《河北职业技术学院学报》杂志,于2001年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:13-1391/N,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:经济与管理、专题研究、政工园地等。
《河北职业技术学院学报》现已更名为《廊坊师范学院学报》。
高职论坛 科技与应用 教育研究 教学研究 法制理论与实践 经济与管理 专题研究 政工园地
(1)来稿作者对文稿的真实性和保密性负责。
(2)标题层次应分明。稿中节段层次序号分别用阿拉伯数字“1”“1.1”“1.1.1”形式表示。
(3)参考文献按国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》,采用顺序编码制著录。
(4)论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字),应具有独直性与自含性;关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个);英文摘要应与中文摘要相对应。
(5)来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向、单位名称、地址(XX省XX市或XX县XX路XX号)、邮政编码、电话号码和邮箱等项。
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章见刊的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2022年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
王丽玫 | 20 | 心古建筑;师资队伍;实践教学;反射隔热涂料;建筑反射隔热涂料 |
田莉梅 | 17 | 心BIM技术;灾害;BIM;管廊;顶面 |
姜恩华 | 13 | 心实验教学;TRACER;压缩感知理论;PACKET;PACKET_TRACER |
张春丽 | 11 | 心师资队伍;实践教学;师资队伍建设;土木工程专业;土木工程 |
乔艳红 | 11 | 心弹性波速;混凝土;工程地质条件;教学改革;碱性激发剂 |
袁洪升 | 10 | 心传统建筑;实践教学;古建;教学改革;课程教学 |
鲁政道 | 9 | 心场馆设施;学校体育;体质健康;体质健康测试;社区体育 |
蔡志强 | 9 | 心体育锻炼;影响因素;大学生;硕士研究生;现状及影响因素 |
唐永光 | 9 | 心STS教育;理工类专业;教学效果;本科毕业论文写作;本科毕业论文 |
侯志敏 | 9 | 心生物化学;生物化学实验;生物化学课程;思政;蛋白 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
廊坊师范学院 | 571 | 教学;课程;投稿;投稿须知;教学改革 |
河北职业技术学院 | 142 | 教育;教学;高职;高校;职教 |
淮北师范大学 | 63 | 教学;课程;教学改革;实验教学;晶体 |
吉林师范大学 | 61 | 教学;教学改革;课程;纳米;金融 |
中国人民武装警察部队学院 | 47 | 火灾;时间序列;微分;微分方程;舆情 |
南阳理工学院 | 44 | 教学;课程;教学模式;高校;教育 |
莆田学院 | 40 | 教学;高校;云计算;图像;课程 |
北华航天工业学院 | 35 | 教学;教育;本科;应用型本科;课程 |
宿州学院 | 31 | 建筑;函数;应用型本科;神经网;神经网络 |
河北师范大学 | 30 | 体育;教育;三级跳远;糖尿;糖尿病 |