摘要：青年编辑的成长是科技期刊可持续发展的重要保证。结合科技期刊青年编辑培养中存在的问题，提出了提高青年编辑业务能力的几条主要途径：参加业务培训和继续教育培训，提高业务水平；加强自我学习，阅读编辑方面的书刊；开展传帮带，提倡在实践中学；借助编辑职业资格的契机，夯实编辑技能；参加专业学术会议，广交科学家朋友；积极撰写编辑学论文；发挥青年编辑的特长，培养媒体融合能力。青年编辑通常指的是从事编辑工作未满5年或年龄在35岁以下的编辑[1]。随着我国科研技术的不断发展，越来越多的高学历人才毕业后选择加入到了科技期刊编辑队伍中，这些青年编辑具有丰富扎实的专业知识，但在校学习期间并未接受专业的编辑技能培训，对于编辑业务生疏，难以立刻承担编辑任务。做好这些青年编辑的培养，使其尽快完成从学生到编辑的转变，并熟练掌握编辑业务，培养一批高水平的科技青年编辑生力军，对于科技期刊的可持续发展至关重要。

1、参加业务培训和继续教育培训，提高业务水平

目前科技期刊的大部分编辑都不是编辑专业出身，他们拥有专业背景，但对于具体编辑业务还不是很熟悉，所以对于青年编辑，在入职之初有必要进行全面的编辑业务培训。为了满足上海市科技期刊编辑人员上岗业务培训和继续教育培训需求，上海市科技期刊学会每年都会定期举办针对青年编辑的上岗职业培训，学会邀请科技期刊出版行业德高望重的老专家，对期刊出版的相关法律法规、编校规范及实际工作中常见问题进行解读梳理。除此之外，国家新闻出版管理部门及各级行业学会都会举办相关的培训。如国家广播电视总局组织的培训主要侧重政策法规解读、期刊发展态势分析等，相关部门负责人会亲自到场授课。又如中国科学院自然科学期刊编辑研究会面向全院期刊编辑举办的期刊沙龙，今年已是第18届，会议聚焦当下热门领域——人工智能以及媒体融合出版。来自超星集团和中国知网的专家从理念、观点、实践等方面进行系统阐述，对所有到会编辑提供了很好的启发。而且，会后的座谈气氛活泼，参会编辑畅所欲言，提出自己的问题，由其他专家答疑解惑。沙龙为与会代表提供了自由思考、充分交流的平台，达到“理念可引领，观点可讨论，实践可借鉴，经验可分享”的目的。编辑部要多为青年编辑提供参加这种培训的机会，对编辑了解期刊发展现状和趋势，明确自身定位，确定努力方向大有裨益。

2、加强自我学习，阅读编辑方面书刊

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”有了书籍，人类文明才得以记录和传承。他山之石可以攻玉，对于青年编辑来讲，阅读编辑出版方面的书刊可以了解其他资深编辑的所思所想，借鉴他们的经验，迅速提高自己。如《中国科技期刊研究》《编辑学报》《学报编辑论丛》《科技期刊发展与导向》等期刊、集刊发表的有关编辑出版方面的优秀论文涵盖编辑行业的方方面面，是非常好的参考材料。另外，上海市期刊协会编著的《扫叶留痕——上海期刊编校差错辨析365例》，由历年来参与编校质量检查的各学科专家将检查过程中发现的具有代表性的差错案例进行分类评析，从字形、字义、语法、逻辑、知识、规范等多个维度详细讲解，举一反三，让更多的编辑在工作中能够有所借鉴和启发。上海市科技期刊学会在两届上海市科技期刊编辑技能大赛的基础上，编著出版了《科技期刊编辑技能大赛试题解析》一书，以辨识并纠正常见编校差错为主要内容。这些书刊非常适合做青年编辑的“手边册”，时常翻阅，以提高编校水平。在科技迅速发展的今天，知识的载体不再局限于印刷版的书籍，自媒体的出现让每一个人都有了展示自己的机会。许多资深编辑也通过微博、微信公众号等发表或分享编辑出版领域的最新政策法规、编校规范及其他编辑工作相关的信息资讯。如科学网上任胜利老师的博客“任胜利的编辑之家”、赵大良老师的博客“和谐出版”会经常分享发表有关期刊行业发展的思考，针对青年编辑在实际工作中遇到的问题答疑解惑。袁林新老师的微信公众号“啄木鸟的天空”也是青年编辑获取知识的非常好的渠道。袁老师在公众号中分享了日常工作中的编校案例，并能对国家最新的法规标准进行及时的更新和解读。关注并经常浏览这些编辑学专家的博客、公众号对青年编辑提升自己的编辑素养和境界，提高业务能力大有帮助。

3、开展传帮带，提倡在实践中学

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论学习最终还是要落实到编辑实务中，在实际的编辑业务中带着探究的精神去发现问题，解决问题。陈丽华等[2]提出了编辑在干中学的四个步骤：工作学习化、学习问题化、问题课题化和课题成果化。这就需要青年编辑有主动学习的内在驱动力，处处留心皆学问，学会发现问题，并能深入钻研探究，抓住问题的本质，最终解决问题，构筑具有科学性、合理性的知识结构。青年编辑入职后，由一名资深编辑对其进行编校规范标准方面的培训，并负责在实际工作中答疑解惑。遇到不确定的问题，老编辑要协助青年编辑查阅资料，请教专家，直至解决问题。另外，编辑部可以定期召开内部会议，聚焦近期工作中遇到的问题，大家一起分析讨论，探讨解决方案。这样的互动不仅能够有的放矢迅速补足青年编辑的短板，在短时间内提高青年编辑的业务水平，对于老编辑来讲也是破除思维僵化，更新知识结构并完善自身能力的过程。

4、借助编辑职业资格考试的契机，夯实编辑技能

中国从2001年开始实施出版专业技术人员职业资格考试[3]。考试要求参考人员结合平时工作实践，按照现代出版行业的要求进行基础和实务两方面的测试，只有考试合格并达到一定出版行业要求的人员才能获得出版职业资格证书[4]。很多青年编辑视编辑职业资格考试为负担，认为考试内容不实用，考试只为拿证书。然而，事实则不然。编辑职业资格考试科目为《出版专业基础知识》和《出版专业理论与实务》。这两本专著内容丰富，系统、全面地介绍了出版专业的基础知识和理论。刚入职的青年编辑对编辑术语了解较少，如印张、纸张开本等；对栏目策划、稿件组织、编校理解不深。对于科学专业水平较高，而不了解出版编辑知识的入门青年编辑来说，这两本书是很好的编辑入门参考书。青年编辑应该转变态度，以职业资格考试为契机，一举两得，积极应试的同时，将编辑职业资格考试视为提升编辑技能、深入了解编辑学知识结构和框架的机会。

5、参加专业学术会议，广交科学家朋友

作为科技期刊编辑，虽然不再从事一线的科研工作，但要想提高杂志的学术质量，密切跟踪掌握国内外最新研究动态，科技期刊编辑必须不断加强专业知识的学习，了解重点学科方向、专家的研究进展，并据此指导组稿。《生命的化学》是中国生物化学与分子生物学会主办的期刊，学会及其下属分会每年都会主办多场学术会议，如每年一届的全国生物化学与分子生物学年会，编辑部都会积极参与。从前期的会议宣传、会议手册制作，到会议期间的杂志宣传，与专家交流沟通、约稿，直至会议结束后会讯的以及专家约稿的落实等，对于青年编辑来讲都是非常好的锻炼。与传统期刊编辑坐在办公室中被动地等着作者投稿相比，主动出击，充分利用学术会议上众多领域内专家云集的机会，与专家进行面对面沟通，建立感情。另外，在学术会议期间还可以会见重要作者，很多情况下，虽然作者在杂志发表了多篇文章，但是平时与编辑的沟通方式主要是邮件、电话，或者是微信，彼此没有见过面。学会会议正好搭建了这样一个平台，我们可以邀请我们的作者，一起讨论稿件，讨论杂志的发展，了解作者研究进展，争取投稿，同时也可以让青年编辑实实在在地感受到自身工作对科研人员带来的帮助，提升自我认同和价值感。要想约到好的稿件，编辑需要了解前沿领域有哪些比较活跃的专家，他们研究的重点及大致进展情况，并应该在约稿前做一些必要的准备工作，利用各种途径尽量多地掌握受邀专家的信息[5]。然后，跟学会办公室联系，提前了解专家们的日程安排，在会议期间才能做到有的放矢，找到目标专家进行沟通约稿。

6、勤于总结，积极撰写编辑学论文

学而不思则罔。在日常工作和学习中，学会总结，做笔记。很多知识在接触的时候觉得很简单，但好记性不如烂笔头，做笔记是一个很好的习惯。随时进行总结、分析、检讨、反思，研究编辑工作的新问题，找到编辑工作创新的途径[6]。在经过一段时间的积累后就会对某一方面有所感悟，形成自己的观点。这个时候就需要动笔将所思考问题写下来，并整理成论文，争取正式发表。写作是青年编辑迅速成长的绝佳途径[7]。

7、鼓励发挥青年编辑的特长，培养媒体融合能力

随着新媒体的出现和不断发展壮大，学习和掌握新媒体技术相关知识成为期刊编辑的重要任务[8]。新入职青年编辑一般比较年轻，是在网络世界和移动通讯中的陪伴下成长的一代。他们对计算机网络很熟悉，尤其擅长移动通讯信息的获取、制作、传播等，并且敢于创新和尝鲜。在科技期刊媒体融合发展的大背景下，青年编辑擅长信息技术和移动通信正是他们的一大优势。鼓励青年编辑发挥其优势，在媒体融合发展、新媒体搭建方面大胆尝试、不断创新，积极探索利于科技期刊发展新模式、新途径。

8、结束语

青年编辑是科技期刊编辑队伍的生力军，也是科技期刊平稳可持续发展的保障。青年编辑要心怀使命，不忘初心，在工作实践中做个有心人。“泰山不辞抔土方能成其高，江河不择细流方能成其大。”青年编辑要从工作的点滴做起，通过各种途径不断提升自己的业务水平，争取早日成为一名优秀的科技期刊编辑，服务科研，服务社会，服务国家。

参考文献[1]韩啸,赵莹莹,张祥合,等.科技期刊青年编辑成长的有效途径[J].编辑学报,2017,29(增刊1):S141-S143.[2]陈丽华,于海洪,王坤.21世纪我国科技期刊编辑人才的培养[J].编辑学报,2003,15(6):458-460.[3]陆嘉琦.面向实际与时俱进:简述全国出版专业职业资格考试辅导教材的修订[J].中国编辑,2011(4):79-83.[4]房蕊,高崇升,李晶.浅谈出版专业职业资格考试的备考经验[J].农业图书情报学刊,2016,28(2):156-158.[5]吴虹丽,吴小林,武英,等.科技期刊编辑约稿的工作策略:以《中国抗生素杂志》为例[J].传播与版权,2017(8):37-39.[6]杨美群.学习能力:科技期刊青年编辑的必备素质[J].编辑学报,2010,22(6):547-548.[7]金伟.写作:青年科技编辑快速成才的一条有效途径[J].编辑学报,2003,15(5):383-384.[8]李志,王一琳,张肇聿.媒体融合背景下期刊编辑的能力培养研究[J].新媒体研究,2019(14):107-113.

作者：管兴华，廖光勇，常安妮；作者单位：《生命的化学》编辑部

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