引论：我们为您整理了13篇雷锋小故事范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
同学们，大家好!
你们听过《学习雷锋好榜样》这首歌吗?你们知道雷锋都有哪些方面值得我们学习吗?下面我给给大家讲一个《雷锋做孩子们知心人》的小故事。
1960年10月以后，雷锋担任抚顺市建设街小学和本溪路小学校外辅导员。平时他工作、学习很忙，就利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找老师、找同学谈心，或者进行其他辅导活动。在学校里，他团结小朋友，热心帮助同学，启发他们好好学习，天天向上，成为孩子们的知心人。 雷锋以高度的使命感、责任感,辛勤培养下一代茁壮成长。1962年5月他受到共青团抚顺市委的表彰，奖状上写着：“奖给优秀辅导员雷锋同志，保持光荣，继续前进”。
同学们，虽然雷锋同志早已离开了我们，但我们要向他学习，学习他“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”，学习他“艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义放光芒”。我们要团结友爱、刻苦钻研、认真学习、乐于助人、热爱学校、尊敬师长，让雷锋精神发扬光大!
谢谢大家!
篇2
一九四九年八月，中国人民路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
参加儿童团
一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨．巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。
篇3
1 资料与方法
1. 1 一般资料： 收集 2013 年 5 - 2014年2月期间就诊于本院门诊及住院符合 RA 患者 72 例，平均年龄（ 59. 5 ± 5. 3）岁，均符合美国类风湿病学会 1987 年修订的 RA分类标准；其中男性15例，女性57例，年龄21～65岁，平均年龄（45.12±11.78）岁。无长期服用雌激素、雄激素者；无使用抗惊厥药物及其他影响骨代谢的药物史者；无严重肾功能损害、肝病、甲状腺、甲状旁腺等疾病使用抗凝药者、无酗酒者。所有入选对象在入选前至少 3个月未使用过激素和维生素 D 制剂，均签订知情同意书。同时两组患者在年龄 性别 病程 体质指数和治疗前精确骨密度及疼痛质量评分标准上差异均无显著性 P>0.05骨密度测定采用我院引进的美国GELunar双能 线骨密度仪 见表l。表1 两组患者治疗前一般临床资料比较X：S
治疗组 对照组 P值年龄 48.46±11.27 51.08±9.42 0.3087病程 2.67±1.03 2.51± 1.25 0.5685疼痛评分 6.25± l.66 5.94±l.68 0.9467 体质指数 24.43± 4.98 25.42±4.59 0.6496腰-BMD g/cm2 0.56± 0.08 0.55±0.07 0.6303股-BMD g/cm2 0.64±0.04 0.63±0.05 0.3360 1.2 方法：将72例RA患者随机分成2组，分成实验组和对照组，实验组为常规慢作用药物加用骨化三醇0.5ug/次，1次/日，共3月。对照组为常规慢作用药物治疗。治疗组和对照组在年龄、性别、疾病活动度上齐同可比，无统计学差异（P>0.05）
1.3 25-（OH）D3测定：25-（OH）D3测定研究对象取空腹静脉血2ml，经离心后，应用荣志海达生物科技公司25-（OH）D3试剂盒，采用ELISA法检测，所有检测步骤按照说明书操作。维生素D状态评价，近年来众多学者均认为，25-（OH）D3≤20ng/ml为维生素D缺乏，20ng/ml
1.4 骨质疏松诊断标准：骨质疏松患者均符合世界卫生组织的骨质疏松诊断标准： BMD较成年人骨量峰值减低不超过1个标准差，T-评分>-1SD为正常； BMD较成年人骨量峰值减低1～2.5个标准差，-2.5SD
2 结果
2.1 实验组和对照组外周血25（OH）D水平比较：实验组36例RA患者中25（OH）D缺乏6例（16.7%），不足18例（50%），正常12例（33.3%）；对照组36例RA患者中25（OH）D缺乏18例（50%），不足14例（38.8%），正常2例（11.2%）；实验组外周血25（OH）D水平高于对照组，差异有统计学意义P
3 讨论
患者血清维生素D水平的差异与疾病活动度的关系，发现患者血清维生素D水平与临床评分负相关，提示维生素D可以改善疾病活动性。维生素 D 及其类似物可抑制抗原提呈细胞的成熟，使其处于未成熟状态，并且对促使其成熟的刺激反应钝化，因此不能激活初始 T 细胞，从而使免疫反应不能继续[1]。还可能与维生素 D 通过对 B 细胞的抑制作用，抑制大量自身抗体的产生有关，有待于进一步研究探讨[2]。
篇4
资料与方法
一般资料：2006年2月～2011年6月收治RA患者58例，其中男21例，女37例；年龄21～63岁，平均43岁；平均病程6.7年。所有患者均符合美国风湿病协会(ACR)1987年RA诊断标准。所选病例均符合活动性RA的特点：①晨僵时间超过15分钟；②早晨起床6小时内仍感到虚弱；③关节痛；④有＞2个外周关节压痛或活动痛；⑤有＞2个外周关节滑膜肿胀；⑥血沉(魏氏法)男性≥20mm/小时，女性≥30mm/小时。无心、肝、肾等重要脏器疾患，血常规、肝肾功能均在正常范围。
治疗方法：所有患者应用甲氨蝶呤+硫酸软骨素+雷公藤治疗，甲氨蝶呤10mg口服，1/周；硫酸软骨素40mg，肌肉注射，日1次；雷公藤多苷片10mg口服，日3次。疗程为1年，1～3个月后根据患者肿痛情况逐渐减量。
关节功能分级：关节功能分级按Steinbroker标准分为4级：①Ⅰ级：能照常进行日常活动和各项工作；②Ⅱ级：可进行一般的日常活动和某种职业工作，但对参加其他项目的活动受限；③Ⅲ级：可进行一般的日常活动，但对参与某种职业工作或其他项目活动受限；④Ⅳ级：日常生活和参与工作的能力均不能自理。
观察指标：治疗前及治疗后3个月记录关节肿痛数、疼痛减轻程度、晨僵时间，检测血沉、C反应蛋白、类风湿因子滴度及拍双手X线片。
疗效判断标准：①缓解：关节肿痛程度及次数减少，晨僵消失，血沉、C反应蛋白、类风湿因子均正常，X线关节改善或不变；②有效：治疗后各项指标较治疗前有所好转；③无效：上述指标无改善或加重。
统计学处理：经过t检验得出结论，P＜0．05表示差异有显著性。
结 果
治疗效果与关节功能分级关系：关节功能Ⅰ级22例，Ⅱ级18例，Ⅲ级12例，Ⅳ级6例。临床缓解19例，有效35例，无效4例，总有效率为93.1%，关节功能Ⅰ级有效率为100%，Ⅱ级为100%，Ⅲ级为83.3%，Ⅳ级为66.7%。Ⅰ、Ⅱ级的治疗效果和Ⅲ、Ⅳ级比较差异有显著性(P＜0.01)。
不良反应：参与本次研究的患者在治疗过程中均未出现较严重的不良反应，其中有6例出现了不同程度的肝肾功能损害及胃肠功能紊乱，通过保肝保肾等对症治疗均得到了较好的控制。
讨 论
类风湿关节炎是一种以累及多个小关节的多系统性、炎症性、自身免疫性疾病，关于类风湿关节炎的治疗目前也有多种方案，甲氨蝶呤是公认治疗类风湿性关节炎的有效药物，有报道曾用甲氨蝶呤+来氟米特［1］或甲氨蝶呤+雷公藤多苷片［2］方案治疗类风湿性关节炎取得过不错的疗效。
类风湿关节炎患者因病程较长，需长期服用免疫抑制剂，但目前应用于临床一线的免疫抑制剂均有较强的不良反应，给患者造成了较大的身体和精神压力。多种免疫抑制剂小剂量联合应用不仅能有效控制病情，且因较小的不良反应而具有较好的应用前景。
参考文献
篇5
Value of nuclide bone imaging forecasting the effect of 99Tc-MDP treating rheumatoid arthritis
GAO Li-xia LIU Peng ZHONG Cai-ling CHEN Yan XIA Tian HE Guo-rong
Department of Hematology & Rheumatology，Central People′s Hospital of Zhanjiang in Guangdong Province，Zhanjiang 524037，China
[Abstract] Objective To explore the clinical value of nuclide bone imaging forecasting the effect of 99Tc-MDP treating rheumatoid arthritis. Methods From June 2012 to October 2014，39 patients with active rheumatoid arthritis diagnosed clearly were taken images for affected joints by radionuclide bone imaging agent （99mTc-MDP） before 99Tc-MDP treatment.The uptake ratio （T/N） of affected joints was calculated by region of interest （ROI） technique.Before 99Tc-MDP treatment and after 6-week therapy，joint tenderness number，joint swelling number，time of morning stiffness，erythrocyte sedimentation rate （ESR），and C-reactive protein （CRP） were recorded.They were divided into effective markedly group，effective group and ineffective group.T/N value among three groups was compared.According to T/N value，they were divided into high uptake group and low uptake group，in which the therapeutic effect was compared. Results There was a statistical difference of T/N value in different therapeutic group （P
[Key words] Nuclide bone imaging；99Tc-MDP；Rheumatoid arthritis
目前治疗类风湿关节炎（rheumatoid arthritis，RA）的主要药物为慢作用药及生物制剂。前者起效慢且副作用大；后者起效快，疗效好，但价格昂贵[1]。尤其是活动性RA，进展快，致畸率高，治疗疗程长，选择临床价值最大的治疗方案尤为重要。99Tc-MDP是一种新型的抗风湿药，近年来被广泛用于RA的治疗，大多效果好，与慢作用抗风湿药联用有协同作用，但有部分效果不理想。原因是病变关节对99Tc-MDP的吸收量少。本研究对活动性RA患者使用99Tc-MDP治疗前进行核素骨显像检查，探讨核素骨显像预测99Tc-MDP治疗RA效果的价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2012年6月～2014年10月在本科住院的确诊为活动性RA患者共39例，其中男8例，女31例，年龄21～68岁，平均（31.3±2.1）岁。39例患者受累部位均主要为双手关节，其中5例近端指间关节、掌指关节及腕关节均有受累，19例以近端指间关节为主，12例以掌指关节为主，3例以腕关节为主。
1.2 诊断与排除标准
以上病例均符合美国风湿病学会（ACR）1987年制订的RA诊断标准[2]。疾病活动的指标需同时满足以下3项：①关节肿胀数≥3个。②关节压痛数≥5个。③符合以下3条中的任意2条：随访当日晨僵时间>45 min；红细胞沉降率（ESR）≥3 0 mm/h，C反应蛋白（CRP）≥正常上限的1.5倍；关节病变X线分期为Ⅱ期以上[3]。排除标准：合并其他免疫系统疾病；孕妇及哺乳期妇女。
1.3 治疗方法
所有患者用99Tc-MDP（成都云克药业有限责任公司；国药准字H20000218）将A剂（水剂，批号：120601）和B剂（粉剂，批号1206269）各3支（共16.5 mg）摇匀，室温放置5 min，用100 ml生理盐水溶解稀释后，静脉滴注，1次/d，连续10 d为1个疗程。停药20 d后进行下一个疗程，一共3个疗程。同时口服甲氨蝶呤10 mg，1次/周，关节疼痛明显者给予双氯芬酸缓释片75 mg，1次/d。
1.4 疗效判断标准
每例患者于治疗前及治疗后6周对以下指标进行评估：关节肿胀数目、关节压痛数目、晨僵时间、ESR、CRP。根据1993年原卫生部关于治疗RA疗效评估标准进行疗效判断。显效：症状和体征改善≥75%，ESR、CRP下降至正常或接近正常；有效：症状和体征改善30%～75%，ESR、CRP有所下降；无效：症状和体征改善
1.5 核素骨显像方法
钼锝发生器由北京原子高科同位素股份有限公司提供，99mTc标记的亚甲基二磷酸盐（99mTc-MDP）由北京师宏药业有限公司提供，药物标记严格按照使用说明书操作，放化纯度≥95%。显像仪器：美国GE公司SPX-6型SPECT。显像方法：99Tc-MDP治疗前静脉注射显像剂，嘱患者多饮水，2 h后进行双手关节局部显像，探头配置低能高分辨准直器，能峰140 keV，窗宽20%，矩阵512×512，放大倍数1.015～20 s/帧，每6°采集一帧，共360°。
1.6 影像处理及半定量分析法
采集完成后利用GE公司提供的专用分析软件进行处理，获得横断层、矢状断层和冠状断层图像。半定量分析：在前位和后位病变关节摄取放射性最强的图像中，利用计算机感兴趣区技术勾画病变关节（T）与邻近软组织（N）的感兴趣区（ROI）。计算病变关节摄取比值（T/N）（病变关节ROI每个像素的平均放射性计数/邻近软组织ROI每个像素的平均放射性计数）。
1.7 统计学处理
使用SPSS 13.0统计软件对数据进行处理，计量资料用均数±标准差表示，采用方差分析和t检验，计数资料采用χ2检验，以P
2 结果
2.1 不同疗效组T/N值的比较
39例患者经3个疗程治疗后6周评估效果，12例患者显效，20例有效，7例无效。显效组（3.3±0.42）、有效组（2.4±0.25）、无效组（1.7±0.31）的T/N值比较，差异有统计学意义（F=36.987，P
2.2 不同T/N值组疗效的比较
39例患者经放射性核素骨骼显像后，均未出现任何不良反应。病变手关节不同程度摄取99mTc-MDP，按T/N的均值2为界限，将患者分为高摄取组（≥2）和低摄取组（
表1 不同T/N值组疗效的比较（n）
与低摄取组比较，*P
3 讨论
RA是一种以慢性、对称性、多关节受累为主要临床表现的全身性自身免疫性疾病[5]，致残率极高，尤其是活动性RA，如不及时治疗会更快地导致关节破坏、畸形和功能丧失，严重危害人类健康。目前主要治疗药物有：非甾体类抗炎药、糖皮质激素、改变病情抗风湿药、生物制剂四类[6]。前三种长期使用副作用大，而生物制剂价格昂贵，所以，临床医师对活动性RA患者制订长期的治疗方案时应选择一种临床效果好、副作用小、治疗费用相对低的，即临床价值最大化的治疗方案。
99Tc-MDP是一种低毒核素类制剂，是采用微量元素锝和亚甲基二磷酸盐螯合而成[7]。该药具有抗炎和抗风湿作用[8]，主要通过免疫调节、免疫抑制反应及较好的骨病灶靶向性达到消炎、镇痛、修复破损骨，防止骨质疏松及治疗骨滑膜病的目的，因此，已经证明甲氨蝶呤+99Tc-MDP治疗RA是一种起效快，安全性好，相对经济的治疗方案，已被临床广泛应用[9-11]，但是在临床上发现，99Tc-MDP治疗RA大多数效果好，部分效果不理想。疗效与病变关节对99Tc-MDP的吸收量是否有关系？因此，治疗前通过核素显像方法来预测关节对99Tc-MDP的吸收量十分有意义。
核素骨显像是利用亲骨性放射性核素或放射性核素标记的化合物引入人体后聚集于骨骼[12]，在体外用SPECT探测放射性核素所发射的射线，从而使骨骼显像，已证明其在骨代谢性疾病的病理、生理检测以及治疗效果监测方面是一种有效的工具[13]。现在最常用的显像剂是99mTc-MDP，骨骼显像剂注入人体内后，能在2 h内导向性地被骨组织的羟基磷灰石晶体吸附和未成熟的骨胶原结合[14]。二磷酸盐生物性能好，比磷酸盐稳定[15]，在骨组织摄取率高，由于RA关节局部病变可引起滑膜血管增加，血流量增加，毛细血管通透性增加，同时伴有关节周围骨更新旺盛以及骨破坏引起的反应性增生，故使99mTc-MDP在局部聚集而显像。显然，其成分与99Tc-MDP的主要成分是相同的，在人体内生物代谢途径也一样，因此，核素骨显像病变关节摄取99mTc-MDP的量可直接反映病变关节吸收99Tc-MDP的量。本研究评估了确诊的39例活动性RA患者99Tc-MDP治疗后的效果，39例患者治疗后，显效12例、有效20例、无效7例。不同疗效组的T/N值差异有统计学意义，显效组T/N值最高，无效组T/N值最低，说明99Tc-MDP的疗效与治疗前关节局部的放射性核素摄取比值有关，即与99Tc-MDP在关节内的吸收量有关。以病变手关节核素显像T/N值的均值2为界限，分为高摄取组（≥2）和低摄取组（
综上所述，对活动性RA患者，在拟定治疗方案前，采用99mTc-MDP对病变关节局部进行核素骨显像检查，对于摄取比值高的患者，则选择99Tc-MDP联合治疗。核素骨显像在预测99Tc-MDP治疗RA效果方面有较高的临床价值，对临床医师优化治疗方案有很好的指导作用。
[参考文献]
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篇6
篇7
《雷锋故事》这本书使我爱不释手 ，这本书是老百姓收集而成的，读了这本书后，雷锋那为别人着想 的品质多么令我钦佩呀！我读了这本书后，我知道了这本书的故事情节不是在讲雷锋身上发生的一些事情，而是在告诉我们一些做人的道理。
我的生活中也出现过像雷锋这样的小故事 。那天我们的数学刘老师说：“今天作业整理要将亮点激活写到三十一页。”当时我还不知道这项作业，我就去跳舞了，我还高兴没有作业写，可以玩了，跳完舞我进教室又玩了好一会儿，龚倩她着急地对我说：“你赶快写亮点激活呀，到三十一页，这节课必须要写完，不然就不能吃饭了！”我手忙脚乱的收起东西，开始写作业，写到一半，我就写的结结巴巴的了，我思考了半天也没有想出来，我的好伙伴龚倩把所有的装备都带齐了，准备上战场与我共同作战，她讲了半天，我只听懂了一点点，可她不怕累，继续给我讲，她那专注的表情深深地感动了我。我的身边到处都有一群热心助人的小雷锋。这本书主要讲了雷锋从小到大热心助人，为别人着想的故事，最令人感动的是在雷锋小的时候，他的亲人全部都去世了，苦怜苦，穷帮穷。本家六奶奶收养了他。他知道奶奶家也很艰难，有时背着奶奶出去讨点米，他还经常上蛇形山砍柴，可是后来被地主霸占了。又一次雷锋上山砍柴，被地主婆娘看见了，她把雷锋的砍柴刀夺去，地主婆娘竟然举起砍柴刀，向雷锋的背上砍去，连砍了三刀，雷锋忍着剧痛想恶婆娘一头撞去，趁势夺回砍柴刀而去。鲜血顺着他的手指滴落在蛇形山路上……
读了《雷锋的故事》让我知道了雷峰那别样的美丽，你帮助了别人，自然而然就会受到大家的尊重！人人身边处处都是小雷锋，如果我与他进行一场比赛，我一定会被他比下去输给他的，为了不让别人看不起我，我也要加油！
篇8
篇9
二、设置巧妙的导入环节，激起学生的学习欲望
好的开始等于成功的一半，在教学中，一个亮眼的导入环节可以像磁铁一样吸引学生的注意力，让学生的心牢牢地被教师抓住，从而为接下来的教学打下良好的情感基础，整堂课的教学也就水到渠成了。
1.小故事导入法
小孩子好奇心强，天生爱听故事，利用生动有趣的小故事导入，在小学语文教学中是一种十分有效的方式。教师可以将课文内容改编成小故事讲给学生听，也可以挑选一些与教学内容相关的小故事，巧妙地引入课文内容。
2.情景导入法
研究表明，将教学内容与一定的情景结合到一起，会给学生留下更深刻的印象。对于语文教学来说，运用情景导入法具有得天独厚的优势，很多语文课文本身就描绘了一定的情景，教师若有效利用，加以合理的加工和渲染，就会成为很好的课堂导入情景，让课堂变得更加生动和精彩。例如，教师在讲授“日月潭”一课时，设计了这样一段导入语：台湾的日月潭是非常有名的旅游胜地，那里不仅风景如画、山清水秀、景色迷人，而且气候宜人、瓜果遍地，是一个美丽迷人的地方。今天啊，老师就带领大家一起去这个名满天下的胜地参观一下，好不好？这样描绘出一种情景，既紧扣教材内容，又激发了学生的兴趣，可谓一举多得。
3.设疑导入法
思源于疑，学源于思。疑问是思考的来源，更是进步的基础。在教学中，教师应有效利用小学生好奇心强的特点，设置疑问，激起学生的猎奇心理，让他们对接下来要讲的内容产生极大好奇心，从而形成浓烈的学习兴趣，为整堂课奠定良好的基调。例如，在教授“画风”一课时，教师就可以这样问学生：大家都喜欢画画么？学生会回答喜欢，教师接着问：大家都画过什么呢？这时会出现各种各样的答案：太阳、月亮、小河、树木、花草、建筑……接着教师适时引入本课的内容：那么有一样看不见也摸不着的东西―――风，大家画过吗？接下来呢，我们就和课文中的小朋友一起来画画风，好吗？这样一来，便可以自然而然地将学生的注意力转移到课文中去。
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二、故事串联，乐学新知
众所周知，汉语拼音是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具，然而由于它抽象、枯燥，一直成为低年级语文教学的难点。因此，新课程标准明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”教学中，如果将它融入有一定情节的故事情境中，把拼音教学同故事结合起来，就能使枯燥乏味的拼音学习变得有声有色、趣味无穷。例如，在教学声母dtnl一课的拼读练习时，可根据课本P13出现的“马、兔、大米、土地”这几个词语和相应的插图编撰成一个有趣的童话故事：一天早上，一匹小mǎ驮着一袋dàmǐ到磨房去。小mǎ走啊走，tǔdì上留下了一串串马蹄印。突然，身后传来了叫喊声：“小mǎ，等一等！”小mǎ回头一看，原来是小tù子。小tù子追上小mǎ，说：“小mǎ，米袋子漏了。”小mǎ连忙往地上一看，才发现地上撒了一路的dàmǐ，它不好意思地说：“谢谢你，要不是你告诉我，还不知道要浪费多少粮食呢！”利用书上的情境图编故事，讲故事，在具体的语言环境中学习拼音，这样，就把学字母、拼音节、识汉字、积累词语、发展语言等诸方面有机整合起来，并从故事里小兔子乐于助人的行为中获得品德修养方面的教益。另外，拼音教学中有诸多拼写规律、拼读要领，需要学生去强化记忆，如果将这些复杂难懂的拼音知识，灵活转化成故事，深入浅出地表达，可以收到事半功倍的效果。
通过讲故事的形式，让学生充分体会到识字的乐趣，感受到识字的魅力，也是提高识字效率的有效手段。在学习“拔”时，我一边讲故事，一边在黑板上逐一写出笔画：小白兔到菜园里收萝卜，他用手（扌）拔呀拔，拔了老半天，还是拔不动。他请小山羊、小花狗、小黑猫来帮忙，这么多好朋友（友）一起拔，汗都流出来了（、），才把萝卜拔了起来。小朋友，听了“拔萝卜”的故事可要记牢，“拔”的右边是“友”字加“、”，表示不能忘了来帮忙的好朋友和好朋友流的汗啊！这样，让一个个抽象的字变成一个个生动的小故事，汉字就不再是简单的笔画组合，而是变得富有灵气，充满趣味性。
三、故事引领，训练表达
著名语言大师吕叔湘提出：“语文课首先是培养学生语言表达能力，这是最主要的。”要培养学生的语言表达能力，就得创造机会让学生多听多说，利用学生对故事的酷爱，以故事作为向导，让学生踏着“故事”的阶梯，在听故事、读故事中学习语言，在编故事、讲故事、写故事中学会表达。教材中有很多儿童喜闻乐见的童话故事、寓言故事，还有反映儿童生活和介绍中外历史名人的故事，这些故事贴近儿童的生活和想象世界，充满童真童趣，让学生百读不厌。如《夏夜多美》《小蝌蚪找妈妈》《风筝和纸船》等课文，学了课文内容后，可以请几位学生把这个故事复述给大家听，评一评谁说得活灵活现；或以作业的形式让学生回家把课文中的故事讲给家长和好朋友听，这样既有助于学生理解课文内容，又培养了学生的口头表达能力；也可运用教材中留下的空白，充分挖掘教材背后藏着的故事，让学生驰骋想象，给故事续个“尾巴”。如学了《坐井观天》后，让学生以《青蛙跳出井口后》为题续编故事，想象小青蛙跳出井口会看到些什么？会想些什么？说些什么？讲述故事之后，让学生分角色扮演“小鸟”和“青蛙”，合作续演故事，在情境对话中，学生自然而然地创造性地运用文本中的语言，充盈了文本的内涵。另外，围绕“故事”进行写话也是训练表达的好办法，学完一个故事，引导学生与故事中的角色进行对话，以表达学生内心的感受和对故事的理解，抒发自己的情感。
篇11
那些年，能为革命和人民尽心尽力的人不多，真的可以说是少之又少，但雷锋却从未放弃过，他对广大人民可谓是鞠躬尽瘁，费尽心血。我记得，雷锋叔叔一直被一个信念支撑着，那信念的意义为之重要，因为雷锋叔叔依靠它。
雷锋叔叔的小故事可以说是非常之多，大都是他助人为乐的动人事迹。我就是因为看了雷锋是叔叔的生平事迹，被他那种精神所感染，决定以他为榜样，树立了好好学习决心。
篇12
在成都一个停车场处，发生了惊险的一幕一名正在拆除房屋的工人不慎掉进了粪水池内，事发后，消防队队员接到险情后很快赶到现场，消防员发现，工人被砖块压住，必须清理粪水下的砖块才能脱身。四名消防员下到化粪池中，一名消防员站在工人身后，把他托住。另三位队员用双手刨开砖，粪水立马淹到了消防员的嘴唇位置。
一位队员说，四人浸泡粪水很长时间，回队之后坏了胃口，根本吃不下饭。队员李军却觉得没什么，“再脏再臭，总得救人。”他说，这次虽淹到了下巴处，但人救出来了，觉得挺值的。这个小故事使我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”！
上海金山区亭林小学五年级:亭林小学
篇13
在成都一个停车场处，发生了惊险的一幕一名正在拆除房屋的工人不慎掉进了粪水池内，事发后，消防队队员接到险情后很快赶到现场，消防员发现，工人被砖块压住，必须清理粪水下的砖块才能脱身。四名消防员下到化粪池中，一名消防员站在工人身后，把他托住。另三位队员用双手刨开砖，粪水立马淹到了消防员的嘴唇位置。
一位队员说，四人浸泡粪水很长时间，回队之后坏了胃口，根本吃不下饭。队员李军却觉得没什么，“再脏再臭，总得救人。”他说，这次虽淹到了下巴处，但人救出来了，觉得挺值的。这个小故事使我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”！
上海金山区亭林小学五年级:亭林小学
