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Journal Of Memory And Language是心理学领域的一本权威期刊。由Academic Press Inc.出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1985年，是心理学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载医学-心理学及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI1区期刊，相当于A级期刊（最高刊物级别），它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY 心理学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学：实验 | 1区 1区 1区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY 心理学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学：实验 | 1区 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学：实验 PSYCHOLOGY 心理学 | 1区 1区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | PSYCHOLOGY 心理学 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学：实验 PSYCHOLOGY 心理学 | 1区 1区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学：实验 PSYCHOLOGY 心理学 | 1区 1区 2区 | 是 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 25 / 297 |
91.8% |
| 学科：PSYCHOLOGY | SCIE | Q1 | 23 / 92 |
75.5% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 20 / 99 |
80.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 38 / 297 |
87.37% |
| 学科：PSYCHOLOGY | SCIE | Q1 | 10 / 92 |
89.67% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 7 / 99 |
93.43% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 14 / 1088 |
98% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 15 / 1167 |
98% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Experimental and Cognitive Psychology | Q1 | 6 / 165 |
96% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Neuropsychology and Physiological Psychology | Q1 | 4 / 76 |
95% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Artificial Intelligence | Q1 | 76 / 350 |
78% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 68 | 56 | 61 | 101 | 58 | 61 | 60 | 70 | 46 | 38 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 94 |
| England | 38 |
| GERMANY (FED REP GER) | 21 |
| Canada | 15 |
| Netherlands | 13 |
| Australia | 11 |
| Spain | 10 |
| Scotland | 9 |
| France | 8 |
| Japan | 7 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 17 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 11 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 8 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS) | 7 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 6 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF EDINBURGH | 6 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 6 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Working memory training involves learning new skills | 26 |
| Perceptual fluency affects judgments of learning: The font size effect | 15 |
| Voluntary language switching: When and why do bilinguals switch between their languages? | 14 |
| Semantic diversity, frequency and the development of lexical quality in children's word reading | 13 |
| The statistical significance filter leads to overoptimistic expectations of replicability | 13 |
| How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate | 11 |
| Weighing up the evidence for sound symbolism: Distributional properties predict cue strength | 11 |
| Investigating the time-course of phonological prediction in native and non-native speakers of English: A visual world eye-tracking study | 10 |
| A computational model of reading across development: Effects of literacy onset on language processing | 7 |
| Testing potentiates new learning across a retention interval and a lag: A strategy change perspective | 7 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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