《教育研究与评论·课堂观察》杂志,双月刊,由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强,其中主要栏目有观摩随想、精彩赏析、备课贴士、各抒己见等。杂志始终秉持着传播先进教育思想与文化、汇集成功教育经验与智慧的宗旨,为广大教育工作者、研究人员和学者提供了一个交流和分享教育研究成果、探讨教育教学改革的平台。
该杂志以严谨的学术态度、前沿的教育理念和丰富的实践经验为特色,致力于推动教育事业的发展和进步。通过对教育理论研究、课程与教学改革、教师专业发展、学生学习与发展等多个领域的深入研究和探讨,该杂志为广大读者提供了最新的教育研究成果、最实用的教学方法和最有效的教育策略。
杂志的主要栏目包括子阳聊课、设计指南、诊断有道、课堂回放、观摩随想、精彩赏析、备课贴士等,这些栏目涵盖了教育研究的各个方面,为读者提供了丰富的阅读选择。综上所述,《教育研究与评论·课堂观察》杂志是一本具有深厚背景、广泛影响力和学术价值的综合性教育期刊,是广大教育工作者和学者不可多得的学术资源和交流平台。
观摩随想 精彩赏析 备课贴士 各抒己见等
(1)不提倡引征作者自己的未刊稿,除非是即将出版或已经在一定范围内公开的。
(2)正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。
(3)征稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献。
(4)层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超过4级。
(5)注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示;注释位置在正文结束之后,参考文献之前。
(6)参考文献按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。
(7)本刊保留依著作权法获享的所有权利。未经本刊书面许可,任何机构和个人不得以任何形式对本刊进行翻印、网络转载或其他形式的传播,违者将依法究责。
(8)投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号(图2……),以jpg文件格式保存,并将图版编号标于文中相应位置;文末另请标明图版序号和图释说明。
(9)正文章节标题或小标题独占一行,且一律用阿拉伯数字(从1 开始)表示,形式为:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……
(10)内容摘要篇幅为100~300字,应具有独立性和自含性.可单独成文反映论文内容,应明确指出文章的创新点,避免使用“本文”“作者”等词。关键词数目3 -8个。
若用户需要出版服务,请联系出版商。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。