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Literacy
人气:9

Literacy SCIESSCI

  • ISSN:1741-4350
  • 出版商:Wiley-Blackwell
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1741-4369
  • 出版地区:ENGLAND
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1970
  • 出版周期:3 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:1.2
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:3
  • 研究类文章占比:96.97%
  • Gold OA文章占比:43.53%
  • 文章自引率:0.0769...
  • 开源占比:0.1899
  • OA被引用占比:0.0454...
  • 出版国人文章占比:0.03
  • 国际标准简称:LITERACY
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:读写能力
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、LANGUAGE & LINGUISTICS、LINGUISTICS  JCR分区  Q2

  • 影响因子:1.2
  • Gold OA文章占比:43.53%
  • OA被引用占比:0.0454...
  • CiteScore:3
  • 研究类文章占比:96.97%
  • 开源占比:0.1899
  • 文章自引率:0.0769...
  • 出版国人文章占比:0.03

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Literacy 期刊简介

Literacy是教育学领域的一本优秀期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1970年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Literacy 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 4区 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 3区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 3区

Literacy 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 370 / 756

51.1%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 106 / 297

64.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 170 / 756

77.58%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 57 / 393

85.62%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 68 / 297

77.27%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:3
  • SJR:0.477
  • SNIP:1.098
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 131 / 1088

88%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q2 558 / 1543

63%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 27 21 31 33
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
England 33
USA 18
Australia 14
Canada 14
CHINA MAINLAND 3
Norway 3
Scotland 2
Spain 2
Chile 1
Ireland 1
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF CALGARY 4
UNIVERSITY OF LONDON 4
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM 4
CURTIN UNIVERSITY 3
LIVERPOOL HOPE UNIVERSITY 3
OPEN UNIVERSITY - UK 3
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 3
UNIVERSITETET I STAVANGER 3
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 3
BROCK UNIVERSITY 2

高引用文章

文章名称 引用次数
Intra-activity of humans and nonhumans in Writers' Studio: (re)imagining and (re)defining social' 4
Pedagogy for reading for pleasure in low socio-economic primary schools: beyond 'pedagogy of poverty'? 4
Affective encounters: enchantment and the possibility of reading for pleasure 4
'Just reading': the impact of a faster pace of reading narratives on the comprehension of poorer adolescent readers in English classrooms 4
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Failing with grace: kids, Improv and embodied literacies 3
Affinity spaces, literacies and classrooms: tensions and opportunities 3
Grammar Policy and Pedagogy from Primary to Secondary School 3
Places, spaces and local customs: honouring the private worlds of out-of-school text creation 3
A forest-based environment as a site of literacy and meaning making for kindergarten children 3

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