Medical Education
人气:6

Medical Education SCIE

  • ISSN:0308-0110
  • 出版商:Wiley-Blackwell Publishing Ltd
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1365-2923
  • 出版地区:ENGLAND
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1976
  • 出版周期:Bimonthly
  • TOP期刊:
  • 影响因子:4.9
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:8.4
  • H-index:120
  • 研究类文章占比:80.81%
  • Gold OA文章占比:41.92%
  • 文章自引率:0.1
  • 开源占比:0.2032
  • OA被引用占比:0.1923...
  • 出版国人文章占比:0.01
  • 国际标准简称:MED EDUC
  • 涉及的研究方向:医学-卫生保健
  • 中文名称:医学教育
  • 预计审稿周期: 偏慢,4-8周
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  1区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES、HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES  JCR分区  Q1

  • 影响因子:4.9
  • Gold OA文章占比:41.92%
  • OA被引用占比:0.1923...
  • CiteScore:8.4
  • 研究类文章占比:80.81%
  • 开源占比:0.2032
  • 文章自引率:0.1
  • 出版国人文章占比:0.01

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Medical Education 期刊简介

Medical Education是教育学领域的一本权威期刊。由Wiley-Blackwell Publishing Ltd出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1976年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载医学-卫生保健及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE数据库收录,并被划分为中科院SCI1区期刊,相当于A级期刊(最高刊物级别),它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 偏慢,4-8周 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Medical Education 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 1区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 1区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 1区
中科院分区 2021年12月基础版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 2区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 1区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 1区 1区

Medical Education 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 5 / 85

94.7%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q1 15 / 174

91.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 6 / 85

93.53%

学科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q1 12 / 175

93.43%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:8.4
  • SJR:1.446
  • SNIP:2.142
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 82 / 1543

94%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 98 101 108 94 92 117 178 109 98 99
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 263
Canada 199
England 141
Australia 114
Netherlands 92
Scotland 25
Singapore 20
New Zealand 18
Brazil 14
GERMANY (FED REP GER) 14
机构发文量统计
机构 数量
MAASTRICHT UNIVERSITY 49
UNIVERSITY OF TORONTO 47
UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA 43
UNIVERSITY OF LONDON 40
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO) 35
MONASH UNIVERSITY 32
MCMASTER UNIVERSITY 26
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 20
UNIVERSITY OF OTTAWA 20
UNIVERSITY OF CALGARY 19

高引用文章

文章名称 引用次数
Assessment, feedback and the alchemy of learning 35
What do we know about coaching in medical education? A literature review 25
Academic outcomes of flipped classroom learning: a meta-analysis 19
The superiority of three-dimensional physical models to two-dimensional computer presentations in anatomy learning 19
Self-regulated learning in the clinical context: a systematic review 19
Transformative learning as pedagogy for the health professions: a scoping review 18
Entrustable professional activities in health care education: a scoping review 16
Transphobia rather than education predicts provider knowledge of transgender health care 16
Stakes in the eye of the beholder: an international study of learners' perceptions within programmatic assessment 15
Context matters when striving to promote active and lifelong learning in medical education 14

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