引论：我们为您整理了13篇农技人员范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
田间地头有她忙碌的身影，课堂培训有她精湛的讲解。凭着满腔热情，在农村科技服务的天地里，默默奉献着一名普通农技人员的青春热血。她就是XX县XX乡科技特派员xx。
xx，现年34岁，是xx县农业局农技推广中心农艺师。20*年3月，县委选调她到印塘乡担任科技特派员。印塘乡有耕地3.9万亩，农民以种养业为主要经济来源，是一个典型的农业乡镇。xx入乡后做的第一件事就是开展调查研究，找准工作切入点，尽快进入角色。她用了2个月的时间，走遍了全乡47个村，深入种养大户调查走访，召集农口部门座谈研究，从农民兄弟最盼什么这个简单问题入手，寻找解决农业效益偏低，农民增收缓慢的突破口。在掌握第一手材料基础上，她向党委政府提出了“加大技术培训，建立产业基地，发展生态农业”的设想，制订了农业发展规划。
“让群众靠科技致富”当作自己的追求目标，她依托派出单位技术优势，积极开展科普宣传和实用技术培训。争取县乡党委政府及农业局的支持，健全农技服务网络，每个责任区明确一名副主任为兼职农技员，每个村都落实了一名农技员，组建了以农技、农机等部门负责人和科技特派员为成员的科技110服务队，配备了科技110电话和服务车。邀请农业局技术人员给农民群众讲课，编印科技资料。以乡农民技术学校为平台，充分利用办班示范、开辟科技专栏、一对一帮扶等有效形式，免费组织开展技术培训。实施科技入户工程，发挥种养专业户和科技示范户的“二传手”作用，辐射带动更多的农户推行科学务农。一年来，该乡培养科技示范户100余户，办培训班15期，培训农民3000余人次，科技110服务热线接受咨询500余次。
在狠抓科技服务和培训的同时，xx大力推广新技术、新品种。实施测土配方施肥，组织县农技推广中心和土肥站，对全乡47个村1000多个样本点的土壤进行采集分析，充分掌握不同土壤肥力状况，为科学施肥提供依据。建立病虫测报基点，对稻水象甲等病虫害实行统防统治，确保水稻病虫防治损失控制在3%以下。为消除群众顾虑，她几乎每天都到村组对农户从种植，到施肥、防病等系列环节给予指导，严格按技术标准化生产。在她的引导和宣传下，该乡推广高档优质稻、杂交玉米、礼品西瓜等高产品种8个，应用水稻病虫综合防治新技术5项，为粮食增产增收奠定了基础。据统计，该乡20*年农民纯收入增加560元，其中250元来自农业生产。
xx还主动向县局领导争取，积极参与科技项目的引进和开发，努力提高农业科技贡献率。为实施“东桑西移”工程，她主动与江苏金玛公司联系洽谈，并争取商务部门的支持，20*年，在岳家、观岭、盐井等村建立三个蚕桑基地，当年种桑养蚕，并利用桑园套种西瓜，取得了良好的经济效益，成为全县的示范基地。印塘乡是双峰县粮食生产主产区，她积极配合乡党委政府大力发展粮食生产，重点抓好粮食生产基地建设。去年，该乡播种粮食面积8.5万亩，严格控制耕地抛荒，评为全县唯一的粮食生产标兵乡。在大丰、金塘等村的高档优质稻示范基地面积2000多亩，省农业厅专家组织验收测产，平均亩产550公斤，人平增收150元。今年，该乡又建立了万亩双季杂交超级稻等粮食生产基地四个，面积达5000多亩，其中袁隆平院士的超级稻加再生稻推广项目也落户该乡大桥边村。目前禾苗来势喜人，丰收在望。
篇2
田间地头有她忙碌的身影，课堂培训有她精湛的讲解。凭着满腔热情，在农村科技服务的天地里，默默奉献着一名普通农技人员的青春热血。她就是XX县XX乡科技特派员xx。
xx，现年34岁，是xx县农业局农技推广中心农艺师。2008年3月，县委选调她到印塘乡担任科技特派员。印塘乡有耕地3.9万亩，农民以种养业为主要经济来源，是一个典型的农业乡镇。xx入乡后做的第一件事就是开展调查研究，找准工作切入点，尽快进入角色。她用了2个月的时间，走遍了全乡47个村，深入种养大户调查走访，召集农口部门座谈研究，从农民兄弟最盼什么这个简单问题入手，寻找解决农业效益偏低，农民增收缓慢的突破口。在掌握第一手材料基础上，她向党委政府提出了“加大技术培训，建立产业基地，发展生态农业”的设想，制订了农业发展规划。
“让群众靠科技致富”当作自己的追求目标，她依托派出单位技术优势，积极开展科普宣传和实用技术培训。争取县乡党委政府及农业局的支持，健全农技服务网络，每个责任区明确一名副主任为兼职农技员，每个村都落实了一名农技员，组建了以农技、农机等部门负责人和科技特派员为成员的科技110服务队，配备了科技110电话和服务车。邀请农业局技术人员给农民群众讲课，编印科技资料。以乡农民技术学校为平台，充分利用办班示范、开辟科技专栏、一对一帮扶等有效形式，免费组织开展技术培训。实施科技入户工程，发挥种养专业户和科技示范户的“二传手”作用，辐射带动更多的农户推行科学务农。一年来，该乡培养科技示范户100余户，办培训班15期，培训农民3000余人次，科技110服务热线接受咨询500余次。
在狠抓科技服务和培训的同时，xx大力推广新技术、新品种。实施测土配方施肥，组织县农技推广中心和土肥站，对全乡47个村1000多个样本点的土壤进行采集分析，充分掌握不同土壤肥力状况，为科学施肥提供依据。建立病虫测报基点，对稻水象甲等病虫害实行统防统治，确保水稻病虫防治损失控制在3%以下。为消除群众顾虑，她几乎每天都到村组对农户从种植，到施肥、防病等系列环节给予指导，严格按技术标准化生产。在她的引导和宣传下，该乡推广高档优质稻、杂交玉米、礼品西瓜等高产品种8个，应用水稻病虫综合防治新技术5项，为粮食增产增收奠定了基础。据统计，该乡2008年农民纯收入增加560元，其中250元来自农业生产。
xx还主动向县局领导争取，积极参与科技项目的引进和开发，努力提高农业科技贡献率。为实施“东桑西移”工程，她主动与江苏金玛公司联系洽谈，并争取商务部门的支持，2008年，在岳家、观岭、盐井等村建立三个蚕桑基地，当年种桑养蚕，并利用桑园套种西瓜，取得了良好的经济效益，成为全县的示范基地。印塘乡是双峰县粮食生产主产区，她积极配合乡党委政府大力发展粮食生产，重点抓好粮食生产基地建设。去年，该乡播种粮食面积8.5万亩，严格控制耕地抛荒，评为全县唯一的粮食生产标兵乡。在大丰、金塘等村的高档优质稻示范基地面积2000多亩，省农业厅专家组织验收测产，平均亩产550公斤，人平增收150元。今年，该乡又建立了万亩双季杂交超级稻等粮食生产基地四个，面积达5000多亩，其中袁隆平院士的超级稻加再生稻推广项目也落户该乡大桥边村。目前禾苗来势喜人，丰收在望。
篇3
二、主要任务
开展服务进乡村行动，着力从广大农民群众和农业发展的需求出发，立足转型升级发展农业，提升能力服务“三农”，大力推进六大提升行动的实施，以扎实有效的服务，解决农业生产最需要、农民群众最关心的突出问题，推动农业发展方式转变，促进农业和农村经济健康发展。
（一）发展现代农业，增加农民收入。深化农业结构战略性调整，在稳定发展粮食生产基础上，加快培育主导产业和新兴产业，不断提升农产品品质，优化产业结构、布局结构和产品结构。进一步创新农作制度，积极推广先进适用技术和优良品种，促进良田、良制、良种、良法、良机“五良”配套，推进集约化、设施化、规模化、生态化发展，提高农业综合生产能力。引导发展农产品加工业，壮大农业龙头企业，规范发展农民专业合作社，促进农业产业化经营。加强农产品营销服务，加大品牌建设力度，增强市场竞争力。继续落实“十项惠农举措”，拓展农民增收渠道，着力提高农业生产效益和农民收入。
（二）加强农民培训，提高创业能力。探索建立经常性、开放式的培训机制，采取分类指导的办法，加大对农民职业技能和农村劳动力转移就业培训的力度，努力提高科学文化素质和创业就业能力。加强农业专业大户、科技示范户培养，促进农村实用人才成长发育。广泛吸引大学生回乡创业，引导工商企业投资农业，鼓励有一定资本积累的外出务工人员、个体工商户返乡从事农业，培育一批新型职业农民，提高农业竞争力。
（三）发展集体经济，壮大综合实力。认真贯彻省委办公厅、省政府办公厅《关于发展壮大集体经济的若干意见》，减轻村级集体负担，改善发展环境。引导村集体盘活闲置资产，开发集体资源，搞好投资运作，落实物业项目。加快村经济合作社股份合作制改革，鼓励村经济合作领办农民专业合作社，广辟村级集体经济增收渠道。
（四）深化财务公开，促进农村和谐。完善村级财务公开制度，规范公开内容、公开时间、公开形式和公开程序。大力推进会计委托制和电算化，推行村级财务信息化管理，实行实时监控。加强村级集体资产和财务监管，按照三年必审、离任必审、有访必审的要求，加大审计力度，拓宽审计面。加强农民负担监管，规范农村筹资筹劳一事一议制度，确保农民负担减轻不反弹，保护农民合法权益和生产经营积极性。
三、行动内容
组织开展服务进乡村行动，主要通过送、帮、扶、带方式，多渠道、全方位地开展农业技术、模式、培训、信息、政策等服务，切实帮助农民解决实际问题，有效维护农民合法权益，更好推动农业科学发展。具体开展“六到农家”（包括村、农业企业、专业合作社）活动。
1.致富信息到农家。运用农民信箱、农技110、浙江农业信息网、*市农业信息网等手段以及广播、电视、报纸等媒体，及时品种技术、病虫防治、土地流转、农机作业、农产品市场、惠农政策等信息，提前、产中、产后多领域的服务，让农民充分了解情况，让信息合理安排生产、科学防控病虫害和动植物疫病、有效拓展农产品营销等环节中发挥积极作用。广泛宣传农民信箱的作用和功能，继续抓好农民信箱农村联网，扩大农民用户和启用率。
2.优良技术到农家。结合当地产业特色，运用农民信箱、广播、电视、报刊、村组黑板报等途径，推介种养业生产主推技术和主导品种。组织各级农技人员深入田间地头，蹲点办方，抓点示范，做给农民看、带着农民干。公布农技人员特长和联系方式，方便农民咨询。深入开展联基地联大户活动，组织农技人员与基地、大户挂钩联系，定期走访了解情况，上门提供技术服务，实地解决技术难题，建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的技术服务新机制。
3.科技培训到农家。深入实施“绿证”培训工作，帮助农民系统学习农业生产知识，提高科学种田技能。结合秋收冬种和明年春耕备耕，通过举办培训班、召开现场会等方式，针对性地开展短期的一事一训，把科技培训送进农家，把适用技术带给农民。农业局至少组织1期专业大户骨干培训班，各乡镇（街道）举办1－2期培训班。同时，围绕农业主导产业发展，通过科技下乡方式，上门赠送一批科技书籍、科普资料、农村信息报、农用物资等。有条件的地方，应当帮助建立农村科技书屋，为广大农民创造良好的科技学习环境。
4.先进模式到农家。尊重农民首创精神，加快创新农作制度，认真总结实践创造和先进典型经验。大力推广种养结合、农牧结合、农机农艺结合以及“千斤粮万元田”等生产模式，推广统一育供秧、统一机耕植保、统一品牌经营等服务模式，推广村级财务委托制、电算化和农产品质量安全等监管模式，推广农业清洁化生产、废弃物综合治理、沼气开发、清洁能源利用等生态循环模式，引导农民自觉采纳。编印各种模式操作流程图，汇编各种典型实例集，广泛宣传这些模式的先进性、实用性，使好模式产生好效果。
5.维权服务到农家。稳定并完善家庭联产承包经营制，赋予农民永久的土地承包权。加强农民资源、资产、资金“三资”管理，加强村经济合作社建设，加强村级财务管理和社务公开，帮助建立完善权益管理制度和运行机制，确保村经社有序运行和集体资产保值增值。组织万村审计活动，推行财务公开网络化管理，强化农民负担监管，深入开展明查暗访，严厉查处违法加重农民负担行为。加大行政执法力度，组织“绿剑”集中执法活动，整顿规范小农资经营行为和农资市场秩序，防患假冒伪劣农资坑农害农。及时调处农业生产事故和土地承包、流转纠纷，维护农民合法权益。同时，深入开展送法下乡活动，普及宣传农业法律法规，增强农民依法办事、依法维权的能力。
6.惠农政策到农家。全面落实粮食、生猪生产、农机作业补贴、土地承包流转、村级集体经济发展、农场改革等政策。层层组织开展政策宣讲、解读、咨询，进一步宣传强农惠民政策，使农民更多地了解、更好地运用政策。加强政策落实情况的监督检查，促使各项政策到位，真正起到惠及农民的效用。加强调查研究，积极建议出台优惠政策措施，加大农业投入和扶持。
四、工作要求
（一）加强领导，统筹协调。镇乡（街道）农业部门、局下属单位要把开展服务进乡村行动，作为巩固和拓展学习实践活动成果，深化农业工作的重要任务来抓，切实加强组织领导，做到思想上高度重视，行动上积极主动。市农业局成立协调小组，加强组织协调。各镇乡（街道）农业部门也要成立相应的组织机构，周密谋划方案，精心安排部署，确保主要领导亲自负责、分管领导具体落实、各方力量协同配合，推动各项工作顺利展开。要把农业部门的服务进乡村行动纳入到“千乡万村送服务”集中行动的工作体系，在党委政府和学习实践领导小组协调下开展工作，加强与当地集中行动的衔接，紧密配合统一的活动，并根据实际独立抓实自身的工作，使服务进乡村行动符合总体要求，又体现部门特色。
篇4
1、公布聘用岗位、职责、聘用条件、工资待遇等事项；
2、应聘人员申请应聘；
3、聘用单位对应聘人的资格条件进行初审；
4、聘用单位对通过初审的应聘人员进行考试或考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；
5、聘用单位领导集体讨论决定受聘人员，并公布聘用结果；
6、聘用单位法定代表人或委托人与受聘人员签订聘用合同，签订后的聘用合同须经政府人事行政部门鉴证。
二、人员聘用上岗方法：
1、人员聘用要体现公平、公开、平等、竞争、择优的原则，聘用的全过程要建立严密的人才考核流程，将聘用岗位及职数、竟聘者及个人履历、竟争规则及过程等信息一一公示公开，充分尊重公众的知情权、参与权、表达权和监督权。建立全方位的社会监督机制，充分体现聘用制度全程的公正性，加强全社会监督力度，严把“入口关和出口关”， 实现真正的公平、公开、公正。
2、竞争上岗考试考核内容，专业知识所占比重不得低于80%，参加竟聘上岗人员应具备竞聘岗位相应专业学历，同等条件下优先聘用在编在岗农业技术推广人员，乡镇农技推广机构人员进、出、管、用由市农业行政主管部门提出意见，按程序报批。
三、人员聘用期限：
人员聘用期一般为3-5年，对连续工龄满25年或在本单位工作10年以上、或距退休时间不足5年的人员，可签订长期聘用合同至退休。
四、聘用人员考核：
考核必须坚持客观、公正的原则，实行领导考核与群众评议相结合，考核工作实绩与工作态度相结合的办法。考核的内容应当与岗位的实际需要相结合，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果为晋升、奖励、续聘、解聘、调整岗位及工资、津贴的依据。
受聘人员年度考核不合格，聘用单位可以调整该受聘人员的岗位或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，岗位变化后，应当相应改变该受聘人员岗位工资待遇，并对其聘用合同作相应变更。
莱西市农技推广人员工作考核考评制度
为建立农技推广责任制度，科学评价农技推广人员的德才表现和工作实绩，根据《农业部关于加快推进乡镇或区域性农业技术推广机构改革与建设意见》（农科教发[2009]7号）和各级文件要求, 特制定本考评制度。
一、考评原则和范围
1、农技推广人员考评应坚持客观公正、实事求是、民主公开、注重实绩的原则，真实地反映农技推广人员的工作责任和业务水平，以鼓励先进、鞭策后进为目的，促进全市农技推广人员工作责任心和业务水平的提高。
2、本制度中的农技推广人员是指全市按照农技推广责任制度建设要求设立的农业首席农技推广专家、农技指导员和乡镇责任农技员。
二、考评内容和标准
1、农技推广人员的考评标准以其职位职责和所承担的工作任务为基本依据。
2、农技推广人员考评由综合考评、业务考评、服务对象直评三部分组成，以分值计算，总分为100分。
3、综合考评主要对其德、能、勤、绩、廉进行考评。包括职业操守，业务知识和工作能力，工作态度和爱岗敬业的表现，完成各项工作的数量、质量、效益和贡献，以及廉洁自律情况。具体考评由市农业主管部门，镇（街道）和服务对象按相应的比例进行。
4、业务考评主要对其完成的业务工作情况及取得的实绩进行考评。业务考评以量化打分进行，具体考评指标及标准另行下达。
5、服务对象直评主要是指由服务对象对其服务内容的满意度进行测评。一般需对三个以上服务对象抽查等形式进行测评。具体考评方式、考评指标及评分标准由主管局确定。
三、考评组织和办法
1、市农业局成立专门的考评小组，负责对全市农技推广人员的考核管理和组织工作。
2、首席农技推广专家的考评由农业局、各镇（街道）农业服务中心、主要服务对象按4:3:3的权重比例计算。所在单位主要对其德、能、勤、绩、廉进行综合考评，镇（街道）农业服务中心主要考核其业务业绩，主要服务对象考核其工作满意度。考核结果和等次在区级农业部门公示，接受群众监督。
3、农技指导员考评由农业局、服务对象两方面共同考核，按5:5的权重比例计算。农业局主要对其德、能、勤、绩、廉进行综合考评，服务对象主要考评对农技指导员的满意度。考核结果和等次在市级农业部门公示，接受群众监督。
4、责任农技员的考评由农业局、镇（街道）和服务对象三方共同参与，按3:3:4的权重比例计算。镇（街道）主要对其德、能、勤、绩、廉进行综合考评，农业局主要考评其业务工作业绩，服务对象主要考评对责任农技员的满意度。考核结果和等次在服务辖区镇（街道）和市级农业部门公示，接受群众监督，并作为聘用和报酬、晋职晋级以及奖惩的重要依据。
四、考评结果与奖惩
1、农技推广人员考评结果分为优秀、合格、不合格三个等次。总分达到90分及以上为优秀，60—89分为合格，59分以下为不合格。优秀等次比例不超过参评总人数的15％。
2、市、镇（街道）两级建立农技推广人员考评激励制度，对年度考评优秀者给予一定的精神和物资奖励。凡考评没达到优秀的，不得推荐参加农技推广先进个人的评选。
3、农技推广人员考评结果与年度考核挂钩，并作为职务、职称晋升，评优、奖金发放、进修培训的重要依据。
4、首席农技推广专家考评不合格者，取消首席农技推广专家称号。农技指导员和责任农技员第一年考评不合格者，予以警告；连续两年考评不合格的，不得继续聘任。
莱西市农技推广人员培训制度
以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照政府推动、多方参与、突出重点、分级分类，逐步推进的思路，坚持骨干培训与普及培训结合，理论教育与现场指导结合，实地培训与远程培训结合，本地培训与异地培训结合的原则，实施农技人员知识更新培训计划和农技人员学历提升计划。组织发动各级农业部门，推广科研教学单位，形成农科教、产学研之间相互配合、上下联动的大协作机制，合力推进基层农业技术推广人员培训工作，造就一批业务水平高、综合能力强的现代农业技术推广骨干。
一、培训机构
各级农业行政、推广、科研、教学单位是开展农技人员培训的主要机构。
二、培训对象
市、镇两级农业技术推广人员、农广校专业教师、大学生村干部、支农大学生、农民专业经济合作组织负责人、农民技术员等。
三、培训内容
宣传党在农村的路线、方针政策，新品种、新技术、新装备的推广，农产品质量安全、现代农业技术和优势特色效益农业知识，农技推广理论和方式方法，农业公共信息和统计技术，相关法律法规和国家的扶持政策等。
四、培训方式
根据不同要求，采取异地研修，集中办班和现场实训等方式，分层分类开展培训。
异地研修主要是将市级农业技术人员和镇（街道）骨干农技人员选送到高中等农业院校、农业科研院所、现代农业产业技术体系综合实验站进行研修，以提高农技人员对先进实用技术的掌握水平、农技推广的业务能力和综合素质。
市镇集中办班主要是在市镇两级集中办班，重点培训当地生产急需的关键适用技术，以提高市镇两级农技人员的推广能力和服务水平。
现场培训主要针对农业科技示范户、植保员、沼气工、果树修剪工、农民专业合作组织带头人和种植业农民技术员，通过开展手把手、面对面的现场实训，重点提高他们的生产技能水平和实际操作能力。
五、培训管理
市农业局组织制定培训计划，提出分期分批培训要求，组织遴选骨干人员参加培训，配合培训基地做好培训工作，为培训基地提供培训经费。培训机构制定培训教学计划，建立培训台帐。培训结束经考试考核，合格者由承担培训任务的机构向学员颁发合格证书。建立农业人员培训数据库，将农技推广人员接受培训情况作为职务、职称晋升和优先承担农业科技推广项目的重要依据。
莱西市农技推广人员责任制度
一、市级首席农技推广专家
（一）职位设置
首席农技推广专家按我市主导产业和特色产业的实际情况，设粮油、蔬菜、水果、植保、种子、土肥、农业科技管理、农产品质量安全8个岗位，由有较高知名度和权威性的技术人员担任，具体由市农业局确定并聘任。
（二）任职资格
1、拥护党的领导，遵纪守法，诚实公正，爱岗敬业，作风正派，责任心强。
2、掌握本领域最新科技发展动态和市场需求，熟悉本专业相关法律、法规、政策、技术标准及规范，专业基础理论扎实，技术水平过硬，业绩显著，为本地、本领域的技术带头人。
3、具有丰富的“三农”工作经验，从事本专业技术工作10年以上，大学以上学历、有高级专业技术职务或5年以上中级专业技术职务任职时间。
4、有较强的组织协调、文字和语言表达能力，思维敏捷，善于开拓创新。
（三）岗位职责
1、宣传贯彻有关“三农”发展的各项法律、法规和方针政策，为当地制定农业发展规划、对重大农业决策提供科技咨询。
2、根据我市农业发展、市场需要和农民生产生活等源头性需求，研究提出本地区本领域农业科技推广计划方案。
3、组织实施并带头开展本领域重大关键技术（机具）的引进、试验、示范和集成推广，确定主导品种、主推技术和主要措施。
4、通过我市农业信息网等，为农民提供相关科技信息，解答各种农业技术咨询。
5、培养和培训本领域技术指导员、责任农技员、科技示范户等，解答技术指导员、责任农技员提出的各种技术问题。
6、组织或参与农业地方标准的制订，按照“标准”研究制定相应的技术操作规程、生产模式图，推广标准化生产技术。根据产品准出、市场准入及产地可追溯等农产品监管制度的要求，研究提出本领域农产品质量安全控制的相关技术措施，指导搞好田间生产档案记录。
（四）主要量化工作指标
1、掌握农民的科技需求动态，年提供1项以上农民急需的有效实用技术，组织1次农业标准化和农产品质量安全推广活动，建立1个稳定的农业科技试验示范基地，联系1个镇（街道）、1个生产基地、1个生产组织（农民专业合作社、农业企业等）、10个科技示范户的科技服务工作。
2、开展农技指导员、责任农技员的业务培训，落实每人每年12天的培训要求。
3、及时答复农技110的技术咨询，答复率达100%。
4、结合农事季节有较高质量的农情信息10条以上。
5、全年下镇（街道）、村、户时间不少于50天。
二、市级农技指导员
（一）职位设置
农技指导员职位包括市级农技推广机构中除首席农技推广专家的其他所有种植业技术推广职位。
（二）任职资格
1、拥护党的领导，遵纪守法，诚实公正，爱岗敬业，作风正派，责任心强。
2、了解本领域科技发展动态和市场需求，熟悉相关法律、法规、政策、技术标准及规范，有较丰富的专业理论知识和较强的业务技术水平。
3、专职从事农业技术推广工作，大专以上学历或具有国家初级以上专业技术职称。
4、有较好的组织协调、文字和语言表达能力。
（三）岗位职责
1、协助首席农技推广专家研究制定本领域全市的农技推广计划，完成首席农技推广专家及上级部门交办的农技推广工作。
2、组织开展新品种、新技术的引进、试验、示范，主导品种、主推技术的宣传推介，农作物病虫害及农业灾害的监测、预报、防治和处置，指导农民采用良种良法、科学用肥用药、开展标准化生产。
3、组织落实农产品质量安全控制的相关技术措施，指导农业生产组织及农民按照农业标准、技术操作规程及生产模式图，开展标准化生产，搞好田间生产档案记录。
4、联系、指导镇（街道）责任农技员业务工作，组织开展对责任农技员、科技示范户、农民的农业技术培训，及时解答责任农技员、农民提出的各类技术问题。联系、指导若干个生产基地、农民专业合作社、龙头企业及重点示范户，开展生产调研、技术培训、技术指导和技术咨询。
5、掌握全市的生产情况，及时报送和农事信息，完成有关调查统计。
（四）主要量化工作指标
1、年主持或参加1项以上新品种、新技术的引进、试验和示范的实施，组织1项以上主导品种和主推技术的推广。
2、建立1个稳定的农业科技试验示范基地，联系1个镇（村）、1个标准化生产基地、1个生产组织（农民专业合作社、农业企业等）、10个科技示范户的科技服务工作。
3、组织或参与组织4期300人以上农业技术培训，4期农业科技示范户现场指导会。
4、全年入镇（街道）、村、户时间不少于80个工作日，入联系户平均不少于5次。
5、对群众的技术咨询，答复率达100%。
6、有较高质量的农情信息20条以上。
三、镇责任农技员
（一）职位设置
责任农技员包括所有从事种植业技术推广的镇（街道）农技人员、科技特派员职位。
（二）任职资格
1、拥护党的领导，遵纪守法，诚实公正，爱岗敬业，具有良好的职业道德和较强的工作责任心。
2、专职从事农业技术推广工作，具备农业专业中等学校以上学历或具有初级以上专业技术职称。
3、了解国家有关农业及农技推广的方针、政策和法律、法规。
4、具有一定的专业理论知识和较强的业务技术能力，能独立开展农业技术的试验、示范、培训、推广工作。
（三）岗位职责
1、宣传贯彻有关各项“三农”发展的方针政策，协助落实上级农业科技部门在当地开展的农业新品种、新技术引进、试验、示范工作。
2、全面负责若干村（片）责任区全体农户的农技推广服务工作，重点联系若干个科技示范户。通过现场指导等渠道，及时答复责任区农户提出的各类技术问题，不能解决的负责向上一级或其他农技推广机构、人员寻求帮助。
3、在上级农技推广部门的指导下开展本专业新品种、新技术及农业标准化集成技术的推广应用，确定主导品种和主推技术，建立试验示范基地、示范片、示范户，做好农作物病虫害及农业灾害情报、防治和处置，指导农民按技术操作规范和模式图开展标准化生产。
4、举办或组织农民参加农业科技培训。指导农业龙头企业、农民专业合作社等组织建立“三品”（无公害农产品、绿色食品、有机食品）生产基地，记载生产档案，全面负责本区域农业标准化的推广、农产品质量安全监督工作，是联系农户农产品质量安全的责任人之一。
5、掌握当地的农业生产情况，及时报送和农事信息，完成有关调查统计。
（四）主要量化工作指标
1、开展1项以上新品种、新技术的示范推广。
2、在责任区内建立1个农业科技试验示范基地，联系1家农民专业合作组织（农业企业、大户）、10户科技示范户的农业技术服务工作。
3、责任区内田间生产档案记录实施率占应建数量的85%以上。
4、年组织农民培训500人次以上，举办或参与举办科技示范户参加的现场指导会4次以上。
5、年进村入户时间100天以上，入联系户平均5次以上。
篇5
举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。
举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。
二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效
学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。
一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。
二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。
三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。
篇6
举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。
举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。
二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效
学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。
一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。
二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。
三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。
篇7
二、加强宣传、营造氛围
农技推广是传统农牧业向现代农牧业转变的机制创新，使广大农牧民更多地了解和积极参与农牧业科技推广工作，采取宣传手册、标语等多种形式宣传农牧业科技推广工作，宣传现代农牧业生产技术，取得了较好的效果。
三、精心选择高素质科技示范户
农牧业科技推广在我旗以畜牧为主，科技示范户理所当然的要有一定的畜牧养殖技术，同时要有较强的号召力和影响力，能够将先进的畜牧业养殖技术在周边牧民中推广开来。经过综合考虑，选择了几户素质较高的新型经营主体带头人作为科技示范户。对这几户示范户进行挨家挨户走访，详细了解他们的基本情况，了解他们对畜牧业生产技术的需求，摸清他们养殖技术，并登记示范户的相关信息，收集他们对推广工作的各种意见、建议。同时做好宣传工作，加强示范户对农牧业科技推广工作的了解。要求示范户带动周边户，从而做到科学养殖，降低成本，提高收入。
四、加强先进技术的推广与应用
通过入户示范，指导的示范户带动周边牧户上有了很大的提高。在摸清了各户的基本情况、了解了各户的需求后，精心设计了针对各户的技术指导方案。第一季度主要推广了：接羔保育阶段的准备工作和注意事项，不但节约了成本，提高畜牧业收入，为实现畜牧业增收相统一的目标打下基础。
篇8
从目前我国的农业科技体系来看，自20世纪后期以来，很多地方的农技推广组织在发展的过程中已经逐渐走向衰亡，因此，相关的政策研究中心对于农业技术推广服务的研究也有了更深的体系调查。在目前农技推广体系存在的问题研究过程中，针对目前政府相关的推广行为需要对进一步的农技推广体制改革提供更多的政策数据。
1 数据来源
在调查的过程中，主要是通过分类的随机抽样来进行相关数据来源的调查，因此在调查的过程中，主要是通过随机抽取来进行。而被调查的农技推广人员在涉及到的各推广人员的分配当中也是采取了随机抽样的方法。另外，在相关的基本情况调查表过程中，也配合调查了农技推广站的投资和农技推广人员的情况。
2 农技推广人员的时间分配
在目前的调查工程中可以发现，农技推广人员在时间的使用上都不足全年的1/4。而在职称与学历的相关对比过程中可以发现，农技推广人员在投入下乡的推广时间过程中明显是多于其他人员，可以看出中专及以下人员在推广的过程中所使用的时间明显比本科类人员要少。专业站长在承担的农技推广过程中休息的时间最少，推广工作的内容最多。农技推广人员在相关的的之间也存在很多的差异，在时间分配上不同的推广人员平均下乡的时间是不同的，这主要也是由于地区间的差异所造成。
3 影响农技推广人员技术推广工作的因素
3.1 人均经费
就目前影响农技推广人员技术工作的因素来看，很多经费都已经成为开展农业技术推广活动过程中的主要障碍。因此，经费的增加也是目前提高相关工作的主要出发点，在调查数据中可以发现，无论是事业费或者是项目费，在人均的分配过程中农技推广人员都与其下乡工作的时间有一定的关系，并呈一种正比例的关系。而在人均事业费分组的情况中也可以发现，农技推广人员在相关的推广时间过程中也随着人均事业费的增加而增加。
3.2 体制与政策
在时间上，不同级别的农技推广人员从事下乡的技术推广的过程也是不同的。在目前的推广人员下乡从事农业技术推广的时间上，不同的级别的推广时间也存在很多的不同，在数据的分析过程中可以发现，我国农技推广单位在改革上存在很多的问题，因此在农业发展的过程中，农民提供技术指导的乡镇农技推广人员的下乡实践也因此而增多，而不是像目前现状一样越来越少，这是目前农民所反应到的一些问题也是农技推广人员很少能够发现的问题。农技推广单位的事业在目前农业推广工作时间越来越少的性质上也受到了一定的影响，因此目前而言，我国农技推广单位过程中，自收自支单位多数以按企业的形式运营。在目前的行政单位体制改革过程中，很多乡镇农技推广人员在下放到乡镇政府时都会推广人员的三权，而调查中可以发现乡镇农技推广人员在推广的时间过程中逐渐减少，此外，在农技推广单位的投入时间过程中农技推广人员的天数也受到了政策性的规定，因此必须要在相关的体制和政策上改善农技推广人员下乡从事农技推广的时间。
3.3 农技人员的特征
不同专业的农技人员在推广的下降时间中所占的比例的变化说明了在专业中农技推广人员的下乡天数比其他的专业农技推广人员的下乡天数要普遍多，在目前的发展状况中，农技专业推广人员的下乡情况是最为普遍的，在这样的情况中可以发现，专业是否对口与下乡时间的关系是呈一定的正比。农技推广人员个人特征与下乡的时间也有一定的关系。专业对口人员的下乡时间比专业不对口人员的下乡时间明显要多，在专业对口的这种情况下可以发县农技推广人员在从事推广的时间过程中，专业是否对口是起到一定的重要作用的。而很多数据都表明男性农技推广人员要比女性农技推广人员在专业对口上更适合农技推广工作。
3.4 其他
经费主要影响到了农技推广人员，是农技推广人员在推广活动过程中最主要的因素。因此，在人均事业费增加后，推广人员的下乡天数也会在农业专业农技站的项目推广过程中，我国有关部门可以根据农业技术推广的投资决策进行普遍的依据，从而进行农技推广人员农技推广活动。
另外，在我国农技推广部门的改革过程中可以发现我国相关农技推广工作下乡天数逐渐从之前的数据开始下降，而且比县级要少，这表明在相关农技推广部门的改革过程中很多农技推广人员的积极性正在普遍下降，而且在乡镇农技推广人员的服务时间中，农民的时间正在普遍下降，因此要增加服务农民的时间，大力提升用于下乡推广的时间。另外，我国事业单位改革的过程中要注意相关拨款单位的拨款，保证自收自支单位的措施不影响到农技推广人员下乡工作的积极性。在推广人员的下乡天数过程中，自收自支单位的拨款要比当全额拨款单为农技推广人员的下乡天数要少。
4 总结
中高级农技推广人员在农技推广任务过程中担当着很重要的作用，在专业站长的下乡时间过程中，这部分人的时间也普遍比其他人要长，而高级和中级的农技推广人员在下乡的时间中要比为评职称的人员也多，从这样的数据中可以发现，我国的农技推广人员的体制问题是目前而言一个重要的问题。而低效率的不可持续的体质也是农技推广体质过程中一个比较明显的问题，农技推广人员在下乡推广的时间中限制了人员的自身提高和培养。在这样的发展过程中会导致我国农业可持续发展带来一定的不利影响，而目前我国农民的农技推广部门出现的很多知识老化和知识断层也为相关的推广任务带来了很多的弊端。
参考文献
篇9
本世纪以来，我国高等职业教育蓬勃发展，迅速成为高等教育的“半壁江山”。高职院校作为与区域经济社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在提升基层农技人员科技素质方面也发挥着重要作用。其中，地方高职院校具有其独到的优势。
一、强烈的使命感
为经济社会发展培养大批急需的技术型应用人才，是我国高职院校肩负着的重大历史使命。同时，在众多高职院校中，地方高职院校因其办学具有高教性、职教性、地域性三大特征，为地方经济发展培养高素质技能型人才被许多地方高职院校作为重要目标定位，立足和服务于所在区域经济社会发展成为其重要的价值取向。由于一方面我国是传统的农业大国，另一方面我国农业生产力依然相对落后，农村经济尚不发达，所以许多地方高职院校立足地方实际，把提高区域内人口素质，服务区域经济社会发展尤其是服务农村经济发展视为己任，通过多种途径和措施广泛开展社会服务，为发展“三农”培养人才，输送技术，为地方经济培育新的增长点。其中，提升基层农技人员科技素质，培养农业发展技术带头人，不仅已经成为许多地方高职院校服务区域经济社会的共识，而且也成为地方高职院校完成自身使命的一个重要选择与途径。
同时，作为地方政府举办的高职院校，其首要任务是提高区域内人口素质，为促进本地区全面发展培养人才。为“三农”培养人才的最主要途径是开办涉农专业，通过全日制教学系统地培养涉农人才，但在办好涉农专业开展校内教育的同时，积极参与到提升当地基层农技人员科技素质的工作之中，也是一个行之有效的快捷途径。这不仅是地方高职院校义不容辞的责任，亦成为地方高职院校办学定位的应有之义。
二、产学研结合的迫切要求
在我国高等职业教育发展的过程中，早在2000年，教育部就曾在高教司[2000]2号文件中，明确把产学研结合作为高职高专教育的6条基本特征之一。2002～2004年，教育部连续召开了三次全国高职教育产学研结合经验交流会，明确了产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。经过十多年的探索与实践，我国高等职业教育在“办什么样的高等职业教育”和“怎样办好高等职业教育”这个根本问题上，已经明确定位为“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”。许多高职院校积极践行“产学研结合”的办学思想，取得了政府、学校、企业、学生多方共羸的社会效益。积极参与、勇于承担提升基层农技人员科技素质的工作，以培训为纽带，服务到基层，解决区域经济社会发展实际需要，在田间地头实现“教学做合一”， 应当是地方高职院校走产学研结合道路的一个较佳选择。
高等职业教育走产学研结合的道路，这一办学定位在诞生之初就天然地将政府、企业和高校及科研院所紧密地联系在一起。产学研结合可以满足区域经济社会发展对高职院校的要求，能够让学校更好地融入当地社会，为区域经济社会发展提供人才和科技支持，为区域经济社会发展作出贡献。同时，产学研结合面向市场，面向经济社会发展和社会进步，增加学生与市场、社会直接接触的机会，有利于高职院校把学生顺利输入社会。不仅如此，产学研结合还是高职院校培养“双师型”教师的根本措施。在开展提升基层农技人员科技素质的工作中，高职院校通过加强与当地农村、农业、农民的联系，在基层乡镇、涉农企业建立产学研基地，教师在基地开展技术攻关、产品研发、科技服务，用智慧的头脑为农民创业保驾护航，可以促进教师知识向能力转化，大大提高教师的科研能力、创新能力和技术应用能力，促进“双师型”教师的培养。因此，从产学研结合角度看，提升基层农技人员科技素质，地方高职院校具有内在的动力。
三、地域、专业及人缘优势
篇10
符合江西省普通高校招生考试报名条件并已办理我省2018年普通高校招生考试报名手续的具有本于都县户籍的文、理科考生(年龄不超过28周岁,即为1990年1月1日以后出生)，报考类别为本科兼专科或单报专科。三校生参加普通高考，报考类别为本科兼专科或单报专科。报考科类为文史或理工。
㈡报考条件
1.思想政治品德良好，有志从事基层农技推广服务工作。
2.身体健康。参加江西高校招生统一体检，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定要求。
二、报考学校
1.江西生物科技职业学院，地址：南昌市青云谱区莲塘北大道1636号，联系电话：0791-85739800
2.江西农业工程职业学院，地址：樟树市四特大道266号，联系电话：0795-7353583
三、招生名额及报考专业
招生名额共5名。其中：现代农业技术专业2名、水产养殖技术专业1名、畜牧兽医专业2名。
四、报名方式
(一)报名时间：2018年2月26—3月5日
(二)报名地点：于都县农业和粮食局科教股(新办公楼一楼)。考生需携带本人身份证、户口本原件及复印件、7张1寸免冠彩色照片等材料，并按要求填写《江西省基层农技人员定向培养考生申报表》(一式五份)，选择报考学校及专业。考生如报考了其他系统定向培养的，不能报考我县基层农技人员定向培养。考生必须如实、清晰、完整地填写《江西省基层农技人员定向培养考生申报表》中的各项内容及签订《2018年江西省基层农技人员定向培养考生承诺书》。
五、招生考试
1全省基层农技人员定向培养招生考试的考生参加普通高等学校招生全国统一考试。
2.文化考试科目为语文、数学、英语和技术，考试范围以高考大纲为准。
六、录取原则
(1)按照省农业厅下达到我县2018年基层农技人员定向培养计划数，培养学校按本县考生总成绩从高到低依次录取，如遇考生总成绩相同，以语文、数学、英语、技术单科成绩依次从高到低录取。
(2)以县为单位，按县招生计划1:1的比例进行录取，文理科录取比例约为4：6。
(3)如有考生放弃录取资格，则按考生成绩依次递补录取，递补放弃录取学校专业。
(4)录取专业确定原则，依据专业填报的专业志愿进行，如遇填报专业相同，则以考生成绩从高到低决定其录取专业，对未能按专业志愿录取的考生由培养学校在县定向培养专业计划内进行调剂录取其它专业。对于不服从调剂录取的考生不予录取。
(5)对于同时填报其他系统定向培养的考生不予录取。
七、录取说明
1、录取的考生属国家计划内统招，学制三年，毕业后颁发全日制普通高等院校大学专科学历文凭。其学籍管理、学费以及享受“国家高等学校学生资助政策”体系和学校的奖、助学待遇，与参加全国统一高考录取的学生完全一致。
2、录取的考生到县农业和粮食局签订《江西省基层农技人员定向培养协议书》。定向培养生毕业后派遣到乡镇农技推广机构工作，确保有编有岗。
篇11
农业技术人员；技术推广；行为；参与度
1研究背景和意义
1.1四川省农业概况
四川省农业占地面积广泛，是我国最重要的农业生产省份之一，农业人口约6680万人，农业耕地约4285万亩，农业技术人也非常多。通过调查，该省份拥有农业技术推广机构20765个，包括种植业、畜牧业、林业、经营管理以及渔业等。通过国家编制的农业技术人员89975人，推广机构农技人员84955人，大部分拥有大专以上学历或者有专业技术职称。农业技术人员的工资一般是财政拨款和差额拨款，也有一部分是自收自支。该省按照国家颁布的《关于农技推广改革试点意见通知》的精神，进一步加大农业技术推广工作，但是，实际的调查表明，还是存在很多问题。主要表现在：工资低导致农业技术人员对自己的工资待遇有很多不满意；缺少经费造成农业技术推广工作很难开展；技术队伍不稳定、没有凝聚力，存在人员在编不在岗的现象；管理机制不健全导致推广工作很难管理。总的来说，农业技术推广队伍的建设问题非常严重。本文通过对该省20个县的260名农业技术推广人员进行调查问卷，然后进行整理、统计和分析。
1.2研究意义
技术是农业的发展的首要条件，研究出来的新成果、新技术最终还是要让农民将其应用在生产中。以取得利益，这就需要专门机构以及人员进行技术推广工作。研究的新技术是否能成功的转化为生产力，农业技术人员的推广程度起到了决定性的作用。国内国外对农业技术会有多方面的研究，但是对农技推广工作研究的非常少。因此，对农业技术人员的推广行为进行研究，充分发挥农业技术推广服务体系，为解决农民问题具有重要意义。
1.3研究的主要内容
农业技术从研究到产生再到最终的应用，这一系列环节需要对以下几个方面进行研究：①当前使用的技术存在的问题研究，对农户的需求程度进行研究。②新技术通过何种途径提供给农民。③新技术在实际的应用中会存在什么样的问题以及反馈。④对技术传播和交流进行研究等方面。农业技术是否会转化为生产力最终是需要推广人员努力的做好技术推广工作，所以农技推广人员是非常关键的因素，对农业技术人员进行研究主要有以下几个方面：①分析当前的农技推广行为。②农技人员推广行为的影响因素以及意愿分析。③农业技术推广人员对自身工作的认知情况分析等。
2农业技术人员推广行为分析
2.1农业技术人员的基本情况
通过对四川省农业技术人员进行调查，主要以男性为主，占样本总人数的80%以上；平均年龄40.25岁，跨度从21岁到70岁；平均接受教育年限为13.85年，学习农业专业占58%，其他为非农业专业；从事农业技术推广工作时间在10~15年之间占21%，在16年以上的占到了39.2%；农技人员来自政府的比例为65.5%，其他都是普通农业技术人员；接近一半的农业技术人员都存在兼职情况，包括经商、务农以及其他工作。
2.2农业技术推广工作
（1）农业技术人员推广的技术主要有两类，一类是种植技术，比如，病虫害的防治技术等；另一类是养殖技术，比如，防疫治疗、良种繁殖等。对农业机械设备的使用、农田灌溉、土壤改良等技术推广的非常少。（2）农业技术的来源最主要的是技术人员长期的农业实践以及上级政府的给予，而通过自身研发和科研院校研究的农业技术则比较少，这也是造成农业技术成果转化率偏低的主要因素。（3）农业技术的经费来源主要是政府部门的固定经费、上级部门批准的少量项目经费，还有一部分通过各种方式进行经营收入和服务收入。（4）农业技术人员接受培训的机会非常少，即使有强烈的希望进行培训，但是由于培训经费不足，每年也就一、两次培训，甚至不进行培训。另外，通过调查发展，培训经费有一部分是由政府承担，还有一部分是由自己承担。
2.3农业技术人员对农业技术推广工作的认知行为分析
（1）对推广情况的认知。对农技推广情况很多农业技术对其好评和差评各占26.5%和25.5%，总体推广状况一般。通过对四川地区进行调查发现，该地区的农业推广工作存在很多严重的问题：①农业技术人员的基本经费不足，平均预算在400~6500元/人。②缺乏调控手段，没有对推广工作进行科学指导，造成农业技术推广工作只是形式，对县级重视，对乡级不重视。③专业技术人员流失严重，上级部门随意安排非农业技术人员，导致推广水平大大下降。（2）对推广工作的重要性认知。调查数据显示，有55.6%被调查人员认为农业技术的推广工作非常重要，但是接近一半的农业技术人员一年中只有50%的时间从事推广工作。（3）对推广影响因素分析。农业技术人员在实际的推广工作中会遇到很多困难，比如，交通不方便、农民接受能力不强、自身知识不足、经费限制等，这些因素都会对推广工作造成影响，影响农业技术人员的认知。（4）对农民的接受能力以及需求程度的认知。很多的农业技术人员认为农民对技术推广的接受能力比较弱。如表1所示，只有2.8%的农民认为自己的接受能力强。农技人员认为农民需要农业技术和非常需要的态度各占52%和34%。（5）对单位管理情况认知。农业技术人员对单位的管理工作总体评价为一般，占到总数的54%，其中，来自政府的技术人员占35%，来自非政府的农业技术人员占20%。
2.4农业技术人员对自身工作的认知行为分析
（1）农业技术人员对自己工资的满意程度意义地位的认知，通过调查，认为满意和比较满意的仅占9%，认为一般的占到45%，不满意和非常不满意的占到46%。与其他同事在收入方面相比，有47%的农业技术人员认为自己的收入低，在地位方面相比，有52%的农业技术人员认为自己的地位要低于其他部门的同事。（2）认为农民或者单位对推广工作的评价认知。本次调查的对象是农业技术人员，认为农民对推广工作的评价中基本满意占65%，不满意的仅占4%；认为单位对推广工作的评价中基本满意占62%，不满意仅占2%。
2.5农业技术人员推广行为分析
（1）采取的推广的途径。农业技术人员一般会通过田间培训、宣传资料以及入户拜访三种方式，比例分别为35%、45%、20%。大部分的林业技术人员都会对农业技术推广方面的信息积极关注，而不关注的只占了14.8%。（2）与农民的沟通方式。农业技术人员对农民的沟通交流方式有很多种，通过调查发现，直接下乡与农民交流的占38.5%，通过电话进行交流的占13.5%，通过村干部或者示范户进行交流的占28%和27%，只有2%部分农民会主动与农业计划人员联系。这也就说明了农民对农业技术学习的不积极，遇到问题总是凭借自己经验解决。（3）推广以后的反馈情况。有74.5%的农业技术人员向农民推广完技术以后，会隔段时间对技术应用的情况进行跟进和询问，偶尔跟进的占22.8%，其他为不会去跟进，总的来说，只有少部分的技术人员对工作持不积极态度。（4）是否有其他求职意向。通过调查，由于农业技术推广工作比较辛苦，工作环境风吹日晒，工资待遇水平不高等原因，有63.8%的农业技术人员表示，如果与更好的工作机会会愿意放弃现在的技术推广工作，这也是技术推广队伍不稳定的主要原因。
3总结
通过以上各个方面的介绍我们了解到，农业发展是社会经济发展的基础，从我国的发展历程来看，农业方面遇到的问题都需要农业技术来解决。农业技术推广人员起着关键性的作用，农业技术是否真正的应用到实践中并发挥其价值，对推广人员提出的更高的考验。因此，本文对农业技术推广行为展开研究，为农业技术推广组织提供参考价值，也为解决农民问题发挥重要作用。
作者：唐先甫 单位：南充市嘉陵区安福镇农业服务中心
参考文献
篇12
1.1对促进科技成果传播与推广具有重要作用
农业科技推广人员是促进农业发展的重要因素，在科技成果的传播和推广中起着纽带、促进和创造作用，这要求农技推广人员应具备一定的素质。农业科技推广人员肩负着推动我国农业发展的历史使命，科技成果创造者应将先进技术成果更好的传播到农民中，使之用于生产、加工、销售，取得较好的综合效益，再用于扩大生产各个环节中，推广人员往往成为技术成果的接受者、携带者、传播者，要将潜在生产力迅速地转化为现实生产力，需要推广人员发挥推动作用才能得以及时普及[1-2]。由于农业推广工作是科研工作的继续和延伸，农技推广人员在推广科技成果中要付出智慧和劳动，要结合实际，在推广方法、形式、技巧上进行创新。这一系列工作无法简单地完成，它要求推广人员进行认真学结，不断提高自身的素质。如果一个农业科技推广人员不具备相关的素质，在工作中就会遇到很多困难和问题，难以达到预期效果。
1.2对提高农民素质具有重要作用
农业科技推广人员是农民与社会交往的桥梁，在提高农民素质中有着教育的作用。另外，国家制定各种方针、政策和计划时需要了解农技、农民的实际情况，科技推广人员要为政府制定政策和计划当好参谋。因此，农业推广人员要提高自身各方面的素质。农民必须与社会进行广泛的联系，才能满足自己的各种需求，农民需要获得各种信息、技术、知识、农用物资、资金、保险并销售他们的产品等，这一系列活动往往需要得到科技推广人员的帮助。现代化农业，必须要有现代化农民，提高农民素质，开拓农民视野，造就一代新型农民是发展农业、振兴中华的一项战略措施。农业科技推广人员是教育农民，提高农民素质的一支重要力量。推广人员应采用多种形式、方法，有计划、有步骤地向农民宣传新知识、新技术、新经验，从而提高其经营管理能力以及科学文化素质，推动农业生产的不断发展。因此，如果农业科技推广人员不学习新技术、新知识、新经验，不及时掌握相关科学知识、总结工作经验，就很难起到应有的作用，也难与农民沟通，很难走到群众中去。
2具体素质要求
素质是一个外延很广而内涵很深的概念，狭义的素质是指人的先天禀赋，即指先天的生理特征，主要是感觉器官和神经方面的特征，是人的思维发展的生理条件；广义的素质包括人的生理素质，政治思想素质和科学文化知识素质，是一个人的德、识、才、学、行、体的综合表现，即人的意向、性格、兴趣、毅力、风度和能力等。农业推广人员的必备素质指的是推广农技工作所必备的科学技术知识、职业道德、生理条件、思想道德、组织教育能力等综合能力，其水平的提高，带动了推广工作业绩的提高，提升了推广事业的高度，将会带动农业推广工作的全局。
传统农业生产在向现代化集约型转变过程中出现了很多问题，现代农业对农业技术推广人员的素质要求也越来越高。总的来说，一是有科学工作者的严肃的科学态度，有勇于吃苦、献身农业的工作精神[3-4]；二是有广博的业务知识，有一定的社会经验；三是有较强的业务实践能力，有组织群众工作的经验和良好作风。总之，农业科技推广人员应是德才兼备、一专多能的综合型人才。
2.1职业道德
道德作为调整人与人、人与社会、人与自然间相互关系重要的行为准则，其已经成为人类精神生活的一部分。无论个人的社会分工和职务高低存在何种区别，每个人都具有积极投身公民道德建设的义务和责任，农业技术推广人员更应该遵守职业道德，将其作为约束行为的准则。要遵循科学规律，在技术问题上慎重对待，不可轻易按“长官意志”办事，要敢于同传统势力作斗争，敢于坚持科学真理。
2.2业务素质
（1）科学基础知识与实践能力。农业科技推广人员应具有丰富的大农业综合基础知识，包括种植业、林业、牧业、渔业等，以及熟练的实用技术，包括土壤农化、果树种植、蔬菜和作物栽培、农业机械、农业气象、畜禽饲养、加工贮存、病虫害防治、家禽疫病预防、遗传育种等，从而更快、更好地适应农村和农民的不断发展进步。此外，农业推广人员还要深入到生产实践中去，亲自动手，发现和解决各种实际问题，使自己了解当地情况，积累实践经验。如果只有书本知识，只（下转第358页）
（上接第355页）
会空谈理论，不会调查研究、动手实践、亲自示范，也就不可能成为合格的农业科技推广人员。因此，要求农技推广人员不断地学习、实践、总结和更新。
（2）农村社会学知识和社会工作能力。农业科技推广人员应加强农村社会学的学习，进而深入了解当地农村的社会组织、领导才能、社会结构、社会生活等实际情况，尤其要熟悉农村干部、群众、青年、妇女等不同类型农民的社会心理行为特点，善于同他们交往，具有发动群众、组织群众、依靠群众的群众工作能力。
（3）经营管理能力。农业科技推广人员应加强经营管理能力的提升，通过收集、分析市场信息，提高自身评价经济信息的能力，以便更好地指导和带动农民。
（4）教育学知识和推广教学能力。农业推广作为向农民传播知识和技术的职业技术教育，推广人员担负着指导农民加强理论知识的学习，提高应用科学技术知识和经验的重任，就需要具有教育科学的知识和推广教学的能力，推广人员应根据农民的学习特点、生产和农民的实际需要，从中筛选出实用性强的内容[5]，理论联系实际地开展示范教学。
（5）语文知识和表达能力。农业推广人员在与农民交流中经常使用语言和文字，其与农民沟通、集体教学、组织讨论、现场示范，均需要采用通俗易懂、生动有趣的语言表达，而新闻报告、调查报告、技术资料、撰写教材、经验总结，也要求准确正确、条理清晰、逻辑性强的文字能力。同时还可以综合利用计算机、录音、录像、电影、通讯等声像信息手段，加强外语学习以扩大信息来源和交流范围。此外，农业科技推广人员应具有一定的文娱、体育知识、技巧和技能以便联系农民群众，在国外，特别是发达国家对农业科技推广人员的基本素质要求较很高，一般要求农业推广人员具很高学历，任用资格要求具备一定的条件。
3素质结构
农业推广人员的素质结构，是指构成农业推广人才素质诸要素的结合方式，它包括个体的素质结构和群体的素质结构。
一是专业结构。农业推广人员的专业结构，指各类专业人才的合理比例。农业推广部门的专业结构应因地而异，以能胜任其服务范围的主产业为主、兼顾其他的原则来合理配备专业人员，达到优化组合。二是能级结构。农业科技推广人员的能级结构，指各层次农业推广人员的合理比例。目前这种比例失调是比较突出的。三是年龄结构。农业科技推广人员的年龄结构，指各类年龄区间人员在人才群体中所占的比例。总的原则是承上启下，老、中、青三结合。四是知识结构。农业科技推广人员的知识结构包括了其个体和群体的知识，在掌握专门技术知识的同时，还应该了解相关学科的知识，同时也要学习一些必要的经济管理知识和社会科学知识。基层农业推广人员的知识和技能越全面越有利于工作的开展。五是能力结构。农业推广人员的能力结构，指各种能力的合理组织，一个好的推广人员个体及其队伍，必须具备多种能力。
4结语
我国是农业大国，我国农业正由传统农业向现代农业转变，由自给自足向高产、优质、高效益发展，农业技术的革新和科技的进步，必然要求农业技术推广人员加强学习，扎实工作。只有具备一定的素质水平，才能成为一名合格的农业技术推广工作者。
5参考文献
[1] 范以香，徐爱华.如何提高县级农技推广人员的素质[J].中国科技博览，2012（1）：279.
[2] 秦方，王凤忠.加强农技推广人员能力建设 促进农业科研发展[J].农业科研经济管理，2011（2）：43-45.
篇13
一、 农业技术人员的素质和能力
农业技术人员的素质和能力主要包括：基本素质、科技创新能力和动手操作能力。
1.基本素质
农业技术人员的基本素质主要包括语言表达能力、政治思想觉悟以及综合处理事务能力等。农业技术人员应具备吃苦耐劳、无私奉献的精神，要有为农业、为农民服务的思想，把农业科学技术真正的应用到农业生产中。农业技术人员服务的对象是基层农民，难免会遇到各种各样的问题，这就要求农业技术人员一定要做到对农民有耐心，遇事能正确对待并处理，具备一定的基本素质，以便更好的开展工作。
2.科技创新能力
没有创新就没有进步，在农业科技推广工作中同样也是如此。农业技术人员必须具备科技创新能力，以满足我国农业发展的需要。
3.动手操作能力
农业技术推广的目的是把新产品、新技术大范围的使用在农业生产中，这就要求农业技术人员实际进行操作使用，更好的为农民进行示范讲解，所以动手操作能力是农业技术人员应该具备的最基本的能力。
二、 农业技术人员存在的问题
在基层农村，农业技术人员的示范性能力差，带动作用不强，农业技术人员的服务不够明显，服务的范围存在一定局限，一些农业技术人员缺乏吃苦奋斗的精神，缺乏工作的主动性和积极性，缺乏工作的责任心。农业技术人员的总体文化素质不够高。基层农村工作条件有限，工资待遇一般，许多具有高文化的技术人员不愿意到基层来，这就导致农业技术人员队伍的文化素质总体偏低。另外，在农业技术人员中农学专科以上学历的占极少数，大多数为非农专业或者是农学专业中专学历的，重点专业技术人员严重紧缺。
在农业技术中，只有有部分人员在农业技术推广一线工作，致使农业技术推广一线的技术人员紧缺。此外，各农业技术服务站在技术力量的分配上也不够合理。
在农业技术人员队伍中，年轻的技术人员少之又少，技术人员的年龄普遍老龄化。
三、 提高技术人员素质的对策
1.加强对农业技术人员的专业培训
加强农业技术人员的培训工作，是做好农业技术推广工作的基础。农业技术推广部门应成立专门的农业技术人员培训机构，使农业技术人员定期学习理论知识，加强政治思想建设，树立良好的服务意识。农业技术人员应自觉参加岗位培训，学习专业技术知识，提高自身技术能力，更好的为农业发展提供服务。农业人员应定期的参加相关学术交流活动，了解最新科研成果，不断学习，使自己在各方面都得到提升。
2.完善农业技术人员的遴选制度
农业技术推广部门在人员的录用中，应对技术人员进行各方面的考察。农业技术人员不仅要具备农业专业文化知识，还需要具备相关的实践经验。应建立合理的农业技术员晋升制度，促使技术工作人员到基层去进行实地实践，把专业的农业知识带到农业生产中去。在基层工作成绩突出的，考虑晋升问题。这样既可以吸纳更多的高素质农业技术人员到基层去，同时也缓解了基层农业技术推广队伍中高素质人员缺失的问题。
3.建立合理科学的农业技术人员考核评价体系
农业技术推广部门应建立一套科学合理的农业技术人员评价体系，一套合理的好的考核体系不但能够催人奋进，还可以激发技术人员的内在潜能，使他们全身心的投入到工作中去。对于技术人员用应进行全面的评价，从而发现各自所具备的才能，对其制定有效的培训方案，使每个人都能充分发挥自己所具备的优势。因此，建立一套合理科学的农业技术人员考核评价体系是十分重要的。
随着我国农业的不断发展，基层农业技术人员存在的问题也逐渐显露出来。 农业技术的推广直接关系着农业的发展，关系着农民的收入，只有不断加强农业技术推广工作，才能切实有效的为农业生产服务。而农业技术人员是农业技术推广工作中的关键，这就要求农业技术人员的总体素质得到提高。相关部门应制定合理有效的措施促使农业技术人员加强自身素质建设，推进我国农业现代化建设的发展。
参考文献：
