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Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance是教育学领域的一本优秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。创刊于1996年,该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCIE,SSCI数据库收录,并被划分为中科院SCI4区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | THEATER 戏剧 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
学科:THEATER | AHCI | N/A | N / A |
0% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 96 / 756 |
87.37% |
学科:THEATER | AHCI | Q1 | 7 / 48 |
86.46% |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Arts and Humanities 小类:Literature and Literary Theory | Q1 | 46 / 1106 |
95% |
大类:Arts and Humanities 小类:Visual Arts and Performing Arts | Q1 | 65 / 667 |
90% |
大类:Arts and Humanities 小类:Education | Q3 | 1012 / 1543 |
34% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年发文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 54 | 38 | 43 |
国家/地区 | 数量 |
England | 52 |
Australia | 21 |
Canada | 18 |
USA | 16 |
South Africa | 7 |
Israel | 5 |
Singapore | 4 |
Belgium | 3 |
Ireland | 3 |
New Zealand | 3 |
机构 | 数量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 17 |
UNIVERSITY OF TORONTO | 8 |
UNIVERSITY OF MANCHESTER | 6 |
GRIFFITH UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY | 4 |
UNIVERSITY OF WARWICK | 4 |
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM | 3 |
NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE | 3 |
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT) | 3 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT) | 3 |
文章名称 | 引用次数 |
Performing manaaki and New Zealand refugee theatre | 2 |
Understanding spaces of potentiality in applied theatre | 2 |
The integrated spectator: theatre audiences and pedagogy | 1 |
Co-emergence: an art-full dance of inquiry into artists' experiences of making art | 1 |
Intergenerational performance ecology: a practice-based approach | 1 |
Beyond mimesis to an assemblage of reals in the drama classroom: which reals? Which representational aesthetics? What theatre-building practices? Whose truths? | 1 |
Bus journeys, sandwiches and play: young children and the theatre event | 1 |
Surviving, but not thriving: the politics of care and the experience of motherhood in academia | 1 |
Towards a probody aesthetics: ageing and occupationally damaged bodies in performance | 1 |
Theatre training and performance practice in neoliberal Zimbabwean universities: survival strategies and frustrations | 1 |
SCIE
影响因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影响因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影响因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影响因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影响因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影响因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影响因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影响因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影响因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影响因子 2.1
CiteScore 5.5
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