引论：我们为您整理了13篇校长值周总结范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
1资料与方法
1.1一般资料 对2014年1月～12月我院收治的76例上肢骨折术后肘关节功能障碍患者进行研究，男46例，女30例，年龄10～72岁，平均（29.4±8.1）岁，平均病程（5.1±0.8）w；其中尺骨鹰嘴骨折术后患者16例，尺骨冠突骨折术后患者30例，肱骨髁上骨折术后患者14例，肱骨髁间骨折术后等患者4例，桡骨小头骨折术后患者6例，肘关节恐怖三联征术后2例，肘关节恐怖三联征术后2例，肘关节脱位伴尺骨鹰嘴骨折术后患者2例。将其随机随机分为观察组与对照组各38例。本次所有研究均经X线片复查，且均已签署知情同意书。两组患者年龄、性别、原手术类型等方面比较，无明显差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法 观察组给予综合康复疗法治疗，具体内容如下：①冷疗与中药热疗：选择华盛昌专业仪表公司生产的非接触式红外额式体温计对患者肘部皮肤温度进行测量，患侧肘关节温度超过健侧温度1℃者，可先使用冰袋冷敷10～15min，再实施松懈手法。对于患侧肘部皮肤与健侧一致者，可采用中药热疗。将配置好的中药打碎，使用浓度为75%的酒精进行浸泡，约3d，随后将其制成中药奄包，将其蒸热后置于患肘处热敷，20min/次，1次/d，随后进行关节松懈手法治疗。②关节松解。对于早期患者，可从手向上依次对患侧上肢进行推压、按摩、揉捏，前后侧各进行3次。在患者具体情况允许下可被动的进行肘关节功能锻炼，10～15min/次，2次/d。对于中后期患者，可采用放松手法对患者相应部位进行揉捏，促进肩关节屈曲肌群、前壁屈伸肌群等放松。并用拇指点按压患者小海、曲池、支正、手三里、内关、外观以及孔最等穴位，每穴位点按时间为1min；并对肱二头肌肌腹、肌腱进行弹拨，并对肱三头肌肌腹、肌腱、尺侧副韧带中的条索状物或硬结进行弹拨，在激动点弹拨时间为1min。随后根据患者具体手术部位采用针对性的牵引手法治疗。③运动疗法。运动疗法主要包括对屈肘肌群、伸肘肌群进行徒手牵伸，其牵伸强度以患者可耐受为宜。随后进行肌力锻炼，可通过屈肘哑铃训练、伸肘哑铃训练、屈肘阻力带训练、伸肘阻力带训练等进行肌力锻炼，促进患者肘关节肌力恢复。④冷疗。患者在接受关节松懈治疗及运动治疗后继续接受冷疗，将冰袋敷在患者肘部，10～15min/次，1次/d。
对照组给予给予常规物理因子治疗，并在治疗期间叮嘱患者自行实施肢体功能训练。两组患者均连续治疗2个月后进行疗效判定。
1.3疗效判断[1，2] 治疗前后，详细测量两组患者肘关节活动范围（ROM），其中肘关节活动范围在0～145°，其中60～120°是最佳的活动范围。采用ADL（日常生活活动能力量表）对患者日常生活能力进行评分，满分为100分，得分越高，表示日常生活能力越好。治疗后，患者疼痛、肿胀等临床症状消失，肘关节功能恢复正常，ROM超过110°，可视为痊愈；患者临床症状、肘关节活动明显改善，ROM在60～110°，可视为有效；患者关节粘连活动僵硬情况无明显变化，肘关节活动受限，ROM小于60°，可视为无效。总有效率=（痊愈+有效）/例数×100%。
1.4统计学分析 数据选用SPSS19.0统计软件处理，计量资料用（x±s）表示，用t检验；计数资料用（%）表示，用？字2检验，P
2结果
2.1两组患者临床治疗效果比较 观察组总有效率显著高于对照组（P
2.2两组患者ROM及ADL评分比较 治疗前，观察组ROM为（25.8±6.5）度，ADL评分为（69.2±2.3）分；对照组ROM为（24.5±6.4）度，ADL评分为（70.1±2.1）分；治疗后，观察组ROM为（120.4±11.1）度，ADL评分为（90.1±2.5）分；对照组ROM为（70.4±10.5）度，ADL评分为（77.1±2.4）分。治疗前，两组患者ROM及ADL评分比较，无明显差异（t=0.8214，P=0.25）；治疗后，观察组ROM及ADL评分均高于对照组（t=3.827，P=0.04）；有统计学意义.
3讨论
肘关节功能障碍主要是肘关节外伤术后，因长期内、外固定制动、功能锻炼不足造成的，主要是关节组织粘连以及瘢痕挛缩引起的功能障碍[3]。患者肘关节主动活动、被动活动范围明显受限为主要临床表现，严重患者可对腕关节及肩关节造成影响。
中医学认为，肘关节功能障碍是因创伤后筋骨严重受损，造成周围组织气滞血瘀、阻滞经络，导致关节周围气血不畅，从而关节周围组织出现僵硬、疼痛、活动障碍等症状[4，5]。采用综合康复疗法治疗，给予患者冷疗或热疗、关节松懈、运动疗法以及冷疗等干预，可显著促进患者局部组织的新陈代谢能力，降低炎性反应，从而进一步缓解其局部疼痛、肿胀现象，预防周围组织骨化，并防止再次发生软组织黏连现象[6]。另外，还可显著提高其肘关节肌肉功能，增加活动度。在本次研究中，观察组ROM与ADL评分均明显优于对照组（P
参考文献：
[1]吴利和，陈月卿，徐淑芬.早期综合康复对肘关节骨折术后恢复的影响[J].中华中医药学刊，2013，31（6）：1470-1472.
[2]梁丽华.肘关节功能障碍的康复护理效果[J].全科护理，2010，8（11）：2935-2936.
[3]郑翎红.综合康复疗法预防脓骨睬间骨折术后功能障碍[J].赣南医学院学报，2010，30（2）：263-264.
篇2
我们的校长是一位关心学生的好校长。他的皮肤黑黑的，黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，有着一口洁白而整齐的牙齿。他穿着一身朴素的衣服，看起来十分和蔼可亲。
校长很讲卫生。他每个星期都要提醒我们保护校园环境，不要随地乱扔垃圾。不但这样，他还常常把地上的垃圾捡起来，许多老师和同学都被校长那种不怕脏、不怕累的精神感染了，纷纷在课间时间主动去捡垃圾。正因为这样，校园慢慢变得干净了。
校长不但讲卫生，而且还很关心学生。我们每天早上都要 做两次早操，有的同学就觉得校长制订的要求太严格了，每天做两次早操太多了。可他们都不了解校长的心，校长是为了让我们的体制增强，不让我们在太阳底下晒晒就晕了，在操场上站站就腿软。
除此之外，校长还教会了我们许多做人道理。他每个星期一都会让值周领导总结上周的好人好事，校长这样做就是要教育我们也要向那些拾金不昧的同学学习。
如果校长是火，那我们就是一根蜡烛，他把我们的心点亮了；如果校长是一棵大树，那我们就是树上的叶子，他把我们撑到上面，让我们吸收阳光雨露，茁壮成长……校长，他是那样的无私，把知识传授给了我们，他是那样的可亲可敬，把希望都寄托在我们身上。我爱我们的校长。
篇3
管理是一门学问，是一门艺术，学校管理是人们不断研究和探索的广阔领域，只有结合实际，精细研究，才能在学校管理中走出一条切实可行的发展道路。没有制度就没有管理，没有管理就没有质量。优秀而具特色的管理制度在学校发展中起着非常重要的作用，并成为学校发展的有力保障。笔者根据所在学校的实际，谈几点学校管理的实践经验。
一、每日工作视导制
学校每天安排一名中层主任(教研组长以上)担任视导校长，行使校长权力，对当天学校所有的工作进行巡视、督导、检查并及时处理，对学校工作提出意见和建议。视导校长是学校当日的全权负责人和责任人，对存在的问题采取有效措施，全程、全方位参与学校管理。具体办法是，由办公室安排视导日程并在校门口挂牌，要求视导领导佩证上岗，从早上师生到校前开始上岗，到晚上学生就寝，要求视导领导守岗守时，认真负责，当天视导结束后，认真填写视导日志，详实记录重要或突出情况并提出处理措施及合理建议，对涉及到的班级或个人提出明确的奖惩意见，重大情况及时报告校长共同解决。学校同时安排一名校级领导担任值周领导，对每天的视导工作进行检查，并在当天的视导日志上对视导工作进行评价(过程评价和终结性评价)，第二天早上，校长将视导日志上反映的情况批示给相关领导和部门及时解决，对一些建议和重大事项，提交校长办公会商讨处理。
视导制的实施，细化了学校管理，问题的解决高效及时，同时锻炼了管理队伍，增强了他们的责任意识，保证了正常的教育教学秩序，营造了安全和谐的校园环境。
二、每周工作督办制
1 拟办：每周一行政会议上，由校长主持确定本周要完成的主要工作，办公室以督办表的形式列出拟办意见，包括主管领导、牵头部门、责任人、实施配合部门、完成期限、完成情况等，然后报校长审定。
2 公示：对拟办的周督办工作项目在学校电子屏幕和宣传栏进行公示，让全校师生明确近期的工作和任务，对工作进展情况接受师生的监督，同时将公示内容交检查部门进行督查。
3 督办：校纪检部门(纪检委员)在周三和周五对督办工作进行过程监督、提醒和指导，并尽可能协助相关部门解决工作中遇到的困难。
4 反馈：一项具体的督办项目完成后，按照事事有结果、件件有回音的原则，由纪检委员进行督查，并在下周一行政例会上进行通报，详细介绍上一周督办事项的完成情况，行政会对完成情况进行分析总结，对落实好的予以表扬，加以推广；对不足之处及时指出，督促改进；对落实差的进行通报批评：对不按规定时间完成督办事项的或因工作疏忽延误、出现差错造成不良后果的进行责任追究，责成责任人找出原因、存在的困难和问题，并列为下一周的跟踪督办事项。
5 归档：督查事项办结后，将各种有关的文字材料，包括领导批示、办结报告、检查反馈等整理归档。
周工作督办明确了工作责任和目标，使学校工作条理化、规范化、实效化，接受师生监督，形成了共管局面，同时强化了内部管理，提高了工作效率，杜绝了工作中的“等、靠、拖、推”现象，保证了学校各项决策落到实处，保障学校各项工作顺利进行。
三、学期工作评估制
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学校非常重视建立和谐的干群关系，除了引导教师从岗位要求的角度去评价一个中层干部的工作外，也要求中层干部在安排工作、布置任务时考虑教师的感受，牢固树立为师生服务的意识。以此融洽干群关系，创设和谐工作环境。
学本课堂，自主体验。埃德加·戴尔的学习金字塔理论提出，体验实践是学生获取知识的最佳途径。在研究小组合作学习和目标导学的基础上，学校形成了“体验自主四学课堂”的教学模式，其中包括自学、互学、共学、升学四个板块。
自学即让学生在从旧知基础上学习新知的体验中，形成自学品质，激发学习情感，唤起参与欲望。互学即突出学生的互学互助，让学生在同桌对学、小组互学的合作体验中，学会分享，形成团队意识。共学即汇报展示，依学导学。小组展示学习成果，组间提出质疑，教师适时点拨，让学生在澄清疑虑、完善知识建构的体验中，形成质疑、探究的科学品质。升学即总结体验，拓展延伸，通过多元检测、多元评价，让学生根据自己的需要和意愿进行不同形式和不同方面的体验与领悟，对所学内容进行拓展与深化。
生本德育，生活体验。学校推行自主管理模式，通过让学生亲自参与管理来理解学校规范，明确与他人的关系，提高自我管理能力。
一是学生常规管理自主化。学校在学生中间同样推行班级值周制度。学生值周以班级为单位进行，由班主任组织指导，政教处负责管理。值周以“岗位、时段值勤”的方式进行，每天三次对值班情况进行汇总并公示亮牌。值周制度的实施让每一位学生全面体验了学校生活，有助于其行为习惯的养成。
二是小组管理全员化。学校对班内小组成员采用编号管理，确保组内人人有职责，人人有事干。学校通过改革导学案的设计、完善星级评价等措施，最大限度调动学生学习的积极性，让学生在小组学习生活中，学会自我管理和自主学习，从而有效避免了教师因班额大而照顾不到每位学生的不足。
篇5
（2）做好一年级、五年级分班工作
（3）做好课程设置工作
（4）布置教师备课、书写计划
（5）书写学校教学工作计划、月份工作计划
（6）召开教研会
2、填写普九表册、建转入学生学籍卡
3、为9月15日开家长会做准备工作
4、领导评选参加区优质课评比教师
5、10月份举行体操比赛（做好纠操工作）
6、配合崔校长做好学生体检工作
7、到村小视导及广播体操评比、中队会评比
8、布置期中考试（配合教研员打印试题 周六、周日未休）
9、迎接《体质健康标准》检查（周六、周日未休）
10、迎接心理健康教育aa检查准备材料（周六、周日未休）
11、心理健康教育aa检查材料装档（周六、周日未休）
12、天未亮到校送参加区冬季长跑学生
13、布置学生早晨读读背背（名人名言、综合知识、名诗句）
14、布置各种收费（没有差错）
15、做好区进修学校送课的安排工作
16、配合体育组做好踢毽、跳绳的比赛工作
17、开展丰富多彩的教学工作
（1）一年级汉语拼音竞赛
（2）二年级查字典竞赛
（3）三年级应用题竞赛
（4）一年级——三年级速算及计算竞赛
（5）一年级——三年级默字及词语竞赛
（6）组织四、五、六年级三次月考
（7）一年级——六年级朗读竞赛
（8）一年级——六年级古诗词口试及笔答竞赛
（9）作业展览
18、组织全体教师进行教学研究工作
（1）上教研课十六节
（2）业务学习六次
19、检查并督促各班作业
20、检查并督促各教师备好课
21、对在校个别学生进行说教工作
22、值日17次、值周5次，对学校各方面的稳定起到了一定的作用
23、做好听课工作
24、做好期末工作安排
（1）组织一、二年级口试、操作考试
（2）组织各年级期末笔试考试
安排考场、评卷、成绩统计
（3）安排全体教师书写工作总结、学生档案
（4）书写学校教学工作总结
（5）安排假期培训教师
（6）安排布置假期学生作业
二、辅助崔校长做好后勤工作
1、冬天，晚上锅炉房停电，雨雪天与崔校长到变压器处修理，十分危险
2、冬天，深夜修除渣机
3、粉刷室内外墙壁
4、维修暖气
5、食堂、微机室修建
6、掏渗井
三、出勤
1、每天早睡早起，夏天坚持6：30——6：40之前到校，冬天坚持7：05之前到校。
2、自参加工作以来，无事不请假，我的婚假和大家一样也未休够（差两天）。
3、自做领导工作以来，以校为家，没有节假日，一直至今，这样做受到了妻子、女儿的反对和埋怨。
四、积分考核做表
把各位领导检查结果汇总、统计。自己是一杆公平的秤，做到不头高、不头低。有时为一个数据要查找、计算无数遍。有时统计填写要一周、甚至两周时间。
五、提高本人各方面素质
1、坚持每天常看报，收看新闻联播，武装自己的政治头脑。
2、坚持钻研各年级教材、课标及其他教育教学资料，武装自己的业务头脑。
3、提高自己的学历，现在正读研究生。
六、对各位老师及领导的感谢
转眼之间，已毕业十四个半春秋，做了七年班主任，四年教导主任，三年半副校长工作，非常感谢各位老师及各位领导在生活上的关心和工作上的支持。在工作中，锅、碗、盆、瓢在一起，未免有磕磕碰碰，理解万岁吧！有人说：管点事儿的领导和在座的各位老师是桌子和椅子的关系，谁没比谁高多少，谁没比谁矮多少。我真心和大家交朋友！谢谢大家！
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3、教导处审核、初拟本学期技能奖学金获得者名单。
4、各部门将期末量化的各数据星期五前缴交zz副校长（邮箱xx@kt250.com）。
二、第20周工作要点：（1月12-18日）
1、值周班：校本部1202；xx校区1204；xx校区1209。
2、星期一，新团员在校本部举行入团宣誓仪式，升旗手升旗，负责人xx，全体新团员及团委委员参加。
3、实训处核算学期班集体争先创优量化评比成绩。
4、发放寒假前《致家长一封信》。
5、1月12日（即星期日）下午5:00前所有内宿生离校，内宿管理小组进行内宿清理。
6、高职备考班1月13-16日（即星期一至星期四）正常上课。
7、星期一为学生补考时间，各班主任和任课教师协商好各科补考次序，组织学生进行补考。
8、星期一前各任课教师将学生成绩交班主任，星期二前班主任将成绩（电子文档）汇总与班级成绩总表（电子文档和纸质）、《学生技能奖学金推荐表》交教导处。
9、星期一下午3:00在校本部会议室召开班主任工作总结会议。
10、星期二（1月14日）前教师将期末考试质析表、个人总结或教学论文缴交教导处。
11、星期二（1月14日）上午9:00召开教研组长会议。
12、星期二，全体教职工（91人）在校本部档案室黄秋阳老师处校对已填写完毕的《xx市事业单位岗位聘用审核表（首聘）》。事关晋级重要事项，敬请教职工本人认真校对，确保无误后在“照片”栏签名确认。逾期不予更改。
13、星期三下午3:00班主任将《家庭通知书》交校长室验印，并缴齐期末各类总结材料。
14、星期四在校本部4楼机房组织会计专业学生“会计从业资格考试。
15、教导处完成全校教职工的量化评价统计工作。
16、星期五上午9:00各校区由区长主持召开法制教育会。
主讲安排：校本部：xx；xx校区：xx；xx校区：xx。
会后各班召开班会课，有针对性开展安全教育，布置假期有关事项及要求，之后发放家庭通知书。
17、星期五下午3：00在xx校区电教室召开教职工会议。
18、星期五下午4:00学校安全管理小组组织各校区安全检查，各校区区长参加，xx负责。
三、寒假及期初安排
1、1月18日开始放假。各班级要注意充分发挥学生校外自治管理机构作用，及时发现、解决不良苗头，防患于未然。
篇7
0055-01
校长管理学校需要有一套有效的管理方法，这样才能使学校的各项工作得以有序开展。笔者认为，校长应当树立“以人为本”的管理理念，在管理学校时关注学校的主体，如学生、教师、管理者，充分做好管理工作，促进学校的发展。
一、以生为本，营造良好的学习环境
学校的主体是学生，要做到“以生为本”，校长必须制定适合学生发展的管理制度。第一，在教学方面，教师要提高备课的质量。在每个学期初和学期末，学校要对各学科教师的备课情况进行检查。同时，学校要加强常规教学管理，校长要坚持听“邀请课”“推门课”，课后与学生多交流，了解教师的授课情况，及时获取学生反馈的信息，督促教师提高教学质量。第二，在生活方面，校长要想方设法丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展。以笔者所在的学校为例，在节假日，如“六一”国际儿童节、元旦等，学校会开展各种趣味活动、文艺表演活动等，以班级为单位，让每一个学生都可以参与活动，从而增强班级的凝聚力，让学生发现校园生活的乐趣。对于在生活上有困难的学生，校长要组织学校领导、班主任及时了解学生的情况，给予一定的帮助，解除学生的后顾之忧。第三，在思想方面，由于学生正处于青春期，正值人生观、价值观形成的阶段，校长可以组织各学科教师深入了解学生的心理，在教学中既要严格要求学生，又要尊重和理解学生，平等对待每一个学生。在学生犯了错误之后，教师要引导学生明辨是非，对于屡教不改的学生，更要耐心教导，及时纠正学生错误的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生的成长和发展。
二、构建教师团队，提高教学质量
教师是教学活动的实施者，与学生接触最频繁。一个出色的教师团队是学校的财富，它影响着学校的办学质量，因此，构建和谐奋进的教师团队尤为重要。首先，目标引领。目标是行动的指南，因此，校长要善于将学校的办学目标、发展方向告知教师。比如，笔者所在的学校提出的办学目标是“给学生最美好的校园，给人生最坚定的起点”，并时刻提醒教师：我们所做的一切都是为了学生。此外，学校要定期开展教师例会，总结一段时间以来的工作情况，要求教师结合教学实际畅谈教育心得，制订个人短期成长目标，激励教师努力工作。其次，激活热情。要激发教师对工作的热情，使其全身心地投入教学，提高教学质量，学校需要制定一定的激励政策。在学校管理中，校长要学会运用科学合理的政策激励教师，对教师取得的成绩予以肯定，除了给予评优、年度考核、职称聘任等政策优惠，还要给予一定的物质奖励，满足教师多方面的需求，从而激发教师的工作热情，使学校形成“争先创优”的氛围。最后，尊重理解。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量。因此，校长应当经常换位思考，在工作上尊重教师的劳动成果，为教师的发展提供平台，在生活中要善于表达对教师的关心，即使教师在某些方面存在过错，也不能一味地责备教师，而要让教师带着轻松愉快的心情面对工作。只有这样，学校的各项管理工作才能落到实处。
三、提升能力，完善学校管理制度
篇8
3、 组织管理德育工作:
1) 协助校长加强德育工作,贯彻落实中小学德育纲要,制定并执行本校德育工作计划。
2) 教育学生遵守《小学生日常行为规范》和本校的有关纪律制度,加强常规训练,树立良好的校风和学风。
3) 了解学生的思想,学习和生活情况。定期召开学生座谈会,了解学生的特点,确定德育教育主题,与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合,深入细致地做好学生的思想政治工作。
4) 指导年级组长和班主任工作。指导年级组长和班主任制定计划,开展年级组和班级工作,定期召开年级组长、班主任例会,研究班集体建设,总结交流工作经验。
5) 组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。
6) 安排学校值周工作,指导教师认真履行值周职责,做好学校值周工作小结。
7) 领导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动,活跃学生的课余生活,开发学生潜能,培养学生的创造能力。
8) 组织校外教育网,开展校外教育活动。做好与家长和社会少年教育组织的联系工作,办好家长学校,定期召开家长会,把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。
4、 组织管理教学工作
1) 组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策,制订并实施学校的教学工作计划;检查和总结学校的教学工作。
2) 加强教学常规管理,建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序,保证教学计划全面实施。
3) 指导教研组工作,检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。
4) 通过听课评课、检查学生作业、分析学生成绩、召开师生座谈会及个别谈话等开工,了解教学情况,学生学习情况,帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学(课题)研究,改进教学方法,使用先进的教学技术手段,不断总结交流教学经验,不断提高教师的教学水平。
5) 安排听课周、观摩课等,加强教学研讨,组织并指导教师撰写论文、案例和教学设计,及时反思,总结教学经验。多种形式培养教学骨干,加强对青年教师的“传、帮、带”,提高教师业务水平。
6) 深入教育第一线,兼任一门学科,经常听课,每学期校内听课不少于20节,切实掌握教学第一手资料。
7) 做好命题的组织工作和审查工作,指导教师搞好质量分析,每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析。
8) 安排好作息时间表、日课表和课外活动表。
9) 有计划地组织教师参加多种进修学习。
10) 管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。
5、 组织管理体卫工作
1) 关心学生身体健康,认真贯彻落实体育、卫生工作条例,增强学生体质。
2) 认真检查贯彻体育课程标准情况,切实提高体育课质量;根据学校实际情况,指导体育组组织开展学生群体体育活动。
3) 指导卫生老师制定学校卫生工作计划,及时检查总结。
4) 加强预防近视工作,严格控制近视的新发病率。
5) 注意防治流行病、常发病以及伤害事故的发生。
6、 组织领导教务工作
1) 做好教育、教学资料的归档工作。
2) 做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等学籍管理工作。
3) 做好教师业务档案的管理工作,及时记录、搜集、归类。
篇9
老师们、同学们，自九月份习惯养成月到十月份的校风建设月到本月的总结表彰月，我们共同走过了近三个月，近三个月来，全校上下
紧密团结在校长室周围，全校师生同心同德，抓管理研教学推自主学习，教育教学教研取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破：对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，让我们不断坚信“团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先”的天印精神的价值；不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定“天生我材、天道酬勤”的天印校训的正确引领。为总结经验，激励先进，赶超先进；为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围；为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天下午三、四节课我们高一年级和高三年级1800多名师生齐聚在这里隆重举行期中总结表彰大会。
今天的大会有六项议程：
一、教务处张宁海主任作期中教育教学工作总结发言
二、德育处孙学斌主任宣读期中各类表彰决定
三、为获奖学生代表颁奖（学习类--——各班学习委员、常规类——各班班长）
四、高三年级学生代表高三（4）班姜超同学发言
五、高一年级教师代表汪云老师发言
六、最后请周飞虎校长讲话学校后期工作具体要求
大会进行第一项，请教务处张宁海主任作期中教育教学工作总结发言；大家欢迎！
大会进行第二项，请德育处孙学斌主任宣读期中各类优秀学生表彰决定；大家欢迎！
大会进行第三项，颁奖仪式；
由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，分两类：学习类(杰出奖、优胜奖、超越奖)请各班学习委员代表获奖同学上台领奖，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）;常规类(仪容仪表、文明守纪、爱班爱岗、和谐宿舍）请各班班长代表获奖同学上台领奖，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）。奖品由各班班长明天中午到德育处领取，另明天午休时间由德育处组织，以班级为单位，各班获奖的同学依次到塑胶运动场拍照片，并以展板形式进行表彰。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会进行第四项，请获奖同学代表高三（4）班姜超同学发言
谢谢姜超同学的精彩的发言，2007年我们学校创办，现在座的高三937名学生是学校建校时招收的第一届学生，两年半来，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀。还有193天你们就要参加高考了，希望你们勤奋耕耘，充实愉快的度过美好的高中学习生活。希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。
大会进行第五项，有请教师代表高一年级汪云老师发言，大家欢迎！
感谢汪老师的精彩发言！在我们学校，还有很多像汪老师一样扎实工作的年青老师，你们是学校宝贵的财富！我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的教职工们表示感谢！
老师们，同学们：在天印这块神奇的土地上，我们的老师用汗水去播种希望，我们的学生用苦读去收获理想；正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、美化、文化的爱心校园正逐步形成。作为天印人，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗！
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为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、德育处、具体分工负责组织实施，把安全工作做为首要任务。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长、主管副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据具体情况的需要及时进行修订，周期性地对老师及部分学生进行预案演练。
三.加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育每周一次为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火、大型活动等的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、各年级各班利用早会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“自办安全手抄小报展评”、（结合全国法制宣传日）聘请法制副校长为师生“以案说法”、“防治艾滋，关爱社会”征文、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。
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校长对教师的真挚的爱是顺利开展学校工作，管理好每一位教师的重要前提。爱教师，不仅是对教师生活上、情感上的关心，更重要的是在工作中从思想和业务上帮助教师提高个人素质，让他们适应角色，有自信心，赢得学生和家长的信赖和尊敬，从而提升办学质量，推行素质教育。爱教师愈深，教师对学生的教育效果就愈好。因此，作为农村小学校长，要从教师的心理素质出发，从多方面、一点一滴做起，用自己真挚、博大的爱，去激发教师成长。如果对教师进行教育和管理时缺乏爱心，必然是方法简单粗暴，批评多，耐心说服少；责怪多，关心体贴少。这会使教师处于一个缺少爱心的环境，不会去关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学校的发展。所以，爱是做好教师管理工作的关键。
一、爱教师要给教师搭建展示的平台
每位教师都想得到他人的认可和尊敬，不论是老教师还是新教师都有表现的欲望，只不过有的外露，有的含蓄。心理学告诉我们，良好的心境使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。所以，把仅有十名教师的一个村小分成三个合作小组，由老教师担任组长，带领组员集体备课，自己定内容，学校定时间，微观自主，宏观调控。然后，分组展示研究成果，老教师大多安排新手上课。在展示前，他们会自主地进行几次试讲，并不断完善。这样一来，老教师的作用得到发挥，新手又得到了锻炼。这样的合作有利于团队精神的形成，促进教师素质的共同提高。每次活动全员参与，集体评价。在总结时，要找出成绩给予肯定，对存在的不足给予真诚、充满希望的鼓励。几次活动下来，增强了教师的自信心。
二、爱教师要给教师创造学习的机会
让教师有机会跳出自己的圈子，去自我评价，才能真正知其不足。如果教师总局限于过去的知识储备，总用积淀下来的方式方法教育学生，是不会有所发展的。只有把先进的思想和传统的经验结合起来，才能推动教育的发展。人的思想和生活方式总在不断变革，四五十岁的老教师跟学生之间容易产生代沟，如果总用自己的成长经历去看学生，总有看不惯的地方。老师若习惯于用一支粉笔、一块黑板、一支红笔完成教学任务，怎能唤起学生的喜欢。所以，要让老师换脑。要想办法筹集资金，派教师业余时间去学习信息技术，然后回来培训所有教师。这次发挥年轻教师的优势，一带二，并进行考核，对学得慢的教师，不指责，鼓励他们充满信心。
三、爱教师要对教师一视同仁
要调动老师工作的积极性，让教师主动参与，把学校的事当作自己家庭的事，首先校长要率先垂范。其次，事先要召开简短的会议，以商讨的口气争取大家的意见。在各项检查验收中，校长要率先去做，当教师们看到将很乱的仓库收拾成整洁的办公室时，都会马上行动起来，将各室设备重新清点上账，并摆放整齐，此时无声胜有声。不应在众人面前指责某个教师，要从他的长处去启发他，告诉他某地方注意一点就更好了。对班主任的管理则更要做到一视同仁。今天此项活动某个老师表现得好，某个老师表现得不好，总不能不总结。总结后，有的老师没有意识到自己的问题，可能会有抵触情绪。这时，可以通过例会让老师自我总结，要一分为二。不管总结得是否到位，总会发现一些问题，以便引起重视。然后，让值周干部进行总结。最后校长再列举实例进行总结，引起共鸣。另外，可以让各班级争夺流动红旗，对于六个班型的小学校，争夺红旗的目的不是让哪个班难堪，而是一种激励，促进共同进步。有时，如果仅凭值周干部看到的现象去颁发流动红旗，可能会有局限性。为了鼓励后进班级，可以创造点儿条件让该班加分获得流动红旗。然后，找班主任谈鼓励他继续努力，并召开该班学生会，借此激励学生，指出问题所在。此做法树立了教师的威信，这是一种特别的爱。
四、爱教师要学会赏识教师
每个人都愿得到别人的赏识，真诚的赏识会给其增强信心。对于总爱大嗓门的老师，可以赞扬他的嗓音很不错，如果说话柔和一些会更有感染力的，老师授课时不仅他的语言，还有他说话的语调，同样是有感染力的。对教师的教案和作业批改，要用赏识的心态去肯定其中的优点，把不足留作总结时共同探讨的话题，以引起共鸣。每当老师家里有喜事或丧事，应该提前去过问有没有困难，并给予及时的帮助。这样做，有利于形成一个有凝聚力的团队，一个有凝聚力，有向心力的团队就会有很强的战斗力。我校已形成了这样的风气，一人上公开课，全员出谋划策，没有人计较谁露脸的问题，都看作是自己的事。正是因为这样，学校赢得了家长和社会的信赖。新分配来的大学生都以来到我校为荣，因为在这里他们可以尽快成长起来，这里有亲如兄弟姐妹的教师队伍，更有勤奋好学的团队。是爱使这个队伍有了凝聚力，是爱使学校有好的成绩，学校连续几年在市级教学成绩中名列前十。走进这所乡村学校，就会感觉到浓浓的爱。
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二、励―――“感动平凡”，树立榜样
校园无小事，事事皆育人。当孩子跨入学校大门成为教师的学生时，教师就是他心中的智慧、理智与道德的典范。正是如此，我校要求每一位教师严格要求自己，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生做好的，自己要做得更棒！而每一位校长、主任更是如此。为了能激励先进，树立榜样，我校每周表扬上一周的“魅力教师”。“魅力教师”由各年级部、处室推荐，推荐理由就是该教师在上一周中的“闪光之处”：可以是每天课间的认真巡查，可以是楼道值日的按时守候与严格管理，可以是随手弯腰捡起地上的一片废纸……具体人员则在民主推荐基础上经校长会确定。每周一般两名“魅力教师”，在周前会“感动平凡”板块予以公布，并颁发纪念品（礼品袋上会打上推荐词）。每周“感动平凡”板块总能给每位教师带来期待，带来感动，带来激励，更带来一份工作激情。
三、智―――“分享智慧”，促进成长
为了增强周前会成员的主人翁意识，有效提高全体成员的参会效率，也促进教师专业成长，我校周前会特设“分享智慧”板块，增加了互动交流的研讨环节。即每周提前安排人员做好准备工作，在“分享智慧”板块与大家交流自己教育、教学或教研工作的心得体会。发言者可以是优秀班主任、优秀辅导员，也可以是教学工作先进个人或教科研先进工作者……因而，周前会“分享智慧”板块也就成为大家交流互动的平台，展示自我的“魅力讲坛”。大家都在智慧中成长，智慧也在大家中成长。
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今天是八月五号。上课的第四周已经结束。下周四正式放假。在此，简单就一个月里工作经验，经历做一总结。 我的工作分配:前两周上午负责咨询，报名收费等相关事宜及其它一些事项。对于自信而没经验的我，刚开始发票都是学着开的，对于家长的咨询回答得还是不够完善。直至两天之后，手熟顺口。目的很简单，想尽办法留住家长，留住学生。要做的也很简单。一进一出:将学生及家长引进来，了解学生情况，同时将学校特色推出去(当然，自己很清楚，是极适合还是较适合学生的)关于我的教学，认为真正的一堂好课，是全班共同参与，共同享受的一门艺术。气氛活跃自是必不可少的。但此时能否把握住一个度又显得尤为重要。(我也一直努力在把握)怎样能让学生以很轻松的状态习得更多，掌握得更透彻，明白。既让他们娱乐，同时又学到知识。既不磨灭他们的天性，使其自然发展，又能使其有规则可循。这是老师需要用心思索的。区别于成绩，而对于学生而言同等重要或甚是重要的。他们同名学生，却是一个个独立的各具个性的个体。我喜欢他们每一个，也很开心他们很喜欢我和我的课。关于小学生的学习，我想最重要的两方面是老师和家长。不涉及学生。因为小孩子的自制力差，认知，识别能力也差。老师讲课魅力大小，对学生负责程度，家长是否让孩子从小养成看书，学习的好习惯，家长是否监督，关心程度都将关系到他以后的学习能力及独立思考能力。学生与学生之间的差距从此已经开始慢慢拉开，到最后形成鲜明对比。因为一个学习习惯的问题。这些也是跟家长电话沟通很深的感悟。
除了学习，当然还有其它。最开始，是校长面试的我，我又帮她物色了几个去面试。最终和我在一起的是三个学妹。第一周，每人每天上课上得都挺累，早晚饭馒头就咸菜，辣酱。真正感觉挺辛苦。第一次开会，校长提及电话沟通，却未提及一字报销。思前想后，让下属掏腰包似乎不合理。会后第三天，我找到了校长谈话。校长说也正打算谈此事。于是顺着电话费，我又提及这一周各老师的工作状态和生活状态。提出了了700元的支出费。(含我们平时买水果，周末聚餐的补助费)校长说，话费可提前预支，生活补助并无前例。不过看交情，可以破个例。给了400。不是我想像的700但至少有些安慰。因为，因为试着为大家争取了利益了，而且争取到了。校长和我都清楚我的角色。简单，上通下达。在我这儿有个缓冲的余地，很多事也就好办多了。那次谈话，校长又跟我谈了许多。关于学校继续发展扩大的情况。有想法的人。我对她还是挺肯定的，不管经验还是处事风格。当然，她经验丰富，而我也有我自己的想法。大的决策方面，我们是上下级关系，平时一一些细节讨论。我们更像是同级之间的交流。后来，也慢慢清楚，校长之所以那么从容的规划学校未来发展。是因为共同投资，平担风险的原因。这毕竟是件好事。
到现在，电话沟通了两次。还有下周最后一次告知家长暑期培训结束的电话通知。其实，跟家长电话沟通也能真正反应一个老师的语言艺术和办事能力。每次打电话之前，我都会将每个学生的情况归纳总结一下。要的是一针见血的指明学生的好与不足。要让家长感觉到你的老师形象进而对老师尊重且肯定。碰到能聊的家长，将必要内容沟通完毕后，能适可而止或恰当地将其回绝就显得尤为重要。
工作的第二周，碰到了社会上很常见的同行竞争的问题。且是要共用一个大门，同一个上下楼梯的竞争。关于房东，看中交情，可毕竟还是看中人民币。来者不善。但最终必有一方走人，但房东管不着。只是租房子，能到的是竞争中房子的充分利用，房子的增值。有头脑！有些人说来者不地道，了现代社会只要不违法就行。人人都想赚钱，人人也都有赚钱的权利！只是于道德情感上有些说不过去罢了！我想起了有句话:同是一个人，知识越进步，眼光越远大，竞争就越少。挺对！还想什么？努力吧！
四周以来，学校不大但整体感觉体制挺完善。从每天的作业单，课堂评语，家长监督，签字到周末家校沟通。平时对他们的奖励及最后的期末考试颁发奖状，开家长会。一个很系统的体制下来了。学生学习的客观条件也就差不多解决了。至于主观，就看你愿做飞多高的鸟了。
