Harvard Educational Review
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Harvard Educational Review SCIESSCI

  • ISSN:0017-8055
  • 出版商:HARVARD GRADUATE SCHOOL EDUCATION
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1943-5045
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1931
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2.6
  • 是否OA:未开放
  • 研究类文章占比:95.24%
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 出版国人文章占比:0.01
  • 国际标准简称:HARVARD EDUC REV
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称:哈佛教育评论
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  4区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q1

  • 影响因子:2.6
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 研究类文章占比:95.24%
  • 出版国人文章占比:0.01

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Harvard Educational Review 期刊简介

Harvard Educational Review是教育学领域的一本优秀期刊。由HARVARD GRADUATE SCHOOL EDUCATION出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1931年,该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Harvard Educational Review 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

Harvard Educational Review 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 186 / 756

75.46%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 26 19 16 21
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 69
Canada 3
CHINA MAINLAND 1
Israel 1
机构发文量统计
机构 数量
HARVARD UNIVERSITY 8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 4
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK 4
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 4
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 4
VANDERBILT UNIVERSITY 4
COLUMBIA UNIVERSITY 3
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 3
NEW YORK UNIVERSITY 3
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM 3

高引用文章

文章名称 引用次数
Ethics, Identity, and Political Vision: Toward a Justice-Centered Approach to Equity in Computer Science Education 12
Safe Routes to School? Black Caribbean Youth Negotiating Police Surveillance in London and New York City 10
Knowledge Citizens? Intellectual Disability and the Production of Social Meanings Within Educational Research 9
The Quandary of Youth Participatory Action Research in School Settings: A Framework for Reflecting on the Factors That Influence Purpose and Process 8
Normalizing Black Girls' Humanity in Mathematics Classrooms 7
My Future, My Family, My Freedom: Meanings of Schooling for Poor, Rural Chinese Youth 6
Imagining the Comprehensive Mattering of Black Boys and Young Men in Society and Schools: Toward a New Approach 6
Money over Merit? Socioeconomic Gaps in Receipt of Gifted Services 5
Educators' Secondary Traumatic Stress, Children's Trauma, and the Need for Trauma Literacy 5
Intimate Possibilities: The Beyond Bullying Project and Stories of LGBTQ Sexuality and Gender in US Schools 4

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