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Teaching Sociology
人气:11

Teaching Sociology SCIESSCI

  • ISSN:0092-055X
  • 出版商:SAGE
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1939-862X
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1973
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:1
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:3.7
  • 研究类文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:12.64%
  • 文章自引率:0.3181...
  • 开源占比:0.0769
  • OA被引用占比:0.0270...
  • 国际标准简称:TEACH SOCIOL
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:社会学教学
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  3区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、SOCIOLOGY  JCR分区  Q3

  • 影响因子:1
  • Gold OA文章占比:12.64%
  • OA被引用占比:0.0270...
  • CiteScore:3.7
  • 研究类文章占比:100.00%
  • 开源占比:0.0769
  • 文章自引率:0.3181...

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Teaching Sociology 期刊简介

Teaching Sociology是教育学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1973年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Teaching Sociology 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIOLOGY 社会学 3区 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIOLOGY 社会学 3区 3区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIOLOGY 社会学 3区 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIOLOGY 社会学 3区 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIOLOGY 社会学 2区 2区

Teaching Sociology 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 428 / 756

43.5%

学科:SOCIOLOGY SSCI Q3 135 / 217

38%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 385 / 756

49.14%

学科:SOCIOLOGY SSCI Q3 123 / 217

43.55%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:3.7
  • SJR:0.617
  • SNIP:1.272
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q1 321 / 1466

78%

大类:Social Sciences 小类:Education Q2 431 / 1543

72%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 27 29 36 23
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 151
Canada 4
Belgium 1
England 1
GERMANY (FED REP GER) 1
Ireland 1
Kazakhstan 1
Netherlands 1
机构发文量统计
机构 数量
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM 6
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 6
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 5
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 4
BOWLING GREEN STATE UNIVERSITY 3
CENTRAL MICHIGAN UNIVERSITY 3
EMORY UNIVERSITY 3
MISSOURI STATE UNIVERSITY 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Do Sociology Courses Make More Empathetic Students? A Mixed-Methods Study of Empathy Change in Undergraduates 3
What's the Harm? The Coverage of Ethics and Harm Avoidance in Research Methods Textbooks 3
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Teaching Sociology in a Men's Prison: How Total Institutions Shape Pedagogy and Engagement with Content 2
Now Is the Time to Add More Sociology of Climate Change to Our Introduction to Sociology Courses 2
Turking Statistics: Student-generated Surveys Increase Student Engagement and Performance 2
Student-centered Pedagogy and Real-world Research: Using Documents as Sources of Data in Teaching Social Science Skills and Methods 2
Bringing the Global Home: Students Research Local Areas through Postcolonial Perspectives 1
A Cornerstone Course in Sociology: Providing Students with Theory, Methods, and Career Preparation Early in the Major 1
The Sociological Imagination and Community-based Learning: Using an Asset-based Approach 1

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