试学生成绩较好，但有些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
篇9
在初中美术教学中，情感教育所具有的功效是不可估量的。当然教师想要在初中美术教学中实现教学效率的提高，将情感教育很好地渗透于教学过程中，就必须对学生的思想和动向进行充分分析，从而实现对其情感兴趣的有效调动。下面，结合多年的教育工作实践和对相关知识的了解，就情感教育在初中美术教学中的渗透方法进行研究。
一、加强美术老师的情感修养
古往今来，教师的自身形象一直都会直接对学生的价值观和人生观造成深远的影响，同时也在一定程度上决定了能否保质保量地将教学任务完成。情感可以因环境因素而滋生，同时不同的环境也可以使情感有所变化和转移，教师需要做的便是利用自己的切身行为和特有的个人魅力，实现学习氛围的创造，从而利用良好的学习氛围实现对学生的感染，进而将学生的正确审美观、人生观以及价值观培养出来。教师通过精心设计的每一张多媒体图片、每一节尽心尽力的教学课堂安排，加上认真负责的工作态度和严谨的教学工作，甚至包括教学过程中自己身上的服装搭配，都可能会对初中学生造成直接的影响。众所周知，情感教育是一个潜移默化的过程，其特点就是润物细无声，教师可以对这一特点进行充分利用，并且将情感教育与初中美术教育相融合，为学生带来美术的感染和熏陶，如此一来，便可以实现学生美术素养的培养，提高学生的个人修养，进而实现教学目标。例如，在“中国山水画”的教学过程中，教师可以通过多媒体软件的应用，将彩色图画放映出来，从而使学生可以在对图像和色彩的感知下，加深对美术的理解。教师在教学过程中可以适时搭配山水图案的衣服，使学生可以通过视觉更加直观地感受山水画，同时也可以实现课本内容的结合。
二、灵巧运用情感素材
当教师在对具有教育意义的情感素材进行挖掘和收集的时候不难发现，在初中的美术课本中有很多很多的情感素材隐藏在其中，这样的教学资源是非常宝贵的。这其中包含了爱国意识、正确价值观、生活中的良好习惯以及公共素质和家庭美德等多个方面的内容，对这些情感素材的发掘和灵活巧妙地运用，从一定程度上可以让初中生对这些素材中的情感有着很好的认同感和一定深度的理解，从而实现对学生心理素质的良好培养。陶行知先生曾有过这样的表达，大致意思为，真正的教育是一个心心相印的过程，唯有教师从自己的内心发出，才可以达到学生的内心深处。所以，初中美术教师也需要对理论方面的学习进行加强，进而提高其美术素养，并通过各种情感素材的利用，将初中生在美术这一方面的体验和情感激发出来，从而实现对其素养的良好养成。例如，“劳动是人类创造力源泉”这一章节的教学中，通过教学课本内容，教师可以将学生进行巧妙引导，使其对正确的人生价值观和劳动价值观进行深刻理解和认同，将初中学生的独生子女、娇生惯养等错误价值观进行纠正，并实现其劳动态度的端正。又如，在对“父亲”这一内容进行讲授的过程中，可以通过对油画《父亲》和语文课本中的散文《背影》进行利用，从而使学生可以更生动地对作品进行感知，并且引导学生对自己父母生活特点进行联想、进行讨论，畅所欲言，充分将他们的积极性和主动性激发出来。讨论结束后，再由美术教师对《父亲》这一作品的画法技巧进行讲授和分析，进一步加深学生对作品的理解，实现对学生感知力的有效提高。
三、培养和谐的师生关系
创造出气氛融洽、情感密切的良好关系，是激发学生成长的一种有效动力，将其合理运用于初中美术教学的师生关系中，可以很好地实现初中美术教育的优化。师生关系和谐、教学氛围轻松是在初中美术教学工作中实行情感教育的重要条件，初中美术教师需要将每一个学生都当作一个理性个体，对其个体差异给予充分尊重，鼓励学生用正确的表达方式勇敢地将自己的观点表达出来，进而将信任、平等、民主的和谐师生关系建立起来。例如，在开展“中国辉煌的美术历史”这一课程的教学过程中，可以引导学生进行自由发言，将自己所喜爱的美术作品和自己所欣赏的画家说出来，并说明理由，使其畅所欲言，这样能充分了解他们的思想动态和爱好。如果出现个别学生的思路不能及时打开，教师可以用正确的方式鼓励其勇敢地将自己的观点大声地表达出来，让其感受到此师生关系的和谐融洽，抵消其负面情绪，实现对其主动性和积极性的培养。
四、结束语
综上所述，对如何在初中美术教学中渗透情感教育这一话题展开了详细讨论，并着重提出了情感教育在初中美术教学中的渗透方法，以实现对学生情感兴趣的有效调动，培养他们的主动性和积极性，促进他们成长成才。
参考文献：
篇10
开学初，部门里新纳了很多干事，目前这些新干事正处于学习做部门里的工作的阶段，他们也很需要我们这些老干事来协助帮忙，使他们更快适应部门工作。新干事们都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为部门分忧，实在是深感歉意。
来到部门也有一年多了，在团学工作，是我大学生活最精彩的一面，也是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，部门里的人都相互照顾，干事之间相互帮助。回想自己刚进部门时，感触颇多。由于刚进部门，对于部门工作一窍不通。是学姐耐心地指导我们工作，在工作遇到困难与不懂的地方时，学姐们一点一滴讲解给我们听。我衷心感谢这一年多来部长对我的关心和教导以及两位副部长对我的照顾与错爱，我真的对你们很感激。在团学工作的这一年时间里，我学到了很多以前从未接触过的知识，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢团学组织对我的关心和培养，是你们让我开阔了视野，锻炼了能力。
对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，为了不影响团学工作的开展，所以我决定递交辞职申请书。
每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开团学组织，全身心投入，努力完成自己的学业，尽自己的力量实现目标，让自己在学习生活中过的尽量充实一点。
我的英语四级没过，不过就没有学位证。考了两次了，我也真的有点受不了了。英语四级没过真的是很折磨人。也许我是班级里为数不多的没过四级的人。我要抓住这次机会，我不能放弃。必须要坚持着看英语，把英语四级考出来。以前考四级也复习过，但是都是临时抱佛脚。英语哪是看一下就可以的。想学好英语就要坚持每天去看，去读。我已经大二了，四级又要改革机考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四级考试中通过。
现在部长竞选已经结束了，新的部长也已经上任了，我相信部门在新部长的带领下一定会更上一层楼，新干事们也会快速地进入部门工作中的状态。
我很遗憾不能为团学工作辉煌的明天贡献自己的力量。我衷心祝愿团学的事业一路飙升！老师以及各位干事工作顺利！
此致
篇11
一、以情动人，情知交融，提高学习热情
良好的开端是成功的一半，“亲其师”就会“信其道”。这一点在我几十年的教学生涯中感触是最深的,教师在上课时应打动学生，让他们有一种轻松感、愉悦感、认同感。在教学中通过自己的表情, 将蕴涵在教材中的情感因素表现出来, 既能有效地感染、影响学生, 又能引起学生的情感体验。因此, 在教学中, 充分发挥情感因素在知情交流中的作用, 以情促知、以知增情、情知交融, 才能更有效的提高教学效果。师生在教学活动中, 如果能使良好情感关系得到有效发展, 教师爱学生, 学生也喜欢自己的教师, 那么这种情感便会迁移到教学上, 使学生也喜欢这位教师所教的课。这样, 就会大大提高学生学习的热情,调动学生内在的心理潜能, 学生认知会变得敏锐、记忆获得增强、思维更为灵活、创造能力得到充分发挥。而不良的情感, 则会抑制、干扰学生各种认知过程, 使已有的能力也无法获得正常的施展。让学生接受自己,就是让自己真诚地融入学生之中。这就是所谓的爱屋及乌啊！
二、渗透人文气息,培养健康情感
教学是教师的教与学生的学的统一。这种统一的实质就是师生之间的交流。为了克服教学过程中的师生隔阂，我们就要以情感为纽带，注重人文教育，让学生在情感的驱动下主动地投入到教育教学活动中，培养其健康的情感，促使其获得最大的发展，取得最好的效果。我在教学中常常让同学们结合所学知识，自编题型，然后上台讲解，这时的课堂气氛非常活跃。如在《乘、加两步计算应用题》教学时，我让同学们根据所学知识，用生活中的数学问题为素材自编一道乘、加两步计算应用题,人人都参与讨论计算,兴趣非常浓厚。尽管有时有的同学编的应用题数据不符合事实，会引来哄堂大笑，有的同学走上讲台又显得有些手足无措，但经过老师的恰当点拨和鼓励，学生很快就能进入角色,师生间、同学间关系更融洽了。有的学生到了下课的时间都不愿意下课。学生体验到了平等、自由、尊重、信任和理解，同时也受到了激励，鼓舞和感化，体验到了学习过程中的成功的愉悦和创新的乐趣，形成了积极、丰富的人生态度和情感体验,进而促进学生情感向健康方向发展。
三、注重情感渗透,营造轻松、和谐氛围
心理学研究表明，人在轻松的时候，人脑中神经细胞传递信息的通道会畅通无阻，思维会变得迅速敏捷，这样可以加速知识的接收、消化，使学生感到物理的学习是件轻松的乐事，而不是种负担。因此教师要重视情感渗透，设身处地与学生心理换位，努力营造轻松、和谐的教学氛围。课堂上难免有个别同学的行为不符合教学规范或正确的学习方式，那么课堂上我会用适当的“题外话”来提醒他们，如:同学回答问题时声音太小时，我就对他们说:“呵呵,什么时节呀,我怎么好像听到了小蜜蜂的嗡嗡声呀。”于是他们马上就会提高了声音。今年寒假结束刚返校学习,上课时问了他们好几个上学期的问题,感觉他们遗忘得比较多,不觉说到：“看来新年大吉噢,领了红包，增加了体重，竟然把学习忘了，知识也要减掉了吧？”那几个同学不好意思地红着脸笑笑，一阵欢声笑语后,师生的心情放松了，课堂气氛活跃了。这样一来，学生会觉得老师很幽默、亲切，于是精力就集中了，学习劲头又上来了。看来课堂上教师的幽默也会起到重要的作用.
四、以真情感染掉队者
一位哲人曾这样说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”对于学习、思想上暂时掉队的同学，我们应该及时发现他们的闪光点。课堂上，给他们有机会回答难度较小的问题，即使答错了也给以鼓励，一句“没关系，再听老师讲一讲，你就会了。”他们会很温暖。答对了，当即给以赞扬，让他们有成就感，就会更有学习的兴趣。调皮时，你一个善意的眼神，一次会心的微笑，会纠正他们的不良习惯。有时候用作业批语形式写出对学生鞭策、鼓励和赞扬。有时候不但是在学习上给予他们的帮助,在生活上给予关心更让他们感激不尽,总之，用赞美的语言，肯定的动作，信赖的目光，实际的行动.让他们树立起学好数学的自信心，促使他们逐步跟上我们的“战队”。教师把教育活动看作是师生进行的一种情感的交往与沟通, 把教学过程看作是一种动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这样的教学中, 学生从单纯的“听”、“答”、“接受”的传统角色走了出来,充当了“问”、“思”、“实践”的自主角色,为学生在教学活动中充分发挥智能潜力提供了最佳的情感背景。学生在这样的情感气氛中学习, 不仅能学得主动、积极,而且能学得生动、活泼, 使聪明才智得到充分的施展。
教学实践反复证明这样一个事实: 只有引起学生强烈情感体验的富有兴趣的教学内容, 才会留下深刻的印象, 甚至长久的记忆。正如赞科夫所说的那样: “扎实地掌握知识, 与其说是靠多次的重复, 不如说是靠理解, 靠内部的诱因, 靠学生的情感状态而达到的。”通过不断的思考和实践，我越来越觉得，在教学中只有充分体现教育的人本主义，注重学生情感的发展，注重知识能力和情感的有机整合，才能充分体现新课程的要求，做到真正的素质教育，也才能培养适应时代需要的高素质型人才。逐步发展他们的数学能力，获取本领，从而提高学生数学学习的能力。这在小学数学教学是非常重要的。
参考文摘
1.卢家楣 《情感教学心理学原理的实践应用》 上海教育出版社 2002
篇12
首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得在学生会工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来领导对我的关心和教导让我感激不尽。
在学生会工作的时间里，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢学校领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。故我决定辞职。
请谅解我做出的决定。我将做到元旦结束后离开学生会，以便完成工作交接。我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学生会的业绩一路飙升！领导及各位同事工作顺利！
此致！
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
退学生会的辞职申请书
尊敬的学校领导、老师：
您好!我是xx级大*学生xxx，现在在学校学生会体育部担任干事，我在体育部已经工作了一年多了，和各位同学的关系一直很好，工作的也是十分的顺利。不过最近学生会发生的事情令我们很多人感到不好受，接受不了。
鉴于学生会目前的情况和极个别人的极端个人主义，使得我们有一大批致力于学生会的老干事对学生会彻底失去了信心。作为学生会的一员，在这学期的迎新、招新和面试过程中，包括上学期，类似于运动会的大型活动中，也都尽职尽责的做到了令人满意的效果。当然其中不乏有一些小失误，但亦属人之常情。我们之所以这样做的意思是与其日后学生会中某些人的所作所为，让学生会更加分散。导致我们因痛心、绝望、拂袖离开，不如现在早走为好，以免日后痛心离开，以免学生会兄弟姐妹之间因极个别人对权利的欲望而导致情谊全无。为了避免学生会团结局面被极个别人所破坏，也为了学生会日后的发展，我们痛下决定，辞职。
因极个别人，整个学生会的功劳将付之东流。如果说这种情况不加以改变，那么学生会不仅会回到原点，而且大一的学弟、学妹们，也将没有人带领去熟悉学生会各项业务和组织安排工作，学生会工作将无法正常进行。现在学生会，这个本以招新完毕好不容易基本稳固下来的团体，在极个别别有用心之人的领导下，经过了一些不必要，甚至是巨大破坏性的人动，使学生会的机制再次受到打击。如此这般，长此以往学生会在xx~xx年阶段的发展等于白费。如果说不把这个对权利贪得无厌、对学生会工作有害无益的害群之马，斩落下马的话;那么学生会成员将人心涣散、无法工作。如果说斩落了这匹害群之马的话，凭着老师的明智领导加上我们这批对学生会忠心耿耿的老干事和大一的学弟学妹的新鲜血液，我们会把学生会的'工作搞的蒸蒸日上，我们绝对有这个信心。
上面的这些话都是我的肺腑之言，也代表了学生会大部分干事的心里话，我们实在是忍受不了才会选择辞职的，为了一点小权利就这样对自己很好的同学，那将来会是什么样子的，我很难说出来。希望学校老师能够重视我的报告。
此致
敬礼
申请人：xxx
日期
退学生会的辞职申请书
尊敬的领导：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向院学生会提出辞职申请。非常感谢XXX学生会能给予我在这里工作锻炼的机会，以及各位老师、学长学姐在这几个月里对我的帮助和关怀！由于个人某些原因，现特向组织提出辞职。
本人是XXXX系XXX专业XXX班的学生，于XXX年XX月经过院学生会的纳新工作进入到组织中。自己一路走来经历了填写报名表、笔试、面试、演讲、以及综合考评这些选拔环节，并最终被湖XXXX学生会聘为干事，聘期1年。
在XXXX学生会工作的几个月中，自己深感责任的重大。在此期间XXXX学生会给予了我许多机遇和挑战，使我在这个工作岗位上积累了一定的工作技能和工作经验。同时也学到了许多工作以外的处世为人做人道理。所有的这些我都很珍惜也很感谢院学生会。另外，在和学生会成员朝夕相处的这段时间里，彼此间也建立了由浅到深的友谊，希望这份感情能继续并永久保持下去。
作为一名大二的学生，本身就肩负了许多学业上的负担，例如：大学英语四级考试、会计资格从业证考试、计算机2级考试、人力资源管理员等级考试等。同时，作为一名学生干部，又要担起建设学院，服务同学的责任。如何处理这两者的关系本身对于自己就是一个棘手的问题，一时使得自己很难处理。从而，分不出多余的精力来从事学生会这方面的工作。所以才不得已向组织提出辞职申请。希望能在辞职申请递交的一周工作日内得到答复。
对于由此为组织造成的不便我深感抱歉。但同时也希望组织能体恤到本人的意愿和实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
退学生会的辞职申请书
尊敬的校领导：
您好！
非常感谢您一直以来对我的信任和关照，同时致以我深深的歉意，请您谅解我此刻怀着复杂而又愧疚的心情写下这封辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为校学生会做出相应的贡献。所以请求领导老师允许我离开，在此我正式提出辞职申请。
这段时间，我认真回顾了近期的工作情况，觉得能在校学生会工作是我的幸运，对于大家对我的帮助我感激不尽。非常感谢校学生会给予了我这样的工作和锻炼的机会。
在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的同学合作，我觉得这是我的荣幸。是校学生会给了我一个展现自己的平台，这几个月来的工作更是让我获益匪浅。我确信我的这段经历和经验将会给我以后的职业发展带来莫大的帮助，也非常感谢老师和学长、学姐们当初给予我的机会以及支持。在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，曾一度让我找到了深深的归属感。但因为自己的能力有限，我已无法合理的调配自己的作息时间，所以我最终不得不选择离开校学生会。为此我只能说声抱歉，恳请领导老师谅解！
也许我不能算是一个合格的学生干部。我的工作能力可能也并不是多么强大，对此我是既感惭愧又觉无奈。尤其是最近一段时间，我明显感觉到自己工作起来力不从心，已经开始拖累校学生会的整体工作效率，对此我深感惭愧！我知道在这个时候决定离开，是缺乏责任心的表现，但是我之前对自己的劝诫已经失去了作用，此刻的我已经没有信心坚持到最后了。我感觉到现在自己的压力很大，为了不影响到校学生会今后的工作，所以我决定正式申请退出校学生会。
很遗憾我不能坚持到最后，我衷心祝愿校学生会的以后能走得更好更稳！
此致
篇13
你好!
之所以写这份申请书，来源于我来这所学校以来，学生会的学长学姐们对我无私的帮助，关怀。我也很想加入到这个无私的大集体中。
今年我考入这所学校了以后，我深深的感受到了学生会大集体为同学们服务，为同学们着想的的高贵品质，并意识到了进入学生会中锻炼自己，为让自己早日融入社会做好充分的准备的重要性。在初中的时候，我就是一个热心帮助同学且在大家的共同努力下使一些人取得了较大进步。我工作积极，能积极参加学校组织的各项活动。这些都是我的优势。
我想竞选的是安全部干事。在来到这个学校后，我总是听到同学们说到学生会应该做些什么，同时也说到可以做些什么，并信心百倍地承诺要使同学们获得什么。这一切使我感受到青春的活力、奉献的精神、可敬的勇气。同时，我也将在这里说出自己对学生会工作的认识。
学生会首先是培养人文经验的场所
人与人的直接交往却不可或缺。各种社会关系中，师生情，同学情都弥足珍贵，因为每一个人都是一本书，都有一段沧桑，都有一个使命，都有一个梦想，为了这个梦想，大家会互相帮助，而学生会提供这样的帮助。我希望自己可以在学生会的日常工作中学到求实精神，在对困难处理中，学会人格的伟岸，在相互交往中学到道德的执著，在活动中学到工作方法。
学生会感受时代脉搏的触角
现代社会进入知识、经济、信息化、网络化的时代。这个时代的特征是：它改变人们的生活方式、学习方式和思考方式，这一点现在已经充分体现出来。，只有那些感受到时代跳动的脉搏的人，才能够紧跟时代的步伐。尽管目前我的能力有限，但我坚信脚无法到达的地方，眼睛暂时看不到的东西，思想可以达到。能和时代共同思考的人终究可以跟上时代的步伐。虽然土地是无边无际的，但它在你的脚下，前途是无限的，这就是学生会的价值，因为，组织的价值不在于存在的长度，而在于把握时代，认识时代，思考的深度和接触的广度。
学生会是释放个体与群体能量的组织
学生会存在的意义就是她具有释放每一个莘莘学子的能量的机制。水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。能量在相荡相击中释放，学生会创造性活动就是这种结合最好方式，使个体和群体能量迸发出来。师生们可以看到文化节的红火，迎新活动的亲情，迎新春晚会的热烈，都在充分体现学生会的组织作用。
我希望新一届学生会会更好地完善这种机制。这就是我们的希望，我想也是希望尊敬的老师能够让我入选学生会的原因。
最后，我把下面的话作为申请书的结束和新生活的开始，作为我对入选学生会的渴望和决心。
此致
敬礼!
申请人：
日期：20__年__月__日
学生会竞选申请书2尊敬的系领导、老师：
您好!
非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是20__级学生__，现担任系学生会宿管部干事，在班内担任文体委员。借我系本次学生会调整之际，我申请系学生会宿管部副部长一职，以便能更好的为我系同学服务，提高自己各方面的能力。
自从上学以来我一直担任班委职务，并在高三担任班长时获得了__省优秀学生干部称号，这是对我极大的认可和鼓励。在大一的综合考评中，我获得了班级第一名，并当选校级优秀学生。在以前的工作中，我获得了宝贵的学生工作经验，现在，我在担任班委的同时当选了宿管部干事，我希望通过为班级、为我系同学服务而积累和提高自己在各方面的知识和能力。在做系宿管部干事期间我积极主动地完成部长交给的各项工作，积极参与了我系文明宿舍评选、宿舍文化节和学校大学生文化艺术节宿舍文化节等活动的组织开展。在工作和学习中体会工作的辛酸和快乐，我学会了开展活动所需要的准备的工作，懂得了要想成功就必须坚持，明白了踏实做好每一件事情才能锻炼出自己的能力。学长对我的关心与指导也使我受益匪浅，使我明白了作为支学生会的干部必须要有大局观，整体意识，对人要谦逊诚恳，对待工作要一丝不苟，用人不疑，疑人不用。他们的言传身教深深的影响着我，也感动了我，使我感觉到我有这个责任为我系奉献我的微薄力量。发扬我系诗书修身，人文济世的伟大精神，为我系的建设添砖加瓦。
宿舍是同学们的另一个家，这里面包含着大家很多的酸甜苦辣。我认为宿管部的责任就是为大家营造一个家的感觉，让大家在这个大环境中健康、快乐的学习和生活，为每个人在大学的全面发展提供良好的宿舍环境。去年的宿管部工作中，我紧紧抓住这个理念，完成各项本职工作，同时以身作则，积极为大家做出表率。去年的宿舍评比中，我们宿舍先后获得了中文系文明宿舍、中文系宿舍文化节一等奖、学院宿舍文化节二等奖等称号，为我班及我系赢得了荣誉。
现在我担任系宿管部干事，本学期计划继续开展文明宿舍的评比活动，并组织宿舍文化节、宿舍舍标创意大赛、舍歌评选以及宿舍篮球赛等以宿舍为单位参加的集体活动，以此来培养大家的集体荣誉感及团队意识，让每个宿舍都成为一个团结、温暖的家。宿管部工作覆盖面广，说联系到每位同学，在工作中与同学们的交流使我意识到一个优秀的学生会必须要有高效的办事效率和强烈的为同学服务的信念。系学生会的每项工作都是为全系同学开展的，能否使更多的同学参与进来并更好的使他们享受这个过程是我们工作成功与否的关键。只有赢得大家的支持，学生会的工作才能有效展开，否则，学生会就会变成一个徒有其表的空壳。每个学生会成员必须本着为大家服务的原则用心做事，当一个人全身心投入其中时，他的能力在不知不觉中已经得到了很大提升。在学生会工作中我们需要每个人的思想，而不仅仅是他们的身体。当每个学生会成员把学生会当作一个舞台，用心、努力的演出时，学生会将拥有无限力量。
我们中文系是学校的一个大系，学生会开展每一项活动、做每一件事情都要对全系同学负责，我们工作的时候代表的中文系，是中文系给了我们这个展示自我的机会。所以我在为系工作的时候总是严格要求自己，要求自己要在工作中展现中文系学生干部的风采。这些年的学生工作的经验使我对学生会运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会宿管部部长一职，调解好老师和同学们之间的关系，管理好宿舍各项工作，组织好我系各项宿舍活动活动，丰富同学们的生活。
如果我当选了学生会宿管部部长，我将作好自己的本职工作，在系领导、老师的指导下，努力开展各方面的宿舍工作，使我系宿舍氛围有一个质的提高。积极开展宿舍思想教育，努力提高本系学生的整体素质，将我系的学生工作做小，做细，为同学服务，为老师分忧，在此基础上重点做好以下几方面：
1、认真总结20__届学生会宿管部的各项工作情况，做到客观合理的综合评价，从评价中发现以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重点解决。
对一些活动效果好、影响力大的活动要继续开展下去，并大胆创新开展一些有意义的活动，使工作在保持以往特色的基础上有新的突破。
2、使宿管部工作人性化，时常与班委及舍长沟通，了解同学们在宿舍生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。
3、加大卫生检查力度，营造良好的宿舍环境，为我系争光。
4、开展宿舍安全检查教育活动，为每个人的安全负责。
5、调整大家的心理状况，促进宿舍和谐。
6、积极配合学生会其他部门的工作，让学生会成为互帮互助的一个整体。
参加学生会干部竞选，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，为中文系学生宿舍工作奉献力量。
今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，而是希望伴随大家一起锻炼成长，一起为我系的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量。我希望老师批准我的学生会宿管部副部长申请。
如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好。
诚盼佳音!
此致
敬礼!
申请人：
日期：20__年__月__日
学生会竞选申请书3尊敬的领导、老师：
您好!
感谢您在百忙之中慧阅这份申请书。
我是来自劳动与社会保障081班的周立梅。现担任学生会科技部副部长。借我院学生会调整之际，我申请学生会科技部部长一职。
我是一个内向与外向相接的女生，在我成长的道路上，我也曾经担任过一些学生干部的工作。从小学一直到初中毕业，我都在奋力的前进。可能因为我一直都在体育训练，所以在艰苦的条件下筑成了我坚强、有毅力、乐观的性格。在学习上，我一直都没有放弃过自己。虽然我没有考取高中，但是我在自己的求学道路上努力的去实现自己的目标。我相信每个人都会在某一天突然间地长大、成熟。我觉得我的改变就是证明自己积极进取、不屈不挠的最好例子。我由一个没有目标、没有理想的人转变成了积极进取、不断进步的人。这就是我成长的过程中最让我骄傲的事情。我没有荒废自己的时间，我在朝着自己的目标一点一点的进步。虽然我的学习成绩不是那种拿奖学金的，但是我没有放弃过这个目标，每次我都会认真的.学习科学文化知识。每次我的成绩都会有所进步，我也相信自己会达到那个目标。在学习专业知识之外，我也会经常关注我国、世界上的动态。阅读报纸、看新闻几乎是我每天都做得事情。认真、细心是我做事的风格。
在思想上，我一直都是大人们所肯定的好孩子。当然，我也有我的理想、我的目标。在我纠正自己错误的思想后，我更加勇敢的去面对我的现实、我的不足，我也更加的努力去改正自己的不足。可以说我是一个充满阳光、积极向上、思想健康的青年。
在生活上，我一直坚信“好的生活习惯也决定了你做事的成功。”所以，我一直都保持着自己健康的生活状态、良好的生活习惯。本人是个很勤奋的人。我在生活上是很有规律的，我跟同学、室友之间的关系一直都相处的很好。生活上的我也是很热情的，远离家乡的我也会尽量地去帮助那些遇到困难的同学、朋友。从上初一开始，我就离开家去求学了，所以这也培养了我独立自主的生活。生活上的独立也锻炼了我在做事、与人交流方面的独立、自信。
进入大学以后，我一直都很积极的争取每次可以锻炼自己的机会。在大一的时候，我很荣幸的进入到了学生会，开始了我的学生工作。在学生会做的这一年里，我深深地感受到了从事学生工作的艰辛。当初自己也是抱着“服务同学，锻炼自己”的态度而选择进入学生会的。在做干事的这一年里，我最大的进步就是敢于讲话。当然这个进步可能不是很大，但是对于我自己来说它给了我很多勇气和鼓励。
我选择做学生工作不是为了从中得到什么利益，我只是想给自己一个施展自己的舞台，来证明自己的能力。当然也是为了服务同学，为我们学院尽自己的一点力。
一年的锻炼，让我有了很多体会和收获。
此致
敬礼!
申请人：
时间：
学生会竞选申请书4尊敬的各位领导、学长学姐们：
你们好!
我是___系___班的___。我非常有决心和诚心加入学生会主席团这个光荣的团队，在学生会的这一年里，我担任学习部干事，同时也兼任班上的组织委员，在学生会工作中积极有效的解决学习部各方面遇到的问题，而且跟各班的学习委员建立了很好的友谊，使得各班学委积极配合我们部门工作。在班上组织了一系列有意义的活动，增加了同学们的感情。在过去的一年里，我在学生会工作表现突出，曾在三月份表彰大会上荣获“优秀干部”称号，荣获二0一0年下学期“三好学生”称号，同时也积极参加系部各项活动，在元旦文艺晚会舞蹈表演荣获“三等奖”，女生节系部组织的绑腿大赛中荣获“三等奖”等。在此，我想主席团给我一个更好、更广展现自我的平台，进一步提升自己的能力和更好的服务同学。希望靠能力为自己的青春留下一个富有纪念意义的足迹。“命定的局限尽可永在，不屈的挑战不可须臾或缺”。之所以说靠能力，源自于我这一年来在计算机系学习部工作的总结。我觉得作为一个学生会干部，除了正气、才气以外，具有雅量和气度的“大气”也尤为重要。正所谓“海纳百川，有容乃大”。宽容和包容是一个学生会干部必要的气度和涵养，是自身素质的重要组成部分。正是这严谨和宽容的气度以及较丰富的学生会工作经验给了我今天的自信!
除此而外，还有情感的力量。过去一年的学生会经历使我对这个组织产生了深厚的感情，并且让我留恋难舍，我在这里倾注了很多，也收获了很多。我希望通过自己的辛勤的努力和认真的服务，继续为我深爱的学校以及亲爱的同学们再做一些自己力所能及事情。只要我的热情和真诚能够为大家所理解，不论成功与否，我都无怨无悔!
我觉得我能走到今天，得力于大家对我的信任和支持。虽然我的胆子还很小，在工作方面想的也不是很全面，但我自认为我比刚入学生会时有了很大的提高，无论是交际能力还是处事方面。俗话说“没有最好，只有更好”，而我将不断地做得更好，今天的我会以曾经的成绩作为基础，以“做领导的助手，做师生的桥梁，做学生的挚友”为目标。围绕学校中心任务，及时认真地开展工作，为学生会更好、更顺利、更有成效地做好工作。
我相信这又是我们一个新的起点，正是有这个新的起点，让我们彼此心手相连，共同走下去。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
此致
敬礼
申请人：___
20__年_月_日
学生会竞选申请书5尊敬的两会干部：
您们好!
我是来自20__春季班的某某。现在我要竞选的是学生会学习部部长一职。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学习部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
我已经在生活部工作了一段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、学会怎样忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学习部部长一职，并且有能力把学习部发扬光大。
假如我当上了学习部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学习部部长，我将努力做到：严格要求，严密制度，严守纪律;勤学习，勤调查，勤督办。以共同的目标来凝聚大家，以有效的管理来激励大家，以自身的行动来带动大家。努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，做事讲效果。
如果不幸落选了，我也不会气馁。我首先会自我反省一下，找出我是哪方面的不足，然后加以改正。我也会调整好自己的心态，用更多的热情投入到学习中来，用更好的成绩回报母校对我的栽培。
参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会，凭借这么多年的经验，凭借高涨的热情，我确信自己能够胜任这个职位的工作。今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，或浮华背后的虚伪，而是希望伴随大家一起成长，一起为我校的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量，两年的生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，与信任。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。学习部是学生展现拳脚的一个很好的平台，我期待你们的信任。
谢谢大家!
此致