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基础外语教育杂志
人气:1646

基础外语教育杂志 省级期刊

  • 主管单位:山东师范大学
  • 主办单位:山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司
  • 国际刊号:1009-2536
  • 国内刊号:37-1509/H
  • 出版地方:山东
  • 邮发代号:80-484
  • 创刊时间:1999
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:预计审稿周期:1个月内 影响因子:0.6
  • 全年订价:¥ 256.00
  • 订阅数量:
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  • 期刊级别:省级期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II教育综合
  • 产品参数:
  • 主管单位:山东师范大学
  • 主办单位:山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司
  • 出版地方:山东
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:1009-2536
  • 国内刊号:37-1509/H
  • 邮发代号:80-484
  • 创刊时间:1999
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 审稿周期:预计1个月内
  • 业务类型:杂志征订

基础外语教育杂志简介

《基础外语教育》创刊于1999年,由山东师范大学主管,山东师范大学、外语教学与研究出版社有限责任公司主办,本刊以“三个代表”重要思想为指导,坚持“二为”方向,“双百”方针,坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主,兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。

杂志栏目设置

理论研究 教学研究 教学实践 教学心得 书评 资讯传播 

基础外语教育杂志特色

(1)按照学术期刊编排规范的要求,稿件应提供中英文的论文题目、作者单位、摘要、关键词,以及作者简介、注释、参考文献。

(2)作者需保证作品的原创性、科学性和知识性,不得抄袭、剽窃,切勿一稿多投。

(3)题目应简明、确切地概括文章的要旨。一般不超过20个汉字。必要时,可以加副标题。

(4)来稿请附上作者简介,包括作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、所属机构、职称学位、研究方向,同时请提供通信地址、电话、电子邮箱地址,以便联络。

(5)表格(指量表)应使用三线表表示。“三线”指表头顶线、表头底线、数据表底线。

基础外语教育杂志数据统计

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 21 34 50 21 30 18 22 24 30

被本刊自己引用的次数

1 1 2 1 1 2 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0063 0.0723 0.1792 0.3365 0.4025 0.4969 0.5535 0.6226 0.6981 0.7925

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 26 35 25 36 26 44 25 23 20

被本刊自己引用的次数

1 6 8 1 3 0 1 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0085 0.0826 0.1823 0.2536 0.3561 0.4302 0.5556 0.6268 0.6923 0.7493

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 18 20 39 38 41 32 38 20 23

被本刊自己引用的次数

0 1 2 4 2 2 2 4 1 3

被引次数的累积百分比

0.0051 0.051 0.102 0.2015 0.2985 0.4031 0.4847 0.5816 0.6327 0.6913

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 30 26 29 36 36 27 26 20 24

被本刊自己引用的次数

1 5 5 4 6 2 2 0 3 1

被引次数的累积百分比

0.0081 0.0889 0.159 0.2372 0.3342 0.4313 0.504 0.5741 0.628 0.6927

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

1 19 48 29 49 36 42 34 28 35

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 1 0 2 2 1 5

被引次数的累积百分比

0.0024 0.0472 0.1604 0.2288 0.3443 0.4292 0.5283 0.6085 0.6745 0.7571

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 35 46 43 38 31 45 45 31 21

被本刊自己引用的次数

1 2 7 11 12 6 8 5 1 2

被引次数的累积百分比

0.0044 0.0811 0.182 0.2763 0.3596 0.4276 0.5263 0.625 0.693 0.739

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

1 25 36 34 19 25 19 16 20 29

被本刊自己引用的次数

0 1 1 3 4 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.003 0.0774 0.1845 0.2857 0.3423 0.4167 0.4732 0.5208 0.5804 0.6667

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

2 25 29 25 31 21 22 15 21 13

被本刊自己引用的次数

0 4 4 2 1 2 0 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0063 0.0852 0.1767 0.2555 0.3533 0.4196 0.489 0.5363 0.6025 0.6435

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

3 49 25 30 29 22 17 15 15 18

被本刊自己引用的次数

0 3 1 3 0 2 4 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0091 0.1585 0.2348 0.3262 0.4146 0.4817 0.5335 0.5793 0.625 0.6799

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

5 20 58 26 31 26 21 23 2 12

被本刊自己引用的次数

0 3 4 2 1 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0157 0.0786 0.261 0.3428 0.4403 0.522 0.5881 0.6604 0.6667 0.7044

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

7 19 24 71 19 20 20 18 12 11

被本刊自己引用的次数

0 1 2 5 1 1 1 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0216 0.0802 0.1543 0.3735 0.4321 0.4938 0.5556 0.6111 0.6481 0.6821
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
解冰 23 心英语写作;同伴互评;阅读教学;教师专业发展;高中英语
古海波 11 心教师发展;研究型教师;外语教师;教师专业发展;英语教师
刘明东 4 心大学英语;文化图式;翻译;小学英语;毛泽东诗词
王洪林 4 心口译教学;翻译;课堂;口译;翻译研究
邹为诚 4 心外语教师;外语教育政策;英语教师;外语;英语
陈柏华 4 心高中英语;高中英语教材;小学英语;教材观;实践性知识
付绘 4 心读写教学;单元整体教学;高中英语;英语;一体化
詹蓓 4 心阅读教学;高中英语;英语;高中英语阅读;初中英语
刘威 4 心高中英语;阻抗模型;电力系统;卫星网络;阅读教学
张莲 3 心外语教师;社会文化理论;英语;外语类专业;英语专业
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
东北师范大学 28 英语;教学;阅读教学;教师;英语阅读
北京外国语大学 23 英语;教学;教师;教研;教研员
北京师范大学 21 英语;教学;小学英语;英语课;阅读教学
苏州大学 15 教师;英语;英语教师;教师发展;外语
首都师范大学 15 英语;教学;初中英语;英语阅读;阅读教学
学研究院 12 英语;教学;初中英语;主题;英语阅读
北京教育学院 11 英语;教学;初中英语;英语教学;英语阅读
扬州大学 11 英语;高中英语;教学;英语写作;语篇
浙江师范大学 11 英语;高中英语;高考;教学;高考英语
华东师范大学 10 英语;教学;高中英语;教育;高中生

网友评论

来自songsha**的评论:

审稿速度确实很快,从投了这本杂志到录用发表只用了一个月的时间,外审大概有半个月,终审两天就结束了,第一次投了这本杂志居然这么顺利,感觉是我太幸运了吧,特别顺利的一次投了这本杂志经历啊。好开心!

2024-08-24 11:10:24
来自sunyanm**的评论:

编辑比较认真负责,因为所做的方向比较偏,多个审稿人拒审,导致审稿周期较长,期间责任编辑不断联系外审专家,态度特别好,外审完成后经修改很快录用。录用后要求按模版修改到7页,总体感觉还比较好。

2024-06-02 16:11:10
来自zhubide**的评论:

4月6日投稿,初审很快,只有一个星期4月27日退修,小修之后5月6日录用,杂志的采编平台做的非常完善,总体而言主编和编辑还是很负责的,感觉应该是不错的杂志。

2024-03-17 11:52:12
来自huangji**的评论:

审稿速度很快,寄出去的第三天就回邮件说按照他们学报的格式修改,然后是审稿,一周后因不符合要求退稿,虽然没发成,但是老师的审稿速度很快,再改投其他期刊吧。

2024-03-13 12:58:53
来自yuxiuli**的评论:

修了一次,专家提的问题还是比较切中要害,认真修改后复审录用这篇文章个人还是比较满意,审稿速度比较快,编辑也平易近人,所以速度非常快大概将近一个月给录用通知。

2023-12-21 18:22:47
来自zhaojun**的评论:

审理稿件速度比较快,要求比较高,学术就要创新严谨。确实是国内一流刊物,而且审稿速度和编制态度都较好,但形势有点呆板,缺乏灵活性。给出的意见还是很不错的。

2023-10-06 09:42:49
来自songdon**的评论:

这本杂志太给力了!速度好快!从投稿到录用就用了1个月的时间!而且编辑部很负责,给的排版意见都很到位,不过确实要费一点力气修改。不过能录用也值了!这个杂志的水平很不错。以后还会投它的!

2023-07-12 11:00:22
来自fangyou**的评论:

历经3个外审专家,6次退修,终于录用。编辑老师和审稿专家真得很仔细,本来还以为我这种没望了,但这么多次退修后还是录用了,文章能否接受主要还是看文章质量。

2023-03-23 12:08:10
来自fengyus**的评论:

速度真的好快,第一天投的,第二天就被拒了,只说文章内容需做进一步的讨论、分析和创新,好吧,继续改起。这种不耽误时间的好期刊也难得,有些期刊不管发于不发都没得信还不能另投,折磨啊!

2023-01-23 17:25:14
来自daishuw**的评论:

审稿很严,编辑部老师很负责,态度特别好,退修复审后外审专家已同意录用发表。投稿后初审约15天,然后进入外审阶段,外审时间视外审专家效率而定,小修后还要复审,时间大概一个月左右,之后录用。

2022-10-27 16:42:52
来自wangyue**的评论:

2018年8月15日投稿,9月18日收到回复,审稿意见对我还是有比较大的启发。这是一个比较负责任的杂志,编辑的态度也蛮好的,下次继续投它。

2022-07-29 09:05:42
来自wuhuibo**的评论:

这是我投的第一篇文章,接到审稿信息后直接录用,速度说快不快。主要是中间做别的事情,也没有关心,没想到结果就出来了。对创新要求较高,投稿的小伙伴们注意了。

2022-07-26 14:02:55
来自xuchunt**的评论:

本期刊的编辑效率超级高,投稿当天就能外审,审稿费支持支付宝转账,很方便,电话咨询时编辑的态度也超好。审稿速度主要看外审专家是否同意审稿,我这篇论文前后一共送了6个外审,较为曲折,专家意见也较为细致贴切。期刊整体审稿效率是很高的,从投稿到录用一共1个月左右,总之特别推荐相关领域的学者投此期刊!

2022-03-13 18:11:03
来自guangli**的评论:

编辑和审稿人非常负责任,审稿非常仔细,虽然被退稿了,但是专家的意见非常宝贵。自己要加油,认真修改,继续努力!该刊物比较正规,审稿速度较快,听说投稿到录用大概1个月左右,下次继续投,哈哈。

2022-01-22 19:41:28

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