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Journal Of Educational And Psychological Consultation是心理学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1990年，该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 65 / 74 |
12.8% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 59 / 74 |
20.95% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 23 / 97 |
76% |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 168 / 360 |
53% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 39 | 20 | 23 | 13 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 79 |
| England | 3 |
| Malaysia | 3 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Norway | 1 |
| South Africa | 1 |
| Taiwan | 1 |
| 机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 12 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM | 8 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 6 |
| UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 5 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 5 |
| LOYOLA UNIVERSITY CHICAGO | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 4 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 4 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Does Sex Education Help Everyone?: Sex Education Exposure and Timing as Predictors of Sexual Health Among Lesbian, Bisexual, and Heterosexual Young Women | 6 |
| Classroom Management and Socioemotional Functioning of Burmese Refugee Students in Malaysia | 5 |
| The Effects of Teacher Training on Teachers' Family-Engagement Practices, Attitudes, and Knowledge: A Meta-analysis | 4 |
| Relationships Between Home Literacy Practices and School Achievement: Implications for Consultation and Home-School Collaboration | 3 |
| Refugee-Teacher-Train-Refugee-Teacher Intervention Research in Malaysia: Promoting Classroom Management and Teacher Self-Care | 3 |
| Partners in School: An Innovative Parent-Teacher Consultation Model for Children with Autism Spectrum Disorder | 3 |
| An International Social Justice Agenda in School Psychology? Exploring Educational Psychologists? Social Justice Interest and Practice in England | 3 |
| A Collaborative Problem-Solving Psychoeducational Approach Implemented in Underresourced South African Schools | 2 |
| Systematic Review of Early Childhood Mental Health Consultation: Implications for Improving Preschool Discipline Disproportionality | 2 |
| Teleconsultation to Support the Education of Students with Visual Impairments: A Program Evaluation | 2 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
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CiteScore 4.5
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影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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