摘要：学术期刊对学术发展具有引领和示范作用，在当前学术道德滑坡、学术生态环境不断恶化的情况下，学术期刊既是受害者，又是责任者。唯有强化自身社会责任意识，切实履行学术质量守门人的责任，回归学术本位，学术期刊方能恢复信誉、挽回社会公信力，为学术道德建设提供正能量。

1、学术期刊面对的责难

近年来，学术不端现象的愈演愈烈，学术环境的急剧恶化将学术期刊推上了风口浪尖，公众纷纷贬斥学术期刊在学术道德建设中所扮演的消极角色，指责学术期刊俨然已沦为评职称、拿学位的工具，学术期刊工作中的人情稿、质量低劣论文、版面费等现象也成了炮轰的对象。学术期刊面对的诸如此类的种种责难与某些学术期刊编辑工作的不作为、不诚信、唯利是图等密切相关，不得不承认，公众指责的各种弊端确实是一些学术期刊所客观存在的，但这绝不是学术期刊的共性，那些斥责“全国大部分学术期刊连最基本的学术规范、学术标准都谈不上”[1]的言论更是对大部分认真执行编辑规范、努力维护学术期刊学术规范、兢兢业业工作的学术期刊编辑的不公正对待。探究学术期刊遭受种种诟病的原因，其病灶并不在于学术期刊本身，而是有其复杂的根源。从宏观层面而言，在当前特殊的社会转型时期，社会道德的退步和社会信用的缺失已蔓延至学术领域；从中观层面而言，我国现行的学术评价体系和学术制度导致研究者们急功近利，在职称、学位等的诱惑下做出背离学术道德之举；从微观层面而言，部分学术期刊在金钱、利益的诱惑下，放弃学术操守，漠视学术规范，甚至将期刊作为敛财的工具，这类期刊虽然是极少数，但却败坏了学术期刊名誉，毁坏了学术道德风气。学术期刊作为学术生产过程的参与者，且是学术生产流程的一个重要环节，面对现实的评价体系和短期内很难通过体制的变革得以改善的学术环境，我们更应冷静思考，在此大环境下，我们除了顺应环境，是否别无出路？面对社会舆论的各种批判与指责，笔者认为，学术期刊应正确面对所存在的问题，正视现实、改变观念，从学术期刊本身进行突破，净化学术环境、重塑学术信用，为学术道德建设提供正能量。

2、学术期刊和学术道德建设关系定位分析

2.1学术期刊在学术道德建设中的责任与使命

学术期刊是一种经过同行评审的期刊，发表在学术期刊上的文章通常涉及特定的学科。学术期刊展示了研究领域的成果，并起到了公示的作用，其内容以原创研究、综述文章、书评等为主[2]。各学术期刊办刊理念虽有所差异，但均体现了“以学术为本，遵守学术规范，弘扬学术创新，倡导学术自由、学术平等”的宗旨，其宗旨开宗明义地说明了学术期刊所担负的社会功能和社会责任。在整个学术体系中，一方面，学术期刊是学术论文、科研成果刊发的重要载体，其通过刊发论文成为学术交流的重要平台；另一方面，学术期刊通过自身的学术定位、学术标准等对学术论文进行评价、筛选，也即学术期刊对学术论文、科研成果能否面世拥有最终的裁决权，这种裁决权实际上代表了期刊对学术成果的评价，可以起到引领学术发展、影响学术界风气的作用[1]，进而承担起维护学术研究纯洁性的社会责任。如前文所述，学术期刊在学术的发展中起着极其重要的传播、评价、选择作用，这在一定基础上决定了学术成果的质与量，在学术研究中，学术期刊的这些作用对学者的研究方向、研究重点具有导向意义，从而可能在无形中决定学术发展的方向或对此产生重要影响。基于此种认识，我们可以认为，学术期刊一方面反映学术的发展水平，另一方面，还在很大程度上支配着学术发展方向，在一定程度上影响和塑造着学术环境，鉴于学术期刊对学术规范和学术引领的这种导向作用，其更应担负起弘扬高尚学术道德，确保学术纯性，净化学术环境的重大历史使命。

2.2学术期刊在学术道德建设中的作用定位

第一，学术期刊应在学术道德建设中发挥引领作用。学术质量是学术期刊的生命，而学术道德是学术期刊的生存底线，丧失了学术道德，学术期刊便无质量可言，其生命也就不可能长久。学术期刊编辑应坚守职业操守，捍卫学术尊严，坚决抵制学术不端行为，树立学术期刊良好的信誉，使其在学术道德建设中发挥良好的示范作用。第二，学术期刊应利用其示范效应做好学术道德建设的宣传教育。学术期刊一般都有着相对稳定的作者群和读者群，学术期刊的学术道德工作是否到位，体系是否完善，在一定程度上影响着这批作者、读者，并进行辐射，最终影响整个学术界的道德风气。第三，学术期刊作为学术守门人，应切实履行好学术道德建设的把关职责。学术期刊是学术道德建设的重要维护者，也是学术道德建设的把关者，学术期刊在发挥这种审视与把关功能的过程中，必须建立起一套完善的学术成果评鉴制度，在面对学术不端行为时应有责任、有能力进行鉴别及惩处，为学术道德建设贡献自己的一份力量。

3、学术期刊弘扬学术道德的具体举措

3.1回归学术本位，坚守学术道德

学术论文是学术期刊的基本构成要件，学术期刊通过刊发一篇篇学术论文展现学术观念，实现价值追求，论文学术质量的高低最终决定了期刊的学术质量。因此，学术期刊的定位应该是：以高超的学术质量与强大的学术能量为要求，以学术性能为最高价值追求的一个特殊的期刊类群[3]。要构建良好的学术生态环境，就必须回归学术本位，努力捍卫学术之评价标准的自主性[4]，摈弃以人取稿，以权取稿，以费取稿的陋习，真正做到人人平等。学术期刊在选稿、用稿过程中应严格执行双向匿名审稿制度和编辑部内部匿名审稿制度，只有这两项制度双管齐下，才能真正确保学术期刊之学术质量。

（1）双向匿名审稿制度。所谓双向匿名审稿制度，是指稿件外审时，隐去相关作者的信息，使审稿专家可以单纯地就学术问题充分发表意见，并能够不受干扰地对论文做出最终的评判；同时，在反馈审稿意见时，也隐去审稿人相关信息，如作者对审稿意见有疑义的，可由编辑代为转达，如此，可确保对论文做出客观公正的评价，这一制度的确立，能够很好地提升期刊的学术质量，维护期刊的学术信誉[5]。

（2）编辑部内部匿名审稿制度。我国相关出版管理条例多次强调三审制，经初审、复审、终审对稿件的政治内容和学术质量做出评价，最终决定是否采用。本文所述内部匿名审稿制度是贯穿于三审制度的匿名审稿，即将全部稿件纳入到统一平等的审阅规范之下，在初审—复审—终审的任何一个环节编辑都可以针对具体情况提出匿名外审的要求。相比双向匿名审稿制度，编辑部的内部匿名审稿制度更为关键，一方面，编辑相较于外审专家而言，审核的稿件数量更多，涉及面更广，担负着最初和最终的把关责任；另一方面，实行内部匿名审稿制度，也可以防止编辑滥用权力，干扰外审专家审稿。但同时，实行内部匿名审稿，对编辑部及编辑个人都提出了更高的要求，于编辑部而言，需要具备一定数量的编辑才可真正实行这一制度；于编辑个人而言，必须拥有较高的学术素养和敏锐的学术鉴别力。

3.2自律他律结合，守望学术良知

（1）强化编辑自律意识。学术期刊要在学术道德建设中发挥正能量，首当其冲的就是要加强对编辑的学术道德教育。在现行体制下，每年各类学校、科研单位评职称、绩效考核、学位申请等需要发表大量的论文，而全国学术期刊每年能够刊登的论文仅为需求量的20%左右，巨大的供需矛盾，使得期刊编辑成为了香饽饽，很多人为了，不惜通过各种关系结识、拉拢期刊编辑，企图通过不正当途径将其平庸之作甚至抄袭之作发表于学术期刊，对此学术不正之风，学术期刊编辑必须恪守学术品德，坚决抵制，如果期刊编辑缺乏自律，就很容易陷进学术腐败的泥沼，并产生不良示范效应，加剧恶化学术环境。

（2）加强对作者的宣传教育。学术期刊编辑不仅要加强自律，恪守学术道德，还要利用自身的示范效应，加强对作者、读者的学术道德教育。如在投稿环节，告诫作者不能一稿多投，认真核实论文作者署名，不随意变更署名作者或更改署名作者顺序等，确保署名的准确性、严谨性。此外，在指导作者修改论文的过程中，要告知和指导作者对引用他人观点的内容进行规范、准确地标注，防止出现漏引、错引或故意不引等现象，引导作者尊重他人的知识产权。

3.3建立惩戒制度，捍卫学术正义

英国哲学家培根曾经说过：“一次不公正的审判，比十次犯罪所造成的危害还要严重，因为犯罪不过弄脏了水流，而不公正的审判则败坏了水的源头。”当前，在学术领域，大量的学术腐败现象未能被批露，即便被曝光，但由于当前相关法律的缺位使得学术行为不端者大都没有能够接受法律的惩罚或惩罚远远低于其所造成的危害，故而一些学者在此低违法成本的预期下，毫无顾忌地实施学术不端行为，由此败坏了水源。此外，在当前特殊的社会转型时期，诚信体系的缺失，道德标准的滑坡，也使得道德调控的效果大打折扣，因此，在当前法律缺位、道德失效的现实面前，学术期刊理应承担起惩戒学术不端行为的重任。学术期刊应建立、畅通读者对学术不端行为的监督反馈渠道，如可设立举报电话、举报邮箱等，对于相应举报，编辑部都要认真对待、核实，对于查证属实的学术不端行为要进行惩戒，不仅要将作者纳入“黑名单”，还应通过期刊刊登相关声明，宣告其所发论文无效，这一方面是对学术道德失范行为本身的一种处理，同时通过公示让公众知晓处理结果，也是对其他不特定多数人进行学术道德教育的过程，在谴责和惩罚学术道德失范者的同时，对不特定多数人也是一种威慑，使他们因畏惧而不敢进行学术不端行为。此外，各学术期刊还应加强相互之间的联系沟通，通力协作，构建反学术不端联盟。学术自古以来就是神圣的，学术期刊也因其严谨、专业、求真、创新而备受公众推崇，但也因此承担了更多的社会责任，不仅担负着引导学术发展的作用，也在一定程度上影响着社会风气。因此，回归学术本位，守望学术良知，也即是守望社会良知，这是学术期刊所必须承担的责任与使命。

参考文献：[1]姚晓南.面对责难与困境的反思——关于学术期刊健康发展问题的认识[J].学术研究,2009(8)：153-158.[2]张丽君，王煜.中医药期刊学术影响力分析[J].中医研究,2014(3)：5-9.[3]伏竹君.学术性能是学术期刊的最高价值追求[J].甘肃社会科学,2005(5)：250-253.[4]邓正来.中国学术刊物的发展与学术为本[J].吉林大学社会科学学报,2004(4)：7-14.[5]杨荔晴.论期刊编辑对学术不端行为的防范[J].江苏经贸职业技术学院学报,201

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