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Exceptionality是教育学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1993年,该期刊主要刊载EDUCATION, SPECIAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 3区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 55 / 62 |
12.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 51 / 62 |
18.55% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q2 | 459 / 1543 |
70% |
大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 162 / 360 |
55% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 22 | 13 | 14 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 78 |
Turkey | 3 |
Australia | 2 |
Finland | 2 |
Ireland | 2 |
South Korea | 2 |
Belgium | 1 |
Botswana | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Canada | 1 |
机构 | 数量 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 10 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 7 |
UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
LEHIGH UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
BOSTON UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM | 4 |
文章名称 | 引用次数 |
Quality Indicators for Reviews of Research in Special Education | 8 |
Including Students with Visual Difficulty within Higher Education: Necessary Steps | 7 |
Algebraic Problem Solving for Middle School Students with Autism and Intellectual Disability | 6 |
Extremism and Disability Chic | 4 |
Educating Culturally and Linguistically Diverse Exceptional Learners: The Need for Continued Advocacy | 4 |
Examining the Perspectives of Latino Families of Children with Autism Spectrum Disorder Towards Advocacy | 4 |
Best Practices for Interviewing Children with Intellectual Disabilities in Maltreatment Cases | 4 |
Multilevel Analysis of Multiple-baseline Data Evaluating Precision Teaching as an Intervention for Improving Fluency in Foundational Reading Skills for at Risk Readers | 4 |
Using Social Stories with Students with Social, Emotional, And Behavioral Disabilities: The Promise and the Perils | 4 |
Technological challenges and students with disabilities in higher education | 3 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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