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Career Development And Transition For Exceptional Individuals是教育学领域的一本优秀期刊。由SAGE出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1978年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 25 / 62 |
60.5% |
学科:REHABILITATION | SSCI | Q2 | 78 / 169 |
54.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 7 / 62 |
89.52% |
学科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 11 / 169 |
93.79% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 243 / 1543 |
84% |
大类:Social Sciences 小类:Organizational Behavior and Human Resource Management | Q2 | 69 / 230 |
70% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 17 | 21 | 27 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 86 |
Indonesia | 1 |
Italy | 1 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF KANSAS | 15 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
UNIVERSITY OF OREGON | 11 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 9 |
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM | 7 |
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 6 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 5 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 5 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 5 |
文章名称 | 引用次数 |
Support Receipt: Effect on Postsecondary Success of Students With Learning Disabilities | 8 |
Using an Augmented Reality-Based Teaching Strategy to Teach Mathematics to Secondary Students With Disabilities | 8 |
iPad (R) Video Prompting to Teach Young Adults With Disabilities Independent Living Skills: A Maintenance Study | 6 |
A Crisis in Career Development: Life Designing and Implications for Transition | 6 |
Transition-Focused Professional Development: An Annotated Bibliography of Essential Elements and Features of Professional Development | 5 |
Community Conversations on Inclusive Higher Education for Students With Intellectual Disability | 5 |
Impact of Early Work Experiences on Subsequent Paid Employment for Young Adults With Disabilities | 4 |
Predicting College Completion Among Students With Learning Disabilities | 4 |
Predictors of Postschool Education/Training and Employment Outcomes for Youth With Disabilities | 3 |
Efficacy of Paraprofessional-Implemented Video Prompting to Teach Vocational Skills to Students With Autism Spectrum Disorder | 3 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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