Aera Open
人气:4

Aera Open SCIESSCI

  • ISSN:2332-8584
  • 出版商:SAGE Publishing
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:2332-8584
  • 出版地区:United States
  • 是否预警:
  • 创刊时间:2015
  • 出版周期:1 issue/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:3.5
  • 是否OA:开放
  • CiteScore:5
  • 研究类文章占比:94.44%
  • Gold OA文章占比:95.70%
  • 文章自引率:0.0714...
  • 开源占比:0.9533
  • OA被引用占比:1
  • 出版国人文章占比:0.01
  • 出版修正文章占比:0.0545...
  • 国际标准简称:AERA OPEN
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:空中公开赛
  • 预计审稿周期: 15 Weeks
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  3区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q1

  • 影响因子:3.5
  • Gold OA文章占比:95.70%
  • OA被引用占比:1
  • CiteScore:5
  • 研究类文章占比:94.44%
  • 开源占比:0.9533
  • 文章自引率:0.0714...
  • 出版国人文章占比:0.01

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Aera Open 期刊简介

Aera Open是教育学领域的一本优秀期刊。由SAGE Publishing出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2015年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 15 Weeks 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Aera Open 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

Aera Open 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 53 / 756

93.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 72 / 756

90.54%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:5
  • SJR:1.584
  • SNIP:1.796
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Social Sciences (miscellaneous) Q1 55 / 604

90%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 273 / 1543

82%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 94 / 360

74%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 0 121 81 54
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 191
GERMANY (FED REP GER) 13
Norway 5
England 4
Australia 3
CHINA MAINLAND 3
Canada 3
Japan 2
Netherlands 2
Singapore 2
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 33
STANFORD UNIVERSITY 14
VANDERBILT UNIVERSITY 13
HARVARD UNIVERSITY 12
UNIVERSITY OF VIRGINIA 12
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 11
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 11
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 11
NEW YORK UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 10

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文章名称 引用次数
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Genetics and Education: Recent Developments in the Context of an Ugly History and an Uncertain Future 10
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Teacher Math Anxiety Relates to Adolescent Students' Math Achievement 9
School Climate, Student Engagement, and Academic Achievement: A Latent Variable, Multilevel Multi-Informant Examination 9
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State Prekindergarten Effects on Early Learning at Kindergarten Entry: An Analysis of Eight State Programs 8
Are Achievement Gaps Related to Discipline Gaps? Evidence From National Data 7
New Findings on pact Variation From the Head Start Impact Study: Informing the Scale-Up of Early Childhood Programs 6
When Teacher Enthusiasm Is Authentic or Inauthentic: Lesson Profiles of Teacher Enthusiasm and Relations to Students' Emotions 6

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