引论：我们为您整理了13篇学校临别赠言范文，供您借鉴以丰富您的创作。它们是您写作时的宝贵资源，期望它们能够激发您的创作灵感，让您的文章更具深度。
篇1
3、虽然在无涯的人生旅途上，这前进，只是微小的一步;但用自己的劳苦向前迈进了一程，这便是幸福!
4、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
5、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行
6、忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
7、相处了这么长时间，我就看见过你一次流泪。当时我没有去安慰你，而是默默地祝愿你--早点高兴起来。后来，我打电话问你为什么哭时 你说：“被人骂哭了。”我当时听了就晕了，可能是太伤你自尊了吧。
8、我们曾是有福同享、有难同当的一对好朋友;我们曾是一对顽强生长的小树;我们曾是一起飞向蓝天的两只小鸟。虽然我们即将告别，但我们之间的友谊永远存在。
9、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍贵的友谊，我会好好珍惜的。
10、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……
11、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
12、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间;无论距离是近是远，让记忆彼此相连;无论联系是多是少，让祝福永远不变!
13、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!
14、有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远;而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。
15、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
16、羡慕你--有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!
17、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
18、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
19、相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
20、最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
21、愿你像大山般坚强、镇静，大海般开阔、热情，大河般奔放、活泼、永远前进 ……
22、有人说： “人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 ”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
23、我亲爱的同学，要离开你们，真是一千一万个不愿意，我永远不会忘记咱们在这所学校留下的美好回忆和一起成长的足迹，愿我们的友谊天长地久。
24、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
25、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
26、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
27、虽然我们将要分开，但还有一个东西紧紧的拉着我和你，那就是地球。你、我就像铁钉一样，被磁铁紧紧地吸住，永远不会分开。除非，这个磁铁的磁力消失，也就是说地球毁灭的那一天，就是我们真正分开的那一天。
28、笑是力量的亲兄弟。爽朗的笑声，不但产生力量，本身就是力量和自信的表现。在这美好的时刻，让我们一起放声欢笑吧!
29、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
30、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
31、我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……
32、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。
33、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
34、虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。
35、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
36、无论时光如何改变，让真诚永远;无论世事如何变迁，让善良永远;无论眼前还是天边，让美好永远;无论距离是近是远，让朋友永远!
37、我们曾是一个班级里并肩生长的同学，我们大家是生长在一个地方的小树苗，我们曾是体育课上哈哈大笑的学生，我们六.一班的友谊将像历史一样保存着。
篇2
我们要想时时保持一颗学习的心，保持对知识的欲望，就得时不时找一两个问题来提醒自己不要放弃学习；一个人的一生中不同的阶段有不同的任务，长时间坚持一个任务会枯燥乏味，如果培养一个或几个兴趣，就可以调剂我们的生活和学习；拥有信心很重要，信心可以移山，有信心，一切都有可能。适用话题：求知，追求，兴趣，信心等。
清华大学校长顾秉林：
独立思考，善于作为。
点击运用
如果没有真正独立深刻的思考，就难以作出正确的决断，在学习和生活中也难以有真正的意见或见解，更难以形成自己对社会、对人生的深刻认识。人云亦云，随波逐流，见异思迁，只会失去自己前进的方向。中国社会正处在快速发展和变革当中，方方面面的不完善、不合理乃至不公平都会存在。这些也常常对同学们的成长带来困扰，造成影响。所以大家有时会抱怨、会批评、会发牢骚，这是难免的，也是无可厚非的。但我想提醒大家的是，仅仅有抱怨和批评是远远不够的，更不能因此嘲笑和怀疑一切，而要善于从复杂的局面中找到解决问题、改变现实的道路。适用话题：思考，问题，选择，作为等。
中国石油大学校长山红红：
坚守就是力量。
点击运用
面对未来的道路和充满未知的社会，要明白机会与挑战并存，坚守是一种追求的力量。只有坚守，梦想才会一直激励我们向前；只有坚守，面对困难和挫折时，我们的内心才会有更强大的信心和勇气；只有坚守，面对诱惑时，我们的内心才会不动摇，不迷失。内心有所坚守，是每个人成功成才最根本的力量。适用话题：坚持，成功，力量等。
复旦大学校长杨玉良：
篇3
要求：①角度自选。②立意自定。③文体不限。④要注意对象，要语言得体，要言之有物。⑤不少于600字。
【思路点拨】
怎样才能写好临别赠言呢？
第一，要突出一个主题――赠别。临别赠言的内容非常好确定：我们可以回忆往昔，写自己与老师与同学的交往经过；也可以展望未来，写对母校对老师对同学对自己美好前景的憧憬和祝愿；我们可以写给一个人，也可以写给一些人或者全班师生。
第二，要表达真情实感。临别赠言讲究的就是一个“情”字，无论我们要抒发的是“依依惜别之情”、“牢牢兄弟之情”，还是“真挚的祝福”、“诚挚的谢意”……我们所表达的感情都必须是发自肺腑的，必须是真实的、感人的。
第三，要善于在文体上创新。写成散文当然属于“常态”，如果题目允许而且自己又有足够的实力，把临别赠言写成诗歌也未尝不可，需要注意的是，要使用诗化的结构和语言――分节来写，语言要精练，要尽可能地注意押韵。
【佳作示例】
盼着再相遇的那一天
――给同桌
黑龙江富裕县宏升学校刘利
三年的时间
说长不长，说短不短。
同桌呀，
你一定和我一样
还清楚地记得这一千多天。
三年前
和你相遇在金色的九月，
一样的心情呀，一样的志愿。
从那以后
教室里多了两个并肩的身影，
操场上多了两个形影不离的伙伴。
你踢球，
我也一定踢球，
我泡图书馆，
你也一定泡图书馆。
你爱吃辛辣
渐渐地
我也喜欢上了葱姜辣椒和蒜。
从你那里
我懂得了课前预习的重要，
你的普通话
在我的辅导下变得字正腔圆。
同学们都说：
你和我亲如兄弟，
我们都曾经说过：
离开了对方的日子
简直就是度日如年。
马上就要毕业了，
在你我看来
分别二字
写起来，读起来，
都是那样的艰难……
我们一定还有厮守的时候
我们都有能力顺利通过中考这一关。
让我们在新的学校再相遇吧！
我相信，
相遇的情景
我们在梦中已经多次演练。
我不相信“缘”，
但我知道这就是“缘”。
同桌
你呢？
我猜想：
你一定也在为再相遇准备着，
你一定也在盼着再相遇的那一天。
好了，
就让我们共同等待吧！
因为
相逢是分别的开始
分别又是相逢的起点。
【评分理由】
这首临别赠言诗的最大特点可以用两个字来概括：朴素。
首先，诗的内容是朴素的。诗歌所叙述的是“我”与同桌三年初中生活中的几个“剪影”，作者没有刻意地去“美化”自己的生活，而是以生活的本来面目直接入诗，正是因为有了这份真实和朴素，才更加显示出同桌之间友情的纯洁与可贵。
篇4
活动是综合性学习的灵魂，活动过程都必须围绕“培养学生的语文综合运用能力”这个中心目标展开。因此首先要确定好活动的主要目标，如在六年级下册《难忘小学生活》第二板块的“依依惜别”中有写临别赠言活动，要求学生给老师、同学写赠言；可以把赠言写在自制的卡片上。这里我们所要考虑的确定目标问题，从小学生的角度来看，他们对制作卡片的兴致比写临别赠言更高，因此老师就要做好引导工作分清目标的主次，保证学生把主要精力放在写临别赠言上，从而把“写”这方面能力的训练落到实处。
其次，“培养学生的语文综合运用能力”要贯穿整个活动过程。《难忘小学生活》第一板块“成长足迹”活动中，笔者安排根据要求学生制作班级纪念册，在这一活动的教学中笔者仅仅围绕“听说读写能力得到整体发展”这个中心设计活动过程，安排教学环节。笔者首先从学校电子相册中选取本班学生参与活动的照片，并且让学生带一张自己认为最有意义的照片。
课堂上首先出示笔者所选的照片，要求学生从中选一张（或者是自己带的照片）写一份照片说明：这张照片记录的是什么情况下拍的？其中有什么样的故事？它能说明什么？你有何感受？在学生思考讨论后指名口述，要求其余学生认真倾听后从“内容是否具体、感受是否深刻、表述是否有气势流畅通达，话讲得是否清晰、正确，用语是否准确无误”等方面进行评议。
然后安排学生把刚才口述的内容在规定的时间写下来、小组交流修改、有感情地诵读，丰富情感。最后再让学生根据以上照片进行分类，如手足情深、才艺展示、闪光足迹等栏目，分小组撰写栏目的导语。
在上面的活动过程中，笔者经过巧妙地设计，学生的听说读写的训练都得到充分落实，只有这样在活动中发展学生的语文综合能力，语文综合性学习才会有更强的生命力。
二、在成果中展示语文综合能力
综合性学习的收尾阶段必须物化成果，就是以研究报告等可以直观呈现的方式对活动进行总结、提炼，使之
得到进一步升华，展示学生的语文综合运用能力。
如何让学生通过运用所学的语文知识使成果得以顺利物化，还是需要教师“授人以渔”。在指导时，老师只能是一个组织者、引导者，不能包办代替，如对“班级同学近视情况调查及其原因分析”这一主题的研究报告的指导，老师只是引导学生确立报告的架构：班级同学近视情况、原因分析、结论。根据调查资料统计近视情况、从统计情况中分析个体的近视原因是一果一因还是一果多因、最后归纳总结得出结论。直到完成一份完整的研究报告所体现出的就是学生对语文知识的综合运用能力。
篇5
在小学升初中的时候，学校的“一天半周末”让我很不习惯，虽然只少了半天而已。开学前的军训，足以把我的耐心消磨，说实话，每次家长来看望孩子，其中却没有我的家长时我的心总是酸酸的，羡慕不已。
思念家的痛苦是无法形容的，这一点我有很深的体会。
开学的第一天真是，真是既难受，又悲伤。我坐在座位上眼睁睁地看着爸妈离开，当时真想和他们一起走。。以后几天我数着手指头，一天天算着，总算挨到了星期五。我又是一小时、一分钟、一秒钟地算着——一直到放学。“好！最后一点，放学路上注意安全！”随着班主任的一声令下，全班一哄而散。
此时的我，已经完全不顾其他人了，一个劲的往外冲。转眼到了家门口我使劲地喘气。还没等我拿钥匙开门，妈妈就突然打开门，吓了我一眺。‘“今天这么早回来啊。”’“嘿嘿……我并没有回答她，只是笑了笑。等到我看了看手表，才发现，我从学校到家只花了十来分钟。要知道，从学校到家又好几千米呢！
篇6
在为大家写下这篇临别赠言之时，我自然地联想到自己大学毕业前夕，因为北约轰炸中国驻南斯拉夫大使馆，造成三位同胞遇难，而引发全中国声势浩大的抗议示威。这件事情今天似乎已经甚少被人提及，但对我来说却印象深刻——国际法的“夸夸其谈”在现实世界的政治逻辑面前显得苍白无力，这令我最终把兴趣彻底转向了认识与解释现实规律的政治科学，而不是坐而论道般清谈权利或者公正。这种态度与社会科学研究方法也同样成为我在法学院任教的每一门课上都极力“灌输”的东西。至今为止，我仍旧认为在大学里所学到的任何具体“知识”都不及经受过合乎逻辑的、清晰的思维方式与研究技巧训练来得重要。
但是，随着自己角色的变换与阅历的增长，我时常会反问自己：追溯到极致，我们要用什么来确证自己对社会科学的信念和对学术研究的鉴别力呢?
几天前，在大地震后意外爆得大名的北大校友“范跑跑”先生在凤凰卫视的节目中表示，自己堪称中国最优秀的中学文科教师。而最近媒体对这件事情的炒作，以及网上铺天盖地的褒贬声浪，令我又很自然地反问自己：作为一个大学教员，我是否完全了解我的职责与责任?作为一个社会科学领域的研究者，我又当以如何的价值标准来评断这位校友的行为?
巧合的是，在我给各位同学写这篇临别赠言之时，我从朋友那里又听来了另一位北大校友的故事。这位现在美国念化学博士的师兄现在也得到了一个“林跑跑”的雅号——因为身为四川人的他，在汶川大地震的第二天就买机票回成都，下了飞机就去献血，献完血就直接去灾区做志愿者帮助救灾——跑得比谁都快、都远。这位师兄拒绝一切媒体的采访，并一再强调自己的所作所为完全是个人行为，并不想上升到民族国家大义之类。
还有一个与老师有关的故事则与我现在身处的香港中文大学有关。地震时，北川中学的一座教学楼倒塌。校长刘亚春和逃出来的师生们顾不上余震不断，竭力营救废墟底下的学生。而此刻他的儿子就压在附近另一所学校的教学楼下，但他没有放下自己的学生去找他的儿子。当凤凰卫视的记者事后采访这位中学校长，提到他已经遇难的独子，他说：“他的成绩很好，最大的愿望是考取香港中文大学。”听到这段采访后，中国研究服务中心的熊景明老师致信中大校方的领导，建议中大今年可以破格给北川的高三毕业生一个名额。她写道：“地震让我们见识了这些北川出色的老师，他们用自己的生命保护学生，从容得好像是理所当然的职责。”
范跑跑老师的地震亲历记中开篇就说：“我曾经为自己没有出生在美国这样的自由民主尊重人权的国家而痛不欲生。”为自己辩解时，他一再提及自己对于个体权利与自由选择的极度坚持。这件事情真的很滑稽，Runner Fan老师并不清楚，以他的举动与言论，如果放在美国，唯一的后果只会是立马去找别的工作，永远别想再吃教师这碗饭——因为这种自以为是的“自由选择”违反了教师行业的基本道德底线与职业操守。百年前，严复先生使用了一个独具匠心的名词翻译穆勒的名著《论自由》——群己权界论。显然，法学院四年的训练一定可以给各位同学种下坚实的“权利意识”，但此时我想应该加以补充的是：每个人的权利与自由固然需要得到充分的尊重与维护，但这并不等于可以模糊对与错、美德与丑恶的界限。最重要的，我们或许需要时时反思一下，一些基本的底线是不是必须得到肯定与坚持?
十数天前，一个偶然的机会，我在薄扶林水塘道古色古香的港大University Hall门口端详外墙上关于这幢老房子历史沿革的铭牌时，忽然背后传来一声礼貌的询问：“有唔可以帮到你?”回头一看，却是一位住在这里的本地男生手里拎着两大包东西拾阶而上返回宿舍。大约他以为我在寻找这附近的道路交通，所以特意停下来问我是否需要帮忙。在香港，时常会遇到这样令人感动的细节。表面上，这是一个节奏飞快、人情淡漠的城市，但人与人之间积蓄的温情与香港公民社会的成熟却令北京、上海难望其项背。而支撑这一切的，并非“我为人人”的大公无私，只不过是坚守“我要做好呢份工”的底线。
那天下午我走到港大时已近黄昏。坐在陆佑堂的天台上，四下就是《色·戒》里王佳芝他们排演话剧、策划刺杀易先生的场景所在。想起去年年末因《色·戒》引发的国内知识界围绕个体价值与民族大义的激烈争论，想起这段时间王千源、王石以及范跑跑的各种掌故与言辞，想起当天晚上西九龙即将举行香港演艺界精英群集的赈灾筹款义演，我忽然觉得把所有这些事情都串联在一起，颇值玩味。
这是一个道德说教与高调宣传失灵的年代。担负起天下的兴亡也罢，明天是社会的栋梁也罢，似乎都很难再得到大多数人的共鸣。一个转型社会的价值多元化在网络信息时代更会时不时表现出形形的“脑残综合症”，以至于我们往往缺乏底气去不假思索地坚持什么或者反对什么。
作为大学教员，我可以很坚定地给大家灌输社会科学的信念与研究精神，可以很自在地与大家分享各种世态生相和研究结论，但我始终不大确信自己有足够的能力去影响大家的志业选择与价值判断。拉拉杂杂讲完上面这些片断，也许可以给大家留下一点记忆的脚注——在把天涯论坛上范跑跑的地震亲历记转给朋友们时，我加上了下面这段感言：
从本能而言，这位北大校友的做法没什么不可理解的;但从良知而言，我不知道对这样的“传道者”还能作何期待?这次地震真的是一面镜子，照出很多东西。我赞同一个多元化的社会，尊重我不接受的价值观，但厌恶形形的高调背后透露出来的、知识精英时常容易坠入其间的各种道德与智识上的“优越感”。看到范老师的说辞，联想之前沪上某位大牌历史学家的“天谴”论调，令我想起曹刿的那句话：“肉食者鄙，未能远谋。”我尊重范老师的表达自由，鄙夷他的言论，并以谴责他的行为来维护我的表达自由。无论是否从事人文社会科学研究，受过基本高等教育的，乃至作为一个知识分子的底线，首先应该坚守自己对社会、群体，而非单纯对某些个体的关切，应该秉持最基本的谦卑与职业操守。
随着岁月的流逝，这半年所发生的一切必定逐渐会淡去，付诸秋月春风。毕业之际，不论各位同学选定的道路如何，在未来的岁月中，如果遇到选择与取舍，面临人与我之间的协调，期待大家还能在记忆深处发掘出这篇临别赠言里分享的点滴片断，以谦卑的姿态明确自己所应坚持的底线与操守。
作者：汪卫华 来源：天涯 2017年3期
篇7
不受人惑
时任北大人文学院院长的先生给北大哲学系1931年毕业生的临别赠言：
北大的哲学系向来有不少的学生，这是我常常诧异的事。我常常想，这许多学生，毕业之后，应该做些什么事?我想借用这句话来说：“哲学教授的目的也只是要造就几个不受人惑的人。”
你们应该做些什么?你们应该努力做个不受人惑的人。
你们能做个不受人惑的人吗?这个全凭自己的努力。如果你们不敢十分自信，我这里有一件小小的法宝，送给你们带去做一件防身的工具。这件法宝只有四个字：“拿证据来!”
没有证据，只可悬而不断；证据不够，只可假设，不可武断；必须等到证实之后，方才可以算作定论。
必须自己能够不受人惑，方才可以希望指引别人不受人诱。朋友们大家珍重!
跳进社会
时任清华大学中文系主任的朱自清于1933年的毕业赠言：
篇8
父母倾力提供物质供应，在精神和日常生活中发挥榜样力量不够。男孩在家里找不到模仿的对象，便从传媒特别是电视上学习夸张的超人形象。
男孩进入小学，有欺负人和被欺负现象；校园暴力时有发生。
人格定型的少年期，父母关心功课多，对孩子苦闷需要父母帮助这一点却少有意识。杀父杀母悲剧不时上演。
父母没有充分道德自制力和巨大影响力，常常觉得无力把孩子从无孔不入的网络游戏、黄色网站中拉出来。发生在网吧里的事故禁而不止。
父母或忙于职场的升迁，或拼命挣钱，孩子成为父母双全的“孤儿”，男孩受害尤甚，有向暴力倾向发展的危险。
男孩在受苦，三亿多父母在发愁。
对此，美国“好父亲”杜布森博士从自己亲身经历出发，提出了解决方案。该方案的核心就是男孩要有男孩样，最大的要求是父亲在这项事关地球村下一代男人成长的伟大事业中要在场、要到位、要负责、要作榜样。为印证自己的观点，他在《培育男孩》一书中抖出一些猛料，有的是鲜为人知的名人逸事。
希拉里“35年的痛苦”与麦克阿瑟“更自豪的荣誉”
格拉斯・麦克阿瑟将军，作为最伟大的军事将领之一，他曾率领盟军在第二次世界大战中打败日本军队。但是不少美国人对他的尊敬还有另一个理由，这可以一直追溯到他在1942年的一次讲话。那次他因为是个好父亲而得到了奖状。
得奖那天他是这么说的：“没有什么比由全国父亲节委员会（给予我这一荣誉）更使我感动的了。从职业来说，我是个士兵，我对此感到无上的光荣。但是我感到更自豪的是当一名父亲。一名士兵为了创造而去从事毁灭。做父亲的只从事创造，决不去毁灭。前者可能导致死亡，后者则意味着创造和生命。死亡的队伍虽然很庞大，但是生命的队伍更为壮大。我的希望是，在我离去以后，我的儿子记得我的不是战斗，而是家园。”
前第一夫人希拉里・克林顿讲过一则关于她父亲的故事。
在她小时候,父亲从来没有对她说过肯定和鼓励的话。在她读高中时,有一次她带回家一张全优的成绩单。她把成绩单给爸爸看了,希望得到他的一句表扬。相反,他却这么说了一句:“是吗,你读的一定是容易得高分的学校。”
35年以后,这句话依然在克林顿夫人的心头刺痛着她。父亲随意轻率的回答只不过是一个随口的妙语,但是它引起的痛苦却一直延续到今天。
美国“家庭问题最高顾问”父亲的牺牲
“美国青少年健康纵向研究组织对11572名青少年做了调查，以决定哪些因素对有害行为如暴力行动、自杀、滥用、早期、青少年怀孕有防止作用。研究人员的发现是：每天的4段时间中父母的在场是很有作用的――早晨、放学以后、晚餐时间以及就寝时间。”
写下这段文字的杜博士念念不忘父亲为自己做出的牺牲：
我爸爸是一名传道者，很多时候都不在家，而我母亲则和我一起在家里。在青春期那段时间里，我开始和我母亲发脾气。我从来没有做出过全面的反抗，但是我确确实实有过那种倾向。
我永远忘不了那个晚上，我妈妈跟我爸爸打电话。
我听见她说：“我需要你。”
使我惊奇的是，我爸爸立即取消了4年的聚会，把我们住的房子卖了，搬到南方700英里远的一个地方去当牧师，这样他就可以和我住在一起，一直到中学毕业。这对他来说是个巨大的牺牲，他在事业上从此一直没有更大的发展，但是他和妈妈都觉得，我的健康成长比他们眼前的工作更为重要。在那几个年头里，我本来有可能遇到更严重的麻烦，但是父亲就在我身边。今天，我如我经常做的一样，又一次满怀敬意地谈到我的父母，其中的原因之一是，在我走向崩溃的边缘时，他们给了我最大的关心。
总统顾问自杀前的临别赠言
人之将死，其言也善。
杜博士精心挖掘出克林顿政府初期自杀的文斯・福斯特的临别赠言，让人们反省家庭、子女与事业的关系。
在1993年7月20日他死去的那个悲惨夜晚之前，他还是总统的顾问。就在他自杀的8个星期前，福斯特应邀为阿肯色州立大学法学院毕业的学生演讲，这是当时他对学生们讲的话：
讲一句与家庭有关的话，你们已经充分证明了，你们是能够做到愿意置个人生活于一边、从事长时间工作的人。但是它使我想起了我的一个观察：人们在临终之时说的话是没人听见的，虽然我希望自己能有更多的时间呆在办公室里。
要明智地协调你的职业生活和家庭生活。如果你们有幸有了孩子，你们的父母将提醒你，在不知不觉之中，你的孩子将长大成人并离开你的身边。我可以作证这是真的。上帝允许我们拥有这许多和孩子们一起读故事、钓鱼、玩捉迷藏以及一起祷告的机会。尽量不要失去其中的任何一个机会。
文斯・福斯特的话现在从遥远的地方传回到我们这里。当你在攀登成功的阶梯时，别忘了自己的家庭。和你的孩子在一起的那些年月很快就会离去的，尽你所能抓住这些珍贵的时光，无论它需要你改变工作、搬到小一些的房子里去，还是放弃令人兴奋的有利机遇。失去孩子等于失去了一切。
相关：詹姆斯・杜布森和他的培育男孩方案
在大学医学院当过17年教师、在儿童医院当过17年常驻医生的杜博士是美国最著名、也是享誉世界的少儿教育和家庭问题专家，被誉为当今美国的“家庭问题最高顾问”。
他是白宫家庭问题会议特别工作组成员，受过吉米・卡特的特别嘉奖，被里根总统任命为青少年司法及预防犯罪国家顾问委员会成员，老布什出席他的广播节目，小布什则给他的夫人以嘉奖。
杜博士的著述成为美国家庭的必备，多种专著的销售在100万册以上，有几种图书甚至接近200万册。
杜博士创建的“爱家”（focus on the family）已成为国际组织。现在每天全球有2亿多人通过17种语言4200多家电台收听杜博士的广播讲座。
杜布森认为，造就下一代男人的一切方案都以发挥家庭关键作用为前提。这位身体力行的美国好父亲在此原则下提出环环相扣的培育男孩方案：
为男孩与女孩的差别而欢呼。帮助男孩认定自己的性别，是塑造男性气质的开端。
受伤的心灵源于父母的失和。信仰坚定的父母与和谐的家庭，是好的教育的开端和保障。
篇9
最是那青春年少，新鲜，明朗，踩着田埂野翻了天，捉泥鳅，捞鹅草，捡花生，偷桑椹，学哥哥姐姐花前月下扮家家。抱着吉他唱《我的中国心》《军港之夜》《外婆的彭湖湾》。刚学会迪斯科，就疯了般，大摆裙，牛仔裤，用力的闭眼甩头，汗淋淋地吼叫：“你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了我的心窝……”
偷偷看琼瑶的爱情小说，看得脸红心跳，暗暗喜欢班上的他或她，却不敢表白。于是，一个班的递纸条，一个学校的写信，等呀，盼呀，写信的好处可以说出见面说不出的话，也给回信人以足够的时间来考虑该怎么回答。班主任牛老师不理解：“一个村头一个村尾，偏偏要写信寄过来寄过去，好玩吗?”毕业了，大家的临别赠言，大多是：好花不常开，好友不常来，只有常通信，友谊深似海。
那时节不知道害怕，不惧怕艰险，不计较得失，不考虑后果，把属于青春的爱情演绎得令人心驰神往，荡气回肠。
篇10
是你们，让矗立的教学楼飘荡琅琅书声；是你们，在绿草如茵的操场里尽情挥洒青春的汗水；是你们，给学校荣誉簿上印下一张张天真无邪的笑脸。可如今，你们即将离去，作为你们的老师，你们的大朋友，不免有些感伤和失落。回首往昔，我们曾有过如水的平静，有过激烈的辩论，甚至还有过无声的相互责怪和埋怨。可无论是得到的，还是失去的，一切的一切，都将交给过去，将留在记忆的最深处。
在这逃去如飞的日子里，有同学为为提前录取而如释重负；也有同学为分配走向而焦灼惶恐；还有同学仍然是浑浑噩噩，虚掷光阴。同学们，“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。不要把小学毕业当成句号，停住你前进的脚步，这仅是你人生中的一个小站，稍作停留就要踏上新的征程。天道酬勤，一分付出，一分收获，水滴石穿，绳锯木断，日积月累，奋斗不息。你们可以去创造奇迹，也可以去改变未来。
亲爱的六年级同学，请珍惜这最后的分分秒秒。用你们的努力，用你们的感激，做好每一次操，上好每一次课，完成好每一次作业，遵守学校的每一项纪律。给母校，给老师，给一千多名师弟、师妹们留下一个最美好的印象。
篇11
运动场上有你奋力拼搏的身影，征文比赛中你是安阳市二等奖中其中的一个(只有三个)!新的路途，愿你平安健康快乐!
聪慧的你，希望目标不断前移，视野不断开阔。愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田! 在新的环境里取得更大的进步!
你白净的小脸，对工作的认真和清新的文笔都印在了老师脑海，希望你中学依然快乐优秀!
虽然我们相识只有一个学期，但你已然用自己的朴实和勤奋感动了我。天高任鸟飞，希望你飞得更高更远!
你走了，谁为老师做课程表?你走了，再听不到你朗读时动听的嗓音......盼你常回学校看看。愿快乐永远伴随你!
你那笑眯眯的眼睛总闪烁着快乐的光芒，漂亮的字体也给人以美的享受。真心祝福你平安快乐到永远!
你的心灵充满了阳光,常常把老师也照得暖洋洋的，感谢你!未来的你平安健康快乐茁壮。
不善言谈的你有一股韧劲，什么都不甘落后!未来的路上竞争更加激烈，愿韧性永伴随你!更希望你平安快乐!
学习上认真与执著，劳动中不声不响、埋头苦干，很有男子汉的样子，也给老师留下了深刻的印象。希望你永葆个性，未来的你更优秀!
舍不得聪明懂事的你 ，但为了你飞得更高，还是要与你告别.祝你平安快乐，翱翔于天空!
聚不是开始，散也不是结束，因为我们还有机会见面。相聚六载，凝聚无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风 !希望你永远都能成为老师的骄傲!
活泼、开朗、好动连同你甜甜的笑脸都深深印在了老师的脑海。愿阳光的性格永远伴随你!
你对书的渴望，你的毅力都给孙老师留下了很深的印象!祝福你心灵手巧的女孩!友情是也是快乐的资本，成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担。愿你能拥有更多的朋友!
你的聪明和贪玩，你优异的成绩和漫画，都深深印在了老师的脑海 。初中生活紧张而又短暂，愿你把握好自己。等着你的好消息!
篇12
2、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
3、毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好吗?
4、尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。
5、偶已心有所属，纵是孤栖独宿，亦不随波逐流，有负公子美意，再见还是朋友。
6、毕业那天，给同学们一个纯洁的拥抱，因为可能以后再也见不到了。
7、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。
8、再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。
9、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。
10、分别已久，相见亦难，让这小小的纸片带去我真诚的心，捎去我永恒的爱。
11、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
12、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。
13、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
14、如果再回到从前，还是与你相恋，你是否会在乎能够保持永远，还是热恋以后，简短说声再见，给我一点空间。
15、谢谢你，在老师发现我玩的时候，你总会提醒我——致我亲爱的同桌。
16、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识只连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时烙在我的心灵里。
17、细细诉说，勿忘我?祝君美好，勿忘我。我爱你，请别拒绝，关怀、思念永恒，这是离别的一种甜蜜。
18、朋友你今天就要远走，干了这杯酒;忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头。
19、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
20、挥手告别，远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
毕业给学生的赠言【精彩版】
1. 路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹;风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。
2. 朋友相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
3. 天下没有不散的宴席，转眼间，大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候。回首这四年，有过欢乐兴奋、也有痛苦悲伤，付出过汗水泪水，也有收获与成就。有人说过，忘记过去就意味着背叛，所以，我们回味过去，为的是未来。
4. 毕业了，你走了，我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞。
5. 想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!
6. 许多老房子消失了，校园里正在大兴土木。老房子留在照片里，我们呢?我们也能留在照片里吗?包括那些做作的微笑和夸张的“V”形手势?
7. 不管你奔赴海角天涯，也不管离别会有多久，我会等待等待。
8. 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
9. 让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。
10. 还没有言别，你已消失于远方的地平线。我站着，如同一株小树那样平静。其次，我的心早随你而去。不知你是否察觉?
11. 浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
12. 明年的开学季，坐在这个教室的人就再不也是我们了。
13. 我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
14. 曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。
15. 就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。
16. 高考后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。
17. 今日同窗分手，道一句：珍重!明天校友重逢，贺一声：成功!
18. 在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
19. 我们不得不分离，轻声地说声再见;心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
20. 毕业季节，愿我们的友谊永远不散。
毕业给学生的赠言【经典版】
1. 分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
2. 几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
3. 你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。
4. 我的难题是挥别之后，如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情，对你。
5. 下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。
6. 离别时，留下一串艰难的足迹;相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。
7. 我舍不得你走，但是你要走我也没法挽留，只能说声“一路顺风”!
8. 人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
9. 离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。
10. 再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。
11. 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
12. 我们
在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。
13. 来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
14. 离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。
15. 我们曾是一张课桌上的学友，当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
16. 临别请你喝一杯故土的水，你走遍天下，也别忘了把家乡装在胸中。
17. 毕业了，对于一些人，学生时代也永别了。
篇13
今天，我们怀着激动的心情，在这里隆重举行城关初中2011届九年级毕业典礼。值此，我代表学校向即将踏上新征程的全体九年级同学们表示热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的全体老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同学们，这是一个庄严时刻，也是一个充满希望、迈向未来的美好时刻。我们聚在一起，不仅是为了举行一个毕业典礼，更是为了见证你们来之不易的成长与进步，见证你们崭新未来的开始。
青春是本太仓促的书。回首来时的路，不免感慨万千：同学们入校时的幼稚和纯真，教室里勤奋好学专注的眼神，入团仪式上一脸庄重的神情，艺术节上引来阵阵掌声的精彩表演，这些犹在昨日，历历在目。初中三年，同学们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实，你们和老师结下了深厚的师生情谊，和自己的同窗成为兄弟姐妹。
三年来，为了同学们美好理想的实现，我们的老师们付出了自己的心血和汗水，他们头上的白发增多了、脸上的皱纹增加了，但却用自己勤奋敬业的工作换来了同学们的茁壮成长。今天，同学们就要毕业了，经过中考的拼搏去实现自己更远大的理想，在这里，我和全体老师们还是要像叮嘱自己远行的孩子一样，对大家说上几句临别赠言，愿与同学们共勉：
一、把学习当成一种品质。这是一个“知识决定高度”的时代，初中毕业并不意味着学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习征程的开始。如果你不想停止成长，你就一定不能停止学习！学习，是我们一辈子的事情！
二、把感恩当成一种责任。“我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋”。是的，生活总是给予我们很多很多：父母的亲情，长辈的关怀，同学的友谊，他人的帮助。我们要用一颗感恩的心去发现生活的富有，去领悟命运的馈赠。感谢曾经给予我们帮助的领导和老师们。同学们，当你学会了感恩，你就学会了处世、学会了做人！
三、把健康当成一种气魄。
走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的生活，也许会让你感到困惑迷失自我；林林总总的人生，并非都是平坦宽阔。我只希望大家无论是选择升入高中或职业学校深造，还是出于社会，都能微笑面对生活，用健康的身心迎难而上，远离，远离犯罪。也许我们不能改变环境，但我们可以改变自己，找到属于自己的人生坐标。当你无论身处何境，始终健康阳光，你就是一个有气魄的人！
城关初中是你们永远的家，无论你们走向哪里，你们都是城关初中的学生。希望你们能发扬城关初中的优良传统，把好的风气带出去。希望你们毕业后能常回家看看，希望同学们早日成为祖国的栋梁之材！母校将会以你们为骄傲！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里起航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪！
