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Medical Education Online
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人气：6

Medical Education Online SCIESSCI

  • ISSN：1087-2981
  • 出版商：Taylor & Francis Group
  • 出版语言：English
  • E-ISSN：1087-2981
  • 出版地区：United Kingdom
  • 是否预警：否
  • 创刊时间：1996
  • 出版周期：1 issue/year
  • TOP期刊：是
  • 影响因子：3.1
  • 是否OA：开放
  • CiteScore：6
  • 研究类文章占比：89.91%
  • Gold OA文章占比：98.98%
  • 文章自引率：0.0217...
  • 开源占比：0.9883
  • OA被引用占比：1
  • 出版国人文章占比：0.04
  • 国际标准简称：MED EDUC ONLINE
  • 涉及的研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名称：医学在线教育
  • 预计审稿周期： 8 Weeks
国内分区信息：

大类学科：医学  中科院分区  2区

国际分区信息：

JCR学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分区  Q1

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期刊简介 国内分区 国际分区 CiteScore 期刊评价 发文统计 高引用文章
  • 影响因子：3.1
  • Gold OA文章占比：98.98%
  • OA被引用占比：1
  • CiteScore：6
  • 研究类文章占比：89.91%
  • 开源占比：0.9883
  • 文章自引率：0.0217...
  • 出版国人文章占比：0.04

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Medical Education Online 期刊简介

Medical Education Online是医学领域的一本权威期刊。由Taylor & Francis Group出版社出版。该期刊主要发表医学领域的原创性研究成果。创刊于1996年，是医学领域中具有代表性的学术刊物。该期刊主要刊载EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展，更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准，确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外，该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录，并被划分为中科院SCI2区期刊，它始终坚持创新，不断专注于发布高度有价值的研究成果，不断推动医学领域的进步。

同时，我们注重来稿文章表述的清晰度，以及其与我们的读者群体和研究领域的相关性。为此，我们期待所有投稿的文章能够保持简洁明了、组织有序、表述清晰。该期刊平均审稿速度为平均 8 Weeks 。若您对于稿件是否适合该期刊存在疑虑，建议您在提交前主动与期刊主编取得联系，或咨询本站的客服老师。我们的客服老师将根据您的研究内容和方向，为您推荐最为合适的期刊，助力您顺利投稿，实现学术成果的顺利发表。

Medical Education Online 期刊国内分区信息

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区 否 否

Medical Education Online 期刊国际分区信息（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

90.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 66 / 756

91.34%

CiteScore指数（2024年最新版）

  • CiteScore：6
  • SJR：1.012
  • SNIP：1.866
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Medicine 小类：General Medicine Q1 72 / 636

88%
大类：Medicine 小类：Education Q1 193 / 1543

87%

期刊评价数据趋势图

中科院分区趋势图
期刊影响因子和自引率趋势图

发文统计

年发文量统计
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年发文量 0 0 0 0 0 0 71 87 99 109
国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
USA 103
England 50
CHINA MAINLAND 10
Canada 7
UNITED ARAB EMIRATES 6
GERMANY (FED REP GER) 5
Australia 4
Morocco 4
Saudi Arabia 4
Taiwan 4
机构发文量统计
机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 16
IMPERIAL COLLEGE LONDON 14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 12
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 8
HARVARD UNIVERSITY 7
MAYO CLINIC 7
BAYLOR COLLEGE OF MEDICINE 5
DUKE UNIVERSITY 5
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 5

高引用文章

文章名称 引用次数
In their own words: stressors facing medical students in the millennial generation 39
Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis 21
A systematic review of serious games in medical education: quality of evidence and pedagogical strategy 21
Behaviour-based functional and dysfunctional strategies of medical students to cope with burnout 12
Visual art instruction in medical education: a narrative review 9
Medical students' perceptions of stress due to academic studies and its interrelationships with other domains of life: a qualitative study 8
A scoping review of mentor training programs in medicine between 1990 and 2017 8
Sexual and gender minority health in medical curricula in new England: a pilot study of medical student comfort, competence and perception of curricula 7
Burnout syndrome prevalence during internship in public and private hospitals: a survey study in Mexico 7
Addressing the growing opioid and heroin abuse epidemic: a call for medical school curricula 7

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