《普教研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育思想、教育管理、教学方法等。
《普教研究》杂志(双月刊)创刊于1981年,曾用名:教育科研通讯,语种:中文,开本:16开,出版地:辽宁省沈阳市,由辽宁教育研究院主办,是一本研究中小学教育思想、理念、政策、教育方法等方面的教育理论刊物。
教育政策 教育思想 教育管理 教学方法等。
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(4)第一作者和通信作者简介包括：姓名、工作单位、职务职称、专业领域、通讯地址、邮政编码、联系电话（包括手机）、E-mail 地址等。
(5)若所投稿件是作者承担的科研基金项目，请务必注明项目来源、名称及编号。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 高忠贤 | 2 | 心创设问题情境；乘法；学生思维；改革教学方法；新编教材 |
| 吴恒山 | 2 | 心校长；教学；教育思想；学校管理；教育改革 |
| 陆永新 | 2 | 心定语；语音；语调；音色；音量 |
| 侯春在 | 1 | 心柏辽兹；非指导性；汉斯立克；家庭作业；宗教情感 |
| 李玉凡 | 1 | 心层次教学；层次化教学；分科；困难生；越位 |
| 郝军 | 1 | 心中学英语；词汇教学；简笔画；记忆单词；多媒体电脑 |
| 周世淮 | 1 | 心办学渠道；学科素质教育；活动课程；课程结构体系；联合办学 |
| 李铁军 | 1 | 心性意识；自我意识发展；自我体验；自我控制能力；中学生 |
| 高笑天 | 1 | 心教学情境；教学模式研究；教学理论研究；教学工作；教学方法 |
| 张健 | 1 | 心闲暇时间；闲暇教育；闲暇活动；教育理论；自我教育 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辽宁教育研究院 | 9 | 教育；教师；办学；影片；影视 |
| 中共辽宁省委 | 3 | 教育；教育改革；基础教育；提高劳动者素质；普九 |
| 江苏教育学院 | 3 | 上霜；少年；团体；青少年；调查者 |
| 大连教育学院 | 3 | 校长；育人；掌握信息；人权；实验教学 |
| 辽宁师范大学 | 2 | 英语；英语教学；大学新生；大学英语；大学英语教学 |
| 沈阳师范学院 | 2 | 英语；英语教学；英语教学模式；语言；语言教学 |
| 山东教育学院 | 2 | 教育；知心；智力；智力发展；智力技能 |
| 曲阜师范大学 | 2 | 导语；指导语；任职；任职条件；思维 |
| 沈阳大学 | 2 | 艺术；导读；导读艺术；语文；道德 |
| 沈阳市沈河区文艺路第二小学 | 2 | 优等生；教学；层次化教学；越位；中等生 |
部级期刊
影响因子 0.23
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省级期刊
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北大期刊
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这个期刊投稿需要修改重复率，可能是由于碰上放假了，所以审稿慢了些，审稿认真负责，意见大部分都中肯，可惜没给退修的机会，哈哈。这个期刊在要求上较高，要想投这个期刊，要给自己充足的时间好好写写文章。
投了两篇，修改后录用，编辑不傲慢，不拖延，不怼人，是这期间最让人愉快的投稿经历。特别赞的是编辑老师非常负责，处理稿件速度很快，打电话过去经常是一个女老师接的，人很nice也很温柔。
投稿首先会进行重复率检查，超过10%会被退稿，研究生发综述比较困难，审稿速度蛮快的，从投出到接受总共花了1个月时间。该期刊现在越来越注重文章的质量，如果文章很具有创新性和新颖性可以投往该期刊。
审稿速度还是可以的，大约一个月左右吧，现在是编辑加工状态，一般处于编辑加工差不多就是录用了，就直接等就行，不要催。文章图片要求很高。听说文章质量还可以。
杂志文章质量较好，每期文章数不多，邮箱投稿，投稿后会有回复，提示审稿周期一个月，但是我投稿第二天就回复录用了，杂志编辑态度好，有问题随时联系，发邮件都会及时回复，值得推荐。
杂志还是很不错的，很快地给了用稿通知。编辑很认真，从开始到最终定稿修改了三稿，编辑老师晚上8点多还给我打电话沟通，为老师的敬业精神点赞。昨天收到电子版的录用通知。
在此还是要感谢《普教研究》的编辑们，前前后后总共应该打了有十次电话吧，态度都比较好，虽然一拖再拖，不过结果是好的，还在等待的同学可以多打电话催催，最后祝福大家都能顺利毕业~
这是我学术生涯中第一次中稿，过程如下：从投稿，送外审，外审结束，返回审稿意见，认为修改后可以录用。之后修改了3次，然后直接录用。前前后后也就个把月，绝对上道，推荐！
公正性很好。创新点一定要写明确，工作量要足够大，时间也等得起，录用出来时间比较长，非常严谨的一个刊物，但周期确实有些长。不过刊物质量挺好的，交流还是很顺畅的，编辑老师是很认真负责的，
专业普教杂志，刊登的文章质量不错，会经过同行严格审稿，经常会有老教授把文章一句一句的修改。个人觉得编辑老师都是属于领域的专家，提出的意见都很专业，绝对是好期刊，推荐大家一试！
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