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Academic Medicine是教育学领域的一本权威期刊。由Lippincott Williams and Wilkins Ltd.出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1989年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载医学-卫生保健及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 1区 1区 | 是 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 3 / 85 |
97.1% |
学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 13 / 174 |
92.8% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 3 / 85 |
97.06% |
学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 7 / 175 |
96.29% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 99 / 1543 |
93% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 228 | 198 | 196 | 194 | 196 | 215 | 251 | 196 | 228 | 182 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 1426 |
Canada | 232 |
Netherlands | 72 |
England | 36 |
Australia | 22 |
Singapore | 9 |
Israel | 7 |
South Africa | 7 |
Denmark | 6 |
Ireland | 6 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 176 |
HARVARD UNIVERSITY | 112 |
UNIVERSITY OF TORONTO | 99 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 88 |
UNIFORMED SERVICES UNIVERSITY OF THE HEALTH SCIENCES - USA | 68 |
STANFORD UNIVERSITY | 66 |
MAYO CLINIC | 65 |
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 62 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 60 |
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 55 |
文章名称 | 引用次数 |
Gender Differences in Academic Medicine: Retention, Rank, and Leadership Comparisons From the National Faculty Survey | 50 |
Bodies for Anatomy Education in Medical Schools: An Overview of the Sources of Cadavers Worldwide | 32 |
Medicine as a Community of Practice: Implications for Medical Education | 27 |
The More Things Change, the More They Stay the Same: A Study to Evaluate Compliance With Inclusion and Assessment of Women and Minorities in Randomized Controlled Trials | 24 |
Teaching the Social Determinants of Health: A Path to Equity or a Road to Nowhere? | 24 |
The Problems With Burnout Research | 22 |
Beyond the Lamppost: A Proposal for a Fourth Wave of Education for Collaboration | 20 |
How Small Differences in Assessed Clinical Performance Amplify to Large Differences in Grades and Awards: A Cascade With Serious Consequences for Students Underrepresented in Medicine | 20 |
A Core Components Framework for Evaluating Implementation of Competency-Based Medical Education Programs | 20 |
Teaching Critical Thinking: A Case for Instruction in Cognitive Biases to Reduce Diagnostic Errors and Improve Patient Safety | 20 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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