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Journal Of Applied Developmental Psychology是心理学领域的一本权威期刊。由Elsevier出版社出版。该期刊主要发表心理学领域的原创性研究成果。创刊于1980年，是心理学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI2区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动心理学领域的进步。
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| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 3区 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 39 / 91 |
57.69% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 93 / 360 |
74% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 79 | 101 | 58 | 70 |
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 168 |
| Canada | 21 |
| Netherlands | 12 |
| GERMANY (FED REP GER) | 11 |
| England | 9 |
| Australia | 8 |
| Belgium | 5 |
| Spain | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Sweden | 4 |
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 18 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 17 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 15 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 11 |
| HARVARD UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 10 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 8 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 8 |
| OREGON STATE UNIVERSITY | 8 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 7 |
| 文章名称 | 引用次数 |
| Workforce well-being: Personal and workplace contributions to early educators' depression across settings | 14 |
| Autonomy-supportive parenting and associations with child and parent executive function | 11 |
| Development and implementation of student social-emotional surveys in the CORE Districts | 11 |
| Biculturalism dynamics: A daily diary study of bicultural identity and psychosocial functioning | 10 |
| Home-literacy environment of low-income rural families: Association with child- and caregiver-level characteristics | 9 |
| Gay-Straight Alliance involvement and youths' participation in civic engagement, advocacy, and awareness-raising | 8 |
| Early childhood teachers' stress and children's social, emotional, and behavioral functioning | 7 |
| The role of maltreatment in the development of coping strategies | 7 |
| Utilizing social-emotional learning supports to address teacher stress and preschool expulsion | 6 |
| Effectiveness and acceptability beliefs regarding logical consequences and mild punishments | 6 |
SCIE
影响因子 0.2
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影响因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影响因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影响因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 3.2
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