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Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching是文学领域的一本权威期刊。由Walter de Gruyter出版社出版。该期刊主要发表文学领域的原创性研究成果。创刊于1963年，是文学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI2区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动文学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 756 |
82.34% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 55 / 297 |
81.65% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 119 / 1088 |
89% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 136 / 1167 |
88% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 76 | 83 | 88 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 10 |
| Spain | 8 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| England | 5 |
| Japan | 3 |
| Poland | 3 |
| Taiwan | 3 |
| Australia | 2 |
| Denmark | 2 |
| France | 2 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY | 2 |
| UNIVERSITY OF LEICESTER | 2 |
| UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK | 2 |
| UNIVERSITY OF WARSAW | 2 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 2 |
| ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 1 |
| AICHI GAKUIN UNIVERSITY | 1 |
| ARAK UNIVERSITY | 1 |
| CASE WESTERN RESERVE UNIVERSITY | 1 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 1 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Receptive vocabulary size and its relationship to EFL language skills | 6 |
| Is first language attrition possible without second language knowledge? | 2 |
| The effectiveness of corrective feedback for the acquisition of L2 pragmatics: An eight month investigation | 2 |
| Description, acquisition and teaching of polysemous verbs: The case of quedar | 1 |
| How to become a woman without turning into a Barbie: Change-of-state verb constructions and their role in Spanish as a Foreign Language | 1 |
| Mr Bean exits the garage driving or does he drive out of the garage? Bidirectional transfer in the expression of Path | 1 |
| Teaching stylistic inversion to advanced learners of English: Interaction of input manipulation and individual difference variables | 1 |
| Exploring patterns of article use by advanced Korean learners of English and Spanish | 1 |
| Teasing out the role of age and exposure in EFL learners' lexical profiles: A comparison of children and adults | 1 |
| The prevalence and frequency of Japanese-English cognates: Recommendations for future research in applied linguistics | 1 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影响因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影响因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影响因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 3.9
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