引论：我们为您整理了13篇六年级语文下册范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
一切都要从那次的考试说起。那年的一次数学期末统考，我万分紧张地坐在座位上，这是我第一次参加统考，拿到试卷，正反浏览了一遍，难度果然很大。我心急火燎地考完了试，心想完蛋了。果然，我的分数让我出前，之前我的数字成绩可是令人眼红的，可现在，我的数学……
我顿时失去了自信，接下来的二年里，我的数学成绩一次不如一次，老师的失望和父母的责备使我渐渐对数学没有了兴趣，之前也有人让我自信，但我的心理素质不高，不敢尝试，也不敢想什么是自信。
随着一次次的数学考试，我的自信心越来消失了，在一次次失败后，我终于意识到，不自信，就不会优秀的道理，于是从头开始重拾自信，在一切准备好后迎来了一次数学测试，这次我信息满满地参加了考试，可结果不如人意，虽然满脑子的自信，可没能达到想要的成绩，这时候我听到一句话，“坚持到底才会胜利”。
以后，我每天认真听讲，认真地完成作业，挑战课外难题，自信地跨过了好多难题，都说机会只光顾准备好的人，果然，我迎来了又一次的统考，这次统考决定了我的成败，我在心里对自己说，加油，经过千锤百炼的我已经今非昔比了，自信坦然地完成了试卷，满面春风地走出考场。最后报成绩时，老师开心地说有一位同学终于恢复到以前的成绩，我开心的笑了，是自信让我选择相信自己，相信自己，一定会成功。
自信，让生活更美好，让我们抱着自信的心理，步入成功的殿堂!
六年级下册语文重拾自信作文600字2我们不论干任何事，都希望得到圆满的结局。而自信则为圆满的结局画上了重要的一笔。
梁启超说过：“凡任天下大事者，不可无自信心，每处一事，既看得透彻，自信得过，则以一往无前之勇气赴之，以百折不挠之耐力持之，的确，自信心对每一个人来说都是不可缺少的。
有了自信心，人才会有大志。李白曾有诗曰：“天生我材必有用。”项羽在二十多岁时看到秦始皇巡游，便自信地说：“彼可取而代之也。”
有了自信心，人才会在困难、嘲笑面前勇往直前。我国第一位铁路设计师詹天佑在接受修筑京张铁路的任务后，受到帝国主义者的嘲笑：“会修铁路的中国工程师还没出世呢!”为了给中国人出这口气，詹天佑以坚如磐石的信心，反复查看地形，设计方案，终于创造出了震惊中外的奇迹。
有了自信心，人才不会一遇到失败便委靡不振，如霜打秋荷一般。伟大的科学家居里夫人经过几百次的失败，才成功地从铀中提炼出放射性元素镭。发明轮船的美国人富尔顿从1793年就开始设计、研究，经过无数次失败，直到1807年才制出第一艘轮船一一“克莱蒙脱号”。当然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我们追求理想、描绘蓝图时贯穿始终的动力。要想成功，还需要付出艰苦的努力。
自信也不等于自满。自满是盲目的自负，是前进的包揪，是败事的祸根。有了自满，项羽纵然是西楚霸王，也难逃乌江自刎，终成遗恨。
对于我们这代在温室里长大的花苗，有些过于狂妄，有些又过于消极，这就需要我们树立信心，正确地分析自己，看待自己，温室里的小苗照样经得起风吹雨打，照样可以说一句：“我能行!”
“我能行!”这句话对于一个即将上高三的学生来说，真是另有一番含义。在看过、听过多少过来人对高三生活的描述，对黑色七月的形容之后，当自己即将踏进这个门槛，即将亲身去品味里面的酸、甜、苦、辣时，我们每一位高三的同学都应说一句：“我能行!”
六年级下册语文重拾自信作文600字3自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空;自信是一片阳光能驱散迷失者眼前的阴影;自信是一泓清泉，能滋润一方土地;自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步……
我曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错;考试时，心里十分慌乱，怕考砸;主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。
由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。
老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，是我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光;在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩;在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊……
由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀;如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向;如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育……给自己一份信心，就是让自己迈向成功的第一步……
六年级下册语文重拾自信作文600字4雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有不断进取的信心，浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气;成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。自信是成功的第一秘诀。
自信是能够战胜挫折的勇气。
马克，吐温曾说过这样一句话：“19世纪有两位杰出的人物，一位是拿破仑，一位是海伦，凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦，凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦，凯勒在没有光明，没有声音，没有语言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巅峰。在一个如此残酷的生活中，她没有怨天尤人，而是以自己战胜挫折的勇气去面对，结果她成功了。她的成功意味着自信的力量多么强悍!
自信是不断进取的信心。
毛遂原是平原君手下的无名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋没。于是，当秦国进攻赵国，赵王派平原君出使楚国时，毛遂主动要求与平原君一起出使楚国，并且成功的说服楚王援救赵国。“毛遂推荐”才会成为流传千古的佳话。所以，只有拥有不断进取的信心，才会取得成功。
自信是拥有克服困难的毅力。
“杂交水稻之父”袁隆平是家喻户晓的伟大科学家。在他科学研究过程中，曾遇到过政治风暴的险恶，不深究环境的恶劣，遭受过科研攻关的挫折，品尝过天伦亲情割舍的愁苦。然而面对困难他从不低头，以坚强的毅力顽强攻关，终于成功的解决了中国13亿人口吃饭的问题。如果没有克服重重困难的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊荣呢?自信是成功的人生中必不可少的一种精神，它如黑夜中的灯火，让你在迷茫中找到方向;它如风雨过后的彩虹，让你在绝望中看到希望。让我们共同扬起自信的风帆，远航!
六年级下册语文重拾自信作文600字5有一句话曾被无数的人和事例证明过：自信是通向成功之路的基石。
在古代，“大将之才，类出天授”一直是主流观点，很少有人认识到自信的作用。可是随着一声“王侯将相，宁有种乎”的呐喊，一群除了自信什么也没有的“杂碎”就使庞大的秦王朝土崩瓦解。
西楚霸王项羽，面对秦国名将王离、章邯率领的数十万军队，居然在军粮仅能维持三天的情况下，率领几万楚军杀向敌营，结果大破秦军，活捉王离。
王勃作为一个二十出头的小伙子，面对阎都督暗藏私心的“请求”，竟不推辞，援笔一挥而就，作成《滕王阁序》，不易一字。可见血统、年龄和阅历有时只能用来唬人，自信才是成功的决定因素。
篇2
二、形近字组词（多音字组词）3%
间（jiānjiàn）断转（zhuǎnzhuàn）身耸厨
剥削（xuēxiāo）追悼（diàodào）耷橱
二、看清下面一段话中每个字的结构，请认真、规范地抄写。3%
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
三、选择正确的解释。（3%）
“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
四、选词填空。4%
审阅浏览恳求乞求
1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边当天的报纸，而妈妈在台灯下公司的设计图纸。
虽然……但是……不是……而是……不是……就是……
1、孔子知识十分渊博，对于两小儿的问题，他无法回答。
2、孔子不想回答两个孩子的问题，对于这问题无法作出正确的判断。
五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%
1、比喻言辞诚恳，情意深长
2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。
3、两种事物毫无共同之处。
4、一切事物或景象都变得焕然一新。
春节将至，这热闹景象与平时是的。
六、按要求改写句子。6%
1、把下面的格言补充完整。
种树者必培其根，操千曲而后晓声，
2、把句子改写成陈述句。
没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？
3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。13%
1、在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了……过去的日子，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。节选自《匆匆》。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或，或。”为人民利益而死，就；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比。节选自《为人民服务》。
3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思：。
4、把王安石《元日》诗句补充完整。
爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，。
九、读短文，完成下面的练习。18%
孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）
2、结合文章理解下列词语。(4%)
“我行我素”指的是。
“臂系千钧”指的是。
3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为。
4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：；“我从不用工具打是因为”：。
4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%)
、、
5、为什么说“打与不打都是爱”？(3%)
十、自主题：
1、用四个成语分别替代下面四个“很多”（4分）
超市里商品的式样很多花的品种很多
公园里游人很多游乐场游乐项目很多
2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。（3分）
他瞪着眼睛，地对我说：“干好工作，要有的要求，的组织，的态度，的纪律，看你能不能经受这的考验。”
3、写出八字成语（3分）
篇3
( ) ( ) ( ) ( )
sì nüè miǎo shì qīng miè ráo shù
( ) ( ) ( ) ( )
2.给加点字选择正确的读音。(3分)
伫立(zhù chù) 标识 (zhì shí) 要挟(yào yāo)
颓丧(tuì tuí) 曝晒 (pù bào) 剖析(pōu pāo)
3.多音字、形近字组词。(7分)
____ ( ) ____( )
扎 ____ ( ) 强 ____( )
____ ( ) ____( )
啄( ) 偌( ) 衷( ) 帜( )
喙( ) 诺( ) 衰( ) 炽( )
4.按要求写成语。(6分)
①写出含有“寓言故事”“历史故事”的成语各两个。
_____________ _____________ _____________ _____________
②写出“ABAC”“AABC”式的成语各两个，例如：“无边无际”“滔滔不绝”。
_____________ _____________ _____________ _____________
③把下列成语补充完整。
( )烛夜游 鱼( )而入 ( )然长逝 ( )人心脾
5.按要求改句子。(12分)
①天空中洒满了星星。(改成拟人句)
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②铁路教经过很多高山，必须开凿隧道。(改成双重否定句)
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③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。(改成“被” 字句)
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④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗?(改成陈述句)
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⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
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⑥颍州西湖的春天是个美丽的地方。(改病句)
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二、阅读理解(30分)
1.根据课文知识填空。(10分)
①“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，( )，( )，这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是( )。
②《美猴王》选自《 》，它和《 》《 》《 》被称为我国古典四大名著。
③孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，( )。
④《小抄写员》这篇课文让我们体会到了父子间的浓浓情深，本文选自意大利作家( )的小说《 》。
⑤“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是( )的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些( )养育着的盆花哄笑。”这句话出自《野草》，作者是( )。
⑥《詹天佑》这篇课文按工程进展的顺序，从( )、( )、设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，充分体现了他是一位( )的工程师。
⑦在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由( )设计修建的。它在我们六年级下册的《索桥的故事》一文中出现，文章的作者是( )。
⑧在非典、手足口病肆虐时，在抗震救灾中，总能看到许多“白衣天使”不知疲倦的身影，感动同时，自然而然地让我们想到了现代护理专业的创始人( )。
2.回顾课文内容，联一联。(2分)
奥林匹克之父 安徒生
杂交水稻之父 顾拜旦
炸药工业之父 袁隆平
世界童话之父 诺贝尔
3.阅读古诗，回答问题。(6分)
别董大宋元二使安西
千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，
北风吹雁雪纷纷。客舍青青柳色新。
( ) ( )
天下谁人不识君。西出阳关无故人。
⑴把诗句补充完整。(2分)
⑵《别董大》的作者是()代的();《宋元二使安西》的作者是()代的()。(2分)
⑶这是两首送别诗，请你再写两句关于送别的诗句。(2分)
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
4.阅读短文，回答问题。(12分)
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(chāi、chà)事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。“会(huì、kuài)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝(豪、毫)的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。(须、需)知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
⑴把文中( )里不适当的拼音和字划去。(3分)
⑵联系上下文，解释文中带点的词语：(2分)
①一无所长__________________________ ②享誉世界__________________________
③家喻户晓__________________________ ④微乎其微__________________________
⑶文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的?(3分)
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⑷用“” 划出文章说明道理的句子。(2分)
⑸谈谈这篇文章给你的启发：(2分)
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三、畅所欲言(4分)
当雪灾、洪水、地震等自然灾害严重威胁人民生命安全的时候，解放军、武警官兵的身影总会及时出现在受灾人民的面前!用简洁的话语来赞一赞这些新时代最可爱的人吧：
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篇4
慰藉 （ jiè yì jí ） 埋怨 （ mán mái ）
入场券（ juàn quàn ） 削弱 （ xiāo xuē ）
2、我会按字母表的顺序排列下列各字：畔 歼 跄 伫 。（2分）
二、字词（18分）
1、我会看拼音写词语、写句子。（4＋2分）
d?ng shèng wǔ rǔ zhān yǎnɡ quán suō
Wǒ men yào zuò hè ɡé de bì yè shēnɡ。
2、我会把下列成语补充完整，并会解释所填字的意思，还会选择恰当的成语填在句中的括号里。（7分）
应接不（ ） 身（ ）其境
日（ ）月累 （ ）烛夜游
神机（ ）算 同心（ ）力
(1) 为了让天更蓝，水更清，我们要（ ）保护地球-----人类的家园。
(2) 涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。
3、我的词语真得很丰富。(3.5分)
由“江姐”联想到的四字词语或成语有坚贞不屈、 等;由景阳岗打虎的武松联想到的四字词语有 、 等;由“鲁班”想到的四字词语或成语是 、 ; 由“大兴安岭”联想到的四字词语或成语是 、 等。
4、我能用“严”组成不同的词语填在下面的括号里。(1.5分)
（ ）要求 纪律（ ） 组织（ ）
三、句子（请按要求写）（10分）
1、诸葛亮借到了曹操的十万支箭。
扩句(至少两处)：
2、花儿开了。（改成拟人句）
3、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
①改为反问句：
②改为第三人称叙述：
4、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 （用符号修改病句）
5、凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限广阔的海洋。”
我说：“一本书像 ， ”
四、填空（1—5题6分，6—7题6分，共12分）
1、秋天，当我看到似火焰般在燃烧的枫叶时，我会用唐人诗“
”赞叹。
2、暑假里，当我看到满湖美丽的荷花时，我会用宋人诗赞叹：
。
3、当春雨淅淅沥沥地下着时，我会脱口吟诵的诗句是：
。当与好朋友分别时，我最想吟诵的诗句是： 。
4、我从三年级开始，就每天听新闻，记新闻，这真是“风声雨声读书声声声入耳， ”
5、读了《时光老人的礼物》，我想借用“ ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
6、本学期学的课文《 》是从我国古典文学四大名著之一的《水浒传》中节选的，其他三部名著是 、 、 。而《凡卡》则是俄国作家 的小说。课文《 》是现代作家老舍的文章，而《 》、《 》都是介绍科学知识的说明文。
7、鸟儿将巢安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄
的喉咙，唱出 的曲子，跟 应和着。
五、阅读（36分）
一（9分）
大兴安岭这个“岭字”，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多 高点的 矮点的长点的 短点的 横着的 顺着的 可是没有一条岭使人想起 云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头， 看不完， 看不厌。每条岭都是那么温柔， 下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、我会给第二句加上标点符号。（2分）
2、我能给短文中“ ”加上关联词语。（2分）
3、我知道秦岭的特点： ；大兴安岭的特点： 。（2分）
4、“看不完”写出了 ，“看不厌”不仅写出“岭”的 ；
更写出“岭” 。（3分）
二（8分）
老爷爷看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。
1、我会给文中加点的两个字分别注音：簪系（1分）
2、这段话写到的主要人物有 、、 、。他们共同的心情是 。（3分）
3、这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下？为什么？（2分）
4、这段话属于段式，是按 来安排材料的。（2分）
三（19分）
心田上的百合花
在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长的和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下 着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公共场合，他们则 百合：“你不要做梦了， 你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值 是和我们一样的。”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花束证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都在开花。”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
①花的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。②百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。③年年春天，野百合努力地开花、结籽。
几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未欣赏过的美，感动的落泪——触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎样欣赏，满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导：“我们要全心全意地开花。以花来证明自己的存在。”
1、第4自然段的顺序已被打乱，我来调整。 （3分）
正确的顺序是 、 、
2、我能在文中的横线上填上所缺漏的词语。 （2分）
3、让我在本文中找出下列词语近义或反义词。（2分）
纯洁（近义）—— 欣赏（反义词 ）——
4、短文中的“——”表示： （1分）
5、“百合花一朵一朵在绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴” 我理解这句的含义。（2分）
6、我会写出短文的主要内容：
（3分）
7、短文采用了 写法，表现了百合花 的情怀。（2分）
篇5
光生轻
二、查字典填空。（6分）
1．“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母，再查音节。用部首查字法应查部首，再查画。
它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选种解释。“照敌人开枪”中“照”应选种解释。
2．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查画，第一笔是。
3．“木屑”中“屑”的音节是，结构是，组词、。
三、按一定顺序排列下面词语。（4分）
1．起床、放学、吃饭、上学
2．食品、面包、蛋黄面包、面食
3．收获、耕地、田间管理、播种
4．秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、词的意思。（10分）
1．写出下面句中加黑的字词的意思。
①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。
②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
③砍头不要紧，只要主义真。
2．给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。
①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。
我怎么能连累你哪？
你可千万不要累戒不改。
A．牵连B．屡次；连续C．积累
②“陆续”的意思是。
A．坚持下去。
B．先先后后，接连不断。
C．从没有停过，一个接一个。
五、句子。（8分）
1．用横线画出大句子中包含的小句子。
①我看见小丽在学校里帮助同学值日。
②我们去公园玩可真是一件开心的事。
③他们发现一个孩子坐在河沟边上。
2．扩写下面句子。
这是小站。
_____________
3．缩写下面句子。
红四团取得了中的又一次决定性的胜利。
_____________________________________
4．把句子写具体。
三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。（8分）
1．《送孟浩然之广陵》的作者是______代_______。后二行诗是________________。这二行诗的意思是_______________。
2．按原文填空。
有几对燕子_________了。落在_______上。__________的天空，几_________细线连于电杆之间，线上___________着几个小黑点，那就是__________。
七、判断对错。对的在括号内打“√”，错的打“×”。（10分）
1．“晕”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。
2．《夜莺之歌》一课是按事情发展的顺序写的。
3．“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”中“需要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。
4．“山上开满了映山红，_____花朵和叶子，_______比盆栽的杜鹃显得精神。”中横线上应填的关联词是“即使……也”。
5．“包蕴”的口语是“包含”。
6．写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和日期。
7．“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。
8．“这些奇异的云彩，有的像羊群，在慢慢地走动；有的像一床又厚又大的棉被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。
9．“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。
10．《挑山工》是以人物命题的。
八、阅读课文片断，并回答问题。（16分）
______________
泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
2红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄着短枪，着马刀，着手榴弹，着敌人①密集的枪弹，着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
3突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了中的又一次决定性的胜利。
1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。
2．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。
3．将文中划横线的部分换成相应的成语。
①_____________②____________
③_____________④_____________
4．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。
第一自然段。
A．泸定桥的桥面。
B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。
C．夺取泸定桥的准备。
第二自然段。
A．我军发起总攻，冲到对面。
B．我军发起总攻，冲向对面。
C．二连突击，三连铺桥。
第三自然段
A．我军夺桥的经过。
B．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。
C．敌人被我军打得大败。
5．按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。
6．结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打“√”。）
①“29日早晨夺下泸定桥！”
②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”
九、作文。（25分）
篇6
二、本学期教学任务和奋斗目标：
教学任务
1、学习习惯。
1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8)继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯，工作计划《六年级下册语文教学工作计划》。
9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12)培养行路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
1)准确认读147个生字。
2)能够按笔画顺序正确默写生字115个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5 1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3)能修改有明显的句子。
4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
奋斗目标：
平均分：80分以上，及格率100﹪，力争在同年级前三名。
三、主要教学措施
1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。
一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。
2、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。
篇7
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.将下面词语补充完整。（4分）
落（ ）而逃 语重（ ）长 死得（ ）所 无（ ）无故
4.加点词语感彩发生变化的一项是（ ）。（3分）
A.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
C.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
D.最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.听了航天员的报告，大家情不自禁地鼓起掌来。
B.老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我眼前。
C.夏天的承德，真是我们纳凉避暑的好季节。
D.我们要发扬并继承中华民族优秀的文化传统。
6.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。（3分）
A.长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
B.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
C.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。
D.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
7.把下面的诗句、格言补充完整。（6分）
三、现代文阅读。（28分）
（一）
他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为（ ）。（2分）
A.凡卡的皮袄已破败不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。
B.凡卡顾不得披破皮袄，急切地想把信送出去。
C.莫斯科不比乡村，并不寒冷。
（二）北国丁香
忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱。
哈尔滨是丁香永久的家园。
1.在正确的读音上打“√”。（4分）
篇8
rǔ zhī
wǎn jiù
dàng dí
chén
āi
________
________
________
________
qì
gài
guàn gài
chūn cǎo
________
________
________
2.读一读，选出括号里正确的词语。
①一些生活在水里的动物，用贝壳________（保卫
爱护
保护）自己的身体。
②（保卫
爱护
保护）________公物是一个人的美德。
③边防战士时时刻刻在________（保卫
爱护
保护）着自己的祖国。
3.改错别字交外打猎________
同半________
大燕呜叫________
悲残________
4.照样子，写词语。
①例：黑沉沉：________、________、________
肉例：越下越大：越________越________、越________越________、越________越________
5.写出下列句子中下划线词的反义词。
（1）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。________
（2）老麻雀绝望地尖叫着。________
（3）它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。________
6.选词填空
当然 果然 居然 忽然
①西瓜花没授粉，________结不了瓜。
②没想到小高大老远带回来的________是一箱昆虫。
③经过人工传粉，小瓜________结了不少。
④早晨，我________发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
7.好朋友手拉手。
①夹丝网防盗玻璃________ A.消除噪音
②夹丝玻璃________ B.阻挡强光
③变色玻璃________ C.自动窗帘
④吃音玻璃________ D.自动报警
⑤吸热玻璃________ E.藕断丝连
8.照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
（1）狼钻进了羊圈。
狼________钻进了羊圈。
（2）我画看到的杨桃。
我________画看到的杨桃。
（3）小马来到了小河边。________
9.比较下面每组句子，选择意思相同的句子。（
）
A. ①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。②进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。 B. ①要想进入住宅必须要输入密码。②只要输入密码就能进入住宅。
10.句子大观园。
（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
（2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河在静静地流淌。（改为比喻句）
（3）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
（4）那些官绅们都提心吊胆
，
大气不敢出。（用下划线词语写句子）
（5）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句）
二、阅读理解
11.阅读理解。
共工怒触不周山
昔者
，
共工与颛顼（xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折
，
地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位；东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
（1）解释文中下划线的词。
昔者：________
争：________
触：________
折：________
（2）“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：________。
（3）找出文中体现共工性格的句子。
（4）这篇神话故事解释了什么现象?
12.课外阅读。
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
（1）这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。为了读书，李绅先是寄居在
，
后来他漂泊流浪，
、
、
、
都当过他的住所，从中可以看出李绅
。（
）
A. 寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦
B. 寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破茅房；生活十分艰苦
C. 寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活勉强维持
（2）李绅写《悯农》诗是因为
。他写《悯农》是为了
，
从中可以看出李绅
。（
）
A. 他亲眼看见农民一年四季辛苦劳作；表达对农民的同情；看不起农民。
B. 他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的关心；不想与农民有一样的处境。
C. 他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民。
（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅（
）
A. 拥有很多的空闲时间。 B. 写作态度很认真。 C. 写诗的能力还不是很好。
（4）选择意思相同的成语。
A．短小精悍
B．风餐露宿
C．赞叹不已
D．置之度外
E．千锤百炼
①风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。________
②比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。________
③不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。________
④形容文章、讲话简短有力。________
⑤称赞不止。________
三、写作
13.同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧!
参考答案
一、积累与运用
1.乳汁；挽救；荡涤；尘埃；气概；灌溉；春草
2.
保护；爱护；保卫
3.交——郊；半——伴；燕——雁；残——惨
4.
绿油油；白花花；红艳艳；走；快；来；好；跳；高
5.
（1）柔和（2）期望（3）安全、弱小
6.当然；居然；果然；忽然
7.D；E；C；A；B
8.
（1）从一个大窟窿里
（2）认认真真地
（3）驮着小麦的小马来到了一条很宽的小河边。
9.
A
10.
（1）纪昌成了能手。
（2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条银色的带子，在静静地流淌。
（3）西门豹说，把新娘领来让他看看。
（4）略。
（5）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
二、阅读理解
11.
（1）从前；争夺；碰、撞；折断
（2）天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
（3）共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
（4）这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。
12.
篇9
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）
y ē zào xi è mó guǐ wàng 抽（ ） 急（ ） 机( ) （ ） 兴（ ） 二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分） 1、大家问她是不是东莞（ɡu ǎn w ǎn ）人，她莞（ɡu ǎn w ǎn ）尔一笑，算是承认。 ．．2、客家人处处（ch ǔ ch ù）呈现出和睦相处（ch ǔ ch ù）的欢乐气氛。 ．．
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A 、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B 、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C 、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D 、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发 四、选择恰当的词语填空。(4分)
居然 偶然 果然 固然
1、去年，我（ ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ ）长出一棵小桃树来。
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„
2、老师经常教导我们：“你们现在（ ）还小，（ ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。 五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分） 1、易：A 、容易，不费力；B 、平和；C 、改变；D 、交易、交换 （1）、这种移风易俗的做法，值得推广。 （ ） ．（2）、这是件轻而易举的事。 （ ） ．
2、举：A 、向上抬，向上托；B 、发起，兴起；C 、提出；D 、全 （1）、万里长城举世闻名。 （ ） ．（2）、举头望明月。 （ ） ．
六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ ）（2分） A 、为什么说你知道的东西多呢？ B 、谁说你知道的事情多呢？
C 、你知道的事情为什么这么多呢？
七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ ）。（2分） A 、每个人都关心他。
B 、难道有一个人不关心他吗？
C 、难道人人都关心他吗？
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）
洛阳亲友如相问 殿前拾得露华新 种树者必培其根 不应该随意虚掷 守信是一项财宝 一片冰心在玉壶 玉颗珊珊下月轮 种德者必养其心
1、横眉冷对千夫指， 。
2、当看到好朋友浪费时间，我会用 这句名言警句来提醒他。
九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。 （ ） 2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。 （ ） 3“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（ ） 4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。 （ ） 十、语文实践。（3分）
学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
„„
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„
1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 （2分） 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分） 高兴（ ） 收藏（ ） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分）
尽心尽力：造句______________________________________________________________。 4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人
______________________________________________________当时的心情。（2分） 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ （2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？ （2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 阅读短文，回答下面问题。（18分）
___________________
我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。
二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。
我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。
„„
轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。
我等待着„„终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。 （2分） 2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分） 3、用“”画出文中的过渡句。 （2分）
4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？ （2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ （3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。 （2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。 （2分） ①我／希望你／是我女儿。 ②我希望／你是／我女儿。 ③我希望／你是我／女儿。 8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？ （3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：习作（40%）
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病 句四处共10处）(10分) 敬爱的张老师： 您好！
篇10
姓名：
成绩:
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。
一、默写古诗
长歌行
________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
二、
填空
1.读书须用意，
。
2.莫道君行早，
。
3.
，胜读十年书。
4.
，日久见人心。
5.
，近山识鸟音。
6.有意栽花花不发，
。
7.良药苦口利于病，
。
8.
，子欲养而亲不待。
9.
，莫把无时当有时。
10.
，事非经过不知难。
11.穷则变，
，
。————《周易》
12.
，
，又日新。————《礼记》
13.青，
。————《荀子》
篇11
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共9题；共39分)
1.
（10分）多音字组词
恶
wù________
ě________
è________
塞
sāi________
sài________
sè________
脏
zāng________
zàng________
撒
sā________
sǎ________
2.
（6分）给划线的词语选择正确的读音。
半截（jié
jé）________
露出（lòu
lù）________
禁不住（jīn
jìn）________
恍然（huǎng
hǎng）________
奇怪（qí
jī）________
连绵（mián
miǎn）________
3.
（2分）写出下列词语的近义词。
秘诀——________
留心——________
4.
（5分）按顺序写声母。
5.
（3分）我是拼音小能手
炫耀
顺畅
行驶
________
________
________
6.
（3分）写出反义词
约束—________
顺畅—________
遗憾—________
7.
（4分）形近字组词
结________
扬________
洁________
杨________
8.
（3分）给加横线的字注音
行驶________
顺畅________
平衡________
9.
（3分）把下列词语补充完整。
忧心________
密密________
耀武________
二、语言表达题
(共11题；共55分)
10.
（5分）品味下面的句子，说说它们的表达效果。
①妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
11.
（5分）解释下列词语
①炫耀
②忧心忡忡
12.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②这次活动安排你很清楚。
13.
（5分）把把字句换成陈述句。
①我把语文书拿过来。
②妈妈把一个馒头给我。
14.
（5分）将下列陈述句改成反问句
①越过岷山，不能不使战士喜笑颜开。②地球是人类的母亲，生命的摇篮。
15.
（5分）解释横线的词语
司机加快了车速，想在散场前赶到企鹅岛。
加快：
散场：
16.
（5分）修改病句
小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17.
（5分）扩句
①我知道。
②我们盯着车辆。
18.
（5分）缩句
①这是我生平见到的最美的景观之一。
②这是荒凉的澳大利亚最南端。
19.
（5分）说说下列句子运用的修辞手法
我从那条车灯之河中，看到了美。
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①多得些知识难道是坏事吗？
②使能实现，难道不是遥远的事情吗？
三、阅读题
(共5题；共24分)
21.
（5分）说说课文《美丽的规则》主要讲了一件什么事？
22.
（5分）说说课文《美丽的规则》分几部分？
23.
（5分）仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？
24.
（5分）读课文《美丽的规则》，说说为什么说规则是美丽的？
25.
（4分）课外阅读
我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
（1）照样子，写出几个表示声音的词。
哗哗哗________
________
________
（2）阅读短文后填空。
阿姨说这是一个好贝壳，是因为________。
参考答案
一、基础题
(共9题；共39分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、语言表达题
(共11题；共55分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、阅读题
(共5题；共24分)
21-1、
22-1、
23-1、
篇12
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共20题；共110分)
1.
（6分）拼一拼，写一写
zhí
rì
jué
de
lā
gōng
cóng
cǐ
yán
rè
rén
lèi
________
________
________
________
________
________
2.
（8分）给多音字组词。
种
zhǒnɡ________
发
fā________
重
chónɡ________
大
dài________
zhònɡ________
fà________
zhònɡ________
dà________
3.
（3分）我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或动物的“大管家”。________
②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。________
作用：________
4.
（4分）为多音字选择正确读音。
①gōng
②gòng
③yīng
④
yìng
供________不应________求
提供________
应________该
5.
（12分）画龙点睛。（我会把词语补充完整）
________
________可支
和平________
________
________不应________
________
________施令
前所________
________
________土不________
6.
（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻________
柿________
必________
般________
玫________
饰________
泌________
搬________
7.
（10分）根据下面的情境写话。
（1）请给一块草坪写一则广告语。
（2）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。李红、黄莉对“入木三分一词争论不休，你能替她们解释一下吗？
8.
（5分）我能把下列句子写得既准确又美观。
危楼高百尺，手可摘星辰。
9.
（5分）解释下列词语
①基因
②细菌
10.
（4分）给加下划线的字注音
供________不应________求
玫瑰________
分泌________
11.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②我们都举手赞同。
12.
（5分）把陈述句换成把字句
①我吃了五个馒头。
②小红打了王浩。
13.
（3分）读课文《种瓜得豆》，把下列词语补充完整。
供不________
乐不________
发号________
14.
（5分）将下列陈述句改成反问句
①我们不能被困难吓倒。
②你们没看见过这样的总理。
15.
（5分）读课文《种瓜得豆》，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解
16.
（2分）读课文《种瓜得豆》，解释句中加下划线的词
科学家还培育________出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂________的转基因西红柿
17.
（5分）扩句
①细胞里都有基因。
②技术派上了大用场。
18.
（5分）缩句
①这项转基因技术就算失败了。
②转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
19.
（5分）说出下列句子运用的修辞手法
当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？
②这项转基因技术不是失败了吗？
二、阅读理解
(共4题；共26分)
21.
（11分）阅读短文，完成练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）第二自然段中省略号的作用是________。
（2）第二自然段对桑娜________和________的描写，我们可以感受到________。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有怎样的品质？（用“宁可……也要……”句式回答）
（4）“这样做”是指________。桑娜“不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，说明桑娜________。
22.
（5分）读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型
23.
（5分）读课文《种瓜得豆》，本文运用的比喻很多，写出一句在下面
24.
（5分）给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
参考答案
一、基础题
(共20题；共110分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读理解
(共4题；共26分)
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
篇13
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共20题；共102分)
1.
（7分）多音字组词。
着
zhe________
zháo________
zhuó________
大
dà________
dài________
没
méi________
mò________
2.
（4分）多音字组词。
长cháng________
zhǎng________
中zhōng________
zhòng________
3.
（3分）我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或动物的“大管家”。________
②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。________
作用：________
4.
（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻________
柿________
必________
般________
玫________
饰________
泌________
搬________
5.
（12分）画龙点睛。（我会把词语补充完整）
________
________可支
和平________
________
________不应________
________
________施令
前所________
________
________土不________
6.
（4分）为多音字选择正确读音。
①gōng
②gòng
③yīng
④
yìng
供________不应________求
提供________
应________该
7.
（5分）按要求仿写句子
（1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；________；________
（2）联系生活，模仿例句写句子。
同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。
同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候________；
同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候________。
（3）根据语境写句子
公园小溪边的提示牌子上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。
小草细语：________。
8.
（5分）抄写词语。
闪烁
移植
勇敢
9.
（5分）解释下列词语
①基因
②细菌
10.
（4分）给加下划线的字注音
供________不应________求
玫瑰________
分泌________
11.
（5分）把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②我们都举手赞同。
12.
（5分）把陈述句换成把字句
①我吃了五个馒头。
②小红打了王浩。
13.
（3分）读课文《种瓜得豆》，把下列词语补充完整。
供不________
乐不________
发号________
14.
（5分）将下列陈述句改成反问句
①我们不能被困难吓倒。
②你们没看见过这样的总理。
15.
（5分）读课文《种瓜得豆》，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解
16.
（2分）读课文《种瓜得豆》，解释句中加下划线的词
科学家还培育________出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂________的转基因西红柿
17.
（5分）扩句
①细胞里都有基因。
②技术派上了大用场。
18.
（5分）缩句
①这项转基因技术就算失败了。
②转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
19.
（5分）说出下列句子运用的修辞手法
当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
20.
（5分）将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？
②这项转基因技术不是失败了吗？
二、阅读理解
(共4题；共23分)
21.
（8分）阅读下文，回答问题
春天
春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
（1）这段话主要写了________的景色。
（2）这段话中表示颜色的词语有________、________。
（3）把这段话中打比方的句子找出来。
22.
（5分）读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型
23.
（5分）读课文《种瓜得豆》，本文运用的比喻很多，写出一句在下面
24.
（5分）给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
参考答案
一、基础题
(共20题；共102分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读理解
(共4题；共23分)
21-1、
21-2、
21-3、
