新媒体时代的到来，对原有的出版生态格局产生了较为深刻的影响，带来了全新的传播方式和传播体验，刺激了少儿期刊供给侧结构改革，激发读者新的阅读需求。如何优化少儿期刊供给侧结构改革，借力新媒体，从而构建少儿期刊核心竞争力，是当下少儿期刊编辑需要考虑的重要问题。

1.少儿期刊需要刺激新供给，激活新需求

近期的《上海市青少年阅读状况调查分析报告》中显示，青少年每天接触纸质读物的时间为15—60分钟（不包括教科书、教辅读物）。换言之，阅读已成为少年儿童的生活“刚需”。

但纵观少儿读物市场，充斥着的是各种版本的教辅、名著和同质化的少儿期刊，让人眼花缭乱，造成了一种“供给过剩”的消费反应。这些迅速攀升的少儿读物品种不但让读者产生了换汤不换药的视觉疲劳，并且无法满足其深层次的阅读需求。这样的消费供给无法赶上消费升级的步伐，从而导致消费转型升级时有效供给不足，渐渐沦落为“消费浪费”。为此，少儿期刊编辑需要以全新的办刊理念在供给侧开发新的阅读潜能，激发新的阅读兴趣，创造新的阅读需求，以高质量的少儿期刊来满足读者不断增长和提高的高层次需求。

2.期刊资源整合，实现“一鱼多吃”

少儿期刊需以消费意愿为信号，从期刊产品的创意设计、品种花样、个性化、品牌质量等方面提高消费供给能力和水平，实现供给和需求的无缝衔接。在开辟刊物阅读功能和增值服务上，许多少儿期刊积极尝试新媒体技术，为刊物的打开方式提供了更多可能：能看——在科普少儿期刊中，如《我们爱科学》用手机APP一扫，就可以“唤出”隐藏的4D世界，体验平面变立体的神奇；能听——许多儿童文学故事期刊，如《小星星》与酷听网合作，扫描刊物二维码，就可以收听到配上优美背景音乐的当期故事播音；能学——在《作文100分》中，读者可通过扫描习作中的二维码，进入在线微课堂学习，听一线教师对该习作进行剖析讲解，轻轻松松上一堂微作文课……

3.细分读者群体，满足阅读刚需

“将所有的鸡蛋都捡到一个篮子里”，无疑是不现实的做法。但在现实生活中，我们常常会看到一本少儿期刊所涵盖的读者的年龄范围跨度之大，令人不解。少年儿童在不同的成长阶段表现出来的接受能力、学习能力、阅读视野等能力都有所差别，需要进行精准定位，细分读者群体。如许多作文少儿期刊往往“眉毛胡子一把抓”，不分层次地堆砌空洞枯燥的写作指导，最终失去了刊物的实用性。

儿期刊作为少年儿童的课外阅读拓展是十分必要的。通过多项社会调查，我们可以看到家庭阅读投入在不断增长，少儿期刊在某种程度上已成为满足青少年学生的阅读“刚需”的重要读物。提高适用性与实用性，是保障少儿期刊作为阅读“刚需”的充要条件。

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