Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education
人气:7

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education SCIESSCI

  • ISSN:1473-8376
  • 出版商:Oxford Brookes University
  • 出版语言:English
  • 出版地区:ENGLAND
  • 是否预警:
  • 创刊时间:2002
  • 出版周期:2 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:4.8
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:8.1
  • 研究类文章占比:97.62%
  • Gold OA文章占比:14.08%
  • 文章自引率:0.1081...
  • 开源占比:0.0876
  • OA被引用占比:0.0579...
  • 出版国人文章占比:0.08
  • 国际标准简称:J HOSP LEIS SPORT TO
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:酒店休闲运动与旅游教育杂志
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  2区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM  JCR分区  Q1

  • 影响因子:4.8
  • Gold OA文章占比:14.08%
  • OA被引用占比:0.0579...
  • CiteScore:8.1
  • 研究类文章占比:97.62%
  • 开源占比:0.0876
  • 文章自引率:0.1081...
  • 出版国人文章占比:0.08

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Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊简介

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education是教育学领域的一本权威期刊。由Oxford Brookes University出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2002年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休闲、体育与旅游 3区 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休闲、体育与旅游 4区 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休闲、体育与旅游 4区 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休闲、体育与旅游 4区 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休闲、体育与旅游 4区 4区

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 16 / 756

97.9%

学科:HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM SSCI Q1 20 / 139

86%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 61 / 756

92%

学科:HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM SSCI Q1 15 / 139

89.57%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:8.1
  • SJR:1.051
  • SNIP:1.73
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 89 / 1543

94%

大类:Social Sciences 小类:Tourism, Leisure and Hospitality Management Q1 27 / 146

81%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 38 56 43 42
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 33
Taiwan 15
CHINA MAINLAND 10
England 10
Spain 8
Turkey 6
Canada 5
New Zealand 5
Cyprus 3
South Korea 3
机构发文量统计
机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 4
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 3
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM 3
AUCKLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
COVENTRY UNIVERSITY 2
CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY 2

高引用文章

文章名称 引用次数
Examining the usability of an online virtual tour-guiding platform for cultural tourism education 11
Tourism and hospitality internships: A prologue to career intentions? 9
Sport management internships: Recommendations for improving upon experiential learning 7
From classroom to courtside: An examination of the experiential learning practices of sport management faculty 6
Does employability increase with internship satisfaction? Enhanced employability and internship satisfaction in a hospitality program 6
The relationship among social support, career self-efficacy, career exploration, and career choices of Taiwanese college athletes 5
Challenges and opportunities for effective assessments within a quality assurance framework for MOOCs 4
How to yes-and: Using improvisational games to improv(e) communication, listening, and collaboration techniques in tourism and hospitality education 4
Knowledge as a driver of dynamic capabilities and learning outcomes 4
'Don't call me an academic': Professional identity and struggles for legitimacy within the vocational field of events management higher education 4

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