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Anatomical Sciences Education是教育学领域的一本权威期刊。由John Wiley and Sons Inc.出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2008年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Anatomy/education及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 4 / 85 |
95.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 2 / 85 |
98.24% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Medicine 小类:Anatomy | Q1 | 2 / 48 |
96% |
大类:Medicine 小类:Histology | Q1 | 4 / 62 |
94% |
大类:Medicine 小类:Embryology | Q1 | 2 / 21 |
92% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 65 | 58 | 54 | 58 | 60 | 107 | 72 | 66 | 101 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 87 |
Australia | 36 |
England | 29 |
Canada | 21 |
GERMANY (FED REP GER) | 19 |
CHINA MAINLAND | 14 |
New Zealand | 14 |
Ireland | 9 |
Netherlands | 8 |
Greece | 7 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF OTAGO | 14 |
UNIVERSITY OF BRIGHTON | 11 |
UNIVERSITY OF SUSSEX | 11 |
MAYO CLINIC | 10 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
MONASH UNIVERSITY | 9 |
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO) | 9 |
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 8 |
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 7 |
ATHENS MEDICAL SCHOOL | 6 |
文章名称 | 引用次数 |
National survey on anatomical sciences in medical education | 39 |
Take away body parts! An investigation into the use of 3D-printed anatomical models in undergraduate anatomy education | 22 |
Evaluation by medical students of the educational value of multi-material and multi-colored three-dimensional printed models of the upper limb for anatomical education | 20 |
What do medical students learn from dissection? | 20 |
How Comprehensive Are Research Studies Investigating the Efficacy of Technology-Enhanced Learning Resources in Anatomy Education? A Systematic Review | 17 |
Building Professionalism in Human Dissection Room as a Component of Hidden Curriculum Delivery: A Systematic Review of Good Practices | 17 |
A shortage of cadavers: The predicament of regional anatomy education in mainland China | 16 |
Another Nail in the Coffin for Learning Styles? Disparities among Undergraduate Anatomy Students' Study Strategies, Class Performance, and Reported VARK Learning Styles | 13 |
The Benefits of an Augmented Reality Magic Mirror System for Integrated Radiology Teaching in Gross Anatomy | 12 |
BODIES R US: Ethical Views on the Commercialization of the Dead in Medical Education and Research | 12 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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