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Child Development Perspectives是心理学领域的一本权威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于2007年，是心理学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI1区期刊，相当于A级期刊（最高刊物级别），它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 1区 | 是 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 10 / 91 |
89.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 5 / 91 |
95.05% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health | Q1 | 7 / 330 |
98% |
| 大类：Medicine 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 12 / 360 |
96% |
| 大类：Medicine 小类：Life-span and Life-course Studies | Q1 | 5 / 63 |
92% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 42 | 39 | 35 | 17 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 96 |
| GERMANY (FED REP GER) | 9 |
| England | 8 |
| Australia | 6 |
| CHINA MAINLAND | 6 |
| Netherlands | 6 |
| Canada | 4 |
| South Africa | 3 |
| Belgium | 2 |
| Brazil | 2 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 21 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 9 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 7 |
| DUKE UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 5 |
| HARVARD UNIVERSITY | 4 |
| STANFORD UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Fathers Are Parents, Too! Widening the Lens on Parenting for Children's Development | 56 |
| Measuring Early Care and Education Quality | 36 |
| Development of Parent-Adolescent Relationships: Conflict Interactions as a Mechanism of Change | 27 |
| How Do Parents Foster Young Children's Math Skills? | 20 |
| Sociocultural Influences on the Sociopolitical Development of African American Youth | 19 |
| Understanding Socioeconomic Differences in Parents' Speech to Children | 17 |
| Positive Risk Taking in Adolescence | 16 |
| Discrepancies Between Adolescent and Parent Reports About Family Relationships | 16 |
| The Development of Self and Identity in Adolescence: Neural Evidence and Implications for a Value-Based Choice Perspective on Motivated Behavior | 14 |
| Social Robots for Early Language Learning: Current Evidence and Future Directions | 12 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
若用户需要出版服务，请联系出版商：Child Develop. Perspect.。