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Journal Of Constructivist Psychology
人气:9

Journal Of Constructivist Psychology SCIESSCI

  • ISSN:1072-0537
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1521-0650
  • 出版地区:ENGLAND
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1988
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:1
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:2.4
  • 研究类文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:15.31%
  • 开源占比:0.0577
  • OA被引用占比:0.0512...
  • 国际标准简称:J CONSTR PSYCHOL
  • 涉及的研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • 中文名称:建构主义心理学杂志
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:心理学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL  JCR分区  Q3

  • 影响因子:1
  • Gold OA文章占比:15.31%
  • OA被引用占比:0.0512...
  • CiteScore:2.4
  • 研究类文章占比:100.00%
  • 开源占比:0.0577

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Journal Of Constructivist Psychology 期刊简介

Journal Of Constructivist Psychology是心理学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1988年,该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, CLINICAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动心理学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Journal Of Constructivist Psychology 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

Journal Of Constructivist Psychology 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q3 134 / 180

25.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q4 147 / 180

18.61%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:2.4
  • SJR:0.528
  • SNIP:0.929
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Linguistics and Language Q1 178 / 1167

84%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 205 / 360

43%

大类:Social Sciences 小类:Social Psychology Q3 183 / 310

41%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 99 37 20 41
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 58
England 33
Netherlands 14
Italy 11
Australia 10
Portugal 10
Spain 9
Finland 7
Canada 6
GERMANY (FED REP GER) 5
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF HERTFORDSHIRE 14
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 8
POINT PK UNIV 7
MERRIMACK COLLEGE 6
UNIVERSIDADE DO MINHO 6
UNIVERSITY OF EAST LONDON 5
UNIVERSITY OF MEMPHIS 5
UNIVERSITY OF PADUA 5
ATENEO DE MANILA UNIVERSITY 4
INST EDUC RES 4

高引用文章

文章名称 引用次数
Composing the Self: Toward the Dialogical Reconstruction of Self-Identity 6
The Inescapability of Ethics and the Impossibility of Anything Goes: A Constructivist Model of Ethical Meaning Making 4
Recovering Identity from Anorexia Nervosa: Women's Constructions of Their Experiences of Recovery from Anorexia Nervosa Over 10 Years 4
Ebola Done Done'But What Has It Left Behind? 3
Memory Acts: A Theory for the Study of Collective Memory in Everyday Life 3
Toward an Integration of Constructivism and Existential Psychotherapy 3
Who Do You Think You Are? Evolving Ethical Meaning Making 2
An Agonistic Model of Dialogue 2
Emptiness, Engulfment, and Life Struggle: An Interpretative Phenomenological Analysis of Chronic Depression 2
Self-Knowledge and Depressive Symptoms in Late Adolescence: A Study Using the Repertory Grid Technique 2

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