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Quest是教育学领域的一本优秀期刊。由Taylor and Francis Ltd.出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1963年,该期刊主要刊载社会科学-运动科学及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | SPORT SCIENCES 运动科学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SPORT SCIENCES 运动科学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SPORT SCIENCES 运动科学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
社会科学 | 2区 | SPORT SCIENCES 运动科学 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SPORT SCIENCES 运动科学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | SPORT SCIENCES 运动科学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
学科:SPORT SCIENCES | SCIE | Q3 | 67 / 127 |
47.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 305 / 756 |
59.72% |
学科:SPORT SCIENCES | SCIE | Q2 | 57 / 127 |
55.51% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 311 / 1543 |
79% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 34 | 30 | 38 | 34 | 30 | 37 | 30 | 26 | 29 | 28 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 77 |
Canada | 10 |
England | 10 |
Australia | 3 |
Scotland | 2 |
South Korea | 2 |
Sweden | 2 |
Belgium | 1 |
France | 1 |
GERMANY (FED REP GER) | 1 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 14 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 9 |
UNIVERSITY OF NEW MEXICO | 7 |
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 5 |
WEST VIRGINIA UNIVERSITY | 5 |
LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
YORK SAINT JOHN UNIVERSITY | 4 |
文章名称 | 引用次数 |
Transfer of Life Skills in Sport-Based Youth Development Programs: A Conceptual Framework Bridging Learning to Application | 20 |
The Implicit/Explicit Continuum of Life Skills Development and Transfer | 19 |
Inclusion Illusion: Questioning the Inclusiveness of Integrated Physical Education | 15 |
Compromising Talent: Issues in Identifying and Selecting Talent in Sport | 14 |
Toward Active Living: Comprehensive School Physical Activity Program Research and Implications | 12 |
A Review of the Game-Based Approaches to Coaching Literature in Competitive Team Sport Settings | 10 |
Addressing Physical Education Teacher Socialization Through Standards-based Reform of Physical Education Teacher Education | 6 |
Expert Perspectives on the Future of Physical Education in Higher Education | 6 |
Social Justice, Sport and Racism: A Position Statement | 6 |
A Conceptual Framework for Assessment Literacy: Opportunities for Physical Education Teacher Education | 5 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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