在线客服
Reading And Writing
人气:16

Reading And Writing SCIESSCI

  • ISSN:0922-4777
  • 出版商:Springer Nature
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:1573-0905
  • 出版地区:NETHERLANDS
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1989
  • 出版周期:10 issues per year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:5.2
  • 研究类文章占比:98.98%
  • Gold OA文章占比:30.25%
  • 文章自引率:0.16
  • 开源占比:0.2249
  • OA被引用占比:0.1764...
  • 出版国人文章占比:0.12
  • 出版修正文章占比:0.0352...
  • 国际标准简称:READ WRIT
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:读写
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  2区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL  JCR分区  Q2

  • 影响因子:2
  • Gold OA文章占比:30.25%
  • OA被引用占比:0.1764...
  • CiteScore:5.2
  • 研究类文章占比:98.98%
  • 开源占比:0.2249
  • 文章自引率:0.16
  • 出版国人文章占比:0.12

推荐合适期刊 投稿指导 助力快速见刊免费咨询

Reading And Writing 期刊简介

Reading And Writing是教育学领域的一本权威期刊。由Springer Nature出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1989年,是教育学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI2区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Reading And Writing 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区 3区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 2区 2区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 2区 2区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 2区 2区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区 3区

Reading And Writing 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 38 / 74

49.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 231 / 756

69.51%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 32 / 74

57.43%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:5.2
  • SJR:1.138
  • SNIP:1.701
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Health Professions 小类:Speech and Hearing Q1 3 / 66

96%

大类:Health Professions 小类:Linguistics and Language Q1 55 / 1167

95%

大类:Health Professions 小类:Education Q1 259 / 1543

83%

大类:Health Professions 小类:Neuropsychology and Physiological Psychology Q1 19 / 76

75%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 149 115 154 98
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 153
CHINA MAINLAND 57
Canada 30
England 23
Netherlands 19
Israel 18
Spain 18
Australia 17
Norway 16
France 13
机构发文量统计
机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 21
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 18
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 15
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 15
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
ARIZONA STATE UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF HONG KONG 13
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 11
UNIVERSITY OF OSLO 11
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 10

高引用文章

文章名称 引用次数
Early contribution of morphological awareness to literacy skills across languages varying in orthographic consistency 10
Unpacking listening comprehension: the role of vocabulary, morphological awareness, and syntactic knowledge in reading comprehension 10
Exploring early adolescents' evaluation of academic and commercial online resources related to health 9
A longitudinal investigation of direct and indirect links between reading skills in kindergarten and reading comprehension in tenth grade 9
An analysis of the ecological components within a text structure intervention 8
Executive function: association with multiple reading skills 8
Unpacking pathways using the direct and indirect effects model of writing (DIEW) and the contributions of higher order cognitive skills to writing 8
The impact of supplemental handwriting and spelling instruction with first grade students who do not acquire transcription skills as rapidly as peers: a randomized control trial 8
Extending the bounds of morphology instruction: teaching Latin roots facilitates academic word learning for English Learner adolescents 8
Relations between reading and writing: a longitudinal examination from grades 3 to 6 8

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Read. Writ.。

友情链接