《教育理论与实践》杂志,于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:14-1027/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:师资建设、思想政治教育等。
《教育理论与实践》杂志反映教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。
教学探新 高等教育 思想政治教育 管理与评价 高教和职成教教学研究 教师发展 职业成人教育 教育决策与管理 教学研究 教育基本理论 课程研究 教师教育 课程与教学论 理论探索 德育等
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学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
侯怀银 | 28 | 心教育学;学科建设;中国教育学;话语体系;学术体系 |
李德显 | 26 | 心教师;可视化分析;教育;诚信观;师生关系 |
刘庆昌 | 20 | 心教育;教育理论;教育学;教育者;教学 |
杨润勇 | 17 | 心教育政策;素质教育;初中学生;辍学生;辍学 |
代建军 | 17 | 心教师;课程运作;课程改革;课程;教学变革 |
李长伟 | 17 | 心教育;实践哲学;教育学;公民教育;教育哲学 |
李江源 | 16 | 心教育制度;论教育;教育;高等教育;教育机会平等 |
龙宝新 | 16 | 心教师;教师教育;高效课堂;教育;教师专业 |
彭虹斌 | 16 | 心课程;教育政策;教育;择校;校长 |
刘旭东 | 15 | 心教育;教育理论;教育学;论教育;教学理论 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
南京师范大学 | 432 | 教育;教学;教师;社会;课程 |
北京师范大学 | 403 | 教育;教师;教学;课程;知识 |
华东师范大学 | 401 | 教育;教师;课程;教学;教育学 |
山西大学 | 400 | 教育;教学;教师;课程;教育学 |
东北师范大学 | 259 | 教育;教师;课程;教学;农村 |
学研究院 | 207 | 教育;教学;课程;教师;试题 |
山西师范大学 | 189 | 教育;教师;教学;课程;师范 |
西南大学 | 152 | 教育;教师;课程;教学;师专 |
华南师范大学 | 130 | 教育;课程;教师;知识;教学 |
华中师范大学 | 121 | 教育;教师;教学;知识;课程 |
CSSCI南大期刊
影响因子 0.62
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省级期刊
影响因子 0.15
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省级期刊
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北大期刊
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北大期刊
影响因子 2.33
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省级期刊
影响因子 0.23
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CSSCI南大期刊
影响因子 1.83
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部级期刊
影响因子 1.85
人气 4287
北大期刊
影响因子 0.87
人气 4201
省级期刊
人气 4041
这个期刊相对公平一点,不像有些期刊,根本就是关系户。感觉还是挺客观的,编辑也是比较重视的。至于审稿速度,基本取决于审稿人,各刊也基本都这样。教育理论与实践杂志的编辑处理速度还可以的,有的期刊,编辑部处理速度确实非常非常慢!
很好的一个期刊,效率很高,对文章要求有一定创新。编辑部老师每次接电话态度都很好,比一些所谓牛刊(不点名)好很多,给出了中肯的意见,按照要求修改,并严格按照期刊格式修改后被录用了。
这个杂志编辑应该是不错的,主要看审稿人。期刊审稿速度还是比较快的,我的是2个月内审了四个专家,后来修改后直接录用,收到录用大约用了3个月的样子,期刊影响因子还是不错的,是业内认可的期刊。
从投稿到录用两个月时间,速度还不错。外审专家一个意见很好,一个意见一般。修回后过了20多天,编委通知录用,给了两个公式位置问题和文献引用问题的建议,让修改。最后被顺利录用,祝其他投稿该刊的小伙伴好运。
编辑很负责,审稿效率很高,审稿流程非常专业。投稿到录用三个月内基本可以完成,但是修改还是挺麻烦的,格式非常严格,修改了好几回。真心不容易啊!不过结果还是可喜可贺的。
审稿速度主要看外审专家是否同意审稿,我这篇论文前后一共送了6个外审,较为曲折,专家意见也较为细致贴切。期刊整体审稿效率是很高的,从投稿到录用一共3个月左右,总之特别推荐相关领域的学者投此期刊!
刊物还不错,感觉编辑比较负责,只要你写的文章内容充实,够新,还是比较容易的。编辑老师和审稿专家的水平很高,不错不错,这才是好刊物嘛。我下次还会继续投稿。
9月份投的,初审速度很快,外审结束后小修,审稿人给的意见很专业,修回不久就录用了,从投稿到录用,历时3个月。第一次投,总体还不错,还没投稿的朋友们不要犹豫啦。
从初审到录用差不多中间用了将近三个月时间,由于中间考研占用了时间和学校邮箱系统不稳定等原因导致时间长了点,但编辑很有耐心都给一一处理了。很不错的期刊,值得投递。
今年8月8号投稿,8月30号退修,三个审稿专家,修改意见应该也不是很多,主要是专业术语的统一,9月9号返回后,9月24号开始终审,10月8号录用,前后一共2个月,第一次投稿所以没经验,但是据说算是很快的了。
长达三个月的审稿周期,主要因文章的审稿意见未能及时反馈的问题,积极跟编辑部沟通多次,编辑部电话估计打了不下数十次,每次都能及时沟通,总体感觉要求越来越严,文章要有新颖的创新点,数据处理上也要过硬,尤其在讨论部分越来越像国外期刊了。祝《教育理论与实践杂志》越来越好!
从投稿到录用三个月的时间,编辑很负责,也很耐心,非常优秀;后面的处理进度比较慢一些,但是从中文期刊的角度来说,这个杂志已经很有效率;期刊对文章质量要求比较高。
6月中旬投的稿,1个月时收到外审专家意见,外审专家很认真,提的意见很中肯,编辑很负责、态度很好 15天修回,7月18日已交了审稿费,拟刊用,很高兴。
教育理论与实践要求严格,本来觉得文章不错,但编辑反复要求修改,真发现不少问题,自己也有了提升。为了一个问题,打了N个电话来核实。太认真负责了,感觉很好。文章质量要求很高,,推荐!
编辑很负责,给的修改意见对以后的写作很有帮助。这个期刊研究的内容不是很大众,感觉比较好中,返修的不多,不错的期刊,编辑审稿的很细致,连标点都帮改了,录用时间很快,3个月。
教育理论与实践还是不错的。录用过程规范,投稿声明、打印材料等的要求都比较正规。专家审稿也是仔细看的,指出的问题还是客观和贴切的。杂志的文章总体来说应用性比较强!
投了篇,审稿速度很快,11月28号投稿,今天直接录用,不过没有审稿意见,直接告知已通过终审,拟安排在2017年5或6期分析测试栏目发表,审稿费不贵,虽然没有审稿意见有点扯,不过能够收录很高兴!
审稿速度快,但是见刊比较慢,真心想投的,建议早点投稿。从收稿、修改、再修到录用2个多月接近3个月。专家的给的意见也很中肯,行内人士。挺好的。
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