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Environmental Education Research是教育学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1995年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | ENVIRONMENTAL STUDIES 环境研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 环境研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 环境研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 环境研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
环境科学与生态学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 环境研究 | 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
学科:ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 87 / 182 |
52.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 216 / 756 |
71.49% |
学科:ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 55 / 184 |
70.38% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 190 / 1543 |
87% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 133 | 81 | 140 | 94 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 108 |
Sweden | 46 |
Australia | 41 |
England | 30 |
Canada | 28 |
GERMANY (FED REP GER) | 20 |
Scotland | 18 |
Belgium | 15 |
Brazil | 15 |
Netherlands | 11 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 14 |
UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 13 |
MONASH UNIVERSITY | 12 |
UPPSALA UNIVERSITY | 11 |
STANFORD UNIVERSITY | 10 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 9 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 9 |
STOCKHOLM UNIVERSITY | 8 |
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE UNIVERSITY | 8 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
文章名称 | 引用次数 |
Identifying effective climate change education strategies: a systematic review of the research | 47 |
Sustainability behaviors among college students: an application of the VBN theory | 17 |
Bearing worlds: learning to live-with climate change | 14 |
The influence of personal beliefs, friends, and family in building climate change concern among adolescents | 12 |
Broadening epistemologies and methodologies in climate change education research | 12 |
The impact of development education and education for sustainable development interventions: a synthesis of the research | 11 |
Weather worlding: learning with the elements in early childhood | 10 |
Integrating problem- and project-based learning opportunities: assessing outcomes of a field course in environment and sustainability | 10 |
Geographical process or global injustice? Contrasting educational perspectives on climate change | 10 |
Exploring the essential psychological factors in fostering hope concerning climate change | 10 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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