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Parallax是社会学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表社会学领域的原创性研究成果。创刊于1995年，该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI4区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动社会学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 社会学 | 4区 | CULTURAL STUDIES 文化研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 4区 | CULTURAL STUDIES 文化研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 4区 | CULTURAL STUDIES 文化研究 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 4区 | CULTURAL STUDIES 文化研究 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 法学 | 4区 | CULTURAL STUDIES 文化研究 | 3区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q4 | 56 / 59 |
5.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q4 | 58 / 59 |
2.54% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Literature and Literary Theory | Q1 | 231 / 1106 |
79% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Visual Arts and Performing Arts | Q2 | 210 / 667 |
68% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Philosophy | Q2 | 374 / 806 |
53% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Cultural Studies | Q2 | 643 / 1304 |
50% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 16 | 8 | 8 |
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 33 |
| USA | 28 |
| Australia | 6 |
| South Africa | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| France | 4 |
| Belgium | 3 |
| Canada | 3 |
| Czech Republic | 2 |
| NORTHERN IRELAND | 2 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LEEDS | 13 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA | 3 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 3 |
| ASTON UNIVERSITY | 2 |
| CHARLES UNIVERSITY PRAGUE | 2 |
| CITY UNIVERSITY OF HONG KONG | 2 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 2 |
| CURTIN UNIVERSITY | 2 |
| NOTTINGHAM TRENT UNIVERSITY | 2 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Spinning Yarns: Affective Kinshipping as Posthuman Pedagogy | 7 |
| The Entanglement of Decolonial and Posthuman Perspectives: Tensions and Implications for Curriculum and Pedagogy in Higher Education | 4 |
| Edu-crafting posthumanist adventures in/for higher education: A speculative musing | 3 |
| I knock at the stone's front door: performative pedagogies beyond the human story | 3 |
| De-monstrating Monsters: Unmastering (in) Derrida and Cixous | 3 |
| My Place, My Duty: Zoo Biology as Field Philosophy in the Work of Heini Hediger | 3 |
| The Surprise of Field Philosophy: Philosophical Encounters with Animal Worlds | 2 |
| How to become less deadly: a provocation to the fields of teacher education and educational research | 2 |
| Cultivating a dark haecceity: a pedagogy of the uncanny and dark transports | 2 |
| Sonic Realism and Auditory Culture: A Reply to Marie Thompson and Annie Goh | 2 |
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 3
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 2.2
SCIE
CiteScore 2.9
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 5.5
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 3.6
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 4
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 1.3
CiteScore 3.4
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 5.5
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