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Physical Review Physics Education Research是教育学领域的一本权威期刊。由American Physical Society出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2016年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Social Sciences-Education及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
物理 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 20 / 85 |
77.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 112 / 756 |
85.25% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 11 / 85 |
87.65% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 213 / 1543 |
86% |
大类:Social Sciences 小类:General Physics and Astronomy | Q1 | 53 / 243 |
78% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 88 | 75 | 81 | 100 | 117 | 95 | 97 | 115 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 232 |
Norway | 17 |
GERMANY (FED REP GER) | 13 |
Italy | 11 |
CHINA MAINLAND | 10 |
Belgium | 9 |
Israel | 9 |
Croatia | 7 |
England | 7 |
Ireland | 7 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 32 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 27 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 26 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 22 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 21 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 21 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 17 |
UNIVERSITY OF OSLO | 16 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 15 |
WEST VIRGINIA UNIVERSITY | 12 |
文章名称 | 引用次数 |
Female students with A's have similar physics self-efficacy as male students with C's in introductory courses: A cause for alarm ? | 17 |
Sexual harassment reported by undergraduate female physicists | 16 |
Critical look at physics identity: An operationalized framework for examining race and physics identity | 13 |
Comparison of normalized gain and Cohen's d for analyzing gains on concept inventories | 10 |
Why female science, technology, engineering, and mathematics majors do not identify with physics: They do not think others see them that way | 10 |
Gendered patterns in the construction of physics identity from motivational factors | 8 |
Student understanding of graph slope and area under a graph: A comparison of physics and nonphysics students | 8 |
Demographic gaps or preparation gaps?: The large impact of incoming preparation on performance of students in introductory physics | 7 |
Effects of guided inquiry virtual and physical laboratories on conceptual understanding, inquiry performance, scientific inquiry self-efficacy, and enjoyment | 7 |
Modernizing use of regression models in physics education research: A review of hierarchical linear modeling | 7 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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