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Journal Of Intellectual Disabilities是医学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表医学领域的原创性研究成果。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动医学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 28 / 62 |
55.6% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 87 / 169 |
48.8% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 32 / 62 |
49.19% |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 43 / 169 |
74.85% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Health Professions 小类：Health Professions (miscellaneous) | Q1 | 10 / 78 |
87% |
| 大类：Health Professions 小类：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 280 / 567 |
50% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 | 74 | 86 | 76 |
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 41 |
| USA | 29 |
| Ireland | 26 |
| Australia | 15 |
| Wales | 14 |
| NORTHERN IRELAND | 11 |
| Sweden | 8 |
| Canada | 6 |
| Netherlands | 6 |
| Norway | 6 |
| 机构 | 数量 |
| TRINITY COLLEGE DUBLIN | 13 |
| ULSTER UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF SOUTH WALES | 8 |
| UNIVERSITY OF EAST ANGLIA | 6 |
| DUBLIN CITY UNIVERSITY | 5 |
| NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND (NUI) GALWAY | 5 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 5 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 4 |
| UNIVERSITY OF OSLO | 4 |
| BANGOR UNIVERSITY | 3 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Prevalence and psychological sequelae of sexual abuse among individuals with an intellectual disability: A review of the recent literature | 15 |
| A scoping review of what is known of the physical health of adults with autism spectrum disorder | 13 |
| 'Finding the person you really are ... on the inside': Compassion focused therapy for adults with intellectual disabilities | 7 |
| A comparison of the college experience for students with and without disabilities | 5 |
| Gap analysis of service needs for adults with neurodevelopmental disorders | 4 |
| Listening to fathers: Personal impacts of raising children with Down syndrome | 4 |
| Education creates comfort and challenges stigma towards children with intellectual disabilities | 4 |
| Increasing appropriate conversation skills using a behavioral skills training package for adults with intellectual disability and autism spectrum disorder | 4 |
| The impact on social relationships of moving from congregated settings to personalized accommodation | 3 |
| Knowing, being or doing? A comparative study on human service professionals' perceptions of quality in day-to-day encounters with clients and students with intellectual disabilities | 3 |
SCIE
影响因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影响因子 0.5
CiteScore 1.4
SCIE
影响因子 0.2
SCIE
影响因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影响因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影响因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影响因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影响因子 1.1
SCIE
影响因子 3.8
CiteScore 8.2
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