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Interpreting是文学领域的一本权威期刊。由John Benjamins Publishing Company出版社出版。该期刊主要发表文学领域的原创性研究成果。创刊于1996年，是文学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI1区期刊，相当于A级期刊（最高刊物级别），它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动文学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 1区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 1区 | LINGUISTICS 语言学 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 4区 | LINGUISTICS 语言学 | 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 56 / 297 |
81.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 31 / 393 |
92.24% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 36 / 297 |
88.05% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 45 / 1088 |
95% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q1 | 54 / 1167 |
95% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 15 | 8 | 9 |
| 国家/地区 | 数量 |
| CHINA MAINLAND | 12 |
| Belgium | 6 |
| Australia | 5 |
| Switzerland | 4 |
| France | 3 |
| Poland | 3 |
| Austria | 2 |
| Italy | 2 |
| South Africa | 2 |
| Sweden | 2 |
| 机构 | 数量 |
| GHENT UNIVERSITY | 4 |
| SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA | 4 |
| HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF SILESIA IN KATOWICE | 3 |
| BUTLER UNIV | 2 |
| KU LEUVEN | 2 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 2 |
| NINGBO UNIVERSITY | 2 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA | 2 |
| UNIVERSITY OF GENEVA | 2 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| The cognitive load of interpreters in the European Parliament A corpus-based study of predictors for the disfluency uh(m) | 7 |
| Meta-analyses of simultaneous interpreting and working memory | 5 |
| Using rating scales to assess interpretation Practices, problems and prospects | 4 |
| Interpreter mediation at political press conferences A narrative account | 4 |
| Investigating the presumed cognitive advantage of aspiring interpreters | 3 |
| How sign language interpreters use multimodal actions to coordinate turn-taking in group work between deaf and hearing upper secondary school students | 3 |
| Training doctor-minded interpreters and interpreter-minded doctors The benefits of collaborative practice in interpreter training | 3 |
| A corpus for signed language interpreting research | 2 |
| Holistic assessment of consecutive interpretation How interpreter trainers rate student performances | 1 |
| Expectations vs. experience Attitudes towards video remote conference interpreting | 1 |
SCIE
影响因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影响因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影响因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影响因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影响因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影响因子 2.4
CiteScore 3.9
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