“媒体融合”这一概念本意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。其概念包括狭义和广义两种，狭义的“媒体融合”是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻、新闻客户端等；而广义的“媒体融合”则是指信息传输通道的多元化下的新作业模式，是将报纸、电视台、电台等传统媒体，与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道有效结合起来，资源共享，集中处理，衍生出不同形式的信息产品，并通过不同的平台传播给受众。

近年来，随着数字技术的飞速发展和媒体竞争的加剧，媒体融合已经成为出版业发展的必然趋势。学术期刊是展示学术研究成果的重要窗口，是一个学术交流的过程。发表在学术期刊上的文章通常涉及特定的专业化学术研究内容，在某种程度上代表着一个国家、一个地区的学术水平，其目的在于通过知识的传播，进一步推动学术发展。研究媒体融合背景下学术交流呈现出来的新特征，探究学术期刊的创新发展途径，不仅可以使学术期刊充分发挥自身作用，实现学术期刊自身的可持续发展，而且能进一步提高期刊质量，更好地服务于高职教育事业的发展。

1.运用互联网思维，对学术期刊进行重新定位

为了适应“互联网+”时展的需要，必须要对学术期刊进行重新定位。众所周知，与广播、电视、图书、大众刊物等其他媒体形式相比，学术期刊具有其局限性，如作者群体相对集中、受众范围比较窄、传播范围有限等，这些因素决定了学术期刊可选择的发展途径也有一定的局限性。但是也必须承认，学术期刊有其不可替代性，学术期刊所刊载的学术内容为科研成果向实践转化提供了桥梁与纽带，为学科发展提供了学术积淀。学术期刊要找准自身定位，找到媒体融合背景下能够凸显自身优势和取得发展突破的领域。要清醒地认识到，期刊内容的质量高低是决定学术期刊生存与发展的关键要素。因而，学术期刊必须主动进行内容生产方式的创新，不断提高稿件质量。只有适应新媒体的要求，牢牢把住质量关，用严谨的办刊风格、较强的创新性和精益求精的内容吸引作者和读者，才能保障学术期刊在激烈竞争中立于不败之地。

2.创新媒体形式，提升学术期刊影响力

随着现代科学技术的进步和网络传播的普及，传统纸刊已不再是学术交流的模式。数字融合背景下的学术期刊，应颠覆传统的发展模式，将学术期刊打造成为融合现代互联网技术的科研工作的有效平台。目前学术期刊的全程数字化已经成为现实，数字化阅读也正逐步成为人们获取信息的方式，传统媒体的影响力正受到网络传播的强烈冲击。基于此，学术期刊应结合媒体融合的发展，借力互联网，积极探究媒体融合的有效途径，选择适合自身实际的新平台、新技术，将学术媒体与大众媒体尤其是网络媒体进行融合，提高学术期刊的传播速度，提升学术期刊的影响力。

3.提高竞争力，实现在线优先出版

早在2008年前后，世界核心期刊如《细胞》《科学》《自然》等已先后采用了“在线优先出版”。所谓在线优先出版，是指先于印刷出版日期的一种数字出版状态，其主要内容是编辑部已经评审录用的稿件，以单篇论文为发表模式。优先出版是当今具竞争力的出版模式，它体现了互联网出版迅速快捷、方便阅读、可按需要出版等优势。目前很多学术期刊已实现在线优先出版的模式，大大提高了学术期刊的竞争力。

4.改变传统思维，加强编辑队伍建设

为了更好地适应媒体融合时展的需要，必须加强期刊编辑队伍建设。在应对新媒体技术的挑战中，编辑将起到更加核心的作用。媒体融合时代，熟悉和掌握数字出版常用的技术框架和知识基础是新时代编辑应该具备的基本素质。学术期刊编辑应用互联网思维重新审视学术期刊的编辑工作，树立全新的数字化办刊理念，提高身身各方面综合素质，努力使自己成为一名复合型编辑。建立一支创新型编辑人才队伍，对学术期刊的质量和发展起到至关重要的作用。传统出版编辑应不断开拓新思路，通过各种新媒体，重建与受众的关系，使期刊内容不再受到纸质媒介限制，从而满足读者获取多元化内容的需求。在这一过程中，编辑应拓展互联网思维，掌握用户信息，重构与读者的互动关系，实现传统编辑向全媒体编辑转型。

综上所述，新媒体技术的不断发展为学术期刊带来很大变化，面临媒体融合时代带来的机遇与挑战，学术期刊应积极应对，不断创新办刊思路，重新定位学术期刊的发展角色，探索解决问题的有效途径，大力发展学术期刊，使期刊更好地服务于我国教育事业。

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