引论：我们为您整理了13篇学校录播室建设汇报范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
一、外协
优课网。根据学校实际情况优选优课网平台，搭建了学校第一个教学资源平台，并完成了与我校数字石大的完美对接，实现了单点登录的功能。
网络教学平台。学校由网络及教育技术中心牵头制定相关技术标准及规范，并负责相关项目的技术支持、技术培训、技术管理。近两年，已有教学资源课程网站962个，涉及课程430门，建成效果良好的课程网站141个，互动效果较好的课程网站104个；教师利用平台课程通知总数2252个，讨论区发表主题总数4878个，讨论区发文总数15855个，测试数量209次，添加课程作业总数2318个，学生上交作业总数67095次；课程在平台上上传的资源量达到10.1T，教师和学生桌面版访问量达到52万余次，移动端访问量达到5.6万余次，平台访问量355万余次。
石大讲座网。2011年学校自行设计了第一版“石大讲座网”，2015年3月讲座网改版，新建的直播系统与讲座网融合，网站同时支持各类移动端的浏览，直播系统采用原有的会议录播、移动录播和直播软件相结合的方式，实现了PPT和现场画面双流直播功能。截止目前，共录制各类讲座1130余场，各类学术会议85场，石大讲座网音视频数字资源量1000小时，应讲座网友需求刻录光盘3200多张。讲座网资源与教育发展中心共用，同时大量应用于我校的高教研究与评估、教师教学发展。
石大云。通过将全校的计算资源，存储资源，网络资源池化，自动化，搭建一个全校的数据中心、应用中心、资源中心、计算中心，为全校相关的业务部门提供应用云服务。
二、自建
精品录播、自主录播、等各类录播系统及录播设备的建设。2012至今，建设精品课录播教室、自主录播教室、常态录播教室；购置音视频专用网络存储近200T，高中低档切换台、录播系统、摄像机、非线性编辑台、摇臂、轨道车、无线音视频传输器等各类音视频设备近1000万元。完成学校各类精品课程、重点建设课程、常态化课程、微课等录制任务，同时广泛应用于学校各类教学、科研、行政任务的立项、申报、汇报专题片的制作，录播器材用于各类讲座、培训、比赛、会议等资源的采编及利用、学校大型活动的网络现场录播、自主招生全过程监控视频的制作。
各类精品课程、重点建设课程、常态化课程、微课建设。2012年至今，建设精品视频公开课9门冠名6门，精品资源共享课6门冠名4门，精品课115门，校内课程645门，微课140门，重点课程9890节（表1），开放课程数合计达915门。
媒资系统的建设。学校2012年至今重要视频素材与成片资源全部保留，学校珍贵的历史视频资源做了数字化处理，搭建和上传了媒资管理系统，规范了媒资编目、视频资料的存储要求，解决了以往视频资料存储管理、查询和交换共享比较困难的问题。
各类教学片、专题片、宣传片的制作。随着网络技术的发展和各种虚拟现实技术的普及，各类资源的制作手段也呈多样化发展。教学资源队伍研究反转式教育模式，大胆创新将新出现的虚拟现实技术、三维制作技术、二维动画制作技术应用于教学片，研究探索如何将制作的虚拟教学环境和传统的实验教学片融合统一。从策划、脚本、分镜头脚本、灯光、拍摄、场记、制作、动??、审片等等环节逐步入手，制做各类教学片、专题片、宣传片几十部。
教学资源相关标准与规范的制定。随着工作面和工作量的急剧增加，资源建设面临着诸如定位、方向、管理、设备等各种困难和困惑，学校积极探索工作思路，制定教学资源建设的相关规章制度，规范和指导日常工作。
三、共建
篇2
学校的设备维护包括：教师电脑、教室电脑、教室电子白板、学校监控、学生机房、录播室、广播室、多功能报告厅设备、学校所有打印机、班班通网络、办公区网络。本学期到目前为止，总共维修或维护学校老师报修点一百多处，其中不包括没有报修，直接找信息中心老师张恩琪、郑武强私下解决的故障，也有的故障点不止一次的维修，只要报修的故障，我总是耐心解释，及时协调，积极回访，始终坚持“服务师生、服务教学”的宗旨，在和谐中进行。
学校监控开学初有部分不能显示，经过反复排查发现有部分线路老化、部分电源损坏、个别摄像头损坏，我将情况汇报校领导后开始抢修，用两天时间让监控恢复正常。此次维修共更换摄像头5个、电源6个、电线20米、网线90米，并且对所有线路彻底得到一次梳理，直到目前为止，虽然学校监控偶尔也出现问题，但是问题总是能够得到快速解决。
广播室每周的检查维护仔细认真，保证了本学期升旗仪式正常进行、各年级考试英语听力正常播放；学校主席台音响的问题排除，保证了运动会期间的使用；六楼报告厅设备每次活动前的问题排除，保证了本学期七年级家长会等八次大型会议顺利召开以及每周二、三社团活动的正常运行。
二、希沃一体机进入校园
开学初，教育局为我校七年级装备了“希沃一体机”，淘汰了老旧的电子白板，围绕这十个新设备，十个班的教师，做了如下工作：
1、设备验收。发现七年级四班一体机有故障，通过各方沟通，催促，开学第二周对本设备进行更换。
2、协调电信部门，调试班班通，解决了设备上网问题。
3、与天津支教教师郑武强积极磋商，征求学校领导许可，对七年级教师进行了三期培训，其中第二期培训时间为七年级学生军训期间，所以时间宽裕，培训效果好；与希沃兰州分公司联系，进行了一次培训。培训后和郑老师商量确定了以点带面的跟进培训，将语文组施星如、数学组张兆旭、英语组牛焱、政史地组李伟组、理化生组朱玉珍和综合组张恩琪作为重点培养对象。郑老师热心的与这些老师主动联系，一对一指导，取得了不错的效果。
4、新设备的教学，对教师的备课环境有了高要求，所以教师的办公电脑部分不能满足希沃软件的正常使用，所以根据学校情况，对电子备课室的电脑进行查看，对备课室18台剩余配置较高的电脑进行了整理，郑老师利用闲暇时间对这些电脑更新了系统，安装了希沃备课软件，陆续的跟换了部分教师的办公电脑，保证了一线教师使用希沃一体机的设备需求。
5、录播室一体机实现希沃一体机的运行环境。开学初，录播室电脑并不能实现希沃软件的运行，经过和张恩琪、郑老师商量、现场查看，反复摸索，最后发现录播室一体机可以达到和七年级教室一体机一样的效果，征求学校领导意见，在领导的支持下，对录播室电脑进行硬件升级，现在七年级教师可以像在本班教室一样上课，并录课，也解决了教师培训借用七年级教室的问题。
本学年共有五十多节课在录播室进行录制，授课科目涵盖所有课目。管理老师朱宗花做好了后勤保障工作，帮助任课教师，设置片头片尾，课件播放等辅助工作，并定期对录播室进行维护。
三、积极配合教育局电教室，按时完成所有下达工作任务。
1、八月二十七号参加县教育局关于新媒体专项整治会议。会议要求制定相关制度并全面摸查学校使用微信群、微信公众号、网站等新媒体情况，做好统计并上报。九月十二号开始，每天定时上报学校舆情报备单，十月中旬结束。
2、九月十九号完成信息化设备使用情况统计、做好教育信息化设备使用管理情况自查自纠报告并上报。
3、十月八日，落实县教育关于兰州市初中信息技术学业水平考试信息填报的通知，并做好相关资料上报。
4、十月底接到县电教馆的指示，配合电信部门，对学校宽带进行了转接。此项工作之前的转接很复杂，要对学校每台电脑进行IP分配，反复沟通电教馆龚主任，请示学校领导以后才按照电信部门的方式进行转接。
5、根据学校安排，参加“智慧课堂”黑石中学交流活动，学习了开展“智慧课堂”的目的和方法，之后配合厂家派到学校的培训人员，做好了相关服务工作。
6、12月19日上午，参加教育局电教馆组织的全国教育信息化工作管理信息系统应用培训及教育移动互联网应用程序备案管理系统应用培训会，下午参加移动类APP备案培训会，根据要求完成所有任务。
7、12月20日在县委党校参加“陇政钉”移动办公平台管理员培训，并与月底完成上级部门安排的任务。
6、协调安排上级部门安排的两次人员外出培训。
四、其他工作
篇3
探索“互联网+教育”，打造教育信息化试点。走进德宏州初级中学北校区七年级275班，老师和学生人手一台平板电脑，学生一边听老师指挥，一边手指在屏幕上迅速滑动。“在教育信息化的背景下，课堂教学已经从传统的书本授课转变为以网络形式进行授课。”该校常务副校长李裕介绍，生动形象的教学模式，迅速准确的学情反映等特征，让信息化下的教学实现教与学互动的同时，更实现了个性化学习。2015年，上海市浦东教育科学研究院与芒市签订结对帮扶框架协议，滇西首例移动教学实验班正式落户芒市。芒市以州初级中学北校区、芒市四小为试点，推动实施了“小蚂蚁”移动教学平台在课堂教学中的有效运用。
拓宽资金保障渠道，推进教育信息化发展。为了整体提高教育信息化水平，芒市按照“政府主导、统一规划、市场运作、整体推进、平台优先、深度融合”的思路，今年3月与三井住友融资租赁（中国）有限公司、北京博宇新光投资有限公司正式签订芒市教育信息化项目融资租赁合同和买卖合同，通过融资租赁方式全面打造芒市教育信息化公共服务平台。项目包括完善教育城域网、校园网建设、多媒体教室、计算机教室、教师办公用机、阅卷系统、直录播数字教室、监控系统、终端设备等基础设施建设以及教育管理与应用支撑服务系统建设，共投入资金7 000万元。
会泽县精细学科教研提高教学质量
本刊讯（通讯员 杨晓祥） 近日，会泽县教育局在全县3所普通高中成立9个县级学科中心教研室，把县级教研工作细化到学科，切实发挥优秀学科教师的教学教研作用，提高学科教研质量，促进教学质量提高。
篇4
XX：
近日，经北京XX商会推荐，驻XX招商联络处拜访了XX众盾教育科技有限公司执行董事兼总经理陈X先生，就公司拟在我区投资教育项目相关事宜进行了深入的沟通和交流。现将有关情况汇报如下：
一、公司简介
XX众盾教育科技有限公司是一家致力于互联网/VR+职业教育的综合培训机构。以"科技赋能教育，学习点燃梦想"为使命，自主研发了在线学习平台和网络教学资源，推出了“精品录播+互动直播+名师面授”的融合式教学和“名师授课+助教答疑”的双师课堂，同时整合社会优质资源，逐步建立了完善的学历教育和职业培训体系。经过多年发展，公司在培训行业拥有较大的品牌影响力，目前已经成为国内学历教育和职业培训的领跑者。
公司借助“互联网+”手段，整合形成了教育培训一体化解决方案，将职业技能教育、学历提升教育、课程研发、网站开发、网络运营融于一体，实现了线上培训和线下培训的结合。目前在职员工100余人，现有专业讲师40名（5名博士），常年聘请30多名高校教授、副教授担任培训顾问，不定期组织专家到企业进行定制培训。为研发高质量的线上理论培训课程，学校花重资搭建了6间高清课程录播室、2间直播室，独立自主开发了网络学习平台。
二、项目情况
（一）项目名称：XX众盾教育科技有限公司
（二）投资金额：800万人民币
（三）项目内容：
1. 众盾安全培训众盾教育独立研发的网络课程和学习平台，目前囊括了市的主要培训机构，包括安培教育科技有限公司、xx集团安全环保研究院、市建筑工程专修学校、中天置业教育培训中心等，该平台拥有在线培训、在线模拟考试、人脸识别等功能，实现了数据的规范性、完整性和培训的痕迹化，同时整合了安全屋训练、VR/AR考核等，打造了全新的安全生产标准化体系建设。在重庆项目中，可移植武汉众盾安全培训模式，与属地职业院校、培训机构合作，打造软硬件相结合的培训模式，为重庆各地方应急管理部门提供安全教育。
2. 众盾优职网众盾教育打造的互联网/VR+职业教育培训机构，自主研发在线学习平台和网络课件资源，推出“精品录播+互动直播+名师面授”的融合式教学和“名师授课+助教答疑”的双师课堂。主要涉及企业人力资源管理师、心理咨询师、健康管理师、食品安全管理师、注册安全工程师等职业资格培训课程。开设在线课堂，面向西南市场。
3. 安培职校 安培职业培训学校是一家专注于职业教育培训的培训学校。学校核心业务概括为两大板块：职业技能培训、就业服务培训。目前，学校主要承接职业资格培训、生产安全培训、消防安全培训、建筑安全培训、政府和企事业单位就业服务培训等。在xx投资兴办xx安培职校，面向XX开展中职招生，开展职业教育培训。
三、企业诉求
该企业主要针对应急管理相关的安全培训，政策需要得到应急管理部门的推动和大力支持，与XX行业安全教育、专技院校共赢互利，创建安全生产培训新体系。
四、项目分析
通过与陈总的交流，了解到：一是公司今年准备在重庆布局，企业落地重庆的意愿较为强烈。二是公司发展势头良好，以XX职业教育的后起之秀快速扩张，打造了线上线下相结合的运营模式，拥有自己核心竞争力，营收增长迅速。
篇5
二、信息化建设方面
1、校园网线路维护更及时，保障上网服务，网络覆盖更全面。校园网全年线路故障及时处理，加班加点保障网络稳定运行，完成锅炉房（老干部）、二号楼五楼六楼辅导员办综合布线、求智楼所有房间接入、学生四公寓五公寓内网络施工等，提升网络覆盖。
2、核心网络优化整理，提升校园网安全稳定。加强核心网络管理，优化核心机房电源、线路、设备摆放，将原来的三层网络结构优化成大二层，提高管理效率降低风险故障点；清理整合设备，对超期设备进行断电、下架，加强虚拟化率、节约能源。
3、加强网络信息安全管理，发现问题及时处理。积极学习贯彻《网络安全法》相关要求，加强上网人员安全意识、业务技能培训，举办网络安全宣传周活动，充分发挥网络安全设备功能，对发现的安全事件及时处理，全年无事故。
4、提高网站、信息系统平台安全管理。门户网站、OA平台等主管平台全年值守，确保数据安全无事故。同时还帮助相关部门建设管理作风整顿网站及网络举报直通车系统、党代会网站、学院第二届“我最喜爱的老师”评选活动网络投票系统、信息公开网站、思想道德网站、解放思想大讨论网站等10余个网站平台建设、维护、使用培训等技术支持。
5、在OA办公平台建立“提升师生信息化水平”专栏，定期信息，提升学校整体信息化素养。
6、全年为各部门提供上门、远程技术服务600余次，解决各类疑难问题。
三、服务教学
现代教育技术中心承担着全校9个计算机教室、6个外语语音室、38个多媒体教室、2个录播教室及学术报告厅等近60个信息化教学场所的日常管理，负责对近800台（套）的教学设备进行管理和维护工作。。。。。
四、电教工作相关支持
1、完成学校布置的音视频录像编辑制作工作。包括院党课、冬残奥会冠军回家乡接机、芬兰商务代表团来我校体验冰壶、学院重大会议、运动会、新生开幕式、毕业典礼和、中东欧大学生嘉年华、等活动、四六级考试保卷全程录像、大冬会火炬接力活动接力和演出录像、哈尔滨之夏我校专场演出录像、冬残奥会冰壶代表团来我校交流录像、国家教育出版社的冰雪丛书，花样滑冰、冰球、高山滑雪单板滑项目视频制作、研究生考试出题录像，阅卷录像、人事处招聘全程录像等。
2、多媒体教室维护管理相关工作。包括：配合中心和厂家对两个教学楼教室多媒体设备换新的安装调试工作、维护第一、二号教学楼新旧多媒体教室设备110余件次（包括电脑软硬件故障、电脑系统重装、投影故障、电子白板失灵，等一系列使用过程中发生的问题）、报废年限久远无使用价值的多媒体设备、培训老师使用多媒体教学设备等。
3、学术报告厅使用情况。年度内各种大型会议，各系迎新见面会，学院党课、优秀运动员上课、高雅艺术进校园以及就业指导的各种招聘会等会议和学生活动使用报告厅共计300多次（多数是在中午、晚上和假期时间进行）、暑假为2022年北京冬奥会来我院学习交流使用报告厅提供服务保障工作、保障学工部和团委在报告厅组织的学生活动，其中大部分时间均为假期休息时间、杭州体育局代表团来我院学习交流、张家口体育局代表团来我院学习交流、利用休息时间配合厂家安装调试led屏幕等。
4、完成新闻专业课教学和新闻专业实验室使用管理工作。具体包括：完成体育摄影基础，体育摄像基础、体育摄影与摄像等专业课的教学工作任务，配合新闻专业进行实验课40余节，高清演播室、平面媒体实验室和非线性编辑实验室的安装调试工作，培训新闻专业师生实验室使用等。
五、完成学校部署工作方面
除了保质保量完成本职工作外，中心还对学校部署和临时安排的工作全力支持。具体包括：中央财政相关材料撰写与整理，省机要局建设保密传输系统项目相关工作，完成“**”、 “十一”期间网络安全值守、并每天向上级部门汇报，滑冰馆赛事网络直播相关技术支持，省教育厅网路安全检查相关工作等。
篇6
2.“云端新课堂”基本的教学环节
（1）课前云端、自主学习，引发思维。
（2）课中解疑，合作交流，激活思维。
（3）练中交流，师生合作，内化思维。
（4）课外云游，反馈提升，拓展思维
3.具体教学流程
（1）课前云端、自主学习，引发思维。
这个环节主要是预习自学，学生通过云平台下载预习内容和要求并进行自主学习和完成预习作业，学习中进行独立思考，并记载学习中的困惑和问题，进行记录和反馈到教师的云空间。这一环节要放手让学生自主学习，使学生初步感知新课内容，了解重点，发现难点，增强听课的针对性。教师要进行预习指导，特别是预习方法的指导。教师课内检查预习情况，找出哪些问题学生会，哪些问题学生不会，做到心中有数，为探究新知做好准备。教师通过云空间收集并梳理学生提出的问题和困惑，提炼出本节课要探究的问题。
（2）课中解疑，合作交流，激活思维。
学生经过自主探究后，以小组为单位进行合作交流，激活思维。小组汇报，教师适时点拨、评价，引导学生相互补充，碰撞思维。教师小结。通过小组合作探究、小组交流、全班交流的形式，相互启发，集思广益，理清解决问题的思路。教师适时点拨指导，通过学生之间的广泛互动，让学生全身心的积极参与、学习、分享彼此的思考和成功。
（3）练中交流，师生合作，内化思维。
教学中利用云端平台资源精心设计练习，采用多种形式和方法进行练习，做到有梯度、有密度、有难度，引导学生思维向纵深发展，在这个环节中学生生成的疑问，师生共探，从而发展学生思维。
（4）课外云游，反馈提升，拓展思维。
拓展延伸是教学的一个不可或缺的部分。“功在课前，效在课中，果在课后”，对课后的拓展延伸内容设计要精当，达到迁移学生思维的目的。教师要利用教师云空间给学生布置课外拓展作业和阅读内容。借助云空间的课后作业、实验室、测试进行有效的练习和提升，从而达到拓展思维的目的。
二、云端平台下教学新模式应用的问题及今后的设想
1.模式应用中的问题
（1）学校多媒体的硬件建设还要进一步完善，教育云网站的功能需要进一步提升，资源、视频中心、实验室等内容的建设要更加丰富。
（2）对学生的信息技术知识的学习、电脑应用培训需要提高认识，互联网成为学习的工具。切实提高教学的效率。
2.设想和展望
篇7
近年来，各级政府投入近一千万元改善我校办学条件，2015年底投资500万元建成4716平方米的综合楼一座，并投入46万元建成班班通多媒体电子白板，投入32万元建成高标准录播室一套，8万元对会议室内部配套，不断对少年宫内部仪器配套更新投入达17.87万元。2017年投入28万元建成第二座水冲厕所，2017年实施煤改气工程投入33.8万元，校园道路硬化、花园整修、运动场地整修投入达163万元。政府的支持投入大大改善了我校办学条件，资源配置进一步优化。今年暑假公开招标引入“世纪华联餐饮公司”建设食堂、餐厅，解决了困扰多年的学生中午用餐问题。
我校党支部统领学校党建工作和思想政治工作，利用党员积分制加强党员教育管理，坚持“”制度和学习制度，强化理论中心组集中学习，扎实开展“以人民为中心的发展思想”主题教育，大力建设“寨中红烛党建”品牌，加强党风廉政建设，建设廉洁校园。
我校坚持依法治校，民主管理，严格按照学校章程开展工作，对学生开设法制教育课程，聘请法制副校长，开设法制教育讲座，进行普法、懂法、守法、用法教育，提升师生法治观念和法治水平。
我校积极开展讲普通话、写规范字、诵经典文等根基教育课程。制定了语言文字工作三年规划，开设了传统文化课程，整班借阅图书，开展书香校园活动。
我校制定控辍保学制度，实行教师全员导师制承包学生、成长共同体互相帮扶，特困生救助，心理辅导，家访，严格履行异动转学手续等措施严控学生辍学失学。我校实行残疾学生随班就读，建档立卡贫困子女救助、留守儿童关怀等制度措施，保障特殊儿童受教育权利。
我校严格按照教育法规开齐课程开足课时，优先保证音乐、体育、美术、综合实践、劳动课程，不随意挤占课时。
我校积极开展特色学校建设，组织初四毕业班教师到莱芜高新区实验学校进行听课教研交流、与方下中学、杨庄中学开展会考科目课程联合教研交流活动，提升教师专业水平。
我校认真梳理安全管理要求，建立工作台账，完善工作流程，落实安全常规教育、专题教育和各类安全演练。重点抓好校园周边治理、防范校园欺凌、校车安全管理、预防学生溺水、消防、食品和卫生防疫。
我校严格执行财务制度，加强财务管理，严格固定资产管理和教育经费管理。
我校积极推进教育现代化，不断加强教育信息化和教育教学深度融合，充分利用济南市教育资源公共平台、建设学校教育教学资源库，试行电子备课，网上阅卷，利用大数据，提高教育教学质量。
我校重视教师素质提升，专任教师学历达标率100%，每百名学生拥有本科学历教师数7.4人，2名硕士研究生，每百名学生拥有区级以上骨干教师2.1名，体育、艺术专任教师达到0.9/百人。我校在党支部的带领下，加强师德建设，开展至善教师、至善班主任等评选表彰工作，用典型示范引领教师职业道德，严格规章制度，强化作风建设，对有偿家教、组织订阅教辅资料、乱收费零容忍。保障教师权益，每年对教师体检、按时发放教育乡镇补贴、班主任津贴。重视教师培训，积极创造条件开展校内校本培训、校级教学学习研讨、外出听课学习，培训经费不低于5%。
我校严格施行划片招生、免试免费入学，阳光分班，不分快慢班。
我校认真落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程。积极创建和谐创新德智至善的教育体系，以善小活动为抓手，
教学及辅助用房满足要求，生均达到12.64平方米，实验室仪器室配备齐全。生均运动场地面积11.61平方米，电脑、实验器材充足，满足教学需求。24间教室均开通网络多媒体，电子白板教学直观高效。
学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，足额核定教师绩效工资。积极组织教师参加培训和继续教育，5年360学时培训完成率达到100%。师资配备齐全，县级以上骨干教师达到每百人2.1人。专任教师均持有教师资格证，100%就近划片入学，留守儿童关爱体系健全。
我校初中三年巩固率达到98.4%，2名残疾儿童随班就读，我校制定了学校章程，并按章程开展教育教学管理，教育教学管理信息化，教师培训每年都超过5%,积极组织教师信息技术培训，教师能利用课件上课，班班通多媒体，利用率高。
我校坚持立德树人，把德育工作放在首位，健全德育管理团队，重视班主任队伍建设，开展每月一事周主题演讲德育系列课程，开展善小活动，对学生进行综合素质评价。课程开设齐全，教学管理规范，实行分层教学、分层作业，学生无过重课业负担。教育教学质量高。
我校严格落实山东省义务教育学校管理标准，规范办学，严格落实国家课程计划，积极校本化实施国家课程，认真整合上好地方课程，创建以生本至善为特色学校的课程。实施小组教学，调动学生积极性全面提高教育教学质量。
开齐开全体育课，严格落实每周三节体育课，每天一小时大课间体育活动，每年开展2次体育节，给学生训练展示舞台。重视近视预防，坚持做眼睛保健操，控制作业量，每年给学生体质健康检测。合格率高。
落实国家有关学生资助救助政策，认真逐一摸排学生家庭情况，对家庭困难学生积极采取政府救助、学校救助、社会救助，不让孩子因家庭困难失学。
二、存在问题：
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全力打造“智慧校园”
2015年，潍坊市将紧紧围绕贯彻落实十八届三中全会提出的“大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”任务目标，继续深入贯彻落实教育规划纲要和刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议精神，积极推进三通二平台建设，深化信息技术与教育教学的深度融合，加快全市教育现代化建设进程。着力做好以下几方面工作：
第一，借助“智慧潍坊”建设，积极争取政策资金支持，优先发展教育，加快推动教育信息化工作步伐。
第二，完善三通两平台建设，实现网络学习空间“人人通”。建成供全市10万教师交互共享的网络学习空间云数据平台，使每一位中小学教师在数字教育应用服务平台上享有一个独立的、交互式的网络学习空间，在网上实现网络教研、自主学习、教学资源共享等功能，到2015年，力争实现利用网络空间开展教研活动的中小学教师人数达到90%以上。
第三，成立潍坊市教育信息化领导小组推进办公室，要在教育信息化统筹管理框架下，由教育、财政、人力资源社会保障等部门共同建立的教育管理信息化工作领导机制，全面负责本地区教育管理信息化工作。逐步建立起由领导小组统一组织推进、教育业务部门应用推动、财政部门经费支持、教育技术保障部门实施的工作机制。
第四，强化信息化在教育教学中的应用。深入开展信息技术在学校教育教学、管理和科研等各个领域的广泛应用，真正改革和创新信息化条件下的教学模式。
一要改变观念、提高认识；二要改革教育评价标准，通过强化行政手段和政策引导，建立深化应用的激励机制和措施；三要整合各部门的力量，共同推进；四是打造培养典型，推广典型；五是着重向农村和一线教师倾斜，促进城乡教育均衡发展；六是培训教师，不断提高教师信息技术支持下的教学能力。
新型课堂实现智慧分享
近日，潍坊市高新区教育系统“解放思想，创新发展”大讨论活动现场会在潍坊高新区凤凰学校顺利召开。潍坊高新区凤凰学校的“电子书包”特色项目在会上进行了课堂展示和汇报。
课堂展示中，凤凰学校的张莎莎老师首先呈现了一堂二年级英语新授课，“电子书包”的应用，让每个孩子都积极地参与其中。学生们精神饱满，热情高涨，回答问题积极主动，小组合作高效有序。“无线同屏”技术的应用，更是给许多与会教师留下了深刻的印象。
课后，李宏伟校长做了题为“用技术改变教学”凤凰学校推进信息化工作的汇报。汇报深入浅出，摘掉了信息化“高大上”的帽子，用平实易懂的语言，拉近了教师与高科技技术的距离，让与会教师对教育的信息化有了更深的理解和认识。这次特色项目的展示，极大地激发了凤凰学校教师推进信息化的热情，凤凰学校将校园信息化工作推向又一个，为高新区教育开创信息化、特色化、国际化新局面添砖加瓦。
质量公平是教育公平的根本。高新区坚持创新驱动发展战略，在打造全市“科技创新高地、科学发展引擎”主体功能定位指引下，发挥国家高新区对区域改革创新发展的引领示范和辐射带动作用，用“奋力走在前列”的担当精神，不断探索改革创新的最新路径，为全市转型发展提供了诸多有益借鉴。尤其是高新区借助现代教育“核芯”理念，以现代信息技术改造传统课堂教学模式、提升教育教学质量，区域教育向着更高层次的优质均衡迈进。
“下面，请同学们打开平板电脑，找到本堂课的练习题，请迅速做题。”只见学生们熟练地使用着手里的平板电脑，或查资源，或分享成果、或讨论交流，充满了学习的自信和积极性。不到三分钟，全班42名同学的做题情况全部显示在电子白板的大屏幕上，随即，教师孟莹莹对错误比较集中的两个题目进行了重点讲解，对错题较多的同学进行了个别辅导……整堂课以信息技术为载体，通过目标定学――问题导学――资源拓学――微课助学――在线测学等几个环节顺利突破难点、完成预定目标。
这是发生在高新区钢城现代学校八年级一班的一节普通智慧分享课堂上看到的情景。在高新区凤凰学校，电子课本同样成为孩子们的“新爱”。据凤凰学校校长李宏伟介绍，电子课本是由高新区学科带头人依据现行教材编辑脚本、由专业公司开发、免费供给全区学生使用的电子教材。这种教材通过动画、视频、音频等手段将课本知识直观生动地呈现给学生，极大地调动起学生的学习兴趣，提高了学习效率。目前，高新区小学生电子课本的使用率已达88%以上。
小课堂呈现大智慧
宽带网络校校通、优质资源班班通、多媒体电子白板教室配置100%、录播教室学校普及率100%……210台四核平板电脑、8个无线AP（300M），利用建成的智慧校园综合服务平台，让钢城学校这所由几处中小学合并而成的偏远学校，在短短几年内成为引领全区教育发展的生力军。这一切得益于高新区教育国际化、信息化、特色化的发展规则。
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1、遵照上级党委的部署，认真组织开展第二批党的群众路线教育实践活动，本着务实管用、突出特色、便于操作的原则，根据学校工作的特点，找准活动开展的切入点和突破口，精心设计载体，确保教育实践活动能抓出实效。召开一校两部行政干部学习座谈会，查摆剖析问题，开展批评和自我批评。
2、教育部下发《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，明确规定凡进入中小学幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。结合着教育部禁烟通知，广大教职员工为学生的健康、自己的健康，请不要在校园内吸烟。
3、提升自身修养，遵守学校基本秩序，教师在各种大型集会（升旗、会议等）、校园停车、私家车进出校园、相互尊重（尤其是尊重普通劳动者）等等方面为学生做出表率。
4、继续贯彻执行《中小学教师职业道德规范》文件精神及省、市、县关于师德建设方面的有关文件，增强教书育人的责任感和使命感，各位教师要在有偿家教等各项师德基本要求中自省自律，将师德考核落到实处。
二、立足常规，狠抓落实，促进工作稳步发展
常规管理是对学校工作的基本要求，落实常规是学校工作得以正常有序开展的根本保证。本学期立足常规，狠抓落实，促进工作稳步发展。
1、本着简朴、节约的原则，开展庆祝建党93周年的系列活动。
2、巩固学生党校的教学质量，做好学生党员的培养发展工作。
3、组织开展好教学开放日活动，通过此项活动向兄弟学校全面展示宁中办学特色，也让更多的教师展示自己的教学风采。
4、认真组织名师示范课、青年教师汇报课、非高考学科观摩课、高三复习研讨课等，把研究课堂作为教学研究的抓手，使我们的课堂更富有魅力。
5、继续坚持月主题教育活动，二月为安全规则月，三月为文明修身月，四月为好学读书月，五月为明理感恩月，六月为诚信责任月，七、八月为研学笃行月，各部门结合教育主题谋划工作，开展活动，通过这些主题活动，加强学生思想品德教育。
6、加强学生法制安全、节能意识的教育，争创国家级“零犯罪学校”。
7、制定2015级招生办法，组织优秀初中毕业生参加特招班素质测试，修定完善体育特长生招生录取办法。
8、认真组织准备，接受省教育厅的教育教学督导及宣城市《教学常规18条》的检查，这是连续多年的教学常规检查，从教学秩序、日常教务、教学环节等诸多方面对教育教学常规予以全方位检查，这不仅是一个常规检查，更是对我们工作督促和鞭策，需要全体教师、各个部门通力合作，做好检查前的准备。
9、继续坚持走出去，请进来的制度。组织更多教师外出参加各类教学、教研活动，让教师开阔视野，增长见识，继续办好“南山讲坛”，邀请有教育教学实践经验的教育专家来校讲学。
10、组织高二学生参加“宣、宁、广、郎”学生论坛及“第三届江淮德艺论坛”。
11、关注教职工身心健康，组织教职工常规体检。
12、抓好高三复习迎考及毕业离校工作，争取2015届高考再创辉煌
（1）认真组织准备，迎接市教研室的高三教学视导工作。
（2）加强中学高三工作督导组对高三年级工作的指导，制定2015届高考奖励方案。
（3）组织好高三教师参加高考研讨会，研究考纲，查遗补漏，认真备考。
（4）组织好江南十校等各种大型联考，认真分析，找出差距，将考试过程中的失误降低到最低点。
（5）认真准备组织高三誓师大会、成人宣誓仪式、毕业典礼等几个大型活动，将励志迎考与感恩母校结合起来。
（6）做好各类学生复习过程及考前的心理疏导工作，让他们精神饱满的复习，满怀信心的考试，争取各类学生在考场上发挥正常。
（7）做好高三毕业生的各种档案归类、毕业证发放等相关工作。
（8）组织好“周铁军奖学金”和“上海宁中校友奖学金”的发放工作。
三、集思广益，努力创新，开拓宁中新局面
有创新才有活力，有创新才能发展，为增强教师学校主人翁精神，学校将广泛征求广大教职员工的意见和建议，为宁中更加美好的未来出谋划策，学校将在下列几个方面认真思考：
1、组织并丰富社团活动形式和内容，将社团活动常态化，使学生能真正从社团活动中得到锻炼和能力提升。
2、将组织教师对学生的研究性学习从选题、开题到论文形成，进行全方位的指导，让学生在研究中思考，实践中学习，提高学生理论实践结合的能力。
3、结合选修课的开设，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及其他社会资源，整合开发校本课程。
4、积极做好书法进课堂的各项工作，通过组织社团、学生课余练习等活动，将此项工作落到实处，让学生有所收获。
5、完善班主任竞聘工作操作程序，创新和改革班主任竞聘的办法。
6、建立数字化办公平台。达成无纸化办公状态。
7、改版宁中校园网。增添内部文档搜索、后勤交流平台等功能，使得学校网站真正成为交流、信息传播、学校宣传的平台。
四、积极筹措，认真规划，建设环境优美的宁中校园
创建温馨的校园环境，便捷的工作设施，让每个教师都能安心舒心的生活工作，一直是我们努力的方向，在学校建设上，本学期重点做好下面几件事：
1、继续做好校园外新增土地的各项后续工作，完成风雨球场设计，招标等工作，做好建设前的各项准备。
2、争取凤宁工业园的支持，完成地理园的设计招标等工作。
3、完成录播室的招标及建设。
4、完成变压器扩容、供电设施改造。
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兰德学校从诞生之日起，就处在大庆教育竞争异常激烈的核心地区，如何生存，如何为所在学区的居民提供优质的教育服务，成为学校办学的重要课题。学校经过反复比较、研究，最终认为要想在众多名校中占有一席之地，就必须打造出兰德学校自己的品牌，构建先进的办学理念，彰显鲜明的办学特色。
站在对油田教育负责的高度上，学校借鉴国内先进学校的办学思想和经验，客观辨证地分析自身优势，并把此优势作为创建特色的生长点，提出兰德学校的办学宗旨：“为学生一生奠基，对民族未来负责。”这是全体兰德人对教育的深情诠释。学校提出了蕴含人文精神和思辨特色的办学理念：阳光教育。“阳光”是一种比喻，是一种意象，更是一种企盼和追求。它可以比喻生命美好、灿烂；人生积极、精彩；事业成功、辉煌；生活快乐、幸福。“阳光教育”就是要用阳光之心育阳光之人的教育，用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用智慧启迪智慧，用激励引领激励，就是要关爱、理解、激励孩子，培养具有性格活泼、自立自强、自信乐观、坚毅向上的阳光学生。
学校特色的深化，促成学校办学理念的深化。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。学校构建的阳光办学理念的内涵为：“让学生的生命成长充满阳光；让教师主体价值充满阳光；让学校内涵发展充满阳光。”秉承以上办学理念，学校对校训、校风、教风、学风、教学理念、德育理念等方面做了进一步阐释：学校校训是：求实尽责、自立自强；校风是：真诚、勤奋、正气、阳光；教风是：厚德、乐教、反思、创新；学风是：笃志、乐学、善思、敏行；教学理念是：面向全体，尊重差异，张扬个性，和谐发展；德育理念是：德育为首，人文为先，全面育人，全员育人，全过程育人。
二、实践篇：践行阳光理念，精雕校园文化
（一）阳光校舍――优雅温馨
兰德学校占地面积5.1公顷，总建筑面积19702平方米，校内建筑功能完备，布局合理，错落有致，环境优美，教学设备精良，办学条件一流。
学校配备了国内一流的校园全景监控系统以及先进的数字化校园网络管理平台、校园电视台等，为学生在校期间学习生活的安全与便捷提供充分保障。学校体育设施先进，近4000平方米体育馆内设有篮球、排球、羽毛球、乒乓球等场地，室外有400米标准环形塑胶跑道、草坪运动场及数个篮球场地，供学生健身、训练及比赛使用。
建校以来，在油田教育中心领导的大力支持下，学校硬件设施有了很大改变。教学区设施齐全，生活区功能完善，休闲区风景宜人，运动区宽敞明亮。校园教学环境幽雅，充满浓郁的现代化教育气息，是孕育优秀的智慧摇篮、学生求学的理想殿堂。
（二）阳光教学――优质高效
学校坚持“面向全体，尊重差异，张扬个性，和谐发展”的教学理念，实施阳光教育，打造阳光校园。以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，以活动展示为推动，以高效教学为目标，向“精、细、实”科学化管理要质量，促进学校教育教学高质量、高水平的全面实现。
1.科研课题常态化
质量是学校的生命线，而科研兴教、科研兴校则是提高教育教学质量的前提。学校通过抓培训学习、抓课题研究、抓课堂教学实践、抓科研成果总结，力争工作到位、任务落实、指导有效，努力凸现教育科研的整合，形成工作中学习、学习中研究、研究中反思、反思中成长的科研氛围，以科研课题带动教师成长，为教师科研水平的提高和自身素质的发展提供坚实的平台。
基于新建校的实际，学校注重动态生成与不断完善课题管理制度及评价制度，加强培训。对教师的培养与培训思路主要体现为“五个立足”：立足岗位，鼓励学历提升；立足业绩，支持外出学习；立足成长，实施专家引领；立足发展，建立成长档案；立足校本，构建学习型组织。学校坚持开展了三届“兰德杯”课堂教学大赛评比活动和新调入教师达标课等活动，加强随堂听课、课后评课、评后叙课的常规教学管理，把科研融入教学中，促进了教育教学和科研的发展。本学期正积极开展“校本课程你我秀”活动。并出台了相关评比细则，这也正是学校在实行课题研究过程中不断反思完善、建立健全相关评价制度的剪影。
学校大力支持教师在阳光高效课堂课题上的实践和探索，购买了大量有关高效课堂的资料和文献，鼓励和支持教师对课题进行深入地研究，积累经验，不断完善，勇于创新。目前，学校阳光高效课堂课题，已经成功申报为市级、省级、国家级重点实验课题。
2.高效课堂个性化
全面实施“阳光教育”是学校办学理念的具体体现，课堂是实施的主阵地。为了让阳光教育思想融入课堂，构建独具特色的课堂模式，学校从实际出发，精心打磨出独具特色的“阳光高效课堂”教学模式，使学生真正成为课堂的主角。
学校提出构建以追求课堂环境的和谐温馨、教学行为的热情奔放、教学方式的民主开放、教学策略的互助合作、教学效益的优质高效为特征的“阳光高效课堂”，并结合自身实际探索实现阳光高效课堂的模式方法，确定了“学案导学自主探究”教学模式。在三年的探索实践中，学校以集中培训、引路课、汇报课、示范课、推门课、同课异构、校本教研观摩等方式全面推进阳光高效课堂的建设工作，学校相继开展了创建特色备课组建设工作和阳光高效课堂教学模式多样化创建工作，旨在形成学科模式群。学校把老师们深思熟虑总结得出的模式与案例集结成册，出版了《我的模式我的课》经验读本。
3.校本课程多元化
在校本课程开发上，学校全面实施国家课程与地方课程，同时全力构建有兰德学校特色的校本课程体系。学校经过认真思考与论证，以突出学校办学特色、学生未来可持续发展所需的素质、学生的创新精神和实践能力的培养为重点，构建并开设了必修、限定选修、自主选修三种类型的校本课程体系：有奠基人文根基的全员必修的兰德《阳光德育六育》校本课程、全员必选的《快乐沙画》、《快乐花样跳绳》、《魅力葫芦丝》、《传统剪纸》、《阳光心理》、《快乐乒乓球》等精品校本课程；还有围绕学生身体健康、人生成长、科学技术这些对学生未来发展大有益处的多种限定性选修和自主选修类的校本课程。
4.教师梯队层次化
学校如果没有优秀的教师就没有优质的教育。一直以来，学校始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，将“教师梯队建设多层次”列入学校五年发展规划，精心营造教师健康成长的人文环境，积极创设和谐的校园氛围，坚持不懈地加强师德师能建设，全面加强教师整体素质建设，倾力打造梯队师资队伍，提高教育教学发展的整体水平。
学校中心及市级教研员7人，每学年至少有3名以上教师参加市级以上展示课；建校以来一线教师参加校公开课70余人次；教学业务评比市级获奖共20余人次，省级获奖8人次，国家级获奖3人次。
（三）阳光文化――润物无声
校园是育人的场所，除了优美的环境以外，更要有浓郁的文化氛围。阳光文化，就是文明的使者。校门口左右两侧分别设立板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾、文化宣传牌及相关制度。行政楼外设置内容丰富、色彩绚丽的宣传栏，彰显学校的办学特色、教育教学成果展示、课堂教学掠影、信息化工作进程等成果。小学部和初中部又分别制作了特色宣传栏，介绍任课教师、年级组、教研组、备课组的相关情况，令人一目了然。大庆精神、铁人精神等文化展板更是将时代精神融入到了兰德人的日常工作和生活中。学校领导及教师共同创作《兰德赋》张贴在小学部阳光大厅，它犹如一部书简徐徐展开，凝聚了兰德学校文化内涵的精髓。此文用赋的手法，结构严谨、讲究对仗、声韵和谐、朗朗上口，共计480个字。文势滔滔，波澜层叠。用词精雕细琢，文气酣畅，气势磅礴。凝练了我校建校历史、办学思想、高效课堂、特色校本、育人成果诸多方面。这些阳光灿烂的文化宣传，增添了校园的人文风情，对于学生来说，也是潜移默化的教育和引导。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：校园文化建设就是“努力使学校的墙壁也会说话”。走进教学楼，推开每扇门，你会发现每堵墙都说话，每扇门都含情。楼门文化就像一部立体的、缤纷的、富有吸引力的教科书，是孩子们品德提升的另一重要途径。时时美化心灵，处处浸润德育。这里真正做到了让每一寸土地都充满真情，让每一秒时间都充满感动。每一扇大门的中间都有温馨提示：“走进兰德，走进理想。”、“我拼搏，我进步，我努力，我优秀。”“静以修心，俭以养德。”、“学校是我家，洁净靠大家。”……这些温馨的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。有助于学生形成良好的道德品质，这种“无声的语言”潜移默化地显示着环境教育的力量。
学校十分重视在教室环境创新上下功夫，注重积累和继承，形成自身特色，为学生搭建一片挥洒青春、张扬个性、健康成长的舞台。为了给学生营造一个整洁、优美、温馨的学习环境，也为了增强班集体的凝聚力和集体荣誉感，让教室成为师生共同成长的精神乐园，尽最大的力量突出环境育人的潜在作用，我们放手让学生们从整体布局、班级特色、墙壁文化等方面对自己的班级文化氛围进行精心设计，用灵巧的双手点缀学习空间，以自己最佳的创意将教室焕然一新，展现出各班级独特的文化底蕴。教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字：“名人名言”、“佳作园地”、“我们的故事”、“成长的足迹”等，学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。走进每一个小“家”，都让人感受到了孩子们的用心设计：“我行我秀”的精彩纷呈、“书香一角”的浓浓书味、“风采展示”的独具匠心以及每一堵墙，每一个细节之处都彰显了孩子们的灵动与智慧。在全体师生的共同参与下，每个教室都焕然一新，成为令人赏心悦目的温馨家园。
（四）数字校园――飞速发展
兰德学校自建校以来，以前瞻性的思考、现代化的办学思路和国际化的眼光构建学校，特别是在数字化校园建设方面，以其站位高远、设备先进、理念超前的办学标准，率先获得了黑龙江省和油田教育中心“数字化校园先进校”的荣誉称号。2013年，我校校园网站荣获大庆油田教育中心网站评比一等奖、美工特色一等奖。
在油田教育中心领导的关心、扶持下，学校领导科学筹划，整体思考，重点把握，充分发挥现代信息技术在教学和管理中的辅助作用。目前，已配备16类主体设备，网络设备主要有IBM服务器3台，锐捷核心交换机1台，专业路由器1台，接入交换机45台，并配备泰恩数据备份装置，利用网络实时备份，解决了学校服务器重要数据实时备份的问题。学校网络外部互联网总带宽100M，学校内部局域网1000M到桌面，网络信息点覆盖学校所有教学场所，全天网络畅通。全校现有计算机327台，印刷复印设备16台，班班配有电子白板、计算机、实物展台，录播备课厅一套、语音微机双功能室三个、监控系统一套，广播系统一套。校园网络资源丰富，实现了资源共享，校园电子监控系统为校园安全提供了保障，学校信息技术硬件设备已达到全中心一流、全市领先的水平。
硬件的支撑推动了软件的开发与利用，学校自主研制开发了教学设计库、经典课例库、教学素材库、学科命题库、成绩分析库等五库，该软件在我市各校自主研发的应用软件中处于领先地位，为提高我校教育教学水平及学生的学业成绩提供保障。全体教师积极投身到信息技术与新课程整合和应用中，课堂中精彩、实用、多元的教学手段促进了教学质量的提升。学校在“阳光高效课堂交流研讨课”活动中借助录播备课厅实现异地同步观摩研讨的效果，活动历时两个半月，受到同行、社会和家长的广泛关注，获得一致好评。高科技手段为教育教学、课题研究推波助澜。网络信息时代让更多人关注兰德学校的快速和优质发展。
三、成果篇：珍视累累硕果，科学跨越发展
一分耕耘，一分收获。经过全校教职工的共同努力，开展了丰富多彩的教育教学活动，取得了辉煌的成绩，展示了“阳光教育”理念的无穷魅力，办学实践结出了丰硕的果实。
学校被评为黑龙江省德育工作先进集体、黑龙江省标准化学校、黑龙江省文明交通示范学校、黑龙江省综合治安先进单位、油田教育中心文明单位、油田教育中心先进职工之家、全国作文教学先进单位；“建构阳光高效课堂教学模式与实施方法研究”被确定为大庆市“十二五”攻关科研课题、省重点课题、国家级重点课题的子课题；2013年7月学校承担的中央教科所国家级重点科研课题“传统文化与语文教学”之“传统文化重在塑人”子课题实验，经专家评估鉴定荣获优秀结题、全国优秀实验校；数字化校园建设被评选为中心级先进单位；中心教师基本功大赛中我校取得团体二等奖。
教师参加各级各类教育教学活动，取得了辉煌成绩。市级、省级、国家级论文获奖34人次，国家级刊物发表4篇；中央教科所重点课题优秀实验教师14人。“阳光高效课堂案例集”、“论文集”两本汇编。有15人次获市级、中心级“十一五”科研先进个人等称号；多人获得国家级现场赛课大奖。
建校以来，凭借着这支优秀的教职工队伍，凭借着兰德人对教育事业的无限忠诚和对全体学生的无私关爱，在2014年首届中考中学校成绩骄人，得到社会、家长的认可。
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（二）宣传县直各单位和部分乡镇（城区街道办）扎实开展创建工作以及广大市民以主人翁姿态积极参与“三城同创”活动的具体情况。宣传“三城同创”利己利人利城市，进一步提高广大市民的环境保护与生态文明素质。大力宣传“三城同创”是每个市民应尽的义务和责任，号召市民“从我做起、从点滴做起，为‘三城同创’尽一份力，添一份彩”，形成“人人参与‘三城同创’，人人为‘三城同创’出力”的良好格局。
（三）宣传“三城同创”工作中的有效措施和典型经验做法。大力宣传各部门在开展“三城同创”工作中的好思路、好做法、好举措以及取得的好成效,推动创建工作有效开展。加强舆论监督力度，对有碍创建工作的“不作为”现象和市民生活区中脏、乱、差等不文明行为予以曝光。鼓励先进，鞭策后进，促进“三城同创”工作有序推进。
二、各职能部门应承担的宣传任务
（一）县委宣传部、县电视台、电台:（1）进一步做好与国家、省、市新闻媒体的通联工作，畅通向上发稿渠道，加大对新华网、中新网、日报、经济日报、电视台、电台和日报、市电视台、电台等国家、省、市级主流新闻媒体的供稿力度，大力宣传我县在“三城同创”工作中取得的成果。（2）按照创建责任目标的要求，围绕设置载体开展创建活动，以多种形式组织教育广大市民提高文明素质。
（二）政府办公室:充分发挥网络优势，在政府网站上设置“三城同创”专栏，及时“三城同创”信息、图片等动态新闻，滚动刊播公益广告和宣传标语，并根据工作进展情况及时更新内容。
（三）县电视台、电台:（1）在《新闻》栏目中开设“三城同创”专栏，充分利用电视、村村通广播的优势，及时报道我县“三城同创”工作举措、进展、成效。（2）在《魅力满乡》栏目中开设《建设美丽我们在行动》专题，系列报道各部门、乡镇、学校、企业等在“三城同创”工作中如何以实际行动为建设美丽做出贡献。（3）要确保每半个月至少播出两次以上有关“三城同创”的新闻报道，每天播出至少一条“三城同创”宣传标语。（4）加强舆论监督力度，对影响“三城同创”进展和城市形象的行为及时予以“曝光”。
（四）《今日》:（1）在头版开设“三城同创”专栏，刊发县委、县政府关于“三城同创”重大决策部署和会议等相关新闻报道，扩大“三城同创”工作的影响面。（2）加强与住建局、环保局、城管局、园林局、卫生局、爱卫办、食安办等职能部门和部分乡镇（城区街道）的联系，在头版系统报道各单位在“三城同创”工作中的重要举措、进展情况和显著成效。
（五）县园林局：（1）在城区内广场、公园、绿地等各重要节点，特别是在民族文化广场和西山公园等人员密集场所的电子屏幕上，设置“绿色牵动你我他，园林绿化靠大家”等有关“三城同创”的公益广告。（2）会同县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建园林县城的工作动态；高标准摄制我县“创建园林县城”专题汇报片，全面展示我县创建园林县城的特色做法和突出成效。
（六）县爱卫办、卫生局：（1）向全县卫生系统干部职工发出参与“三城同创”活动倡议书。（2）组织各医疗卫生机构设立健康卫生咨询窗口，并抽调专业技术人员组成健康卫生咨询服务小组，深入街道社区开展健康防病宣传，并为群众提供义诊活动。（3）利用有关节庆活动，采取多种形式加大卫生知识和传染病预防知识宣传力度，指导各社区、各单位集中开展除“四害”专项活动，进一步提高市民卫生防治常识，加快卫生县城创建步伐。（4）会同县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建卫生县城的工作动态；高标准摄制我县“创建卫生县城”专题汇报片，全面展示我县创建卫生县城的特色做法和突出成效。
（七）县环保局：（1）加大县城生态环境保护的宣传力度，尤其要做好有关环保标准的宣传。（2）组织成立城区环保志愿者队伍，对城区工业企业、私营业主等有损环境的不文明、不卫生的行为进行劝说、制止，对不服从劝说、制止的行为进行集中整治，并会同县广播电视台进行曝光。（3）会同县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建省级环保模范县城的工作动态；高标准摄制我县“创建省级环保模范县城”专题汇报片，全面展示我县创建省级环保模范县城的特色做法和突出成效。
（八）县住建局：（1）切实做好“三城同创”有关知识的普及宣传，在城区建筑工地挡墙等地粉刷“三城同创”公益广告宣传标语。（2）向城区所有建筑工地发出倡议书，倡议建筑公司及工人参与支持“三城同创”活动。（3）组织城区建筑工地创建“卫生工地”、“诚信工地”、“文明工地”活动。（4）对建筑工地堆积建筑垃圾等不文明、不卫生、不诚信的行为进行整治，必要时会同县广播电视台适时组织曝光。
（九）县城管局：（1）综合利用宣传车上路上街流动宣传、散发宣传资料和固定地点集中发放等形式，加强对规范城区广告设施、经营、卫生等县城管理方面的法律法规的宣传，开展好城区卫生、交通和经营秩序整治活动。（2）利用全县电子屏幕滚动播放和在城区醒目位置粉刷争创“三城同创”公益广告宣传标语。（3）在城区公交站亭、报刊亭等场所设置“三城同创”专题宣传栏。
（十）镇、街道办事处、龙须门镇：（1）组织本单位各部门、社区散发或张贴“三城同创”倡议书、“携手共创三城”公益广告、张贴画和标语口号。（2）设置创建“三城同创”知识解读专栏，并在所辖城中村村部、村民文化广场、社区活动中心等地设置永久性“三城同创”宣传标语，定期组织开展群众宣传教育活动。
（十一）移动、联通、电信公司:向市民发送创建国家园林县城、国家卫生县城、省级环保模范县城等“三城同创”公益短信。
（十二）各大银行及营业网点:在电子字幕牌上滚动显示“三城同创”宣传标语。
（十三）县教体局：（1）向全县各学校广大师生发出参与“三城同创”活动倡议书，组织广大师生参加“三城同创”万人签名仪式，教育广大师生知创建、懂创建、积极参与创建。（2）开设健康教育课程，开展健康知识教育；引导全县各中小学以演讲、表演、作文竞赛等形式，开展“文明卫生小卫士”宣传教育活动，纠正“闯红灯”、“随地吐谈”等不文明、不卫生行为，使学生从小养成“讲道德、讲文明、讲卫生”的好习惯，每学期评选出一批“文明卫生小卫士”在学校进行通报表彰。（3）要利用召开家长座谈会、联谊会、致家长的一封信等形式，积极在中小学校开展“小手拉大手”的创建活动。通过“小手拉大手”带动广大市民共同遵守市民公约、行为规范等县城文明卫生管理规定。（4）组织学生利用假期参与“三城同创”宣传和社会实践活动。
（十四）县公安局、交警大队：(1)加强交通安全法规和交通安全知识的宣传、普及，切实提高市民的文明交通意识。（2）开展“志愿者劝导文明交通”等活动，引导广大市民积极参与文明交通创建工作。（3）设立“市民举报不文明交通行为”监督岗，发动广大市民参与监督不文明交通行为，并会同县广播电视台适时对不遵守交通规则的行为进行曝光，组织市民进行评论。（4）在城区各主要道路路口悬挂宣传文明交通标语。
（十五）县交通运输局：（1）向全县广大客运、公交、出租车经营业主发出参与“三城同创”倡仪书，切实加大对客运、公交、出租车守法行车、文明行车的宣传力度。（2）在本行业内开展出租车文明使者或创建星级达标活动，树立服务窗口的文明形象。（3）在城区利用出租车电子屏幕、公交车车载电视、公交车体设置“三城同创”宣传标语和“讲文明树新风”公益广告。（4）在长途汽车站设置宣传专栏。
（十六）县文广局：（1）在民族文化广场每月组织一次以上以争创“国家级园林县城、国家级卫生县城、省级环保模范县城”为主题的“民族风”周末文艺晚会。（2）组织“送戏进街道社区”活动，组织县剧团创编一批“三城同创”文艺节目，并深入到各社区居委会进行演出，以文艺节目的形式进一步动员广大干部群众参与支持“三城同创”活动的积极性。
（十七）县工商局、商务局：（1）采取致广大商户的一封信、倡议书和印发创建宣传材料等形式，在广大商户中开展“参与创建、争做文明诚信商户”活动。（2）加强对创建“绿色集贸市场、文明集贸市场、卫生集贸市场”的宣传教育，教育和督促广大商户禁止店外经营等行为，配合城管局做好“门前五包”。（3）组织开展“百城万店无假货”、“购物放心一条街”等示范点创建活动。（4）城区各主要商场的电子公告、电子字幕牌滚动显示宣传标语，设置“三城同创”知识专栏、宣传标语。
（十八）团县委：（1）向全县团员、青年发出参与“三城同创”活动倡议书。（2）组织开展全县性的“投身‘三城同创’活动，争当创建先锋”主题演讲或歌咏比赛，由县广播电视台全程录播宣传。（3）组织青年“三城同创”志愿者队伍、“红领巾一条街”、“共青团一条街”等共建共创示范点。（4）广泛开展“青年文明号”、“十佳青年”等评选活动。
（十九）县妇联：（1）向全县广大妇女发出参与“三城同创”活动倡议书。（2）组织开展“参与‘三城同创’，争当创建妇女标兵”生活劳动技能比赛活动。（3）建设“巾帼创建一条街”示范点。（4）开展“三城同创”十佳女性评选等创建活动。
（二十）县总工会：结合职业道德和爱岗敬业教育，在广大职工中开展“人人是创建形象，处处是创建环境”宣传教育活动，评选“创建标兵”，树立创建典型，以不同形式和方法调动广大职工热爱创建、参与创建的积极性。
三、宣传工作要求
（一）精心组织、层层动员。“三城同创”工作是当前及今明两年我县的一项重要工作，各级各部门及相关责任单位要根据全县“三城同创”动员大会精神，高度重视、广泛发动、层层动员，做到家喻户晓，人人皆知，踊跃参与。
篇12
学校结合实际，大胆探索高效课堂教学模式，营造学生自主发展的“海精灵灵动课堂”，初步探索了五字教学模式：导――学案先行，预习新知，学――伙伴互助，自主学习，展――小组展示，质疑解惑，练――主动练习，形成技能，悟――启迪思维，感悟创新。引导教师培养学生良好的学习习惯，特别是对自主学习能力和合作学习能力的培养。
2.制度保障――高效模式有效发展
为了保证高效课堂的顺利实施，学校在教学管理上采取了相应的配套措施。一是每周教学研讨会制度，安排固定时间以备课组为单位进行教学研讨，以求教有所悟，教有所得;二是录像课制度，每天安排一名教师在学校录播室进行观摩课直播，在教学研讨会上进行教师自评、组内互评、专家点评，以求集思广益，扬长避短。
3.课堂展示，高效模式延展落实
通过开展骨干教师示范课、青年教师汇报课及课堂开放等活动，校长、教导处深入到教研活动中，了解各学科的教学和教研情况，及时解决问题;针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。师徒通过开展“同研一节课”“同一角度观课”的互助活动，不断发现教学过程的新问题，研究解决教学中的实际问题，总结、提升教学经验。这一系列活动促进了“五字教学法”的进一步深化落实。
创建高效课堂模式对我校是一个全新的挑战，它既要有勇于开拓的胆识和勇气，也要有丰厚的教育理论基础。面对已经取得成绩，我校应进一步结合实际，深入探究高效课堂模式，逐步确立可操作、符合科学教育规律的高效课堂模式。
二、依托课程――创建特色品牌
我校立足学科教学，开发系列海洋教育课程，依托校本课程的开发与实践，引领学生认识大海、亲近大海、热爱大海。
1.以基础型课程为根基，承载特色
学校通过在国家课程中融合渗透，以国家课程目标、内容、途径、评价等为主体，结合年级特色目标，寻找与海文化要素相关的内容，建立学科“海文化”渗透系列。语文课开发“我爱大海”主题阅读微型课程，并要求每名学生诵读8首海洋诗歌;科学课开展海洋动植物的研究性学习，激发学生关注大海、保护海洋资源与环境的意识;美术课开发微型课程“海洋生物剪纸”，通过画、折、剪纸这些活动，使学生对海洋生物有更直观的认识，在观察、想象、创造中提高审美能力;音乐课开发海洋歌曲展播，各学段学习课本中关于海洋的歌曲，以及歌唱威海的歌曲，如《海滨小城威海卫》《威海之恋》等。
2.以拓展型课程为主体，凸显特色
我校开发的海洋特色主体校本课程，以学生熟悉和喜爱的海洋生物为主要素材，通过对海洋生物习性、生存环境、经济价值等的探究，达到科普教育、感恩教育、环保教育、国防教育等目标。去年9月，首套海洋教材《蓝色家园》走进我们的课堂，我校以这套教材的实施为契机，进一步优化海洋教育的普及，为师生树立了正确的海洋观等，促进人文素养的全面提升。
3.以实践型课程为载体，深化特色
实践型课程包括社团课程、班本课程两大方面，是以学生实践体验为特征，遵照自主选择、多元发展的原则，以激发兴趣、人人参与、个性发展为目标的选修课程。
（1）学校成立船模、鹅卵石绘画、贝壳贴画、海洋生物剪纸、海之声合唱团等学生社团，制定社团管理、考核和评价等系列制度，确保社团课程良性发展。“自主选择、多元发展”的课程建设思路，能满足不同学生发展的需要，在动手动脑中，激发学生的兴趣，培养学生的特长。
（2）学校提出“班班创特色”的海洋特色班级创建策略，要求每个班级选择学生最喜爱的一种海洋生物作为班级吉祥物，并从这种海洋生物的特点中提炼出班级精神。憨态可掬的企鹅，霸气十足的螃蟹，温文尔雅的海星，搏击风浪的海燕，以静制动的海螺等被学生推选出来，校园氛围也显得愈发活泼。今后，我们还需要在“全员参与”和“传承海洋精神”这两个方面不断完善班本课程，引导师生在参与、体验、创造的过程中，共同构建富有个性的、充满活力的班级文化。
三、活动采撷――提升特色品牌
丰富多彩的活动不仅要使学生学到很多知识，还要使学生从中受到很好的教育。我校每年都在各种节日、纪念日开展主题活动。读书节、算术节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我。
本学年，乘着省规范化检查的东风，我们重新整修了各种功能室，新增添了美术室、综合实践室、科技活动室、舞蹈室、音乐室及器乐排练室，整修了图书室、阅览室、微机室、科学实验室等。这些为学校兴趣小组的开展提供了良好的环境，围棋、朗读、船模、剪纸、软笔书法、贝壳贴画、鹅卵石绘画等兴趣小组活动开展得如火如荼，并先后举行了“聆听大海、书写情怀”软笔、硬笔书法比赛，“海之韵，说之乐”英语口语比赛，“海洋世界巧手剪纸”比赛，“海精灵之佳作大比拼”活动，“搏击长空，勇夺桂冠”数学趣味比赛，“海精灵之海湾蓝色阅读”英语情景剧、英语故事比赛活动，“逐浪竞千帆，巧手制船模”活动，“海魂训练营”良好学习习惯养成展示等活动。
篇13
2017年新年伊始，记者采访了黑龙江省佳木斯市第一中学党委书记校长崔忠杰，请他谈谈近几年学校取得的成绩和当前面临的机遇与挑战。
崔忠杰说，抓住机遇，迎接挑战，推动学校发展再上新台阶，是我们坚守的信念。
回顾过去的四年，我们保持了全国文明单位的殊荣；修订了学校校史，恢复了历史的本来面目；承办了全国高中课改现场会；教学领域和德育领域改革取得了阶段性成果；学校硬件设施和办公条件有了明显改善；代表学校教学质量的高考成绩逐年攀高；孟祥彬老师当选全国最美教师……可谓大事多，喜事多。特别是2016年，注定是我校发展历史上具有里程碑意义的一年，在建校90周年合校70周年系列庆祝活动中，学校五千名师生员工哿ν心，锐意进取，团结协作，无私奉献。一中人精神得到充分展示，各项活动取得了圆满成功。我们可以自豪地说，我们这代一中人，在学校发展的历史长河中留下了值得欣慰的足迹。
崔忠杰校长接着说，2016年我们主要的成绩有：
一、精心策划，有序实施，建校合校庆祝活动圆满成功
我校的建校合校庆祝活动自2015年1月开始筹备并有序实施，计划详尽，分工明确。1.充分查询历史依据，重新核定了建校时间，校史更加准确清晰；2.填充改建了校史展馆，使学校历史更加生动地呈现在我们面前；3.全面改善了办学条件，在经费极为紧张的情况下完成大量的维修改建和设施增添项目；4.编撰出版了全面反映学校历史和近年来学校改革发展成果的系列图书；5.组织拍摄了近三十分钟的校庆专题记录片；6.制作印刷了学校画册；《中国教师报》、《佳木斯日报》等多家媒体全面报道了我校的办学经验和成果。
在正式庆祝活动的6月18日―19日，我们承办了全国“高中新课改与学生核心素养”研讨会，接待来自全国各地参会专家学者近千名，邀请了初中师生家长3000多人到校参观，开放了112节学科课堂教学，开展了22个学生社团展示活动和阳光体育活动，开放校园和校史展馆，举办了高水平的校园书法绘画艺术作品展，组织各类报告和论坛十余场，与会领导、专家、广大师生、各届校友8000余人观看了精彩纷呈的校园艺术节文艺演出……活动规模前所未有。
校庆的圆满成功，是一中精神的完美展现，更是一中精神的凝聚和升华，将为我们战胜一切困难提供强大的精神动力。
二、岗位锻炼，理论学习，队伍建设有新的提高
在“两学一做”教育活动中，校领导班子加强学习，认真开展批评与自我批评，管理能力和工作作风不断改进；学校开展的课程改革系列讲座和外出学习交流汇报，有力地支撑了教育教学改革与发展；学校青年教师研究生院，在培养内容与形式的创新方面做出了积极的努力。学校在经费紧张的情况下，依然加大教师外出学习交流的力度，外派教师到国内外知名中学考察学习交流达到百余人次，王德玉、宋程林、刘秀兰、张丽莉等数十名教师获得国家、省、市赛课一等奖等奖励，朱可苏、张滨江两位助理完成了在上海的挂职锻炼，我本人参加了教育部华东师大校长培训中心高级研究班的学习。学校加强教研组与备课组管理，以教研活动与集体备课为载体，深入开展学科核心素养与课程的整合实践。坚持深入研究高考试题，做好高考成绩数据分析，成功召开高考经验总结大会。本年度学校通过“冰凌花”、“春蚕”两次教学研讨会与“五心杯”“云环杯”两次德育研讨会搭建的平台，积极开展教师培训，极大地提升教师学科素养。
学校师德建设取得新的成果，在中央电视台2016年“寻找最美教师”大型公益活动中，我校孟祥彬老师光荣当选“央视全国最美教师”，并参加了央视教师节颁奖典礼，成为我们一中人的骄傲，更是我们学习的榜样。
三、规范模式，弘扬个性，教学工作实现新突破
我校教学改革在实践中起步，在发现问题和解决问题间不断探索，逐步总结提炼出构建以“适合师生发展”为核心的“教-学”交互体系，形成了佳一中独具特色的课堂生态，构建了“三板、三案、五环、一评”的课堂教学模式。突出三板功能整合，强调合理使用学校自编的启发案、探究案、内化案；课堂坚持“明确目标、自主合作、展示质疑、探究拓展、总结提升”的五步教学流程；同时，将学生的课堂学习过程纳入“综合素质评价”，激发学生的自我认同。在借助模式进行规范的同时，我们鼓励老师们不断创新，弘扬个性，激发课堂活力，绽放生命激情。
学校的教学改革不仅得到了全国教育专家的认同，也表现为今年学校高考成绩的巨大突破。今年高考，三名学生以696分并列获得全省理科第十名，全省理科前五十名6人；600分以上人数共311人；不含艺体类一表上线人数1275人，其中，理科上线率达77.38%，同比提高4.99个百分点，文科235人，上线率达70.36%，同比提高4.17个百分点；二表上线人数1645人，上线率达97.77%。各学科竞赛成绩优异，取得历史性突破。4人获得数学竞赛省一等奖；4人获得物理竞赛省一等奖；8人获得化学竞赛省级一等奖，其中由远迪、田允晴获全国化学竞赛决赛铜牌；14名学生获信息学奥林匹克联赛省一等奖，付添文、祁展华两名学生获得全国信息学竞赛铜牌；2名学生获得全国中小学生电脑制作活动一等奖。
全面反映我校课改成果的《以“高效”为核心的高中教学与学习系统的建设与实施》被评为省级教育教学成果一等奖。
四、分层内化，选点突破，德育工作呈现新气象
我校德育改革在继承中发展，围绕社会主义核心价值观进校园，构建了以“分层内化”为特征的操作体系，突出体验和感悟，追求实效性。从学校层面突出“德育活动精品化”，德育活动以“特色鲜明、内容全面、体系完备、润物无声”的特点深受学生的欢迎。我们把常规类、特色类、综合实践类、社团类四大类德育活动的方案设计汇集成册，成为德育活动的蓝本和范例。陌嗉恫忝嫱怀觥鞍嗷峥纬袒”，即对每名学生高中阶段要参加的全部班会课做了统筹规划，精选班会课实录汇集成册，作为班会案例集，为班会设计提供有益的指导和借鉴。从小组层面突出“以小组合作为组织策略”的班集体管理，在每个班级建设“学习小组”“科研小组”“班级行政管理团队”，使班级集体走向民主化、制度化。从学生个人层面，我们突出“综合素质评价”校本化实施，逐步实现评价的序化管理，全面改革学生评优机制，以“综合发展之星”取代“三好学生”，激励学生全面发展。
学校德育工作在2015年、2016年两度在全省教育学会年会上介绍经验，学校被确定为省级“社会主义核心价值观内化策略研究基地”，并顺利通过中期验收。
五、积极运作，抓住机遇，科研外事打开新局面
一年来，学校成功召开了全国“高中新课改与学生核心素养”研讨会、东北三省十二校科研协作体第二十五届年会、黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会龙东分会首届年会等会议，学校的办学经验获得与会领导、专家、同仁的一致好评。全面反映学校办学质量的八本书《光辉岁月》、《放飞梦想》、《智者有疑》、《师者求索》、《学者开卷》、《舞者乐律》、《耕者书简》、《歌者雅言》由黑龙江教育出版社正式出版发行，很好地总结了学校的教育教学成果。“十二五”科研课题全面结题，省教育学会重点课题《普通高中技术课程过程性评价的网络环境构建与实践研究》获得省级优秀课题一等奖，“十三五”课题的申报正有序开展。
在国际交流方面，学校努力办好现有的龙教国际班，出色完成省教育厅牵头、省教育评估院实施的我省普通高中国际办学的首次全方位评估，并作为三所学校之一在全省总结会上做了经验介绍。国际交流项目管理有序，继续开展AFS、AYP、F1交流项目，成功接待来自美国、意大利、阿根廷等国留学生，国际交流不断扩大。海外冬夏令营蓬勃开展，引进加拿大高中全英文课程《学习规划》和《学生领导力》，课程内容日益完备。我校与北京外国语大学同文国际教育中心签署协议成为其优质生源基地校，一大批师生通过国际交流项目开启了求学之旅，刘晓峰副校长、李岩、陈晓梅老师赴美国工作，我校多名学生在美国ISA高中、奇科高中、湖景高中、东洛杉矶学院等友好学校学习交流。
六、创造条件，迎难而上，办学条件和校园安全获得显著改善
校庆前后，学校积极筹措资金改善办学条件。新建了录播教室，对课堂教学研究提供有力的技术保障；装配了两个微机室，改善了学生微机课上机条件；全面升级改造了学校数字化广播系统，安装了全校无死角电子监控系统，从技术手段上提升了对学生的管理和学校的安全管理水平；学校食堂进行了全面改造，宿舍学生床铺全面更新，食宿条件明显改善；学校全面更换教师座椅，教师配发了台式电脑，部分岗位配发笔记本电脑，教师办公条件和教学设备有了显著的提升；新建室内外LED显示屏两块；完成一校区路面硬化，教学楼墙裙整体维修；二校区更换道板砖，热系统全面改造……学校新建、改建、维修工程不胜枚举，教育教学设施设备的投入创历史新高。学校进一步提升了安保级别，建设警务室，配备警用设施；开展安全疏散演练；加强了值班秩序的监督和检查，全校上下防范意识和防范能力显著增强，校园警卫室被评为市“一级警务室”，有力地保障了校园安全。
崔忠杰校长说，今天，可以说我们学校正走在良性发展的轨道上，取得的成绩有目共睹，我们要很好地总结梳理改革成果和办学经验，为学校下一步的发展奠定坚实的基础。同时，我们更要充分认识面临的机遇和挑战，时刻保持清醒的头脑，强化忧患意识，继续抓住机遇，迎接挑战，努力去寻求学校发展新的增长点。
首先，高考改革在我省的实施已经进入倒计时。
我校是升学预备型学校，升学质量是学校的生命线，在新高考中，我们将处于什么位置，还有待于实践的检验。选课、走班、多次高考……即将到来，我们必须未雨绸缪，提前做好教学理念上的准备、管理模式上的准备、课程设置上的准备、硬件设施上的准备、选课指导的准备……如果我们准备充分，措施得当，我们就可能实现弯道超车，实现省内领先；如果我们心存懈怠，应对不力，也完全有可能被兄弟学校赶超。高考改革对于我校来说，既是机遇也是挑战，我们必须更加努力，努力占据新高考背景下的发展先机。
其次，新技术革命已经走进基础教育，“智慧校园”已经不是一种理念而是一个现实。
“未来已来，只是尚未流行”，我们学校全面使用仅三年的电子白板，在“智慧校园”面前，已经是小米加步枪了。“智慧校园”带来的不仅是教学技术的改变，更是教学理念和教学流程的变革。一方面，我们在资金投入上存在巨大缺口，老师们在教学理念与教学技术两个层面都需要再学习，这是挑战；另一方面，如果我们能够瞄准“智慧校园”发展趋势，抢占技术的先机和理念转变的先机，就能够实现加速发展，这又是一个难得的机遇。
第三，从我校自身来看，虽然取得了一定成绩，但从学校可持续发展来看，我们也要清楚地认识到学校目前发展的薄弱环节。
在师资队伍建设方面，后续发展空间尚需拓展，名师队伍仍需进一步壮大。
在教学改革方面还需加强。
在德育改革方面，富有时代特色的标志性德育品牌还没有形成，德育常规方面还存在着不规范、不系统、各自为政的局面，德育活动的实效性也有待于进一步提高。
展望未来，如何推动学校取得更大发展，崔忠杰校长说，建设魅力校园，创办中华名校，是我们始终不渝的追求。
一、指导思想
以党的十八届五中、六中全会精神和国家《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》为指针，深化课程改革，探索高考改革，按照人才培养规律办学，全面实施素质教育。落实“让学生成为魅力校园的主人，让学校成为精神世界的家园”的办学理念，全面建设“魅力校园”，继续“创建办学特色鲜明、育人模式多样、坚持教育改革发展方向的国内领先、国际接轨的中华名校”，“培养知荣明耻、博学多才、身心健康、具有民族精神和国际视野的创新型后备人才”。
二、抓住四大显隐载体，全面打造校园魅力
魅力校园表现在校园的外显魅力、内隐魅力以及二者的交互作用上。外显的魅力具体体现在人与物等学校可见的成分中，而内隐的魅力指学校特有的精神与气质，在学校的每一项活动中展示着两者的交互作用。
1.提升校园环境魅力。
2.塑造一中人的魅力。
3.提升学校活动魅力。
4.发展学校精神魅力。
三、把握四大主攻方向，深入l展校园魅力
1.魅力校园，美丽是基础。
2.魅力校园，有序是保障。
