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Australasian Journal Of Early Childhood是教育学领域的一本优秀期刊。由Early Childhood Australia出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 391 / 756 |
48.35% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q2 | 504 / 1543 |
67% |
大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 179 / 360 |
50% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 39 | 27 | 20 | 25 |
国家/地区 | 数量 |
Australia | 85 |
New Zealand | 9 |
CHINA MAINLAND | 5 |
USA | 3 |
Canada | 2 |
Fiji | 2 |
Sweden | 2 |
Taiwan | 2 |
England | 1 |
Finland | 1 |
机构 | 数量 |
EDITH COWAN UNIVERSITY | 13 |
MONASH UNIVERSITY | 12 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 11 |
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT) | 8 |
CHARLES STURT UNIVERSITY | 7 |
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 6 |
SOUTHERN CROSS UNIVERSITY | 5 |
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY | 5 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) | 4 |
文章名称 | 引用次数 |
Young children and digital technology: Australian early childhood education and care sector adults' perspectives | 5 |
Digital technology use by and with young children: A systematic review for the Statement on Young Children and Digital Technologies | 3 |
Playgroups: Moving in from the margins of history, policy and feminism | 3 |
Evidencing leadership and management challenges in early childhood in Australia | 3 |
Supporting parents' informed early childhood education and care choices through playgroups | 3 |
The presence of pedagogy and care in leisure-time centres' local documents: Leisure-time teachers' documented reflections | 2 |
Find your tribe! Early childhood educators defining and identifying key factors that support their workplace wellbeing | 2 |
Researching Finnish early childhood teachers' pedagogical work using Layder's research map | 2 |
What's in a dream? Natural elements, risk and loose parts in children's dream playspace drawings | 2 |
Individual and collective reflection: Deepening early childhood pre-service teachers' reflective thinking during practicum | 2 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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