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English Teaching-practice And Critique是教育学领域的一本优秀期刊。由Emerald出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于2001年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 3区 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 139 / 393 |
64.76% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 158 / 297 |
46.97% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics | Q1 | 252 / 1088 |
76% |
大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language | Q2 | 298 / 1167 |
74% |
大类:Arts and Humanities 小类:Education | Q3 | 938 / 1543 |
39% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 26 | 41 | 35 | 31 |
国家/地区 | 数量 |
USA | 77 |
Australia | 8 |
England | 4 |
CHINA MAINLAND | 3 |
Canada | 3 |
Scotland | 2 |
South Korea | 2 |
Colombia | 1 |
Cyprus | 1 |
Iran | 1 |
机构 | 数量 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 8 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF IOWA | 5 |
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 5 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 4 |
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM | 3 |
ILLINOIS STATE UNIVERSITY | 3 |
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT) | 3 |
文章名称 | 引用次数 |
Building spaces for literacy in school: mapping the emergence of a literacy makerspace | 6 |
Sites of control and resistance: outlaw emotions in an out-of-school book club | 4 |
Expanding repertoires of resistance Teachers cultivating critical English language arts pedagogies through collaborative narrative inquiry | 3 |
Trusting the local: opening up the script with response-able talk practices | 3 |
Making space for choice, voice and critique: critical literacy workshop in the era of Trump | 2 |
Adaptive agency Some surviving and some thriving in the 'interesting times' of English teaching | 2 |
Polic(y)ing time and curriculum: how teachers critically negotiate restrictive policies | 2 |
Scaffolding multimodality: writing process, collaboration and digital tools | 2 |
Why aren't there enough of our stories to read?: Teaching autoethnographies for radical healing | 2 |
Emerging theory of teacher resilience: a situational analysis | 2 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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