在线客服
Exceptional Children
人气:10

Exceptional Children SCIESSCI

  • ISSN:0014-4029
  • 出版商:SAGE
  • 出版语言:English
  • E-ISSN:2163-5560
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 是否预警:
  • 创刊时间:1934
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影响因子:2.2
  • 是否OA:未开放
  • CiteScore:5.9
  • 研究类文章占比:61.11%
  • Gold OA文章占比:5.63%
  • 文章自引率:0.1428...
  • 开源占比:0.0476
  • 国际标准简称:EXCEPT CHILDREN
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名称:特殊儿童
  • 预计审稿周期:
国内分区信息:

大类学科:教育学  中科院分区  3区

国际分区信息:

JCR学科:EDUCATION, SPECIAL、REHABILITATION  JCR分区  Q1

  • 影响因子:2.2
  • Gold OA文章占比:5.63%
  • CiteScore:5.9
  • 研究类文章占比:61.11%
  • 开源占比:0.0476
  • 文章自引率:0.1428...

推荐合适期刊 投稿指导 助力快速见刊免费咨询

Exceptional Children 期刊简介

Exceptional Children是教育学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1934年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。

同时,我们注重来稿文章表述的清晰度,以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此,我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑,建议您在提交前主动与期刊主编取得联系,或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向,为您推荐最为合适的期刊,助力您顺利投稿,实现学术成果的顺利发表。

Exceptional Children 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 2区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 1区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 1区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 1区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 1区

Exceptional Children 期刊国际分区信息(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 7 / 62

89.5%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 29 / 169

83.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 6 / 62

91.13%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 10 / 169

94.38%

CiteScore指数(2024年最新版)

  • CiteScore:5.9
  • SJR:1.369
  • SNIP:2.105
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 202 / 1543

86%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 74 / 360

79%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 29 25 28 18
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 86
Canada 1
Finland 1
Greece 1
New Zealand 1
Taiwan 1
Turkey 1
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 16
VANDERBILT UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF VIRGINIA 11
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 10
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 9
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 8
UNIVERSITY OF KANSAS 8
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7
UNIVERSITY OF OREGON 7
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 6

高引用文章

文章名称 引用次数
Are Students With Disabilities Accessing the Curriculum? A Meta-Analysis of the Reading Achievement Gap Between Students With and Without Disabilities 18
Exploring the Effect of Disability, Race-Ethnicity, and Socioeconomic Status on Scores on the Self-Determination Inventory: Student Report 17
Mathematical Interventions for Secondary Students With Learning Disabilities and Mathematics Difficulties: A Meta-Analysis 15
Reading Comprehension and Co-Teaching Practices in Middle School English Language Arts Classrooms 12
Promoting Open Science to Increase the Trustworthiness of Evidence in Special Education 12
Comorbid Fluency Difficulties in Reading and Math: Longitudinal Stability Across Early Grades 9
Enhancing Peer Network Interventions for Students With Complex Communication Needs 8
Effects of Professional Development on Preschool Teachers' Use of Embedded Instruction Practices 8
Interventions to Improve Fraction Skills for Students With Disabilities: A Meta-Analysis 7
Functional Communication Training: The Strength of Evidence Across Disabilities 7

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Except. Child.。

友情链接