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教育与装备研究杂志
人气:2501

教育与装备研究杂志 部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心
  • 国际刊号:2096-1766
  • 国内刊号:10-1415/G4
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-848
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:预计审稿周期:1个月内 影响因子:0.27
  • 全年订价:¥ 280.00
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  • 期刊级别:部级期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II中等教育
  • 产品参数:
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心
  • 出版地方:北京
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:2096-1766
  • 国内刊号:10-1415/G4
  • 邮发代号:82-848
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:B5
  • 审稿周期:预计1个月内
  • 业务类型:杂志征订

教育与装备研究杂志简介

《教育与装备研究》杂志,月刊,于1984年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首语、政策聚焦、理论探析、环境建构、实验教学、课程教法、技术应用、管理评估。

杂志栏目设置

实验教学 课程教法 技术前沿 技术应用 环境建构 理论探析 优化治理 卷首语 书香校园 域外采风 劳动教育 管理评估 实践育人 政策聚焦 热点关注:人工智能 热点关注:虚拟现实 视角 政策聚焦:图书审查清理专项行动 热点关注: 人工智能 研究资讯 

教育与装备研究杂志特色

(1)资料新鲜,研究深入,视角独到,见解新锐,合乎学术规范。

(2)正文标题末尾不使用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层序一般不超过5级,可使用“一”“(一)”“1.”“(1)”“1)”标明,不宣用①,以与注释序号区别。

(3)文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用,并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

(4)内容摘要与作者单位全称间空2-3行,要求摘要内容青简意赅,严谨活泼,体现全文主题思想之精髓,不是文中某段落某句话的重复摘录。

(5)作者简介(包括姓名、工作单位、职称、学术简历及代表作等),注明具体联系方式。

教育与装备研究杂志数据统计

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 31 18 19 13 20 14 22 7 11

被本刊自己引用的次数

0 5 1 3 1 0 2 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0112 0.1854 0.2865 0.3933 0.4663 0.5787 0.6573 0.7809 0.8202 0.882

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 9 31 21 14 11 21 22 10 10

被本刊自己引用的次数

2 2 4 2 2 2 1 5 1 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.0856 0.2513 0.3636 0.4385 0.4973 0.6096 0.7273 0.7807 0.8342

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 24 23 22 15 31 9 15 14 12

被本刊自己引用的次数

1 4 12 4 3 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0329 0.1455 0.2535 0.3568 0.4272 0.5728 0.615 0.6854 0.7512 0.8075

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 31 26 22 25 24 22 10 15 11

被本刊自己引用的次数

8 11 5 7 2 2 0 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0575 0.1762 0.2759 0.3602 0.4559 0.5479 0.6322 0.6705 0.728 0.7701

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

21 35 41 22 19 23 19 20 14 11

被本刊自己引用的次数

11 11 8 2 5 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0724 0.1931 0.3345 0.4103 0.4759 0.5552 0.6207 0.6897 0.7379 0.7759

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

18 51 30 32 22 20 19 13 18 14

被本刊自己引用的次数

8 22 8 9 4 3 0 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.057 0.2184 0.3133 0.4146 0.4842 0.5475 0.6076 0.6487 0.7057 0.75

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

17 48 62 27 23 27 12 25 12 22

被本刊自己引用的次数

5 11 16 7 6 5 3 2 2 5

被引次数的累积百分比

0.0496 0.1895 0.3703 0.449 0.516 0.5948 0.6297 0.7026 0.7376 0.8017

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 59 56 39 21 19 21 15 17 14

被本刊自己引用的次数

3 11 9 5 4 4 2 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0981 0.2546 0.4032 0.5066 0.5623 0.6127 0.6684 0.7082 0.7533 0.7905

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 129 65 45 40 24 23 20 12 12

被本刊自己引用的次数

4 26 18 10 12 3 3 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0288 0.3142 0.458 0.5575 0.646 0.6991 0.75 0.7942 0.8208 0.8473

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 58 68 46 29 26 16 23 15 7

被本刊自己引用的次数

0 9 10 8 5 1 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1773 0.3657 0.4931 0.5734 0.6454 0.6898 0.7535 0.795 0.8144
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
何彩霞 30 心教学建议;高中化学;教学;教学设计;单元教学
丁伟 18 心趣味实验;乙醇;滤纸;高中化学;铁
吴晓红 12 心教学设计;师范生;中学化学;中学化学教学;传感器
张又伟 12 心教育装备;教育部党组;教育强国;移动互联网;服务教学
李德前 11 心化学实验;初中化学;教学设计;二氧化碳;中考
曹葵 10 心化学实验;实验教学;探究式教学;化学实验室;实验室管理
任伟德 9 心教学仪器;仪器;教学仪器设备;产品质量;实验仪器
何永健 9 心中学物理;高中物理;中学物理实验;物理新课程;物理实验教学
郭洪 9 心机器人教育;可持续发展;考场;教育生态;教育机器人
何建闽 8 心教育;操作性学习;幼儿;教具;教育实践
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
教育部 120 教育;教育装备;教学;教具;图书
北京教育学院 46 教学;教学设计;复习;知识;思维
浙江省教育技术中心 38 教育;教学;教育装备;教具;实验室
华东师范大学 28 教学;可视化;实验教学;原电池;化学实验
宁夏大学 27 教学;高中化学;感器;传感;传感器
华南师范大学 20 教学;高中化学;手机;中学化学;教育
北京师范大学 20 教学;教育;课堂;课堂教学;数学
中国人民大学 18 教学;化学实验;实验教学;实验室;实验室管理
江西师范大学 16 教学;正交;中学化学;教育;教师
首都师范大学 16 教学;教育;教育装备;教学设计;教育资源

网友评论

来自wangzhi**的评论:

老主顾,几年如一日的信赖,书印刷清晰,纸质好,无异味,排版正整,与商品描述相符,整体感觉不错,性价比高,物流快,配送态度热情,非常棒。杂志之家的速度和优惠值得信赖。

2024-05-06 14:15:24
来自xuyuanj**的评论:

优惠活动期间批量订阅的。到货后回来看了一下,感觉非常不错。值得阅读,陶冶情操。价钱实惠、物美价廉,性价比超高,厚厚一本,手感不错,即使看完了也能放家中书架上珍藏,为杂志之家点个赞!

2024-02-19 15:06:44
来自xuyuany**的评论:

订了好几次了,有诚信的商家。性价比高,物美价廉,发货很及时,客户非常有耐心,有次我们这儿快递停了,不给送货,当时有些着急,联系客服的时候语气就比较冲,不过客服还是非常有耐心的帮我解决,现在想想还有点不好意思呢,服务和质量都杠杠的。

2024-02-15 16:38:33
来自zhangpa**的评论:

杂志很不错,内容很满意。质量也是很好的。价钱实惠,划算,很满意。客服的态度很好,很热情,合作很愉快。物流速度也很快,而且保护的很好,收到的杂志没有任何问题,值得信任。下次还会再来订阅的。

2023-11-25 18:50:12
来自songjun**的评论:

内容很不错,轻松读起来又易消化又有内容。很好,价格比较合适,书的内容值得一读!内容不错值得了解收藏!周刊中的楷模,没啥好说的~~~~

2023-09-10 16:37:52
来自chenxia**的评论:

谢谢。杂志之家发货迅速,书比书店便宜了许多。货真价实,发货迅速,物流给力,很好的书,很好的杂志之家。不好意思,确认晚了。书本质量不错,下次还会来。

2023-06-17 18:15:05
来自songjun**的评论:

第一次在网上订阅,客服的服务态度很好,很有耐心,讲解的很仔细,很不错的一个期刊订阅体验。不错的店家,杂志很优惠,杂志也很好,包装完好,好评~这本书采用图文并茂形式,很实用的一本书籍。

2022-12-31 14:36:17
来自zhougua**的评论:

虽然该期刊审稿速度偏慢,但编辑态度很好,基本上可以随便催稿,而且回应也很及时。此刊审稿还是很严谨的,个人觉得该期刊在学界口碑不错,但看运气,如果遇到不重视审稿的专家,那结果就比较难料了。

2022-10-04 19:22:52
来自jiangle**的评论:

正版,便宜,包装好,发货速度快,内容更是前沿,超好评!杂志很好,很喜欢。物流很快,下次还来。很好的杂志之家,很喜欢,下次买杂志会再来的,不过杂志之家说过了,东西还是很赞的!包装和质量都很好。

2022-07-06 18:30:50
来自huohuaq**的评论:

去年意外发现在杂志之家上订购,性价比很高,以后会一直光顾,省却了去书报亭购买繁琐,每月某天收到杂志的那刻,期盼中的惊喜,细翻每页,乐此不疲!包装仔细,发货及时,都能及时收到,很满意

2022-02-21 10:45:23
来自xiuchua**的评论:

在杂志之家订购了很多书,每次都很满意,这次订购的学术期刊,杂志的质量真真切切的好,书的内容没有问题,个人对文章质量都是相当挑剔的,这次购买的杂志都是自己精挑细选的 。配送和质量更是没得说,好评好评!以后还会来继续订购的!!!

2021-12-28 18:58:43
来自xiaomin**的评论:

强烈推荐!教育与装备研究杂志收录的文章写的很好,很详细,毕竟是高水平杂志。作者用心不用心,从序言就能看出了。后面的实例每步都讲的非常清楚,还可以

2021-12-09 13:08:33
来自shuqing**的评论:

杂志很快就收到了~包装很完整~看了杂志,嗯,是正版来的~第一次在这里订阅杂志,体验还不错,《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年8月,是由教育部主管、教育部教育装备研究与发展中心主办,国内外公开发行的国家级综合性教育类学术期刊。

2021-12-08 18:01:15
来自fanwenw**的评论:

有一本好杂志在手,像是找到了知己,人生如此,夫复何求?非言语能表达之万一!教育与装备研究很值得购买的杂志.宝贝收到,质量不错,应该是正版的。很喜欢的书。物流也快,服务态度好。

2021-12-08 14:51:51
来自zhangli**的评论:

我在其他网站上也找了下,但还是没有杂志之家划算,并且经常还有活动,而且其他网站好多评论都是逾逾期发货,目前杂志之家反正都是准时到货的,教育与装备研究值得大家订阅!

2021-12-08 12:51:20

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